幼儿数学老师教案四篇

—幼儿数学老师教案四篇幼儿的数学力量好，能够使得自身的规律感更强，而且在思索问题的力量上有所提高。做为家长，肯定要意识到孩子学习数学的重要性。以下是整理的关于幼儿数学教案，欢送查阅!幼儿数学教案1幼儿园大班数学教案：大嘴巴比多少各一份、自制外型似房子关的1月—12月的月历和数字卡片（12、28、30、31、365）铅笔、人手一份；3、20XX年年历人手一张；活动过程：一、以到好友家做客的形式，引导幼儿观看十二座“房子”，引起爱好。1、说一说，你发现了什么？2、哪几座房子大，哪几座房子小，最小的是哪一座房子？二、以“年妈妈”赠礼品的方式，出示数学卡：12、28、30、31、365，猜猜与“房子”有什么联系，明确探究任务。1、幼儿摆布数字卡并认读。2、T：你认为数字与房子有什么关系？（激励幼儿大胆想象）三、讲解并描述故事，帮忙幼儿理解年、月、日的概念，了解数字之间的关系。1、老师利用大字卡（逐一出示）讲解并描述故事，在讲解并描述过程中，设置问题，引导幼儿发现大、小“房子”里日娃娃数量的差异和联系。2、幼儿操作小字卡、数字卡来答复问题：——年妈妈的孩子叫什么名字？年妈妈共有多少个日娃娃？——年妈妈为日娃娃盖了多少座房子？妈给房子起了什么名字？——大月房子有哪几座？为什么这些房子比拟大？——小月房子有哪几座？为什么这些房子比拟小？——最小的月是几月？为什么二月房子是最小的？四、学习查看年历的方法。1、熟悉日历、台历和挂历。2、学习查看年历的方法：熟悉年份、生肖、月份3、幼儿尝试在年历上找节日和自己的华诞（五·一、六·一）。附故事：年妈妈的孩子真多呀!她给孩子起了一个奇怪的名字叫做“日”。年妈妈究竟有多少个“日”娃娃呢？数呀数呀，一共有365个日娃娃。这365个日娃娃住在一起吗？不不，那么多的日娃娃挤在一起怎么能行呢？于是，年妈妈就为它们盖了12座小房子，让全部的日娃娃分别住到这12座房子里，并且给这些房子起名：一月，二月。三月……十二月。咦？这些房子怎么看起来有的大，有的小？而且还有一座顶小顶小的房子，这到底是怎么回事啊？原来，一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月房子住的娃娃多一些每座有31个日娃娃。四月、六月、九月、十一月房子里住的日娃娃少上点儿，每座有30个娃娃。那座顶小的二月房子里只住了28个日娃娃。年妈妈是那么地疼爱自己的孩子，它经常担忧她的孩子因贪玩而找不到家。于是，房子盖好了以后，年妈妈就人一月房子开头数着自己的孩子的名字：一月、二月、三月……从早数到晚。当它数到第十二个月里的最终一个娃娃时，就要带她的全部孩子到很远很远的地方再也不回来了。到那个时分就会有一位新的年妈妈，带着她自己的孩子又住进这十二座漂亮的月房子里，重复过着同样的生活……幼儿数学教案3幼儿园大班数学教案：智救小白兔活动要求：1、进一步稳固6以内各数的加减运算，会看图列式，并懂得算式中各数的实际含义。2、通过情景游戏，培育幼儿对数学活动的爱好，及互相协作力量。活动准备：1、大书一本，画有实物的卡片若干张，音乐。2、每人一套1-6的数字卡片及+、-、=符号，一张大灰狼的涂色纸（分成四份），蜡笔。活动过程：一、出示大书，引出故事。师：小白兔被大灰狼抓走了，我们一起想方法，动脑筋，救出小白兔。但在营救过程中会遇到许多难题要我们去解决，你们有信念吗？（有）好，我们动身。二、（看第二页）选择小路——复习6以内各数的组成。师：我们来到了交叉路口，该走哪条路呢？瞧，这里有个指示牌，要我们完成这些数的组成，它就告知我们走哪条路。（如图1）（幼儿接龙答复各数的组成，完成后画外响起告知我们走哪条路。）三、（看第三页）过城门——看图列式，并能说出算式中各数表示什么。师：你们看这是什么地方？（城门前）可是城门关着，要想打开它，必需为这些图片列出算式。（如图2）（老师口述各题，幼儿用数字卡片摆出算式，并请个别幼儿讲讲算式中各数表示什么。）师：小好友真聪慧，列出了全部算式，你看城门打开了，我们赶快走吧。（老师操作打开城门）四、（看第四页）踩木桩过河——将算式中的错误改正。师：你们看，大灰狼就住在河对岸，但是狡猾的大灰狼在过河的木桩上设置了陷阱，每个木桩上都放了一道错的算式题，我们只有将错改正才能安全过河。好，我们一起来试试看。（请个别幼儿操作）（如图3）师：你们真棒，错误都改正了，如今我们可以安全过河。五、（看第五页）涂色找出大灰狼——进一步稳固6以内各数的加减运算。师：大灰狼的家到了，可是它却躲起来了，那让我们齐心合力把它找出来。如今我们分四个小组，每组桌上有一张纸和一个数字，纸上有很多算式，请你把得数与桌上的数字相同的空格涂上颜色，涂完后四张图画拼起来，到时大灰狼就会显现。（如图4）（幼儿分组操作）六、赶走大灰狼，救出小白兔。师：你们看大灰狼显现了，我们用石头将它赶走。（幼儿扔纸团）师：大灰狼逃了，小白兔得救了，我们将它送回家吧。全体幼儿在音乐声中簇拥着小白兔出教室。幼儿数学教案4幼儿园大班数学教案：看电影设计思路：看电影是孩子比拟喜爱的一种消遣活动，幼儿园附近的嘉定电影院在重新整修后，常常有儿童电影新片呈现，我们孩子去电影院的时机也越来越多。然而，在与孩子的个别沟通中，我发现孩子对看电影的经验还是比拟粗浅的，对于为什么要买票，看电影坐哪个位置，大部分孩子的经验是模糊的。特级老师徐苗郎老师说：“数活动是为了解决生活中的问题”。中班孩子对序数有了初步的经验，怎么样让孩子运用这种数经验为自己的生活效劳，并在生活化的游戏情境中提升数的运用力量，于是，我设计了“看电影”的活动。活动目标：1.尝试运用序数的经验查找座位。2.在游戏情境中，积累看电影的相关经验。活动设计：（一）导入今天，我想邀请你们一起去小剧场看电影。1、沟通看电影的经验。重点提问：电影院的座位可以随便坐吗？为什么？小结：电影院的座位是不能随便坐的，要依据电影票上的数字找座位，前面的数字表示第几排，后面的数字表示座位号，每张电影票代表一个座位。（二）找座位1、发电影票：看看自己的电影票上哪个表示第几排，哪个表示座位号。2、看看小剧场有几排座位？3、找找你的座位在哪一排？那一个？4、检票：验证幼儿的座位，解决幼儿显现的问题。（三）看电影1.今天看什么电影呢？《小动物上影院》2.谁去上影院？（小熊、小猫）3