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文档简介
从百草园到三味书屋鲁迅第三课时先试着背诵第2段
同学们默读三味书屋部分，想想，三味书屋的读书生活也有乐趣吗？文中的“先生”是一位“渊博的宿儒”，但他对“怪哉”这虫是怎么回事却不予回答；他有一条戒尺，但是不常用。先生还有哪些看似矛盾的表现？在书中找出来并勾画。作者采用了哪些方法描写这位先生？你怎样评价这位先生？（在文中找到并批注勾画）动作、语言、神态、外貌严肃、和蔼、质朴、博学……三味书屋”的生活与“百草园”的生活有哪些相同和不同？百草园中的“我”和三味书屋中的“我”有何不同？百草园——三味书屋——苦乐并存无限趣味；自由自在一个可爱的老师：方正、质朴、博学、严而可亲可敬一幅如痴如醉的读书画面：微笑、仰头、摇头、拗过去折腊梅、寻蝉蜕、捉了苍蝇喂蚂蚁做游戏画画儿三味书屋苦：读书的枯燥乐求知中不乏乐趣你觉得这篇文章的主题是什么？对百草园和三味书屋美好生活的回忆与对天真无忧、充满好奇心的童年的无限怀念之情。这是鲁迅上学的私塾这是鲁迅当初上学时的座位五、随堂检测还记得你曾经的“先生”吗？在你小学6年的学习生活中，哪一位老师让你印
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