人教部编版九年级下册第12课《词四首》课件(共105张PPT)

词四首渔家傲·秋思范仲淹中国是诗的国度，灿烂五千年的中国文化，也闪烁着诗歌的光辉，唐诗、宋词已成为我国文学繁荣的一个象征，诗言志、词言情也成为中国文化知识分子表情达意的最主要的方式。可以说透过诗歌的家里行间，我们可以触摸历史与文化的脉博。今天我们就从“长烟落日”“城外狩猎”的自然景色，从“沙场秋点兵”的生活场景，去与古人作一次心灵的对话，去感受古人的离愁别绪、壮志难酬。新课导入作者名片范仲淹(969－1052)，字希文，江苏吴县人。庆历三年七月，授参知政事，主持庆历改革，因守旧派阻挠而未果。次年罢政，自请外任，历知州、邓州、杭州、青州。卒谥文正。他不仅是北宋著名的政治家、军事家、文学成就亦杰然可观。散文《岳阳楼记》为千古名篇，词则能突破唐末五代词的绮靡风气。有《范文正公集》,词仅存五首。背景链接宋仁宗康定元年,作者任陕西经略副使兼知延州，抵御西夏发动的战争。他在西北边塞生活达四年之久，对边地生活与士兵的疾苦有较深的理解，治军也颇有成效。当地民谣说道：“军中有一范，西贼闻之惊破胆。”这首词就作于此时，一方面，表现出作者平息叛乱、反对侵略和巩固边防的决心和意愿，另方面，也描写了外患未除、功业未建以及久戍边地、士兵思乡等复杂矛盾的心情。了解词的常识两大流派：婉约派、豪放派婉约派：内容上以情感为题材；语言清新、含蓄，情思曲折而真切；风格委婉，绮丽。代表人物：李清照、柳永、晏殊等。豪放派：内容上多以抒发强烈的政治热情，豪爽的英雄本色；语言畅达流利，直抒胸臆；风格豪迈奔放，意境雄奇阔大。由北宋词人苏轼开创，经南宋词人辛弃疾发展而推向高峰。文体知识字词检查衡阳（）千嶂（）浊酒（）勒（）羌管（）人不寐（）héngzhàngzhuólèqiāngmèi字词正音塞下：千嶂：征夫：边界要塞之地。层峦叠嶂。出征的士兵。字词检查词语解释塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边角连声起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌笛悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。渔家傲范仲淹整体感知赏析诗歌：塞下秋来风景异“塞下”点明了地点，“秋来”点明了时间，“异”字统领全词。衡阳雁去无留意这是用拟人手法写人的感受，突出边塞的异常苦寒：雁尚且无留恋之情，将士又何以忍受？精读细研四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。描写边塞黄昏的苍凉景色：“边声连角起”表明战事紧，“孤城闭”暗示敌强我弱。精读细研浊酒一杯家万里燕然未勒归无计羌管悠悠霜满地“浊酒”表明边塞生活的艰苦，“家万里”表现了思乡之切。

慨叹功业未建，边患未除，归乡无期。这入夜的悠悠羌音、浓浓白霜，更使人惆怅难眠。精读细研人不寐将军白发征夫泪“不寐”的是将军也是征夫，流下的是思念家乡的泪，更是功业无成、壮志未酬的英雄泪!精读细研“千嶂里，长烟落日孤城闭。”写出了塞外怎样的景致？

群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，表现了边塞的悲凉。精读细研怎样理解“人不寐，将军白发征夫泪。”？

面对浊酒一杯，映着将军花白的头发和士兵的眼泪。表现了将士壮志难酬，怀念故乡的心情。精读细研边境上秋天一来风景全异，向衡阳飞去的雁群毫无留恋的情意。从四面八方传来的边地悲声随着号角响起。重重叠叠的山峰里，长烟直上落日斜照孤城紧闭。喝一杯陈酒怀念家乡远隔万里，可是燕然还未刻上平胡的功绩，回归无法预计。羌人的笛声悠扬，寒霜撒满大地。征人不能入寐，将军头发花白，战士洒下眼泪。参考译文：精读细研中心思想

《渔家傲》这首词通过写边塞的战地风光，表现了作者报国立功的英雄气慨和壮志难酬、思乡忧国的感慨情怀，同时也写出了边塞战士的艰苦生活。课堂小结渔家傲范仲淹上阕写景衡阳雁去边声连起千嶂孤城长烟落日渲染荒凉萧瑟气氛

