2021年浙江省高考生物模拟试卷（选考）（附答案详解）

2021年浙江省高考生物模拟试卷（选考）

一、单选题（本大题共28小题，共56.0分）

1.生命活动离不开水。下列关于水的叙述，正确的有几项（）

①在最基本的生命系统中，H2O有自由水和结合水两种存在形式

②由氨基酸形成多肽时，生成物HzO中的氢来自氨基和埃基

③有氧呼吸时，生成物中山。中的氢全部来自线粒体中丙酮酸分解

④孙。在光下分解，产生的［H］将固定的CO2还原成（CH2O）

⑤贮藏中的种子不含水分，以保持休眠状态

⑥缺水时，动物体通过调节能使机体减少水的散失。

A.一项B.二项C.三项D.四项

2.下列关于无机盐的叙述，错误的是（）

A.缺铁性贫血是因为体内缺乏铁，导致血红蛋白合成不足

B.镁是叶绿素的成分之一，缺镁影响光合作用

C.细胞中的无机盐大多数以化合物形式存在，如CaCCh是人体的骨中的重要成分

D.碘是合成甲状腺激素的原料，所以有些地区在食盐中加碘以预防地方性甲状腺

肿

3.下列关于绿色植物叶肉细胞的部分生物膜及其功能的叙述，错误的是（）

A.细胞间进行信息交流不一定需要细胞膜上的受体

B.NADH与可在线粒体内膜上结合生成H2O,并释放大量能量

C.在叶绿体内膜上，比。可在光下分解生成NADPH和02

D.细胞膜和液泡膜参与构成的原生质层与渗透作用密切相关

4.如图为某动物细胞亚显微结构示意图，相关叙述正确的是（）

A.结构①的内膜向内折叠形成崎，为葡萄糖的分解提供更多的场所

B.结构②能控制物质进出细胞，细胞不需要的物质或颗粒一律不能通过

C.结构③具有双层膜结构，是遗传信息库，控制细胞的代谢和遗传

D.结构④参与细胞生物膜系统的组成，其膜结构能与结构①直接发生交换

5.下列关于生命活动说法正确的有（）

①SARS病毒的生命活动离不开细胞

②细菌多为寄生生物，所以不能够单独完成各种生命活动

③多细胞生物中单个细胞能单独完成该生物的各项生命活动

④缩手反射的完成是以细胞为结构基础

⑤生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础

⑥遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础

A.1项B.2项C.3项D.4项

6.如图是生物界中能量通货-ATP的“循环”示意图。下列相关叙述正确的是（）

A.图中“M”指的是腺昔，N指的是核糖，“〜”指的是高能磷酸键

B.图中“能量2”能为胞吞、胞吐、钠离子进入神经细胞直接提供能量

C.图中①过程消耗的能量1可来自光能，②过程释放的能量2可转化成光能

D.代谢旺盛的细胞内ATP含量较多，代谢缓慢的细胞内ADP含量较多

7.正常细胞内K+浓度远高于细胞外,细胞外Na+浓度高于细胞内。当细胞内外的Na+、

K+浓度差减小时，图1细胞膜上Na+/K+-ATP酶（结构A）将细胞内的Na+移出膜

外，将细胞外的K+移入膜内，具体过程如图所示。有关分析正确的是（）

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A.图1中Na+外流属于被动运输

B.图2中的甲侧为细胞质基质

C.Na+/K+—ATP酶由游离在细胞质中的核糖体合成

D.K+和Na+进出细胞与细胞膜的选择透过性有关

8.如图甲表示某酶促反应过程，图乙表示图甲的反应过程中有关物质浓度随时间变化

的曲线（物质a的起始浓度为lOmmobL1）.

HQ+1+陵-昌+H所陵+

abb

图（1）图Q）

A.物质a可能是麦芽糖但不可能是蔗糖

B.在该实验条件下物质a在2min内可被完全分解

C.若曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率，则曲线①温度一定低于曲线②和

③

D.若曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率，则曲线①酶浓度高于曲线②和

③

9.如图是探究小鼠在不同温度下呼吸速率（用单位时间的耗氧量表示）的实验装置。

打开夹子A,使水检压计左右水平;关闭夹子A,用注射器向广口瓶中注入5mLCh,

水检压计左侧液面升高，记录左右液面重新平齐时所用的时间。下列叙述错误的是

()

史子A温度计/Ao..»

水即MTpz加皿加器

——广”瓶

Ziv（化愀溶液

A.用注射器向广□瓶中注入5mLO2后要立刻关闭夹子B

B.测定小鼠的呼吸速率需要多次重复进行，最后取平均值

C.小鼠在25℃时的呼吸速率高于10C时的呼吸速率

D.NaOH溶液的作用是排除小鼠呼吸作用产生的C02对实验结果的干扰

10.将某种绿色植物的叶片，放在特定的实验装置中研究，在10℃、20c的温度条件

下，分别置于5klx、lOklx光照和黑暗条件下，进行光合作用和细胞呼吸.结果如

图所示（横坐标：时间；单位：小时）.

