人教版八年级下册政治复习资料

第1课国家的主人广泛的权利1、我国的国家性质：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。2、现阶段我国人民的构成（工人、农民、知识分子、劳动者、建设者、爱国者）在我国阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。★注意：不属于中国人民的中国公民有：①被剥夺政治权利的犯罪分子；②拥有中国国籍的外国人；③分裂国家的人；④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。3、主人翁地位的表现：平等地享有管理国家和社会事务的权利4、公民权利：所谓公民权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。基本权利：由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。5、公民与人民的区别：人民是区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。公民是法建概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。我国宪法明确规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。”在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。不过，后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役等光荣义务。6、我国的公民包括：必须要有中国的国籍才能算是中国公民。（有些超生的中国人口没有中国国籍，不算是中国公民）。7、权利的确认和保障：我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，否则权利就会落空。其中，最重要、最有效的是法律保障。8、我国公民的权利是如何得到保障的？我国诵过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。9、法律是保障我们权利的法宝，有了法律，我们就有了维权的利剑。12、言论自由的限制：第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为第2课我们应尽的义务1、法定义务的含义：法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。2、这些义务来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面。对于法定义务，我们必须履行。★3、我们为什么要履行义务？答：①我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。在我国，公民的义务和权利具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。我们每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。自觉履行义务是爱国的表现。★4、公民的基本义务有哪些？答：我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务。具体包括：维护国家统一和全国各民族团结:保守国家秘密；爱护公共财产.遵守劳动纪律.遵守公共秩序.尊重社会公德:维护祖国的安全、荣誉和利益；依法服兵役和参加民兵组织;依法纳税：等等。5、道德义务的含义：所谓道德义务，是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。道德义务的意义：既利于形成温馨、和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步。6、法定义务与道德义务的关系：含义途径实施手段范围法定义务必须履行法律规定的国家强制力小道德义务积极履行自发形成的自愿自觉答7、我国公民的基本道德义务：我们要弘扬中华民族的传统美德，遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，积极履行方方面面的道德义务。们坚决不做第3课生命健康权与我同在1、人格权的含义：人格权就是做人的权利。（公民的基本权利）在公民的人格权中，生命健康权居于重要地位。2、人格权包含哪些内容？它们有什么特点？物质性人格权（生命健康权）②精神性人格权（自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权）人身权利是公民最基本、最重要的权利,公民的人身权利包括人格权和身份权。人格权是人们与生俱来的做人的基本权利，包括生命健康权、人身自由、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等。身份权是人们基于特定的身份而享有的人身权、包括亲权、配偶权、监护权等。3、人身自由第第#页共11页9、侵犯公民名誉权的具体行为：我国法律保护公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人都不得侮辱或诽谤他人。公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼赃物等，都属于侮辱行为；无中生有、捏造事实中伤害他人等行为，是诽谤行为。凡此种种，既是不尊重他人、贬低他人人格、使他人名誉受损的侵害行为，又是不尊重自己、损害自己形象的不道德行为。侵害者轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。10、肖像的含义：肖像是以容貌为中心的人体形象再现。11、表现方式（再现手段）：绘画（自画像）、雕塑、剪纸、照相、摄像等。肖像再现了个人的基本特征，是每个人人体容貌的有形识别标志，所以，肖像与特定人的人格不可分离。12、肖像权的内容：制作权、使用权、获酬权。13、侵犯公民肖像权的表现：公民的肖像权不容侵害，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像进行人身攻击等，也属于侵害肖像权的行为。14、当肖像权受到侵害时，我们要拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时可提起诉讼以讨还公道。