2023年幼儿园大班艺术领域教学计划总结(12篇)

2023年幼儿园大班艺术领域教学计划总结(12篇)幼儿园大班艺术领域教学规划总结篇一

新学期，对家长来说蕴含着新的盼望，对教师来说，面临新的挑战。随着时代的进步和进展，幼儿的社会教育也随之发生变化。本学期，我将会严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省缺乏，在新的《纲要》和《学校幼儿园教研规划》的指导思想引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有共性的进展。

我班孩子能努力做好力所能及的事情，敬重教师，爱惜同伴，能理解并遵守日常生活中根本规章，大局部孩子能主动参加各项活动，有肯定的自信念。但是由于我班孩子都是独生子女，合作意识不强，不能相互谦让，相互共享，本学期将重点加强培育。

社会领域的教育具有潜移默化的特点，因此，幼儿社会态度和社会情感的培育应渗透在多种活动和日常生活的各个环节中，同时，社会学习又是一个漫长累积的过程，仅靠一两次活动的教育是不够的，要以各种形式带着幼儿走进社会，要充分利用各种教育资源使幼儿获得感性的社会阅历，努力培育幼儿的责任感并形成正确的价值观。

1、了解关怀四周的同伴及成人，体验和感谢他们对自己爱，学习用简洁的方式表达自己的爱。

2、能主动与同伴进展有效的交往、合作，能主动与同伴共享;在交往中，比拟清晰地表达自己的意愿，同时留意倾听他人的愿望与意见。

3、初步学会比拟客观地评价自己和他人。

4、初步具有良好的生活、行为习惯，能自觉遵守一日生活的各项行为准则。

5、了解生活、嬉戏、学习等行为规章和自己行为的关系自觉遵守规章与要求。

6、努力尝试克制困难，具有乐观向上的性格和诚恳、英勇、守信的品质。

7、形成初步的集体意识，有初步的责任感和荣誉感。

8、初步了解四周人们的劳动，敬重与喜爱劳动人民，喜爱做力所能及的事。

9、感受积极向上的民俗，对祖国绚烂的文化感兴趣，激发爱祖国的情感。

详细目标：

(一)行为习惯的培育幼儿在2~3岁时已能听懂教师及家长的要求，并慢慢养成良好的行为习惯。5~6岁的幼儿理解力量及自控力量都得到进一步的进展，并且面临着进入小学承受小学教育，因此行为习惯的培育显得尤其重要。

行为习惯的培育包括以下几个方面：

1、日常生活习惯：此时的幼儿已具备较强的自理力量和较强的独立意识，渴望自己做一些事情，我们要充分开发利用幼儿这一时期的生理特点，培育幼儿良好的生活习惯，养成自己的事情自己做的好习惯，同时，养成早睡早起，讲究卫生等好的生活习惯。

2、学习习惯;大班幼儿将进入小学，成为小学生，因此要帮忙幼儿养成良好的学习习惯，诸如自己整理文具，按时上幼儿园，上课仔细听讲等。幼儿在家中多是大人照看过细，时间概念冷淡，做事拖拉，所以，在大班阶段要加强幼儿时间概念的培育，通过竞赛等活动帮忙宝宝养成做事有条理，时间概念强等必备的学习习惯。

3、社会生活中的规章;幼儿走入社会后成为社会中的人，要了解其中的各种规章，不能随心所欲，总以自我为中心，要学会与他人相处，沟通、合作。因此要培育幼儿良好的社会生活规章，如上幼儿园有哪些规章，到各种公共场所应遵守哪些规章等，培育幼儿良好的行为标准。

(二)各种标志的熟悉社会生活中尤其在公共场所存在多种的标志，以表示各种意义。幼儿要学会看各种标志，理解标志含义，并根据标志的要求进展各种活动，真正形成自我约束力，形成自律而非他律。所以，要以各种形式、生活结合引导幼儿熟悉各种标志，以便幼儿能准时、精确的理解各个含义。