对以上结果分析正确的是，该叶片（）

A.10℃时的呼吸速率是20℃时的2倍

B.在10℃、lOklx的光照下，每小时光合作用产生的氧气量是4.5mg

C.在5klx光照下，10℃时积累的有机物比20℃时少

D.在20℃、5klx光照下，每小时光合作用产生的氧气量是5mg

11.孟德尔豌豆花色实验中所得出的基因分离定律实质是（）

A.子二代出现性状分离现象，且紫花与白花比为3：1

氏子二代基因型及其比例为CC：Cc：cc=l：2：1

C.子一代测交产生子二代，子二代中紫花与白花比为1：1

D.产生配子时，控制同一性状不同表现型的基因彼此分离

12.某个雄性动物（2n=24）细胞中的核DNA分子都用&N标记，在以|不为唯一氮源

的培养基中，某细胞经一次有丝分裂后再进行减数分裂，最终产生8个生殖细胞。

下列叙述正确的是（）

A.在有丝分裂后期细胞中含24条染色体

B.发生联会的细胞中含48条染色体

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C.一个次级精母细胞中可能含12条染色体

D.产生的8个生殖细胞中只有两个细胞含l5N

13.下列关于核酸是遗传物质证据实验的叙述，正确的是（）

A.格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验证明了DNA是遗传物质

B.将S型菌的DNA注射到活的小鼠体内，可以从小鼠体内分离得到S型活菌

C.艾弗里实验中转化出的S型菌，其遗传物质中含有R型菌的遗传物质

D.赫尔希和蔡斯的实验证明了DNA是主要的遗传物质

14.果蝇某对相对性状由等位基因G、g控制（G对g的显性表现形式为完全显性），

某基因型配子或个体出现异常情况，下列叙述正确的是（）

A.若G/g位于常染色体上，g精子存活率为50%,Gg与Gg杂交，后代显性与隐

性性状比例为5：1

B.若G/g位于常染色体上，g精子存活率为50%,Gg与gg测交，后代显性与隐性

性状比例为1：1

C.若G/g位于X染色体上，XGXg与XGY杂交后代雌：雄=2：1,能说明含Xg的

雌配子致死

D.若G/g位于X染色体上，含Xg的雌配子致死，则XGXg与X/杂交，后代雌:

雄=2：1

15.图为DNA分子部分结构示意图，对该图的描述不正确的是（）

A.脱氧核糖核苜酸相互连接形成DNA单链时能够产生水

B.④的名称是胞喀咤脱氧核甘酸，②和③相间排列，构成了DNA分子的基本骨架

C.⑤⑥⑦⑧对应的碱基依次为A、G、C、T

D.DNA分子的两条链是反向平行的，并且游离的磷酸基位于不同端

16.下列关于DNA的结构与复制的叙述，正确的是（）

①含有m个腺喋吟的DNA分子第n次复制需要腺嚏吟脱氧核甘酸数为2"-'xm个

②在一双链DNA分子中，G+C占碱基总数的M%,那么该DNA分子的每条链中

的G+C都占该链碱基总数的M%

③细胞内全部DNA被32P标记后在不含32P的环境中进行连续有丝分裂，第2次分

裂后的每个子细胞染色体均有一半有标记

④DNA双链被32P标记后，复制n次，子代DNA中有标记的占去

A.①②B.②③C.①③D.②④

17.小麦的高秆（H）对矮杆（h）为显性，抗病（R）对易感病（r）为显性，控制两

对性状的基因分别位于两对同源染色体上，如图表示利用品种甲（HHRR）和乙（hhrr）

通过三种育种方法（I〜川）培育优良品种（hhRR）的过程。下列关于这三种方

法的分析，正确的是（）

bH______2«j-----------,

KKHR*hhn―»“卜即卫7/小_一^・hhRR

A.方法I培育该品种时•，可用秋水仙素处理萌发的种子

B.方法口一般要连续自交多代且加以筛选才能获得该品种

c.方法in进行的是人工诱变，所以能定向得到所需品种

D.三种育种方法的原理都包括染色体变异

18.下列关于生物进化的说法正确组合是（）

①“收割理论”提出捕食者的存在有利于增加生物多样性

②现代生物进化理论的形成是种群遗传学古生物学等多学科知识综合的结果

③物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的

④有性生殖方式的出现，加快了生物进化的速度

⑤生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程

A.①②③B.②③④C.①②④D.①©©

19.下列与植物激素有关的叙述，错误的是（）

A.西瓜发育凹凸不平，与种子发育不良合成生长素少有关

B.秋季修剪茶树能增加下年的采摘量，主要原因是修剪能影响生长素的分布

C.植物得“恶苗病”与乙烯有关

D.早春低温时为了让水稻种子早发芽，可将种子浸泡一段时间，减少脱落酸的含

量

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20.下丘脑在人体部分生命活动的调节过程中发挥着重要作用，如图所示，其中①②③

