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小朋友园大班优秀数学教案《认识球体》含反思【--大班数学教案】大班优秀数学教案《熟悉球体》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让小朋友比较、发觉球体和圆形的不同，并愿意表述自己的发觉，初步感知、了解球体的主要特征，培育小朋友边操作边叙述的习惯，快来看看小朋友园大班优秀数学《熟悉球体》含反思教案吧。活动目标：1.初步感知、了解球体的主要特征。2.比较、发觉球体和圆形的不同，并愿意表述自己的发觉。3.培育小朋友边操作边叙述的习惯。4.让小朋友学习简洁的数学题目。活动预备：1.物质预备：玻璃球、飞盘、乒乓球、小皮球、木珠、光盘、圆环、硬币、瓶盖等及其图片，笔和记录表。2.环境布置：圆圆世界--摆放玻璃球、小皮球、木珠、乒乓球等各种球体物品及圆环、光盘、飞盘、硬币、瓶盖等。活动过程：（一）以圆圆世界导入活动，老师ppt展现图片，引发探究的爱好。师：今日老师要带小朋友进入一个圆圆世界，看看这个世界里都有什么东西？它们哪里一样？（二）引导小朋友在圆圆世界里边玩边探究，初步感知球体的特征。1.介绍玩法和记录要求；老师把他们请到了教室，待会儿小朋友们滚一滚，玩一玩，看一看他们是不是都可以滚，假如可以滚的就在这个图示下面，不能滚的就打。2.小朋友选择圆圆世界里的物品玩，老师观看、引导他们；把玩的结果登记来。3.结合记录，沟通玩的结果：有哪些东西是可以滚的？哪些东西是不行以滚的？4.小结：原来，圆圆世界里的东西都可以滚。（三）再次探究，进一步感知球体的特征。1.师；圆圆世界里的东西都可以滚，但可以任凭滚吗？请小朋友们再去滚一滚，玩一玩这些东西。操作时请根据记录表上的图片指示进行，并且把玩的结果记录下来。2.小朋友再次探究，老师观看、引导小朋友；把玩的结果记录下来。3.结合记录，沟通结果。4.小结：从各个方一直滚、滚来滚去都不会倒的这些东西，有一个好听的名字叫球体。（四）引导小朋友找一找生活中的球体物品。1.师幼沟通：找一找我们的四周有哪些东西是球体（如柜子上的地球仪等）。2.师展现ppt，介绍生活中的球体及其作用，。师：老师也找了一些球体，我们看看都有哪些？它们为什么要做成球体？。3.引导小朋友在生活中查找球体物品。师：回家以后你们再去找一找球体的东西，看一看这些东西有什么作用，会关心我们解决生活中的什么问题。活动反思：在找找、做做、说说这一环节中，目的是让小朋友感受到数学就在身边，在生活中，调动小朋友的生活阅历，同时培育小朋友动脑、动口、观看、比较等力量。从小朋友的操作结果来看，小朋友对于球体的熟悉是比较到位的，只有个别小朋友出了点小错。总之，整个活动还是比较完整的。小朋友学习乐观性高，

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