2023年湖南长沙青竹湖语文八年级第二学期期末经典模拟试题含解析

2022-2023八下语文期末模拟试卷考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用。（28分）1．（2分）将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（)①很多时候，网络用语的风头正盛只是暂时的。②真正拥有生命力的语言总会在时间的沉淀下大浪淘沙。③语言的活力来自常用常新。④只有直面内心感受的差异化表达，才能生机勃勃、经久不衰，造就语言的经典。⑤在一个新词汇层出不穷的时代，准确说出所思所想，比不假思索套用流行词汇更有价值和意义。A．③④⑤①② B．⑤①④②③C．③⑤①②④ D．⑤③④①②2．（2分）下列加点字注音完全正确的一项是()A．冗杂(chén)陨石(yǔn)咀嚼(jué)龟裂(jūn)B．磅礴(bó)潺潺(chán)追溯(shuò)缄默(jiān)C．铸(chóu)驰骋(chěng)懈怠(xiè)缭绕(liáo)D．翌日(yì)旷野(kuàng)喧哗(huá)挂罥(juàn)3．（2分）填入下面文字中空缺处的语句最恰当的一项是（）（2分）春意甚浓了，但在北方还是五风十雨，春寒料峭，，又来了一场沁人心脾的冷雨。A．刚吹过一阵暖人心意的春风B．一阵乌云刚刚布满天空C．刚飞过一群欢叫的大雁D．一堆堆令人生寒的积雪还依稀可见4．（2分）对下面的病句，修改不当的一项是（）A．近日，在北京王府并步行街展出了由中国文联、中国摄影家协会共同主办的“文明生态·美丽中国”摄影比赛。（句子成分残缺，在“比赛”后面加“的获奖作品”。）B．好的经验会带来好的效果，但在落实过程中，必须加强管理和引导，防止不被用歪了。（否定不当，去掉“不”）C．全场的目光和掌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。（语序不当，将“竖立”放在“主席台前”后面。）D．据统计，地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或者毁灭。（“大约”与“左右”语义重复，应删掉其中一个。）5．（2分）给空缺处选填语句，最恰当的项是（）如果说，读书是在奠定人生的基石，梳理人生的羽毛，那么，实践，就是在构建人生的厅堂，历练人生的翅膀。是不是，人生只有经历过了实践，___________?A．才能稳住下盘，腾云直上B．才能真正矗立，展翅翱翔C．才能展翅翱翔，一飞冲天D．才能勇往直前，迈进成功的殿堂6．（2分）下列关于名著的表述错误的一项是()A．《傅雷家书》中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行了有益的引导，表现出他对儿子的舐犊之情。B．《傅雷家书》中傅雷对儿子的生活也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，如何正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。C．《钢铁是怎样炼成的》中保尔在一次激战中头部受了重伤，在养病期间，他认识了冬妮娅，后来冬妮娅成了他的妻子。D．《钢铁是怎样炼成的》中保尔得知自己丧失了战斗能力的真实病情后，来到古老的郊区公园，经过动摇、绝望等激烈的思想斗争，终于战胜了自我。7．（2分）下列加点字的读音都正确的一项是()A．旷野(kuàng)寒噤(jìn)草甸(diàn)拾级而上(shí)B．舟楫(jí)追溯(shuò)襁褓(qiǎng)霓裳羽衣(ní)C．蓦然(mò)腈纶(jīng)巉峻(chan)挑拨离间(jiàn)D．褶皱(zhě)萦绕(yíng)翌日(1ì)怒不可遏(è)8．（2分）下列句子没有语病的一项是（）A．无论是岳飞、文天祥还是闻一多、朱自清，他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的。