代表化学物质。下列说法正确的是（）

方於激

|下丘高留薪舞液+激素T靶细胞

靶细胞一激蔚…胰岛位

A.在血糖平衡调节过程中，胰岛B细胞接受的化学物质①是葡萄糖

B.下丘脑通过突触小体释放②作用于垂体可调节甲状腺的分泌活动

C.甲状腺分泌的激素会反馈作用于下丘脑和垂体，抑制②③的合成和分泌

D.血糖浓度下降，胰岛A细胞分泌激素作用于骨骼肌细胞，促进其糖原分解

21.当快速牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位变化，相应反射弧如图1所示。图2是

图1中c处的放大示意图，图3是图2中方框内结构的放大示意图。据图判断，相

B.图2中e处膜外电流方向与兴奋的传导方向相同

C.图3中物质f的分泌与高尔基体和线粒体有关

D.f与g的结合使该处膜内外电位变成内正外负

22.寒冷地带生活的布氏田鼠是一种小型非冬眠哺乳动物。如图为持续寒冷刺激下机体

调节BAT细胞的产热过程图，已知UCP-1增加会导致ATP合成减少。以下分析错

误的是（）

A.甲状腺激素进入靶细胞后,可通过调节基因的表达来调节产热活动

B.去甲肾上腺激素与膜受体结合后可影响胞内cAMP,以促进脂肪分解

C.持续寒冷使BAT细胞中UCP-1、cAMP、线粒体增加，进而增加ATP量

D.持续寒冷环境中的布氏田鼠是通过神经-体液调节来增加产热、抵御寒冷

23.秃头症的病因是免疫系统攻击了头部毛囊，导致头发脱落。最近一项研究报道，两

位患有多年秃头症的患者，在服用一种关节炎药物后，长出了部分头发。下列相关

叙述正确的是（）

A.该实例说明了秃头症患者的免疫能力缺失，需要外来药物协助免疫

B.免疫系统攻击头部毛囊的原因可能是毛囊的某些结构类似于某些抗原的结构

C.免疫系统“识别自己，排除非己”的过程，都与细胞膜上的糖脂有关

D.关节炎药物的使用，最可能是降低了机体免疫系统的监控和清除功能

24.尿液检查是诊断泌尿系统疾病的重要依据，对于某些全身性病变以及身体其他脏器

影响尿液改变的疾病如糖尿病、血液病、肝胆病等的诊断也有重要的参考价值.尿

糖检测的原理如图所示.下列有关叙述正确的是（）

前萄糖气化酹过辄化物将菜无色物啦尿糖标准色标

葡萄能衡蓟俄酸+HQ：HQ+O：有色物质确定尿中的葡萄懂含W

A.过程④为比色，若试纸呈深棕色，说明形成了较多的氧化亚铜沉淀，可推出此

人尿液中含较多的葡萄糖

B.刚采集的尿液与双缩胭试剂反应后若呈紫色，说明尿中含有蛋白质

C.某人经尿糖检测后有有色物质生成，可确定患有糖尿病

D.为确诊患有糖尿病，还应检测血液中胰岛素浓度

25.红嘴鸥是广泛分布于亚欧大陆和北美东部沿海的候鸟。

为了给滇池越冬红嘴鸥的管理提供理论依据，科研人员

通过数码相机拍摄取样，调查了滇池越冬红嘴鸥种群幼

鸟比例的变化，结果如图，相关叙述正确的是（）

1210102011201212013年份

A.科研人员采用标志重捕法调查红嘴鸥幼鸟比例

B.决定滇池冬季红嘴鸥种群数量的因素是出生率和死亡率

C.2010〜2013年间，红嘴鸥的年龄组成由增长型变为稳定型

D.长期高密度的红嘴鸥会对滇池生态平衡造成较大压力

26.如图表示处于平衡状态的某生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数

量改变时的四种情形，下列有关产生这些变化的原因分析中，不正确的是（）

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A.若图①所示为海洋中某鱼类种群，则a点后变化的原因可能是大量放养了该种

鱼类

B.若图②所示为某发酵罐中酵母菌的数量，则b点后变化的原因可能是增加了营

养供应

C.图③中c点后发生的变化表明该种群性别比例失衡

D.图④曲线可用于指导海洋捕捞

27.某家族有两种遗传病（如图1）：蚕豆病是伴X染色体显性遗传（用E、e表示），

但女性携带者表现正常；0地中海贫血（“地贫”）是由于11号染色体上任基因突

变导致血红蛋白结构异常，基因型与表现型的关系如表所示；。基因片段进行PCR

扩增后的产物电泳结果如图2所示。下列叙述正确的是（）

图例：

□O表现无异常圳女匚二1匚二）匚二匚二।匚n一点样孔

因患蚕J病另।—11—।।—।।—।

口患电型地数和能直病外匚二条带

।—।।—।--

l«I图2

基因型表现型

邸或仪或p°0-无异常

p+p°中间型地贫

B咿或邺+重型地贫

A.B-基因突变可产生P+基因和伊基因，体现了基因突变的可逆性

B.图1中U8基因型有p'pX^Y或p°pXcY或ppXcY

C.若图1中D9已怀孕，则M个体出现蚕豆病的概率是:

D.适龄生育可预防M出现0地中海贫血和蚕豆病

28.某农场中甲、乙、丙三种生物归属于三个营养级，三者的数量变化曲线（不都是消

费者）如图1所示；该农场中的能量流动简图如图2所示，其中a?和b3分别为第

二、第三营养级从上一营养级同化的能量。5和d2为摄入的饲料量。下列相关叙

述，正确的是（）

图1图2

A.甲、乙、丙构成了农场的营养结构，碳循环沿着甲、乙、丙进行

B.图1中丙、乙分别属于第二、第三营养级，且乙和丙的种间关系为捕食

C.图2中第二、第三营养级粪便中的能量分别属于a3+di、b2+d2

D.该农场中第一和第二营养级之间的能量传递效率为（a2+d!）/（ai+a2+a3）xlOO%

二、探究题（本大题共5小题，共44.0分）

29.甲图表示绿色植物的光合作用与细胞呼吸两者之间的关系，乙图是植物进行光合作

用的实验装置，丙图表示在光照充足、CO?浓度适宜的条件下，温度对某植物光合

作用速率和呼吸速率的影响，图中实线表示实际（总）光合作用速率，虚线表示呼

吸速率。据图分析回答下列问题:

尢色苔也

W3一检it分致方1%

R板」二…:有三段跟1coM发

5S殳

（N**位）

C.

（I）甲图过程①是在细胞中_____上进行的，X物质是,丫物质是；

①-⑤的过程中，能使ADP含量增多的过程是。

（2）若将乙装置中l%NaHCO3溶液（可为植物提供CO?）,换成等量的l%NaOH

溶液（可吸收钟罩内空气中的CCh）,则在开始的短暂时间内，植物的叶绿体中

C3化合物与C5化合物相对含量的变化情况分别是、；若将图乙密闭

装置,每天适宜光照12小时，几星期后，植物最终死亡，分析其原因可能是。

（3）从植物细胞中提取完整线粒体和叶绿体，制成悬浮液，分别加入标号为1号

和2号的两支试管中。在1号试管中加入适量的葡萄糖溶液，在2号试管中加入等

量的NaHCCh溶液，给予充足光照，观察到的现象是1号试管悬浮液______,2号

试管悬浮液。

（4）若昼夜不停地光照，图丙植物生长的最适温度约是

30.玉米籽粒黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因，已知无正

常9号染色体的花粉不能参与受精作用但不致死。回答下列问题。

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（1）现有基因型为Tt的黄色籽粒植株甲，其细胞中9号染色体如图一所示。

（\异常染色体（\11\

图一图二

植株甲的9号染色体示意图植株乙的9染色体示意图

①植株甲的变异类型属于染色体结构变异中的。检测该变异类型最简便的方

法是。

②为了确定植株甲的T基因位于正常染色体还是异常染色体上，让其进行自交产生

Fi.如果B表现型及比例为,则说明T基因位于异常染色体上。

（2）以T基因位于异常染色体上的植株甲为父本，正常的白色籽粒植株为母本,

杂交产生的B中，发现了一株黄色籽粒植株乙，其染色体及其基因组成如图二所

示。

①该植株出现的原因是（填“父本”或“母本”）减数分裂过程中

未分离。

②在减数分裂过程中植株乙9号染色体中的任意两条染色体联会并均分，另一条染

色体随机分配。若用植株乙进行单倍体育种，则植株乙产生的可育植株的基因型及

比例为o

31.过敏反应与免疫系统功能的异常有关，请回答下列问题：

（1）人体的免疫系统是由免疫器官、免疫细胞和组成的。具有增殖分化能

力的淋巴细胞有。

（2）地塞米松是用来治疗过敏反应的一种免疫抑制剂。为寻找更加高效且低毒的

新型免疫抑制剂，研究人员进行了如下实验。

实验一：以DNFB（一种引起过敏的物质）刺激健康小鼠，建立过敏反应的小鼠模

型。将这批小鼠分成五组，再用DNFB刺激模型小鼠，诱发其过敏反应。诱发前的

0.5h和诱发后6h,在B、C、D、E组小鼠外耳分别涂浓度为0、2%、4%、8%的青

蒿素乳膏，F组小鼠外耳涂地塞米松，同时另设A组健康小鼠（对DNFB不过敏）

为对照组。诱发48h后取小鼠胸腺并称重，计算胸腺指数，结果如图1。

实验二：在对不同浓度的青蒿素和地塞米松进行细胞毒性的比较研究过程中，研究

人员从健康的实验小鼠体内分离淋巴结，研磨过滤，收集细胞悬液；体外诱导细胞

分裂并培养24h后，统计细胞数量，计算细胞相对生存活力，结果如图2。

(¥12

①图1中C、D、E组结果与B组比较，说明青蒿素具有作用。当青蒿素的

浓度达到时作用效果超过了地塞米松。

②图2实验中设空白对照组是用培养液培养细胞。分析图2该实验结果说明

32.自然界中有很多种微生物，尚未能分离纯化培养，科研人员开发了新的微生物分离

技术以筛选微生物。

(1)配制培养基并分离微生物的步骤是:

_*_>_*_*_>__>培养。筛选微生物

的一般思路是，根据表型特征利用培养基进行筛选。

(2)若某种微生物没有明显表型特征时，就无法通过上述方法筛选，科研人员通

过图所示的流程进行筛选。

①据图分析，科研人员利用目标微生物编码膜蛋白的,构建表达载体，并

导入用处理的大肠杆菌细胞中，获取大量膜蛋白。

②用获取的膜蛋白作为抗原，利用兔子制备单克隆抗体的具体流程是：。

(3)将上述带有荧光的单克隆抗体与待分离微生物群体混合，目的是目标

微生物。用流式细胞仪分离不同荧光强度的细胞，结果如图2所示。对结果进行比

较，应从区域(选填图中数字)的细胞中筛选目标微生物。

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"

朝.