15、姓名的作用：姓名包括正式姓名、笔名、艺名等，它作为将人区别开来的文字符号，传达了一个特定的个性化意义，是每个人人格的基本标志。16、姓名权的含义：姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字，有权决定使用自己的姓名或笔名、艺名，有权依照规定变更姓名。未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。17、侵害公民姓名权的具体表现：冒用、盗用。18、姓名权的内容：姓名决定权、使用权和变更权第5课隐私受保护1、隐私的含义：与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。2、『个人信息：家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等。隐私的内容l个人私事：日常生活、社会交往等。私人（个人）领域：住宅、个人行李、书包等。3、“隐私就是丑事”的说法正确吗？为什么？答：①不正确。②隐私是指与公共利益、群体利益无关的纯个人私事，丑事从时间、空间来说是违反道德或违反法律的，而隐私属于个人信息、个人私事或个人领域，受法律保护具有合法性，所以不可以将隐私等同于丑事。★4、保护隐私的必要性【我国法律为什么压迫保护公民的隐私？】答：①每个人都渴望在社会中保留一块只属于自己的空间，这样才能自由地放松自己的身体和心灵，从而获得内心世界的安全感和私人生活的安宁，体会到做人的尊严。如果个人隐私被非法公之于众，人无异于生活在玻璃屋里，只能在众目睽睽之下惶惶不可终日。5、隐私权的含义：隐私权，是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。6、隐私权的内容：①私人生活安宁权；②个人信息保密权；③私人通信保密权。★7、如何尊重他人的隐私？答：①尊重他人隐私，就要树立隐私意识。②尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识。亲人、朋友、同学之间常常会分享一些个人秘密，这是基于彼此信任。我们要承担起对这份隐私的责任和信誉。★8、侵害隐私权的具体表现有哪些？答：监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。（为了社会公共利益，执法机关依法调查和公开当事人的有关信息，则不属于侵权行为。）★9、法律如何维护隐私权？答：当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损失赔偿。10、我们应当保护自己的隐私：我们在增强法制观念，依法律己，尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁；在互联网日益普及的今天，我们在上网时要掌握网上安全运行的知识，以避免个人隐私在网络中被浏览和扩散。第6课登身受益的权利受教育权1、教育的含义：教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。2、教育的作用：①对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。一方面，教育是每个人生活的准备。另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。②教育获取知识，知识改变命运。对于民族、国家来说，教育成就未来。3、受教育权的含义：所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。4、义务教育的含义：所谓义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。5、义务教育的特征：①强制性；②公益性（免费性）；③统一性；④普遍性。★6、孩子上不上学只是个人私事吗？谈谈你的看法。答：错误。受教育既是公民的一项基本权利，同时又是公民的一项基本义务。国家经济的振兴，科技的进步和社会的发展，在很大程度上取决于劳动者的素质，也就是说，受教育不只是个人的私事，它直接关系到社会主义现代化建设。因此，从国家的繁荣发展和对公民的要求来说，受教育是一项基本义务。所以，孩子上不上学不只是个人的私事。7、受教育权被侵犯的情形：家庭、学校、社会。8、如何维护自己的受教育权？I①寻求学校、老师的帮助非诉讼方式］②寻求有关教育部门的帮助寻求居委会社区的帮助诉讼方式：寻求法院的帮助★9、如何履行受教育的义务？答：作为正在接受九年义务教育的学生，履行受教育的义务，最主要的有三项：其一，认真履行按时入学的义务；其二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。10、受教育机会对自己和国家、民族而言，都非常珍贵。(受教育机会来之不易。)11、如何珍惜学习机会？答：①在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，主义养成良好的学习习惯，提高学习能力。②树立终身学习观念。③在全民学习、终身学习的学习型社会，我们要树立远大志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育的义务，以勤奋和智慧去撷取成功之果，使自己的生命放射出徇丽夺目的光彩，为祖国的繁荣富强建功立业第7课第8课消费者的权益1、『物质消费：吃饭、穿衣、住房、使用日用品、交通工具消费.精神消费(享受精神上的消费)：看电影、唱卡拉OK、旅游2、消费者：①当我们购买商品或享用服务时，我们便成了消费者。②对于经营者来说，顾客就是“上帝”消费者决定着商品及其经营者能否被认可。3、经营者与消费者的关系：经营者处于有利地位，消费者处于被动和不利的地位。4、消费者的地位：最后购买和消费的地位（角色）。5、保护消费者的权益有何意义？答：保护消费者权益，有利于促进生产的发展，保证社会再生产的顺利进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。6、消费者享有的权利：答：①安全权（最重要、最基本）；②知情权（知悉真情权）；③自主选择权；④公平交易权；⑤依法求偿权；⑥结社权；⑦获得教育权；⑧人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权；⑨监督权。7、我国保护消费者权益的基本法律：《中华人民共和国消费者权益保护法》。8、消费者的义务：维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的“上帝”。9、怎强