B．富有开拓精神的当代青年是“中国梦”的实现者、助跑者和寄托者，他们正在用自己的实际行动托起“中国梦”。C．“蛟龙号”潜海成功，对促进我国海洋装备制造业发展，提升海洋科学研究和开发能力，将产生极其深远的影响。D．“拼搏的人生最幸福”，各级政府积极支持贫困户靠自己的努力走脱贫致富，涌现出了一大批自主脱贫典型。9、（4分）学校本月校园文化宣传主题为“和文化”。请根据要求,完成下列小题。1．结合“和”字字源的解说及配图,用自己的话说说“和”字的本义,补全下面的板报内容。“和”字由“禾”与“口”组成。“禾”是“龢”的省略,表示用编钟和排箫共同演奏乐曲时,各声部的乐音虽各有不同,但主调协调一致；“口”则表示人们发表言论。《说文解字》对“和”的解释为“相应也”。由此可知,“和”的本义为：______________2．宣传组的同学撰写了一篇介绍“和文化”的短文。请你阅读短文,完成下列小题。①CCTV曾举办主题为（甲）“汇聚力量,传播文明”的公益广告征集活动。其中有一则广告让人倍感亲切（乙）——一个稚气敦实的泥塑娃娃拱手道（丙）：“和谐中国,雨露滋润,和为贵。”与此同时,屏幕上现出一个苍劲有力的“和”字。②“和”体现了我国古人对宇宙万物的深刻认识。早在西周时期,周太史便有“”的观点,认为宇宙万物都是不同成分依一定秩序组成的共同体。“和”尊重万物之间的差异性,旨在使万物之间互相配合,相辅相成,最终达到和谐的状态。③中华民族是名fù其实的礼仪之邦。有子曰“”,讲的就是人与人之间若能按照礼的规范和谐相处,就会有和睦的人际关系（丁）、良好的公共秩序,从而形成强大的社会凝聚力。④“和”中还蕴含着中华民族热爱和平的民族精神。“”的主张以治理好本国为前提,通过协调异邦,达到化解冲突、和平共处的目的。“和”不仅体现出我国古人处理邦国关系的智慧,也表现出中华民族爱好和平、维护和平。(1)对文中加点字注音和字形的判断,全都正确的一项是（_______）A．苍劲jìn名副其实B．苍劲jìn名幅其实C．苍劲jìng名副其实D．苍劲jìng名幅其实(2)在文中第②③④段横线上依次填入语句,最恰当的一项是（_______）①协和万邦②和实生物③礼之用,和为贵A．①②③B．①③②C．②①③D．②③①(3)下面对短文中标点符号用法的理解,不正确的一项是（_______）A．（甲）处使用双引号,表明“汇聚力量,传播文明”是特定主题而需要特别指出。B．（乙）处使用破折号,表明破折号前后的话题发生了转换。C．（丙）处使用冒号,用在提示性词语“道”的后面,对下文的具体内容进行提示。D．（丁）处使用顿号,说明“和睦的人际关系”和“良好的公共秩序”是并列关系。（4）第④段结尾画波浪线语句有一处表达欠妥,请你加以修改。修改：_________________________________________________________3．同学们在收集“和文化”资料时,发现传统对联常以“和”为主题。北京孔庙大成殿有一副对联,下联赞颂的就是“和”的宝贵价值。将下面这副对联补充完整,恰当的一项是（）齐家治国，信斯言也,布在方策①；率性修道致中和,,譬之宫墙②。注:①布在方策:意思是一切都展示在典籍之上。②譬之宫墙:此处引用典故,意思是找到了正确的入口,就进入了宫墙之内。A．天下平得其门者 B．平天下得其门者C．天下平各行其道 D．平天下各行其道4．下面是初二(1)班四位同学在“和文化”班会上的发言,其中成语使用不恰当的一项是（）A．“和”就是在和同学们发生争执的时候,不强词夺理,能够真诚地聆听别人的不同观点。B．在我们生活中,总会有一些人,喜欢挑拨离间,致使误会不断,这就是不“和”的表现。C．有人认为“和”是放弃自己的观点,我对此不以为意,实际上“和”是可以求同存异的。D．面对风云变幻、纷争迭起的国际形势,“一带一路”的倡议,将为世界和平做出重大贡献。5．班级书法角为配合本次活动,要张贴一幅“和”字书法作品,请你从下面四幅作品中推荐幅,并结合作品的书体特征与上文中“和”的内涵简要说明推荐理由。