伊

意

女.

送.

荔(F

五o'y

o01

细胞大小相对值细胞大小相对值

图2

33.阿尔茨海默病是一种持续性神经功能障碍，患者脑部大多有P-淀粉样蛋白（A0）

沉积形成的斑块且患者神经元会发生“过劳死”•淀粉样前体蛋白（APP）的酶切

片段被分泌到细胞外发挥功能，其中一段会形成Ap,因此以往研究更多关注在A0

上。然而针对A（3研发的药物在近年均被证明无效，为寻找阿尔茨海默病的新治疗

途径，研究者希望通过实验了解APP其他酶切片段（比如sAPPa）的生理功能。

图1图2

（1）由于APP蛋白集中表达于神经元突触部位，研究者推测，分泌的sAPPa可能

与突触部位细胞表面的结合，进而影响神经调节。经过筛选，发现sAPPa

能与GABABR蛋白结合。为确定sAPPa与GABABR蛋白的结合区域，研究者分

别构建了含、编码GABABR不同亚基的目的基因、一段特殊多肽（HA）的

基因以及终止子的,转入细胞。

(2)将sAPPa加入实验组转基因细胞的培养基中一段时间，去除培养基，利用特

异性荧光抗体可分别标识出细胞膜上的GABABR蛋白不同亚基及sAPPa.虽然

GABABR蛋白不同亚基的抗体较难获得，但研究者可用共转入细胞的标识

出细胞膜上表达的GABABR蛋白亚基,因为。根据图1实验结果，可知sAPPa

仅与GABABRla亚基相结合，判断依据是。

(3)为研究sAPPa对神经元电信号的影响，在体外培养自身不表达APP蛋白的神

经元，并在实验组细胞的培养基中加入sAPPa,对比神经元电信号的变化(如图2),

可知O

(4)进一步研究显示，sAPPa通过图3所示途径影响神经元之间的信号传递。请

结合图3内容，用文字、连线和注释绘制流程图，体现sAPPa的作用机理。

(5)最终，研究者发现sAPPa中一个由17个氨基酸组成的多肽片段(APP17mer)

就具有sAPPa的生理功能。为验证该多肽在生物个体水平是否有效，有人设计了

以下实验方案：将同一批正常小鼠分为两组，一组为实验组，一组为对照组。

组别实验处理检测

给小鼠喂食人工合成的该多肽片段

实验组

(APP17mer)分别检测实验组和对照组小鼠海马神经元的电信号

对照组给小鼠喂食清水

①请指出该实验方案存在的缺陷：。

②请改进本实验方案(写出实验组和对照组处理)：

(6)本研究对阿尔茨海默病治疗的启发是

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答案和解析

1.【答案】D

【解析】解：①最基本的生命系统是细胞，细胞内有自由水和结合水两种存在形式，①

正确；

②氨基酸形成多肽时，产物水由氨基中脱出-H和竣基中脱出QH结合而成，故HzO中

的氢来自氨基和竣基，②正确；

③有氧呼吸时，产物HzO中的氢一部分来自葡萄糖的分解，一部分来自原料水中的氢，

③错误；

④氏0在光下分解，产生的［H］参与暗反应，用于固定的CO?即C3还原成(CH2O),

④正确；

⑤贮臧中的种子仍然在进行微弱的代谢，所以含有一定量的水分，⑤错误；

⑥缺水时，动物体通过调节能使机体减少水的排出和增加饮用水，⑥正确。

故选：D。

1、细胞是生命系统的结构层次中最基本的生命系统；

2、细胞内的水以自由水与结合水的形式存在，结合水是细胞结构的重要组成成分，自

由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水还参与许多化学反应，自由水对于

运输营养物质和代谢废物具有重要作用，自由水与结合水比值越高，细胞代谢越旺盛，

抗逆性越差，反之亦然；

本题综合考查了水的存在形式及功能，对于细胞内水的存在形式和作用综合理解应用，

把握知识的内在联系并应用相关知识对某些生物学问题进行推理、判断的能力是本题考

查的重点。

2.【答案】C

【解析】解：A、铁是血红蛋白的组成成分，缺铁性贫血的原因是体内缺乏Fe2+,血红

蛋白不能合成，A正确；

B、镁是叶绿素的组成成分，缺镁会影响叶绿素的合成进而影响光合作用，B正确；

C、细胞中的无机盐主要以离子的形式存在，部分无机盐以化合物的形式存在，C错误；

D、碘是合成甲状腺激素的原料，所以常在食盐中加碘，D正确。

故选：C»