(三)熟悉家乡、了解祖国了解家乡的各种物产，及环境，了解家乡的风俗习惯，培育幼儿喜爱家乡的情感，继而引申到祖国，引导幼儿了解祖国，了解祖国的过去、现状，设想祖国的将来。培育幼儿喜爱祖国、为祖国骄傲的情感，培育幼儿为祖国的进展而兴奋的精神，培育幼儿情愿为祖国的振兴而奉献力气的责任感使命感。

1、幼儿在玩玩具中常常会发生争吵或打闹，我们将和孩子一起共同争论，让孩子们懂得解决冲突的方法及一起嬉戏的规章和作用，学会交往，同时教育幼儿懂礼貌，并制造时机训练幼儿学习礼貌用语。

2、每月开展一次“大帮小“的活动，鼓舞幼儿帮忙小班幼儿，体验帮忙别人的得到的欢乐。

3、以讲故事、看图片等形式引导学会幼儿相互合作、相互谦让。

4、以轮番当小小升旗手的形式，在每次升旗仪式后讲讲最近的国家大事，介绍简洁的奥运学问，帮忙幼儿敬重国旗，以及培育幼儿爱国情感。

5、收集有关环境爱护的图片、资料等，通过社会实践、故事叙述等加强幼儿的环保意识。

6、教师要增加社会性教育的意识，关注幼儿的日常生活，观看、了解和把握幼儿的行为，随时捕获到有利的教育契机，建立有机整合的渠道。

幼儿园大班艺术领域教学规划总结篇二

一、状况分析

绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，力量水平也有很大的差异。有的不那么喜爱动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平凹凸不等，这就更需要我们教师做积极正确的指导，依据幼儿的不怜悯况赐予不同的教学方法。并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于嬉戏中，重视对幼儿作品的自我评价和教师评价，培育幼儿的绘画兴趣，提高幼儿绘画表现力量和审美力量。

二、学期教学目标

1.初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美。

2.通过各种形式，体验美术活动的乐趣，提高学习兴趣。

3.学习通过观看生活、了解生活，并通过绘画、手工等美术活动提高观看力、记忆力、想象力和制造力量。

4、能大胆运用各种线条和颜色去表现在生活中感受过的物体的根本形象和主要特征，能大胆地按自己的意愿画画。

5、能大胆地通过各种艺术手段表现自己的情感体验和独特感受。

6、学习运用各种工具材料大胆地进展手工活动，对手工活动有兴趣，能用自己喜爱的方式进展手工活动。

7、通过观赏名画家的代表作，观赏民间工艺品，观赏和评价同伴中的美术作品，感受作品的美，提高对美的鉴赏力量。

三、详细工作安排

第一周《我们班的教师》线描画《小蜘蛛织网》线描装饰画

《向日葵》线描画

其次周《京剧脸谱》线描装饰画《小猪的婚礼》制造想象画

《下雨天》想象画

第三周《我喜爱的民族服饰》线描装饰画《树》线描画

《拖鞋》线描装饰画

第四周《秋天的树林》线描画《将来的车》制造想象画

《海底总发动》制造想象画

第五周国庆休息

第六周《种子粘贴画》拼贴画《七彩小伞花》水彩线描画

《漂亮的秋天》想象画

第七周《向日葵》水彩线描画《漂亮的秋天》线描画

《小蝌蚪找妈妈》制造想象画

第八周《我最喜爱的动物》线描画《巨人》线描画

《我最喜爱的动物2》线描装饰画

第九周《大家来熬炼》想象画《线条想象画》制造想象画

《图形想象画》想象画

第十周《我宠爱的运动》想象画《彩色蜗牛》线条装饰画

《青花瓷》线描装饰画

第十一周《年画》想象画《神气的动物》线描装饰画

《画大熊猫》线描画

第十二周《贴福字》手工《漂亮的鱼》线描装饰画

《漂亮的鱼》线描装饰画

第十三周《树》线描画《向日葵》线描装饰画

《七彩花瓶》水彩线描画

第十四周《心愿树》想象画《公路上的汽车》线描画

《漂亮的花园》线描画

第十五周《美丽的围巾》线描装饰画《漂亮的大鱼》线描装饰画

《树的衣裳》想象画

第十六周《剪窗花》手工《美丽的蚂蚁小姐》线描装饰画

《剪窗花2》手工

第十七周《降落伞》水彩线描画《会变的嘴巴》想象画

《降落伞2》线描画

幼儿园大班艺术领域教学规划总结篇三

一、指导思想：

新学期，对家长来说蕴含着新的盼望，对教师来说，面临新的挑战。随着时代的进步和进展，幼儿的社会教育也随之发生变化。本学期，我将会严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省缺乏，在新的《纲要》和《学校幼儿园教研规划》的指导思想引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有共性的进展。