推荐:________________________________________理由:________________________________________10、填空。（8分）古诗文名句默写。（1）树树皆秋色，______________________。（王绩《野望》）（2）______________________，带月荷锄归。（陶渊明《归园田居》）（3）登临吴蜀横分地，_________________________。（陈与义《登岳阳楼》）（4）_______________________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）（5）晴川历历汉阳树，____________________________。（崔颢《黄鹤楼》）（6）_______________________，松间沙路净无泥。（苏轼《浣溪沙》）（7）《爱莲说》中表现作者不与世俗同流合污的句子是：_____________________，____________________。（8）“你宽容一点，其实给自己留下一片海阔天空。”让我们联想其孔子在阐释“恕”这种儒家思想时所说的一句话：“___________________，__________________”。二、阅读理解。（42分）11、（10分）阅读下面文章，完成下面小题。担当的力量孔子文涵①和父亲聊天，他谈到小时候干农活的经历。农忙时，需要帮父母挑担子，最开始20斤的担子都压得喘不过气，几步一停，一天下来肩膀上全是瘀青和血印，晚上躲在被窝里自己偷偷抹眼泪。后来慢慢适应了，30斤、40斤、50斤，只是肩上的茧越来越厚了。我问他：“这么苦，您吃得消吗？”他笑了笑：“自己多挑一点，爹娘少干一点。”简短平实的话，却不禁令人回味，一个十几岁的男孩有了用稚嫩的肩膀替父母扛起家庭重任的担当，这种力量究竟源于何处？②担当的力量源自于爱。是什么给了花木兰放弃采桑织布的生活，选择代父从军征战沙场的勇气？是“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”的孝心。是什么给了鲁迅不惧威胁利诱，把钢刀一样的笔锋刺向敌人心脏的骨气？是“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的崇高使命感。是什么给了焦裕禄忍受病痛的折磨，为兰考艰苦奋战治理“三害”的坚守？是“为人民而死，虽死犹荣”的爱国爱民之心。对家庭、民族、国家的热爱，迸发出惊人的力量，迎难而上、百折不屈，公而忘私、积极奉献，才能用担当的精神挺起整个民族的脊梁。③担当的力量源自于责任。作为社会的一分子，每个人都承担着不同的社会责任。教师的担当是坚守三尺讲台默默耕耘，春风化雨，润物无声；军人的担当是手握钢枪保家卫国，一腔热血沃疆土；党员干部的担当是危难面前那一声“共产党员跟我往前冲”的呐喊，是“四有”书记谷文昌“不治服风沙，就让风沙把我埋掉”的胆魄。作为一名学生，担当的力量源自于“为中华之崛起而读书”的神圣使命，笃行学习报国之志，书写中华民族伟大复兴的精彩华章。④担当的力量源自于传承。一代代的传承，一代代的弘扬，将会形成不竭的动力源泉。担当，是融入中华民族文明血脉中共同的精神信仰，从“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的孟子，到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐；从“位卑未敢忘忧国”的陆游，到“一片丹心图报国”的于谦，这些民族之魂把千钧重担扛在肩上，是中华文明生生不息、延绵至今的重要原因，是中华民族屹立于世界民族之林的有力支撑。⑤对我们这一代年轻人来说，担当，就是要传承祖辈父辈坚定的政治信仰和不惧牺牲的精神与品格，以时不我待的紧迫感、舍我其谁的责任感，在刻苦学习和勇于实践中不断完善自我，以渊博的学识、宽阔的视野和博大的胸怀，积极作为，在新时代为国家和民族做出应有贡献。