无机盐主要以离子的形式存在，其生理作用有：

1.细胞中某些复杂化合物的重要组成成分；如Fe2+是血红蛋白的主要成分；Mg?+是叶

绿素的必要成分。

2.维持细胞的生命活动，如Ca可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，

血钙过低会引起抽搐。

3.维持细胞的酸碱平衡和细胞的形态。

对于无机盐的存在形式和作用的理解及对相应缺乏症的记忆是解题的关键。

3.【答案】C

【解析】解：A、由细胞膜参与构成的胞间连丝在细胞间信息交流中可以起重要作用，

A正确；

B、有氧呼吸第三阶段NADH与02可在线粒体内膜上结合生成H2O,并释放大量能量，

B正确；

C、在叶绿体的类囊体薄膜上，EhO可在光下分解生成NADPH和。2,C错误；

D、胞膜和液泡膜参与构成的原生质层与渗透作用密切相关，D正确。

故选：Co

1、细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式：（1）相邻细胞间直接接触，通过与

细胞膜结合的信号分子影响其他细胞，即细胞―一细胞，如精子和卵细胞之间的识别和

结合。（2）相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通，通过携带信息的物质来交流信息。

即细胞一通道一细胞。如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息

交流。（3）通过体液的作用来完成的间接交流。

2、光合作用过程中光反应阶段是水光解产生氧气同时产生了还原氢和ATP,其场所是

叶绿体类囊体薄膜。

细胞有氧呼吸过程分三个阶段，第一阶段是葡萄糖酵解，产生丙酮酸和少量的还原氢，

第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和较多的还原氢，场所是线粒体基质，第三阶

段是前两个阶段产生的还原氢与氧气结合生成水，场所的线粒体内膜。

3、原生质层：是指细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质。由于膜具有选择透过性，

所以原生质层相当于一层半透膜，并且原生质层两测的溶液通常具有浓度差，因此，当

成熟的植物细胞与外界溶液接触时，细胞液就会通过原生质层与外界溶液发生渗透作用。

本题考查细胞膜功能、细胞器、质壁分离复原、光合作用等相关知识，要求考生识记相

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关的概念，明确具体过程和应用，能运用所学的知识准确判断各选项。

4.【答案】C

【解析】

【分析】

本题考查了细胞结构和功能的有关知识，要求学生识记有氧呼吸过程中的物质变化以及

各阶段的场所，识记细胞膜的功能，掌握生物膜之间交换的方法，并结合所学知识准确

判断各项。

分析图解：图中①是线粒体，线粒体是有氧呼吸的主要场所；②是细胞膜，细胞膜是系

统的边界；③是细胞核，④是高尔基体。

【解答】

A.图中①是线粒体，线粒体是有氧呼吸第二阶段和第三阶段的场所，而葡萄糖只能在细

胞质基质中分解，A错误；

B.②是细胞膜，其控制物质进出作用不是绝对的，有时候某些细胞不需要的物质也能通

过细胞膜，而进入细胞，B错误；

C.③是细胞核，具有双层膜结构，是遗传信息库，控制细胞的代谢和遗传，C正确；

D.④是高尔基体参与细胞生物膜系统的组成，其膜结构能通过囊泡与细胞膜发生交换，

不能直接与细胞膜交换，D错误。

5.【答案】D

【解析】解：①SARS病毒没有细胞结构，不能独立生存，其生命活动离不开细胞，①

正确；

②细菌中只有少数为寄生生物，大多数细菌能独立完成各项生命活动，②错误；

③多细胞生物中单个细胞不能单独完成该生物的各项生命活动，③错误；

④缩手反射的完成是以细胞为结构基础，④正确；

⑤生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础，⑤正确；

⑥遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础，⑥正确。

故选：D。

细胞是生物体结构和功能的基本单位，生命活动离不开细胞，单细胞生物单个细胞就能

完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的

生命活动，病毒虽然没有细胞结构，但它不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现

出生命活动.

本题考查细胞的相关知识，要求考生识记细胞的概念，明确一切生命活动都有离不开细

胞，再结合所学的知识准确判断各叙说。

6.【答案】C

【解析】解：A、图中“M”指的是腺n票吟，A错误；

B、胞吞、胞吐需消耗ATP,但钠离子进入神经细胞为协助扩散，不消耗ATP,B错误；

C、图中①过程为合成ATP的过程，消耗的能量1可来自光能或化学能，②过程为ATP

的水解过程，释放的能量2可转化成光能，C正确；

D、细胞内的ATP含量不多，消耗后可迅速产生，D错误。

故选：Co

图中①过程为合成ATP的过程，消耗的能量1可来自光能或化学能，②过程为ATP的

水解过程，释放的能量2用于各项生命活动.

ATP的结构简式是A-P〜P〜P,其中A代表腺甘，T是三的意思，P代表磷酸基

团.ATP和ADP的转化过程中，能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸

键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用.场所不同：

ATP水解在细胞的各处.ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质.