下阕抒情异家万里-归无计羌管悠-霜满地燕然未勒抒发思乡报国之情泪借景抒情苍凉悲壮，沉郁雄浑课堂小结随堂检测衡阳（）千嶂（）浊酒（）勒（）羌管（）人不寐（）héngzhàngzhuólèqiāngmèi提升进阶阅读下面的词，回答问题。水调歌头①[宋]叶梦得秋色渐将晚，霜信报黄花。小窗低户深映，微路绕欹斜。为问山翁何事，坐看流年轻度，拼却鬓双华。徙倚望沧海，天净水明霞。念平昔，空飘荡，遍天涯。归来三径重扫，松竹本吾家。却恨悲风时起，冉冉云间新雁，边马怨胡笳。谁似东山老，谈笑静胡沙！【注释】①靖康之后，叶梦得随宋高宗南渡，深得高宗亲重。后宋高宗向金求和，叶梦得被调离长江前线，无所作为，于是上书告老，隐居于湖州卞山石林谷。此词即作于其间。提升进阶1．词的上阕前两句写了什么样的景象？有什么作用？(建议答题字数：50字左右)【答案】作者选用秋色、秋霜、黄花、房屋(小窗低户)、小路等意象，描绘出秋季作者隐居之处凄美、幽僻的景象。为后文抒发情感做铺垫。【解析】本题考查诗歌意象及其作用。解答本题要学会描绘诗歌的主要内容。“秋色渐将晚，霜信报黄花。小窗低户深映，微路绕欹斜”的意思是：秋色日渐变浓，金黄的菊花传报霜降的信息。小窗低户深深掩映在菊花丛中，小路盘山而上，曲折倾斜。作者选用“秋色”“秋霜”“黄花”“小窗低户”“小路”等意象，具体描绘出自己晚年生活的环境和乐趣，为后文“坐看流年轻度，拼却鬓双华。徙倚望沧海，天净水明霞”这一情感的抒发做了铺垫。据此理解作答即可。2．本词表现了作者怎样的思想情感？请简要概述。(建议答题字数：50字左右)【答案】①对朝政的不满；②壮志难酬、英雄迟暮的感喟；③想以山水自娱，但又无法忘怀国家的安危，时刻惦念着抗金战事的矛盾、痛苦之情。【解析】本题考查对作者情感态度的理解。解答此类题目需要学生准确细致地结合诗歌主要内容进行分析。作者写这首词时，金兵南犯，朝廷动荡，作者虽归隐田园，但仍心系家国的情怀，所以写下此词，借以抒发自己内心的悲愤和对国事的忧虑之情。作答时重点结合“却恨悲风时起，冉冉云间新雁，边马怨胡笳”等词句。提升进阶江城子·密州出猎【苏轼】（1037－1101），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼是宋代文学最高成就的代表，并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。作者名片

其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。作者名片宋神宗熙宁八年，是苏轼到密州上任的第二年。当时，密州蝗旱相连，而西北方的西夏和辽不断袭扰边境。作为爱国心切、一贯主张抗敌御侮的苏轼，年届“不惑而雄心勃勃”，在贬官外任中，不但尽力解除人民的疾苦，而且时刻准备要驰骋疆场，为国效力。这年十月，他祭常山回来，与同僚出猎，作此词。这首词，是他写的第一首，也是最为典型的一首豪放词。背景链接字词检查擎苍（）锦帽貂裘（）酒酣（）鬓（）qíngdiāoqiúhānbìn字词正音字词检查聊：黄：苍：千骑：姑且，暂且。黄犬。苍鹰。形容从骑之多。词语解释古人说：“三分诗，七分读。”读是学习诗歌的最好途径,读也能反映读者是否真正理解了诗歌。初步感知——朗读用“/”划出诗句的停顿。整体感知

江城子·密州出猎

老夫/聊发/少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽/貂裘，千骑/卷/平冈。为报/倾城/随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣/胸胆/尚开张。鬓微霜，又何妨！持节/云中，何日/遣冯唐？会挽/雕弓/如满月，西北望，射天狼。整体感知用自己的话描述词所描绘的画面。

我姑且施展一下少年时打猎的豪情壮志，左手牵着黄犬，右臂托起苍鹰。随从将士们戴着华美鲜艳的帽子，穿着貂皮做的衣服，带着上千骑的随从疾风般席卷平坦的山冈。为了报答满城的人跟随我出猎的盛情厚意，看我亲自射杀猛虎，犹如昔日的孙权那样威猛。整体感知