（选自《人民日报》2018年4月24日，有删改）1．本文的中心论点是什么？2．通读课文，说说“担当的力量”源于哪几个方面？3．第②段的划线句运用了什么论证方法？有什么作用？4．请概述第③段的论证思路。12、（16分）想偷一本书王秋珍我想偷一本书已经很久了。它就放在我们办公室一位同事的桌上。每天，我都能看见它。那蓝色的封面要多好看就有多好看。可是，它寂寞地待在桌上，从来没人去翻一翻。有一次，我看见同事拿起了它。我正暗暗为它高兴，却分明看见我的这位漂亮的女同事，只是用书扫了扫椅子上的灰尘。别的同事走过来走过去，总是低着头忙忙碌碌。那个叫手机的玩意成了大家的最爱。谁会留意一本书呢？慢慢地，我看见书的封面由蓝色变成了灰色。我还看见有好几次，漂亮的女同事把刚盛了水的杯子搁在它的上面。书的封面留下了一个圆圈，还带着褶皱，好像一个可怜的孩子歪着嘴巴在哭泣。我只想把它偷回家。可是，一想到偷，我的心就像要跳出胸膛。从小，爸爸就教育我，别人的东西不能拿，偷大偷小都是贼。因此，我一天天地看着它，看着办公室来来往往的同事，一直不敢给自己创造一个机会。可机会还是来了。那天，我打了一段文字，抬起头，蓦然发现办公室里居然只有我一个人。我按捺住狂跳的心，悄然起身，来到漂亮女同事的桌前。我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我聚拢过来，我低下头试图躲开它。突然，一个声音从天而降：“你想干嘛？”我的身子斜了斜，差点跌倒。我刚想回答，却听见那人继续在说：“好啦好啦，就你会耍贫嘴。我很忙，没空和你扯东扯西的。”说话间，我看见漂亮女同事飘逸的长裙在办公室里舞动了几步，倏地飘出去了。我，终于把书偷到了手。虽说窃书不算偷，我却感觉脸上有无数只蚂蚁在爬。从来没有想过，有一天，文明的我居然会和“偷”这么不文雅的字站在一起。回家后，我拿出软毛巾轻轻地擦拭封面，又拿出吹风机吹那个固执的圆圈。最后，我把书的封底朝上，放在桌上，再压上了一个厚重的红木小方凳。次日，我把书拿出来，它又变成了端正的模样。我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。我洗净双手，拿出偷来的书一页一页地翻起来。看着它们，我仿佛又走进了老时光。我看到了自己在养花种菜，在夕阳下徜徉，在厨房的油烟里战斗……是的，这是我写的书。每一个字，都像芬芳的花，让我驻足，流连。出版社只给了我50本样书。我舍不得卖，只想把书送给爱书的人。当初，漂亮女同事听说我出书了，就第一时间向我祝贺并要书。没想到，她要的只是一份客套。是的，只是一份客套。漂亮女同事一直把书放在桌上，从来不曾翻上一篇。如今，她和我的其他同事一样，一有空就刷微信看网络碎片聊明星八卦，根本没有注意到桌上少了什么。那本曾被她扫过灰尘垫过杯子的书，好像从来都不曾出现过。我的心里蓦地跳出了一条鱼，在夏日的岸上左冲右突地扑棱。这份不安的心绪让我彻夜难眠。这个忙碌的时代，真的没人会停下来好好地看书了吗？当初，我壮着胆子把书偷回来，只是想给书找一个懂它的人啊。某天，我终于点开一位微友问道：“你说大家喜欢读什么书啊？”“什么？书？”微友抛出两个问号，继续道，“谁还看书啊？”我仿佛听见了她在手机前的笑声。(选自《小小说大世界》，有改动)1．“我”为什么要偷漂亮女同事的书？2．联系上下文，回答括号中的问题。(1)我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我聚拢过来，我低下头试图躲开它。(本句运用了什么修辞？有什么表达效果？)_______________________________________________________________________(2)我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。(“酸酸甜甜”一词写出了“我”怎样的心理？)