2023年幼儿园小班目标计划2023年幼儿园小班年度计划(三篇)

2023年幼儿园小班目标计划2023年幼儿园小班年度计划(三篇)2023年幼儿园小班目标规划2023年幼儿园小班年度规划篇一

在实际操作中,我们小班教研组共有组员6名,均为幼师毕业,其中大专学历4名。其中,一级教师1名,3名是刚毕业的幼儿教师。新生力气的产生,使我们的工作有了肯定的难度。如:新教师如何在提高自己的同时,又不限制孩子制造?当孩子的行为表述与教师的预设不符时,新教师该如何订正或放弃教师的预想跟随孩子的步伐?新教师学习怎样处理启发引导与等待孩子思索之间的关系?等。这是我段在本学的教研重点。

一、工作目标

1、依据园务工作规划及新《纲要》精神,结合我园教研工作的现状与需要。积极开展教育教学的讨论,促使教师在教育教学上有个整体的提高。

2、培育新教师为重点,以老带新来提高教师的整体素养与水平。形成刻苦钻研,勇于探究教育教学,使幼儿园的教育教学工作真正发挥实效。

3、通过理论学习、观点报告、实践操作、相互研讨、参观学习等途径,树立正确的教育观,从而促进幼儿身心和谐、全面、安康进展。

二、教研重点

1、深入学习新《纲要》,用新《纲要》精神指导实践工作。

2、丰富主题变化的活动环境,积极开展区域活动。

3、提高教师们的教研意识,初步明白生成活动与预设活动的关系。

4、增加教师们理论学问学习意识,提高自身学问水平,优化原有学问构造。

5、鼓舞新教师学习说课,情愿向其他教师公开观摩活动,完善自我评价,提高教师们的教学水平及自省力量。

三、内容及措施

理论学习

1、抓好《纲要》的学习,提高教师素养。组织小班段教师深入学习纲要,领悟其精神实质,并依据其指导思想和根本要求及儿童进展的实际,制定教育规划和组织教学活动,促进幼儿全面、主动进展,并要求做到学习有记录,学习之后有心得体会,有详细落实。

2、学习有关主题活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。开展有关主题活动的研讨沟通,以及各班的评比活动、为了进一步提高教师的教学力量,并表达人人参加共同提高的原则,要求教师每人每月完成教育笔记或教育反思。

青年教师培育

1、通过以老带新、教师相互听课等,课前检查预备、听随堂课的方式,检查教师的教学工作质量和效果,并要求听课有记录,课后有评析、有反思,以到达相互学习,不断改良,共同提高。

2、积极组织参与园、区各项学习、培训活动。

3、鼓舞段内教师参与高一层学历的进修。来提高自己的专业水平。“能者为师”,相互学习。

特色活动

依据班长制订的班级特色,定时、定点地开展每班的特色活动。

四、教研活动行事历

9月份

1、小班“幼儿园真好”主题活动、重点抓常规训练

2、确定班级专题,做好预备工作

3、学习科研文章,了解幼教资讯

10月

1、新教师随堂听课

2、主题研讨活动

3、专题实施“问题”沟通会

11月

1、成长档案沟通

2、教师业务学习

3、托班主题研讨活动

12月

1、检查课题讨论下阶段成果,探讨下一步的规划。

2、青年教师评优课活动

3、区域活动组织沟通活动。

1月

1、进展教师教育反思笔记沟通

2、阶段性专题汇报小结。

3、教研组小结工作

五、日常活动行事历

9月

1、做好迎新生工作

2、早操的编排和训练

3、召开开家会

10月

1、组织教师学习安全教育案例

2、区域活动现场观摩及评比

3、教学常规,幼儿一日常规检查。

11月

1、充分利用家长、社区资源,充实各区角活动内容。

2、家长开放日活动

12月

1、检查教学常规和文字材料

2、庆元旦亲子健身活动

1月

做好学期完毕工作

2023年幼儿园小班目标规划2023年幼儿园小班年度规划篇二

组织小班段教师深入学习纲要,领悟其精神实质,并依据其指导思想和根本要求及儿童进展的实际,制定教育规划和组织教学活动,促进幼儿全面、主动进展,并要求做到学习有记录,学习之后有心得体会,有详细落实。

