不畏浮云遮望眼的哲理

本文格式为Word版，下载可任意编辑——不畏浮云遮望眼的哲理不畏浮云遮望眼

材料作文是近年高考作文的重要类型，在实际教学中察觉此类作文的审题是困扰好多学生的难题，让我们通过下面实际的例子来体会材料作文的审题。首先，审题时应对材料举行全面系统的分析，不成死抠字眼造成偏题现象。

让我们看山东卷的一篇高考作文题。

阅读下面这首诗，根据要求作文。

星星（雷抒雁）

景仰星空的人，

总以为星星就是宝石，

晶莹，透亮，没有纤瑕。

飞上星星的人知道，

那儿有灰尘、石渣，

和地球上一样繁杂。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。

这类题目审题重点是就材料引起的联想与想象。

考生可以从梦想与现实；距离产生美；现象与本质等角度构思写作。

假设考生只抓住星星的晶莹透亮或地球的纤瑕、繁杂这一表象作文章，就会流于短浅甚至偏题、跑题。

再来看下面材料。

有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去探索宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这断定是宝物，就满怀信仰地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，而隔壁的木炭总是很快卖光。他开头还能坚信自己的判断，可是最终变更了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很欣喜，回去报告他父亲。

父亲却老泪纵横。原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最贵重的树木――沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

这那么材料归纳起来，大致有下面几种立意：

1.看不清“沉香”的价值，反而对别人的“木炭”羡慕不已，最终的结果只能是利令智昏、本末倒置，让蝇头小利蒙蔽了自己聪慧的双眼,从而盲目的从众。

2.“沉香”是人才的象征，人才被埋没，千里马常有而伯乐不常有。

3.年轻人假设坚持自己最初的判断，去等待，去坚持，就会迎来另一番新天地。

请同学们看以下立意角度：

1.做事不能墨守成规，要像材料中的年轻人那样，变更想法，舍得放弃，才能达成“一抢而空”的效果。

2.老马识途。

第一个立意忽略了整个材料的感情色调，即对沉香价值的断定，对青年人做法的否决；其次个立意没有把握材料的重点，只抓住了父亲的回响，过于外观化，其实这个材料重点表现的是年轻人。

因此，材料作文的切实立意务必建立在对材料的全面深入的把握上，切不成仅就材料的个别字眼断章取义。

寓言性的材料含义对比隐晦，学生要关注材料里的评价性的语句，这些字句往往隐含着材料的观点。

提炼寓意的方法主要有两种：

一、抓总结句。一般的寓言是由故事与总结句子构成的，其总结性句子往往就是寓意。二、分析故事的理由与结果，从中可以得知寓言的意义。

让我们看下面的材料：

有一头驴子，驮着一袋盐朝前赶路。路过一条河时，驴不提防摔到河里，它加紧站起来。古怪，驴子觉得背上的分量轻了好多。驴子真欣喜啊。不久，驴子又运货了，不过，驴子这次运的是棉花。当又走到小河边，驴子心里想，“背上的东西虽然不重，但轻一点不好吗？”它有意摔倒在河里，可是当驴子站起来，感觉到背上的棉花不但没变轻，反而比前面重了几十几背。结果，驴子淹死了。（出自《伊索寓言》）

请根据以上故事寓意，请自定立意，自拟题目，自选文体（诗歌除外），不少于800字，写一篇文体特征鲜明的文章。

在分析材料过程中要留神：驴子身上的负重第一次变轻是由于背上背的是盐，其次次变重由于背的是棉花。

对比好的立意：

1.要学会变通。

2.用进展的眼光对付事物的变化。

3.一切从实际启程，概括问题概括分析。

4.阅历方法不成取。

假设从以下角度立意：做人要脚踏实地；知足者常乐；坚守职责；贪得无厌要不得。就疏忽了材料内部的因果关系。

材料作文的立意，材料是依托，要树立全局观，要表达材料的分析，从分析中导出自己的观点；要表达材料表现的重点，推敲材料中的关键词、