______________________________________________________________________3．第⑩段运用了哪种表达方式？有什么作用？4．文中说“我的心里蓦地跳出了一条鱼，在夏日的岸上左冲右突地扑棱。这份不安的心绪让我彻夜难眠”，“我”为什么会感到不安？5．这篇小说反映了怎样的社会现象？你怎么看这种现象？13、（12分）阅读下面的名著选段，完成下列小题。（1）窗外的人影晃了一下，用压低了的粗嗓门说：“是我，（A）。”接着，他两手按住窗台，纵身一跳，头就同（B）的脸一般高了。“我到你家借宿来了，小弟弟，行吗？”他小声地问。“当然行，那还用说！”……（A）这才放心，提高了嗓音说：“小弟弟，那帮吃人的野兽正在到处抓我。为了车站上最近发生的事，他们要找我算帐。虐杀犹太人的时候，要是大伙心再齐点，本来可以给那帮灰狗子一点厉害看的。可是人们还没有下火海的决心，所以没有干成。现在敌人正盯着我，已经两次设埋伏要抓我了。今天差点给逮住。小弟弟，我打算在你家抛锚，停几天船。你不反对吧？行。那就好了！”（2）青春终于胜利了。他没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的他已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。但是他一想到，明天他就要离开这里，回到那个大城市去，再度和他的朋友们，同志们，所有那些亲爱的人们在一起，他又高兴了。1．选文中“A”“B”两个人物分别是_______、________。2．选文中画线句子有什么作用？3．请结合整本书谈谈主人公四次死里逃生的情况？并从中看出他具有怎样的精神品质？三、写作。（50分）14、阅读下面泰戈尔的诗句，按要求作文。最好的东西都不是独来的，它伴了所有的东西同来。——泰戈尔你有什么最好的东西？它又是伴了什么东西同来？请结合泰戈尔这句话的意蕴，根据自己的生活经历和阅读体验，以“最好的东西”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字。

参考答案一、积累与运用。（28分）1、C【解析】

本题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。此段文字解说的是“语言”，③句为首句，排除BD，④句的“只有直面内心感受的差异化表达，才能生机勃勃、经久不衰，造就语言的经典。”“只有……才……”是得出的结论，要放在段末，排除A，故选C。2、D【解析】

A.冗杂(rǒng)。B.追溯(sù)。C.铸(zhù)。故选D。3、A【解析】“但在北方还是五风十雨，春寒料峭”这句和后面的“又来了一场沁人心脾的冷雨。”一句的提示，知道空缺处应该填的是和风有关，所以答案是A。语意上也更连贯。考点：语句衔接4、C【解析】

C.有误。句子成分搭配不当，主干是“目光和掌声集中到旗杆上”，而“掌声”是不能“集中到旗杆上”的。故选C。5、B【解析】

结合“构建人生的厅堂，历练人生的翅膀”，可以确定：构建厅堂，形象矗立起来；练就翅膀，方能展翅翱翔。另外注意语体色彩。故选B。6、C【解析】

保尔在养病期间认识了达雅，后来达雅成了他的妻子。故C错误，故选C。7、C【解析】

A.拾(shè)级而上；B.追溯(sù)；D.翌(yì)日。故选C。8、C【解析】

A.句式杂揉，应改为“他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节”或“他们身上体现的我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的”。B.语序不当，应改为“寄托者、助跑者和实现者”。D.成分残缺，“脱贫致富”后边加上“的道路”。故选C。9、1．不同的言论相互响应,相互协调。2．（1）C（2）D（3）B（4）“和”不仅体现出我国古人处理邦国关系的智慧，也表现出中华民族爱好和平、维护和平的愿望。