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小朋友园大班优秀数学教案《认识球体》含反思【--大班数学教案】大班优秀数学教案《熟悉球体》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让小朋友比较、发觉球体和圆形的不同,并愿意表述自己的发觉,初步感知、了解球体的主要特征,培育小朋友边操作边叙述的习惯,快来看看小朋友园大班优秀数学《熟悉球体》含反思教案吧。活动目标:1.初步感知、了解球体的主要特征。2.比较、发觉球体和圆形的不同,并愿意表述自己的发觉。3.培育小朋友边操作边叙述的习惯。4.让小朋友学习简洁的数学题目。活动预备:1.物质预备:玻璃球、飞盘、乒乓球、小皮球、木珠、光盘、圆环、硬币、瓶盖等及其图片,笔和记录表。2.环境布置:圆圆世界--摆放玻璃球、小皮球、木珠、乒乓球等各种球体物品及圆环、光盘、飞盘、硬币、瓶盖等。活动过程:(一)以圆圆世界导入活动,老师ppt展现图片,引发探究的爱好。师:今日老师要带小朋友进入一个圆圆世界,看看这个世界里都有什么东西?它们哪里一样?(二)引导小朋友在圆圆世界里边玩边探究,初步感知球体的特征。1.介绍玩法和记录要求;老师把他们请到了教室,待会儿小朋友们滚一滚,玩一玩,看一看他们是不是都可以滚,假如可以滚的就在这个图示下面,不能滚的就打。2.小朋友选择圆圆世界里的物品玩,老师观看、引导他们;把玩的结果登记来。3.结合记录,沟通玩的结果:有哪些东西是可以滚的?哪些东西是不行以滚的?4.小结:原来,圆圆世界里的东西都可以滚。(三)再次探究,进一步感知球体的特征。1.师;圆圆世界里的东西都可以滚,但可以任凭滚吗?请小朋友们再去滚一滚,玩一玩这些东西。操作时请根据记录表上的图片指示进行,并且把玩的结果记录下来。2.小朋友再次探究,老师观看、引导小朋友;把玩的结果记录下来。3.结合记录,沟通结果。4.小结:从各个方一直滚、滚来滚去都不会倒的这些东西,有一个好听的名字叫球体。(四)引导小朋友找一找生活中的球体物品。1.师幼沟通:找一找我们的四周有哪些东西是球体(如柜子上的地球仪等)。2.师展现ppt,介绍生活中的球体及其作用,。师:老师也找了一些球体,我们看看都有哪些?它们为什么要做成球体?。3.引导小朋友在生活中查找球体物品。师:回家以后你们再去找一找球体的东西,看一看这些东西有什么作用,会关心我们解决生活中的什么问题。活动反思:在找找、做做、说说这一环节中,目的是让小朋友感受到数学就在身边,在生活中,调动小朋友的生活阅历,同时培育小朋友动脑、动口、观看、比较等力量。从小朋友的操作结果来看,小朋友对于球体的熟悉是比较到位的,只有个别小朋友出了点小错。总之,整个活动还是比较完整的。小朋友学习乐观性高,
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