我虽沉醉但胸怀开阔胆略兴张，鬓边白发有如微霜，这又有何妨？什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚的罪呢？我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，朝着弓矢西北瞄望，奋勇射杀西夏军队！整体感知老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。

这首词起句陡兀，用一“狂”字笼罩全篇，藉以抒写胸中雄健豪放的一腔磊落之气。“狂”虽是聊发，却缘自真实。精读细研

苏轼外任或谪居时期常常以“疏狂”“狂”“老狂”自况。苏轼时年四十，正值盛年，不应言老，却自称“老夫”，又言“聊发”，与“少年”二字形成强烈反差，形象地流露出内心郁积的情绪。此中意味，需要特别体会。精读细研

他左手牵黄狗，右手擎猎鹰，头戴锦绣的帽子，身披貂皮的外衣，一身猎装，气宇轩昂，何等威武。“千骑卷平冈”，一个“卷”字，突现出太守率领的队伍，势如磅礴倾涛，何等雄壮。精读细研

全城的百姓也来了，来看他们爱戴的太守行猎，万人空巷。这是怎样一幅声势浩大的行猎图啊！精读细研为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

太守倍受鼓舞，气冲斗牛，为了报答百姓随行出猎的厚意，决心亲自射杀老虎，让大家看看孙权当年搏虎的雄姿。上阕写出狩猎的壮阔场面，气势恢宏，表现出作者壮志勃发的英雄气概。精读细研上阕：

写出狩猎的壮阔场面，气势恢宏，表现出作者壮志勃发的英雄气概。精读细研酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！

下阕承前进一步写“老夫”的“狂”态。出猎之际，痛痛快快喝了一顿酒，意兴正浓，胆气更壮，尽管“老夫”老矣，鬓发斑白，又有什么关系！以“老”衬“狂”，更表现出作者壮心未已的英雄本色。精读细研持节云中，何日遣冯唐？

运用典故。据《史记·张释之冯唐列传》记载：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，只因报功时多报了六个首级而获罪削职。后来，文帝采纳了冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免了魏尚。精读细研

北宋仁宗、神宗时代，国力不振，国势羸弱，时常受到辽国和西夏的侵扰，令许多尚气节之士义愤难平。想到国事，想到自己怀才不遇、壮志难酬的处境，于是苏轼借出猎的豪兴，将深隐心中的夙愿和盘托出。不禁以西汉魏尚自况，希望朝廷能派遣冯唐一样的使臣，前来召自己回朝，得到朝廷的信任和重用。精读细研会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

“天狼”，喻指侵扰西北边境的西夏军队。作者以形象的描画，表达了自己渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志。精读细研下阕：

借出猎表达了自己强国抗敌的政治主张，抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情。精读细研

这首词感情纵横奔放，从艺术表现力上说，词中一连串表现动态的词，如“发”“牵”“擎”等十分生动形象。全词表现了作者的胸襟见识，情感兴趣，希望理想，一波三折，姿态横生，“狂”态毕露。课堂小结

虽不乏慷慨激愤之情，但气象恢弘，一反词作柔弱的格调，“指出向上一路，新天下耳目”，充满阳刚之美，成为历久弥珍的名篇。课堂小结本词引用典故，分别表达了作者什么情感：亲射虎，看孙郎持节云中，何日遣冯唐会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