3．B4．C5．推荐：第一幅理由：这幅作品为行书，如行云流水，潇洒自如，与“和”字的万物相互配合、和谐相生的含义相一致。【解析】1．本题考查对材料中主要信息的提炼。可根据““禾”是“龢”的省略,表示用编钟和排箫共同演奏乐曲时,各声部的乐音虽各有不同,但主调协调一致；“口”则表示人们发表言论”等内容进行做答。2．本题考查基础知识综合。（1）苍劲有力—jìng，名fù其实—副。故选C。（2）根据““和”体现了我国古人对宇宙万物的深刻认识”可知，第一处横线填②；根据“中华民族是名fù其实的礼仪之邦”可知，第二处横线上填③；根据““和”中还蕴含着中华民族热爱和平的民族精神”可知，第三处横线上填①。故选D。（3）乙处错误，乙处的破折号是对前文的解释说明。故选B。（4）本句缺少成分，应将“也表现出中华民族爱好和平、维护和平”改为“也表现出中华民族爱好和平、维护和平的愿望”。3．本题考查对联的相关知识。根据“率性修道致中和”这一结构，可知上联应是齐家治国平天下；根据“信斯言也”这一结构，可知下联应是得其门者。故选B。4．本题考查词义辨析。C项错误，不以为意：意思是不放在心上，这里应使用不以为然。5．本题考查语言表达应用能力。“和”的内涵是和谐相生，万物配合，是一种中庸之道，所以所选书法作品要能够体现出这一内涵。10、山山唯落晖晨兴理荒秽。徙倚湖山欲暮时。征蓬出汉塞芳草萋萋鹦鹉洲山下兰芽短浸溪出淤泥而不染濯清涟而不妖己所不欲勿施于人【解析】

本题考查默写常见的名句名篇。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“落晖、荒秽、徙倚、征蓬、汉塞、萋萋、洲、浸、淤泥、濯、清涟”等字词容易写错。二、阅读理解。（42分）11、1．我们要有担当意识。2．①担当的力量源自于爱②担当的力量源自于责任③担当的力量源自于传承3．举例论证（例证法、事实论证、摆事实），举花木兰代父从军的例子，具体有力地论证了“担当的力量源自于爱”的观点，更有说服力。4．首先提出“担当的力量源自于责任”的观点，然后列举教师、军人、党员干部都承担着不同的社会责任，最后勉励学生应笃行报国之志，书写民族复兴的华章。【解析】1．这道题考查的是提炼概括中心论点的能力。中心论点是作者对所要议论的问题提出的见解和主张、看法，且是正面的观点，态度很明确。其次，中心论点是一个完整而明确的判断句。提炼中心论点可以先看文章题目，再看开头，然后看结尾。本文的题目是“担当的力量”，文章从三个方面论证了我们要有勇于担当的责任和意识，这就是本文的中心论点。2．这道题考查的是对文章内容的梳理和概括。方法是通读全文，明确文章的结构，通过寻找文段的中心句来回答。这篇文章运用了总分总的结构，第①⑤段是总写，第②③④段具体论证“担当的力量”的三个方面。抓住每段的第一话即可提炼出答案：担当的力量源自于爱；担当的力量源自于责任；担当的力量源自于传承。3．这道题考查的是论证方法及其作用。议论文的论证方法主要有：举例论证，比喻证论，道理证论，对比论证。分析论证方法的作用要联系全文的中心论点和本论证方法所在文段中的分论点。第②段划线句主要列举了花木兰代父从军的事例，通过花木兰对家庭的热爱，对父母的孝心来证明“担当的力量源自于爱”的观点，使论证更具体，更有说服力。4．本题考查学生分析议论文论证思路的能力。议论文的一般是结构：提出问题——分析问题——解決问题。在理清段落层次的基础上加上“首先、然后、接着、最后”一类的表示承接关系的词语，进行表述即可。第③段先提出“担当的力量源自于责任”的分论点；然后列举了教师、军人、党员干部用自己的行动，在平凡的工作岗位上尽职尽责，都承担着不同的社会责任；最后勉励学生应牢记自己的使命，笃行报国之志，书写民族复兴的华章。12、1．示例：因为是“我”写的书，“我”舍不得卖，只想把书送给爱书的人。女同事向“我”祝贺并要书，“我”把书送给她，但她却不爱书。“我”心疼自己的书，所以就把书偷回来了。2．