本题考查了ATP和ADP之间的相互转化，解答本题的关键是掌握ATP在体内的含量不

高，可以和ADP迅速转化形成.

7.【答案】D

【解析】解：A、由以上分析可知，钠离子外流属于主动运输，A错误；

B、图1中钠离子外流，图2是A的放大，乙侧表示的是细胞质基质，B错误；

C、Na+/K+—ATP酶位于细胞膜上，由附着在内质网上的核糖体合成，C错误；

D、K+和Na*进出细胞与细胞膜的选择透过性有关，D正确。

故选：D。

分析图1可知，钠离子从细胞内运输到细胞外、钾离子从细胞外运输到细胞内都是低浓

度向高浓度运输，该过程中伴随ATP的水解过程，是耗能反应。

对于物质跨膜运输方式、ATP与ADP相互转化的过程、生物膜系统的功能的综合理解，

把握知识点间的内在联系是解题的关键，分析题图获取信息的能力、并利用相关信息结

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合所学知识进行推理、判断获取结论的能力是本题考查的重点。

8.【答案】C

【解析】解：A、由图甲可知，物质a水解为两个相同的物质c,A正确；

B、由图乙可知，曲线④表示物质a的变化，B正确；

C、若曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率，则曲线①温度低于或高于曲线②和③

的温度，C错误；

D、若曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率，则曲线①酶浓度高于曲线②和③，

D正确。

故选：C。

酶是活细胞产生的一类具有催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA.酶的

催化具有高效性（酶的催化效率明显高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种

或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性最

高，低温可以降低酶的活性，随着温度升高，酶的活性逐渐增强，高温、过酸、过碱可

以使酶的空间结构发生改变而永久性的失活）.酶促反应的原理是降低化学反应的活化

能以加速反应的进行，酶的性质和数量在反应前后没有发生改变，据此分析解答。

本题考查酶的相关知识，意在考查学生对具体的酶促反应过程的分析判断能力。

9.【答案】C

【解析】解：A、用注射器向广□瓶中注入5ml氧气后，应该立刻关闭夹子B,保证氧

气的供应量一定，A正确；

B、测定小鼠的呼吸速率要在安静的状态下进行，需要多次重复进行，最后取平均值，

B正确；

C、小鼠为恒温动物，为保持体温，在10C时，代谢加强，呼吸速率大于25c时的呼吸

速率，C错误；

D、氢氧化钠的作用是排除呼吸产生的CO2对实验结果的干扰，使实验中气体的变化仅

为氧气的变化，D正确。

故选：Co

小鼠有氧呼吸过程吸收氧气，产生二氧化碳，瓶中的氢氧化钠吸收产生的二氧化碳，因

此广口瓶中的气压变化主要是由氧气变化引起，开始注入氧气，广口瓶中的氧分压升高,

水检压计右面液面降低，左侧液面升高，由于小鼠呼吸作用消耗氧气，广口瓶中的氧分

压下降，水检压计右面液面升高，左侧液面下降，进而达到平衡；达到平衡的时间与小

鼠呼吸强度有关，小鼠呼吸强度大，达到平衡需要的时间短。

本题考查不同温度下呼吸速率（用单位时间的耗氧量表示）意在考查有氧呼吸中气体量

的变化和学生的识图能力。掌握有氧呼吸的公式及影响有氧呼吸的因素是解答本题的关

键

10.【答案】B

【解析】解：A、从左图可知，氧气的吸收量反映的是呼吸速度，所以呼吸速度在20℃

下是10℃下的2倍，A错误；

B、在10℃、lOklx的光照下，经过2h,产生的氧气净量为8,加上呼吸消耗氧气为1,

因此，可以得出每小时光合作用产生的氧气量是9mg,故每小时光合作用产生的氧气量

是4.5mg,B正确;

C、直接从右图比较，在5klx光照下，10℃时净释放的氧气量比20℃时多，因此积累的

有机物比20℃时多，C错误；

D、在20℃、5klx的光照下，经过2h,产生的氧气净量为4,加上呼吸消耗氧气为2,

因此，可以得出每小时光合作用产生的氧气量是6mg,故每小时光合作用产生的氧气量

是3mg,D错误。

故选：B„

根据题意和图示分析可知：左图氧气的吸收量反映的是呼吸速度，2小时在10℃、20℃

的温度条件下，氧气吸收量分别是Img和2mg.右图氧气释放量为净光合作用量.明

确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答.

本题难度中等，属于考纲理解层次，解答本题的关键是正确理解曲线图，同时理解有机

物是否积累取决于光合速率与呼吸速率的差值.

11.【答案】D

【解析】解：A、子二代出现性状分离，且紫花与白花比为3：1,属于实验现象，A错

误；

B、子二代基因型及其比例为CC：Cc：cc=l：2：1,是产生的配子随机结合形成的，

属于结果而不是实质，B错误；

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C、子一代测交产生子二代，子二代中紫花与白花比为1：1是性状分离比，说明Fl产

生配子的比例为1：1,C错误；

D、艮在减数分裂形成配子时，控制同一性状不同表现型的等位基因随着同源染色体的

分开而分离，D正确。

故选：D。

基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一

定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而

分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代.