自喻孙权，虽年纪已老，仍有少年狂气，意气奋发。

以魏尚自喻，渴望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己

表达了自己要杀气报国的志向。

课堂小结上阕下阕出猎场面抒发情怀《江城子·密州出猎板书设计借孙权射虎的典故，表现作者的少年狂气。运用冯唐持节的典故，希望得到朝廷的重用，能建功立业。末一句表达了自己杀敌报国的志向。课堂小结1、词的上阙描写______________的壮观场面，下阙抒发作者_____________________________________的情怀。2、描写出猎场面雄壮浩大的句子是：________________。3、表现作者虽年老仍意气风发的句子是：___________,____________。4、表现词人决定杀敌卫国的豪情壮志的句子是：_______________，_________，_________。5、表现词人希望再展宏图、建功立业的句子是：_____________，_______________？出猎（狩猎）渴望被朝廷重用，建功立业，杀敌为国千骑卷平岗亲射虎，看孙郎会挽雕弓如满月西北望射天狼持节云中何日遣冯唐随堂检测提升进阶阅读下面的词，回答问题。小重山①[南宋]岳飞昨夜寒蛩②不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。白首为功名。旧山③松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？【注释】①这首词作于宋朝南渡之后的绍兴八年(1138)，宋金“议和”而不准动兵的历史时期。此时词人仍在抗金前线，但宋高宗和秦桧力主议和，坚决制止岳飞再与金国作战。②寒蛩(qióng)：秋天的蟋蟀。③旧山：家乡的山。1．请发挥想象，描绘上阕画线句子所呈现的画面。(建议答题字数：50字左右)【答案】示例：回想起梦中所见，再无睡意，独自起身在台阶前徘徊。周围静悄悄的，人们都在熟睡，帘外只有天上一轮朦胧的月亮散下淡淡的冷光。【解析】本题考查学生描绘词中展现的图景画面的能力。学生应抓住词中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原词，二要发挥自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。此题不能直译诗句，要有适当的想象，语言要优美。写出词人月夜在台阶前徘徊的情景即可。提升进阶2．下阕中词人“欲将心事付瑶琴”，请结合全词，说说词人有哪些心事。(建议答题字数：60字左右)【答案】①渴望为国建功立业但壮志难酬；②南渡后离开故乡时日已久，可是故乡已经落到敌人的手里，有家难归；③自己的抗金之志无人支持，知音难觅；④担忧国家的前途和命运。(答出其中三点即可)【解析】本题考查对诗歌内容的理解。解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句概括即可。此词上阕是即景抒情，寓情于景，忧国忧民使词人愁怀难遣，在凄清的月色下独自徘徊。下阕写他收复失地受阻，要抗金却是“知音少”，内心郁闷焦急，用了比兴手法。词人隐忧时事，吞吐曲折，委婉含蓄，流露出悲凉悱恻之思。全词展现出沉郁悲怆的情怀，节制而深沉，忧思而压抑。据此理解作答即可。提升进阶破阵子

为陈同甫赋壮词以寄之南宋·辛弃疾【辛弃疾】（1140－1207），字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。作者名片

其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。其词题材广阔又善化用典故入词，抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。作者名片

这首词是作者失意闲居信州（今江西上饶）时所作。辛弃疾21岁时，就在家乡历城（今山东济南）参加了抗金起义。起义失败后，他回到南宋，当过许多地方的长官。他安定民生，训练军队，极力主张收复中原，却遭到排斥打击。背景链接

后来，他长期不得任用，闲居近二十年。公元1188年，辛弃疾与陈亮在铅山瓢泉会见，即第二次“鹅湖之会”。此词当作于这次会见又分别之后。背景链接字词检查麾下（）炙（）马作的卢飞快（）霹雳（）huīzhìdípīlì字词正音

醉里/挑灯/看剑，梦回/吹角/连营。八百里/分/麾下炙，五十弦/翻/塞外声，沙场/秋/点兵。huīzhì整体感知

马/作的卢/飞快，弓/如霹雳/弦惊。了却/君王/天下事，赢得/生前/身后名。可怜/白发生！整体感知用自己的话描述词所描绘的画面。

醉里挑亮油灯观看宝剑，梦中听到军营的号角声响成一片。把牛肉分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这是秋天在战场上阅兵。整体感知

战马像的卢马那样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。一心想完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。可惜壮志难酬，白发已生！整体感知赏析：“醉”表达了此人此时内心的愁闷，以酒浇愁而醉，在醉眼朦胧中，他仔细端详心爱的宝剑；“剑”，是一种兵器，可见他杀敌报国、驰骋疆场的愿望是多么强烈。“醉里挑灯看剑”是一种怎样的心境？精读细研梦回吹角连营……赢得生前身后名。这种愿望在词中表现在哪些诗句上？这几句写了哪些内容？A、军营生活八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。这几句，从分食牛肉、翻奏战歌、检阅军队具体描绘渲染了军中的战斗生活气息，表现了官兵们昂扬的斗志。精读细研Ｂ、战斗场面马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。生动地描绘了惊险激烈的战斗场面，进一步刻画了冲锋陷阵、杀敌报国的抗战英雄形象。使读者对爱国将士们冲锋陷阵，所向无前的英勇气概，历历如在目前。运用比喻，生动地描绘出了惊险激烈的战斗场面。写弓、马都是则面描写，意在衬托人的意气风发、英勇无畏。

Ｃ、雄心壮志完成大业、赢取功名，这里洋溢着作者的爱国热情和雄心壮志。了却君王天下事，赢得生前身后名。精读细研壮这些情景可用一个字概括，那就是？的军营生活、的战斗场面、的雄心壮志雄壮壮烈豪壮精读细研