运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了“我”偷书时的紧张与慌乱。“酸酸甜甜”生动地写出了“我”当时复杂的心理：“酸酸”是因为没有为自己的书找到懂它的人，让它受了“委屈”；而且为了它，“我”还当了一回“小偷”。“甜甜”是因为“我”的书又回来了，又恢复了原样，不用再受“委屈”了。3．描写(答“动作描写”或“细节描写”亦可)。生动具体地描写了“我”修复书的过程，表达了“我”对书的珍爱。4．“我”想到这个忙碌的时代，没人会停下来好好地看书了。“我”想给书找一个懂它的人，恐怕找不到。5．现象：传统纸质图书在社会上受到冷落，很多人沉溺于手机。看法示例：我觉得这是一种不好的现象，一个不好好读书的民族是没有希望的民族，希望全社会都能重视这种现象，让读书成为我们生活的一部分。【解析】1．本题考查内容的归纳概括。解答此题在整体感知文本内容的基础上，即可归纳概括出答案。从小说的内容来看，“我”偷书主要有两个原因：一是女同事不爱书，“书的封面由蓝色变成了灰色”“把刚盛了水的杯子搁在它的上面”；二是“我”心疼那书，因为那本书是“我”写的书，“我舍不得卖，只想把书送给爱书的人”，谁想却受到了这样的冷落。2．①本题考查修辞手法的判断与作用分析。解答此题关键要了解常用的修辞，结合句子内容作出具体分析。“目光像舞台上的追光灯”，运用比喻的修辞，生动形象地写出“我”偷书时的紧张。②本题专查人物心理情感的体会。结合前文内容来看，我在成功偷书之后，擦拭书面并压平整书本，看着恢复原样的书时，产生了这种“酸酸甜甜”的心理。从“酸酸甜甜”一词的本义来看，它表现了“我”当时心理的复杂：“酸酸”是因为书给了同事，却没有找到懂它的人，让它受了这么长时间的“委屈”；而且为了它，“我”还当了一回“小偷”。“甜甜”则是看着书又回来了，又恢复了原样，觉得无比的快乐。点睛：词句赏析品味题的答题基本上从修辞和字词角度切入，答案的组织形式可以采用说出修辞名称（找出关键字词），点出修辞内容（点出字词内容），说出修辞作用（说出字词作用）的思路。3．本题考查表达方式的判断及其作用的分析。表达方式共五种：叙述、描写、议论、抒情和说明。从段落内容来看，这段话主要描写了我修复书的过程，属于描写的表达方式。通过一系列的动作描写，具体地表现出现我对书的珍爱。4．本题考查信息的筛选与概括。解答此题一般可以从句子的前后找到答案。文章在第⑯段说“我的心里蓦地跳出了一条鱼，在夏日的岸上左冲右突地扑棱。这份不安的心绪让我彻夜难眠”，接着后一句就给出了答案，原因是“这个忙碌的时代，真的没人会停下来好好地看书了吗？当初，我壮着胆子把书偷回来，只是想给书找一个懂它的人啊。”根据自己的理解可概括为：是因为我想到这个忙碌的时代，没人会停下来好好地看书了，我想给书找一个懂它的人，恐怕很难再找到。5．本题考查内容的理解与阅读感悟的表达。结合文末作者的思考，可以看出本文作者通过自己因爱书而产生的“偷书”行为，反映了现今社会中传统纸质图书受到冷落，人们整天沉溺于手机的现象。阅读感悟的表达，可结合自己的生活体验来阐述，注意表述语句的流畅即可。13、1．朱赫来保尔·柯察金（保尔）2．运用了环境描写，点明了时令，也象征着苏维埃春天的到来。3．保尔四次“死里逃生”：（1）与波兰白军战斗腿受伤并感染风寒。（2）在骑兵部队战争中一颗炸弹在脑袋旁炸开，保尔头部受了重伤。右眼失明。（3）严肃紧张的肃反工作击倒了保尔，回家养病。（4）在筑路时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，所幸医治及时，第四次战胜死亡。保尔精神品质：表现了保尔为理想现身的精神，钢铁般的意志，顽强奋斗的高贵品质。【解析】1．根据文段中的“他没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生”，这些信息，可知出自名著《钢铁是怎样炼成的》，朱赫来被抓捕，向保尔来求助。2．考查对景物描写及作用的理解。景物描写的作用[0-9]{1,}．（9分）[0