二、本班状况分析：

我班孩子能努力做好力所能及的事情，敬重教师，爱惜同伴，能理解并遵守日常生活中根本规章，大局部孩子能主动参加各项活动，有肯定的自信念。但是由于我班孩子都是独生子女，合作意识不强，不能相互谦让，相互共享，本学期将重点加强培育。

三、大班社会教育目标：

社会领域的教育具有潜移默化的特点，因此，幼儿社会态度和社会情感的培育应渗透在多种活动和日常生活的各个环节中，同时，社会学习又是一个漫长累积的过程，仅靠一两次活动的教育是不够的，要以各种形式带着幼儿走进社会，要充分利用各种教育资源使幼儿获得感性的社会阅历，努力培育幼儿的责任感并形成正确的价值观。

1、了解关怀四周的同伴及成人，体验和感谢他们对自己爱，学习用简洁的方式表达自己的爱。

2、能主动与同伴进展有效的交往、合作，能主动与同伴共享;在交往中，比拟清晰地表达自己的意愿，同时留意倾听他人的愿望与意见。

3、初步学会比拟客观地评价自己和他人。

4、初步具有良好的生活、行为习惯，能自觉遵守一日生活的各项行为准则。

5、了解生活、嬉戏、学习等行为规章和自己行为的关系自觉遵守规章与要求。

6、努力尝试克制困难，具有乐观向上的性格和诚恳、英勇、守信的品质。

7、形成初步的集体意识，有初步的责任感和荣誉感。

8、初步了解四周人们的劳动，敬重与喜爱劳动人民，喜爱做力所能及的事。

9、感受积极向上的民俗，对祖国绚烂的文化感兴趣，激发爱祖国的情感。

详细目标：

(一)行为习惯的培育幼儿在2~3岁时已能听懂教师及家长的要求，并慢慢养成良好的行为习惯。5~6岁的幼儿理解力量及自控力量都得到进一步的进展，并且面临着进入小学承受小学教育，因此行为习惯的培育显得尤其重要。

行为习惯的培育包括以下几个方面：

1、日常生活习惯：此时的幼儿已具备较强的自理力量和较强的独立意识，渴望自己做一些事情，我们要充分开发利用幼儿这一时期的生理特点，培育幼儿良好的生活习惯，养成自己的事情自己做的好习惯，同时，养成早睡早起，讲究卫生等好的生活习惯。

2、学习习惯;大班幼儿将进入小学，成为小学生，因此要帮忙幼儿养成良好的学习习惯，诸如自己整理文具，按时上幼儿园，上课仔细听讲等。幼儿在家中多是大人照看过细，时间概念冷淡，做事拖拉，所以，在大班阶段要加强幼儿时间概念的培育，通过竞赛等活动帮忙宝宝养成做事有条理，时间概念强等必备的学习习惯。

3、社会生活中的规章;幼儿走入社会后成为社会中的人，要了解其中的各种规章，不能随心所欲，总以自我为中心，要学会与他人相处，沟通、合作。因此要培育幼儿良好的社会生活规章，如上幼儿园有哪些规章，到各种公共场所应遵守哪些规章等，培育幼儿良好的行为标准。

(二)各种标志的熟悉社会生活中尤其在公共场所存在多种的标志，以表示各种意义。幼儿要学会看各种标志，理解标志含义，并根据标志的要求进展各种活动，真正形成自我约束力，形成自律而非他律。所以，要以各种形式、生活结合引导幼儿熟悉各种标志，以便幼儿能准时、精确的理解各个含义。

(三)熟悉家乡、了解祖国了解家乡的各种物产，及环境，了解家乡的风俗习惯，培育幼儿喜爱家乡的情感，继而引申到祖国，引导幼儿了解祖国，了解祖国的过去、现状，设想祖国的将来。培育幼儿喜爱祖国、为祖国骄傲的情感，培育幼儿为祖国的进展而兴奋的精神，培育幼儿情愿为祖国的振兴而奉献力气的责任感使命感。