材料：辛弃疾出生时，家乡已被金兵占领，北方人民的深重灾难在他童年生活中留下深深的印记。青年时代，词人就积极投身军事斗争，他集结两千余人起义，投奔抗金将领耿京部下，抗击敌人。在他率众投归南宋途中，辛弃疾亲自带领五十轻骑长驱直入金营，生擒叛徒张安国，立下卓著的功勋。回归南宋后，他历任湖北、江西、浙东等地安抚使，但朝廷没有再让他到抗金的前线。他一生反对和议、盼望早日恢复中原的主张，也未能为南宋小朝廷所采纳，而且两次被弹劾革职。从４２岁至６８岁的漫长岁月，词人主要在江西上饶一带的农村中度过，把满腔的忧国忧民的热情，都寄托在所写的词里。可是，这样的“壮志豪情”在现实中作者体会到了吗？精读细研可怜白发生！这一切，只是梦中的回想，现实中，仍然是壮志难酬，无奈空有报国志，又怎能抵挡得了岁月蹉跎，白发丛生！何等悲愤！何等苍凉！

结句感情从刚才的豪壮中陡然跌落，表达了诗人壮志难酬，报国无门的悲愤心情。精读细研简析“可怜白发生”的表达作用。此句笔锋陡转，使感情从最高点一跌千丈，吐尽壮志难酬的无限感慨，揭示了理想与现实的尖锐对立，抒发了报效有心、请缨无门的悲愤，使全词笼罩着浓郁的悲凉色彩。这句与首句相呼应，都是叙写现实生活的感受，与中间梦境形成强烈鲜明的对比，有力地表现了壮志难酬的悲愤。这是梦醒后的叹息，表达了壮志未酬而人易老的悲愤之情。精读细研

全词从意义上看，前九句是一段，十分生动地描绘出一位披肝沥胆，忠一不二，勇往直前的将军的形象，从而表现了词人的远大抱负。末一句是一段，以沉痛的慨叹，抒发了“壮志难酬”的悲愤。壮和悲，理想和现实，形成强烈的反差。课堂小结

从这反差中，可以想到当时南宋朝廷的腐败无能，想到人民的水深火热，想到所有爱国志士报国无门的苦闷。课堂小结上阕：看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵下阕：快马、强弓——

驰骋沙场，冲锋陷阵杀敌情景了却……赢得————理想追求可怜白发生——点睛之笔，笔锋陡转，悲叹现实，感情一落千丈，戛然而止，既有壮志难酬的苦闷，也有力地讽刺了苟且偷安的南宋朝廷。追忆火热的军营生活主题：追忆火热的战斗生活，抒发了渴望杀敌报国的雄心壮志，也表现了壮志难酬、报国无门的悲愤。课堂小结麾下（）炙（）马作的卢飞快（）霹雳（）huīzhìdípīlì随堂检测提升进阶阅读下面的词，回答问题。【乙】菩萨蛮·书江西造口壁①[南宋]辛弃疾郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。【注释】①这首词是词人途经造口壁时所写。他想起金人追赶隆祐太后御舟至造口，太后情急下，连夜赶路，一路上百姓逃难的情景，感慨万千，提笔写下这首词。【甲】破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之[南宋]辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！1.【甲】词表达了作者怎样的思想感情？(建议答题字数：30字左右)【答案】【甲】词表达了作者想要杀敌报国，建功立业却已年老体迈的壮志未酬的思想感情。【解析】本题考查对作者思想感情的把握。从词的内容分析，上阕写大战在即，沙场点兵的情景，想象军队就要出发；下阕承接上阕的雄壮场景，描写了激烈的战斗场面，表达了作者渴望杀敌立功的雄心壮志；最后一句，转到现实，抒发了壮志难酬的悲愤。据此理解作答即可。提升进阶2.请联系上题，谈谈你对【乙】词中“青山遮不住，毕竟东流去”的理解。(建议答题字数：110字左右)【答案】示例：从上题来看，作者有着坚定的报国之志，所以这句表面上是写作者自己举头眺望，视线却被青山遮断，但浩浩荡荡的江水仍冲破重重阻碍，奔腾向前。其实则是暗喻自己的报国之志非常坚定，有百折不回的意志，也有像那浩浩荡荡江水一般冲破阻碍，获得最后胜利的信心。【解析】本题考查对诗歌内容和句子的理解。作者把情感融入写景中，寓情于景。“青山遮不住，毕竟东流去”在词中的含义是：青山再高，也挡不住滚滚东流的江水；国家虽然破败，但也挡不住军民收复失地的决心。结合上题中作者的坚定的报国之志作答即可。提升进阶满江红秋瑾【秋瑾】（1875－1907），原名闺谨，字璇卿，自号竞雄，别号鉴湖女侠，汉侠女儿。中国女权和女学思想的倡导者，近代民主革命志士。1907年7月15日凌晨，秋瑾从容就义于绍兴轩亭口，年仅32岁。【代表作】《秋瑾诗词》《秋女士遗稿》《秋女烈士遗稿》《秋瑾集》等。作者名片1903年春，王廷均用钱捐得户部主事官职，秋瑾随夫入京。时值八国联军入侵后不久，她目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心献身救国事业，而其夫无心国事。