一、指导思想：

以“办人民满足的教育，办家长满足的学校，做人民满足的教师”为宗旨，以新《纲要》为指导，连续带着教师领悟、运用新《纲要》精神，结合幼儿园实际状况，保教并重，边学习边实践，理论联系实际，积极开展主题探究活动，以教研促教学，渐渐更新教师们的教育观念，提高教师们的教学水平，关注教师的专业化进展。教研组为教师供应理论学习的平台，是提高教师专业技能的摇篮，在教研组活动中，教师共同讨论孩子的行为、共同反思教师的实践，以科研为导向提升教师专业素养和保教质量，从而进一步提高我园的教学质量。

二、工作目标：

1、依据学区幼教工作规划和园务规划，依据小班幼儿实际，仔细抓好教育教学和保育常规工作。

2、有目的有规划的组织教师们参与理论学习，鼓舞教师进修、培训，以提高教师的理论素养、自身学问水平，优化原有学问构造。

3、通过开展形式多样的教研活动，如：教师自选公开课形式，向大家展现、观摩，并进展课后评课、反思活动，不断提高教师的专业素养和教育实践力量。

4、连续开展丰富多彩的主题探究活动，并发动家长的力气，进展家园互动，开展主题研讨活动，真正提高教师的业务素养，探究更适合小班幼儿的教育方法。

5、创立各种时机，调动教师积极性让每位教师开公开课，参加教育论文评比、案例评比、以及各项竞赛活动，充分发挥教研组作用，使教研组真正成为教师提高业务素养的重要阵地。

6、依据各班实际状况，共同研讨实际工作中遇到的困难，使各班建立和培育幼儿良好的一日常规和生活习惯。

7、建立家园沟通渠道，切实做好家长工作，提高家长教育意识，更好地进展家园共育。

8、抓教研，促反思，让教师在反思中得到成长。

9、以科研促教研、教研推保教，帮忙小班幼儿渐渐提高生活自理、效劳力量，对新的社会环境的交往力量，以及最初学习生活的参加力量。

三、主要工作措施：

1、依据幼儿进展状况创设环境、制作区域材料，并因地制宜利用一些环境资源、废物利用，制作区角材料，分两次对环境创设进展评比，鼓舞教师积极建立本班区域活动特色。

2、边学边做。在实践中反思、改良，不断提高教师的保教工作质量。

(1)、仔细做好每周一次课后反思、保育反思工作，对幼儿的活动区记录、个案案例分析等，准时地争论、每月小结工作中的得失，进一步改良保教形式和教育方法。

(2)、以提高幼儿学习积极性和建立良好的常规意识为前提，开展主题式的课程活动。在教学观摩研讨活动中，相互学习保教阅历，结合教科研课题，开示范观摩课，提高教师的保教技能及评析力量，完善自我评价及自省力量。

(3)、提高观摩教师活动后的集体评课力量，鼓舞教师们各抒己见，调动每位教师的主动性、积极性，激发起创新力量。

(4)、鼓舞教师多看书籍、报纸报刊等，并作好读书笔记或读书文摘，在教研会上进展沟通，以提高教师的写作水平。

3、结合幼儿年龄特点，探究如何运用多媒体教学，提高教育教学质量，并进展研讨活动，准时记录教育教学中的点滴心得，并进展沟通和探讨。

4、教研组每两周开展一次集中教研活动，针对教学中遇到的实际困难，扎实开展

研讨活动，把措施贯穿于幼儿一日活动之中。

5、鼓舞教师学习教科研理论学问，提高教师们的教研意识，针对幼儿园开展的各类教科研课题选择自己班级的课题，制定课题实施方案，让教师在实际操作中有效的提高教科研水平。