本题知识点简单，考查基因分离定律的实质，只要考生识记基因分离定律的实质即可正

确答题，属于考纲识记和理解层次的考查.

12.【答案】C

【解析】解：A、在有丝分裂后期细胞中含48条染色体，A错误；

B、发生联会细胞处于减数分裂第一次的前期，细胞中含24条染色体，B错误；

C、减数第一次分裂结束形成次级精母细胞，染色体数目减半，故一个次级精母细胞中

可能含12条染色体，C正确；

D、在减数第二次分裂后期，细胞内含有24个DNA分子，其中带标记的12个，最终

形成8个精细胞，带标记的最多是8个，最少是4个，D错误。

故选：C„

1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）

前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、

数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两

极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。

2、减数分裂过程：

（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。

（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②

中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自

由组合；④末期：细胞质分裂。

（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；

②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染

色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。

本题考查DNA分子复制及细胞分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力,

运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。

13.【答案】C

【解析】解：A、格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验证明了S型细菌中存在某种转化

因子，能将R型细菌转化为S型细菌，但不能证明DNA是遗传物质，A错误；

B、S型细菌的DNA不具有侵染能力，因此将S型菌的DNA注射到活的小鼠体内，不

能从小鼠体内分离得到S型活菌，B错误；

C、艾弗里实验中转化出的S型菌是由R型细菌转化形成的，其遗传物质中含有R型菌

的遗传物质，C正确；

D、赫尔希和蔡斯的实验证明了DNA是遗传物质，并没有证明DNA是主要的遗传物质，

D错误。

故选：Co

1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里

菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细

菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。

2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35s或32P标记噬菌体一噬菌体与大肠杆菌混

合培养一噬菌体侵染未被标记的细菌一在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀

物中的放射性物质。

本题考查人类对遗传物质的探索历程，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实

验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积

累。

14.【答案】A

【解析】解：A、若G/g位于常染色体上，g精子存活率为50%,Gg与Gg杂交，雌配

子G：g=l：1,雄配子G：g=2：1,后代Gg：GG：gg=3：2：1,显性与隐性性状比例

为5：1,A正确；

B、若G/g位于常染色体上，g精子存活率为50%,Gg与gg测交，当Gg为雌性，后代

显性与隐性性状比例为1：1,当Gg为雄性，后代显性与隐性性状比例为2：1,B错误；

C、若G/g位于X染色体上，且含X8的雌配子致死，则XGX&与XGY杂交后代雌：雄

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=1：1,C错误；

D、若G/g位于X染色体上，Xg的雌配子致死，则不存在X&Y基因型的个体，也不存

在XGXg与XgY杂交，D错误。

故选：A0

基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的

过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子

中，随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合。

本题考查了基因的分离定律以及伴性遗传的有关知识，要求考生能够根据亲本的表现型

初步确定基因型，再根据后代的表现型及比例确定致死基因.

15.【答案】B

【解析】解：A、脱氧核糖核甘酸相互连接形成磷酸二酯键时，有水生成，A正确；

B、④由一分子磷酸、一分子胞喀咤和一分子脱氧核糖构成，④的名称是胞喀喔脱氧核

甘酸；脱氧核糖②和磷酸①交替连接，构成基本骨架，B错误；

C、由分析可知，⑤、⑥、⑦、⑧对应的碱基依次为A、G、C、T,C正确；

D、DNA分子的两条链是反向平行的，每个DNA分子含有两个游离的磷酸，游离的磷

酸基团位于DNA两条单链的不同端，D正确。

故选：B„

1、DNA分子双螺旋结构的主要特点：DNA分子是由两条链组成的，这两条链按反向

平行方式盘旋成双螺旋结构。DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，

构成基本骨架；碱基排列在内侧。两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配

对有一定的规律：A（腺喋吟）一定与T（胸腺喀咤）配对；G（鸟喋吟）一定与C（胞

嗑咤）配对。碱基之间的这种一一对应的关系，叫做碱基互补配对原则。

2、题图分析，图示表示DNA分子部分结构，其中①是磷酸，②是脱氧核糖，③含氮碱

基（胞喀咤），④是脱氧核甘酸（含有一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基），

⑤⑥⑦⑧对应的碱基依次为A、G、C、T,⑨是氢键。

本题结合图解，考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要

特点，能准确判断图中各结构的名称；识记碱基互补配对原则的内容，掌握碱基互补配

对原则的应用，能运用其延伸规律准确答题。

16.【答案】A

【解析】解：A、①含有m个腺喋吟的DNA分子经n次复制，根据DNA半保留复制方

式，共需要(2"-1)xm个腺喋吟脱氧核昔酸，①正确；

②在一个双链DNA分子中，G+C占碱基总数的M%,根据碱基互补配对原则，该DNA

分子的每条链中G+C都占该单链碱基总数的M%,②正确；

③细胞内全部DNA被32P标记后，在不含32P的环境中进行连续有丝分裂，在有丝分裂

后期，着丝点分开后形成的每条染色体随机分布到两极，第