中秋节，秋瑾与丈夫王廷均发生冲突，离家出走，寓居北京阜城门外泰顺客栈，后由吴芝瑛出面调解，而秋瑾下决心冲破家庭牢笼，投身革命。不久即东渡日本留学。这首词是她在中秋节的述怀之作。背景链接

中秋节，秋瑾与丈夫王廷均发生冲突，离家出走，寓居北京阜城门外泰顺客栈，后由吴芝瑛出面调解，而秋瑾下决心冲破家庭牢笼，投身革命。不久即东渡日本留学。这首词是她在中秋节的述怀之作。背景链接字词检查篱下（）侬（）莽（）línóngmǎng朗读课文，读准字音、节奏。

小住京华，早又是/中秋佳节。为篱下/黄花开遍，秋容如拭。四面歌残/终破楚，八年风味/徒思浙。苦将侬/强派作蛾眉，殊未屑！整体感知

身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟/谁识我？英雄末路/当磨折。莽红尘/何处觅知音？青衫湿！整体感知

小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。再读课文，结合注释疏通大义。秋季的景色仿佛擦拭过一般明净。精读细研四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！这里喻指八国联军攻破北京事。我这里借指女子不屑，轻视。意思是不甘心做女子。思念浙江故乡很，甚精读细研译文：我在京城小住时日，转眼间就又到了中秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开，秋色明净，就像刚刚擦洗过一般。四面的歌声渐歇，我也终如汉之破楚，突破了家庭的牢笼，如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实，我是多么的不屑啊！精读细研

身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！莽莽人世指因感叹无知音而落泪精读细研译文：今生我虽然不能身为男子，加入他们的行列。但是我的心，要比男子的心还要激烈。想想平日，我的一颗心，常为别人而热。那些俗人，心胸狭窄，怎么能懂我呢？英雄在无路可走的时候，难免要经受磨难挫折。在这莽莽红尘之中，哪里才能觅到知音呢？眼泪打湿了我的衣襟。精读细研朗读课文，概括内容。上片：回顾过往生活下片：思虑未来前途精读细研找出词中运用的典故并简要分析。（1）“为篱下黄花开遍”

化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句。精读细研（2）“四面歌残终破楚”《史记·项羽本纪》中汉军破楚的故事比喻说明自己终于冲破家庭牢笼精读细研（3）“不因人热”

典故出自《东观汉记·梁鸿传》：“比舍先炊已，呼鸿及热釜炊。鸿曰：‘童子鸿不因人热者也。’灭灶更燃火。”

汉时梁鸿不趁他人热灶烧火煮饭。比喻为人孤僻高傲，也比喻不依赖别人。精读细研

此处反用其语，有“处冷地而举热肠”(秋瑾《致琴文书》)之义。惟其如此。才有了她愤然东渡，献身革命事业的豪然壮举；才有了“拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回”(秋瑾《黄海舟中日人索句并见日俄战争地图》)，誓把革命进行到底的撼人气概。精读细研（4）“莽红尘何处觅知音？青衫湿”

“青衫湿”出自白居易的《琵琶行》中的“江州司马青衫湿”，极言作者对自己前途的担心和忧虑。精读细研喜悦激动：

（1）“为篱下黄花开遍，秋容如拭”“四面歌残终破楚，八年风味徒思浙”再读课文，体会词人的感情。冲破牢笼，获得自由，悠然自得。精读细研

（2）“身不得，男儿列；心却比，男儿烈”“算平生肝胆，因人常热”投身革命，报效国家，豪情万丈。精读细研（1）“小住京华，早又是中秋佳节”中秋佳节，独自一人，倍感孤独。苦闷忧愁：（2）“为篱下