6、开展各类亲子活动、家长会，使家长了解幼儿园的日常保教工作，并协作教师更好地做到家园共育。

7、探讨如何选择一些有利于小班幼儿进展的综合主题，对实际工作中的主题活动开展进展反思，积存对小班幼儿的教育教学阅历。

8、进行家长开放日活动，让家长走进幼儿园，了解幼儿在园状况，关注幼儿园的教育教学，并能主动协作。

四、详细工作安排：

二月份：

1、出台幼儿园教研组规划、各班制定班务规划、周规划、做到提前一天备课

2、明确本学期教科研活动的目标和内容，制定切实可行的教科研规划，召开教科研例

3、召开教研组会议，沟通幼儿比拟有共性或较为特别的案例，研讨如何培育小班幼儿的集体规章意识;

4、教师参与一般话培训报名

5、活动区、个案记录开头

6、环境创设第一次评比

三月份：

1、开展案例研讨式互听课活动

2、家园温馨预约、随堂课开头

3、召开教科研例会、教研组会议

4、开展庆祝三八妇女节活动

5、园内教研活动暨课题展现活动

6、开展安全教育宣传周活动，对园内安全设施进展检查

7、学区教工趣味运动会

8、区域活动观摩开头(自荐)

9、开展2——3月份备课本评优活动

四月份：

1、走近新《纲要》幼儿教育研讨会

2、学区德育论文评比、学区教工棋类竞赛、建立节省型校园演讲竞赛、幼儿教师走进新《纲要》学问竞赛

3、幼儿园结对活动

4、小班家长开放日、家长会

5、家长学校学问讲座

6、召开教科研例会、教研组会议

7、教职工棋类竞赛

8、全园幼儿拍球活动

9、团日活动

10、开展3——4月份备课本评优活动

五月份：

1、庆祝五一国际劳动节

2、环境创设其次次评比

3、幼教教研活动

4、学区20xx年教师论文评比

5、开展4—5月份备课本评优活动

6、年度教师评先评优

7、幼儿园宣传窗布置

六月份：

1、庆祝六一国际儿童节活动

2、教育信息化论文评比、教师课件制作竞赛

3、各项记录评比(优秀教育教学案例、优秀活动区记录、优秀教学小阅历或环保小阅历)

4、5——6月份备课本评优

5、评比年度优秀教师、教科研积极分子

6、做好各项资料整理归档工作

7、完成教研组工作总结

塘下镇幼小班段

2023年幼儿园小班目标规划2023年幼儿园小班年度规划篇三

新教师如何在提高自己的同时，又不限制孩子制造?当孩子的行为表述与教师的预设不符时，新教师该如何订正或放弃教师的预想跟随孩子的步伐?新教师学习怎样处理启发引导与等待孩子思索之间的关系等。这是我段在本学的教研重点。

一、工作目标

1.依据园务工作规划、新《纲要》精神及《指南》引领，结合我园教研工作的现状与需要。积极开展教育教学的讨论，促使教师在教育教学上有个整体的提高。

2.培育新教师为重点，以老带新来提高教师的整体素养与水平。形成刻苦钻研，勇于探究教育教学，使幼儿园的教育教学工作真正发挥实效。

3.通过理论学习、观点报告、实践操作、相互研讨、参观学习等途径，树立正确的教育观，从而促进幼儿身心和谐、全面、安康进展。

二、教研重点

1.深入学习新《纲要》和《指南》，用新《纲要》精神和《指南》指导实践工作。

2.丰富主题变化的活动环境，积极开展区域活动。

3.提高教师们的教研意识，初步明白生成活动与预设活动的关系。

4.增加教师们理论学问学习意识，提高自身学问水平，优化原有学问构造。

5.鼓舞新教师学习说课，情愿向其他教师公开观摩活动，完善自我评价，提高教师们的教学水平及自省力量。

三、教研活动行事历

九月份：

1.组长制定教研活动规划、各班主任制定班务规划。

2.标准备课本要求。