四、详细教学措施：

1、幼儿在玩玩具中常常会发生争吵或打闹，我们将和孩子一起共同争论，让孩子们懂得解决冲突的方法及一起嬉戏的规章和作用，学会交往，同时教育幼儿懂礼貌，并制造时机训练幼儿学习礼貌用语。

2、每月开展一次“大帮小“的活动，鼓舞幼儿帮忙小班幼儿，体验帮忙别人的得到的欢乐。

3、以讲故事、看图片等形式引导学会幼儿相互合作、相互谦让。

4、以轮番当小小升旗手的形式，在每次升旗仪式后讲讲最近的国家大事，介绍简洁的奥运学问，帮忙幼儿敬重国旗，以及培育幼儿爱国情感。

5、收集有关环境爱护的图片、资料等，通过社会实践、故事叙述等加强幼儿的环保意识。

6、教师要增加社会性教育的意识，关注幼儿的日常生活，观看、了解和把握幼儿的行为，随时捕获到有利的教育契机，建立有机整合的渠道。

20xx幼儿园大班艺术领域教学规划(二）

一、状况分析：

音乐方面：

我班孩子喜爱唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟识的歌曲，还能随音乐做简洁的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们熟悉简洁的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在教师的引导下初步进展演奏，但大局部孩子不能集中看指挥，按指挥进展演奏。

美术方面：

孩子们能仔细观赏哥哥姐姐作品，能在观赏过程中形成和表达自己的看法，大局部能熟悉和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有局部年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按教师的要求进展绘画。

二、教学目标：

音乐目标：

(1)唱歌：学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在唱歌过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏;学习自然地与他人接唱和对唱，体验在唱歌活动中进展沟通、合作的欢乐。

(2)舞蹈和音乐嬉戏：能依据音乐的节奏做简洁的上、下肢联合的根本动作、仿照动作和舞蹈动作;随音乐的变化转变动作的速度、力度和难度;学习利用已经把握的动作、学问和技能，进一步学习制造新的动作;在不按规定队形运动的状况下，留意与他人的协调、沟通与合作。

(3)音乐观赏和表现：学习辨别音乐中比拟明显的凹凸、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感;学习使用肢体动作，感受和表现二拍子和三拍子音乐的不怜悯趣;在初步把握前奏、间奏、尾奏的根底上，进一步感受和表现乐句、乐段的开头和完毕，初步了解音乐构造中的重复与变化的规律;体验倾听和欣赏活动的欢乐。

(4)打击乐器：使用固定节奏型，随熟识的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、他人协调全都，为歌曲或乐曲选择适宜的节奏型和音色，进一步养成集中留意看指挥，并对指挥的要求作出积极反响的习惯，体验制造性参加演奏活动的欢乐。

美术目标：

(1)绘画：能感知四周环境和美术作品中的形式美和内容美，喜爱观赏美的事物;积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受，情愿用自己喜爱的方式进展艺术表现活动，进展审美和制造力量;在小班的根底上学习绘画和手工制作的多种方法，养成良好的美术活动习惯。

(2)手工：尝试运用多种工具和材料进展操作，初步运用造型、颜色、构图等艺术表现自我和事物的变化;尝试用自己的作品美化环境或开展嬉戏活动。

(3)美术观赏：①观赏一些名画家的美术作品，学习观赏画面的颜色比照和造型规律。②观赏幼儿能理解的节日装饰、日用工艺品，观赏及评价同伴的作品。

三、详细措施：

音乐方面：

(1)唱歌：选择一些贴近幼儿生活，内容与文字好玩，歌词内容能用动作表现，且有重复、进展余地的歌曲;选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些带有前奏、间奏、切分节奏及附点音符的歌曲;选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。

(2)舞蹈和音乐嬉戏：选择一些简洁的、易被幼儿仿照的内容，让幼儿在音乐的伴奏下，合拍的做动作;选择一些适合幼儿年龄阶段的根本动作和舞蹈动作;多让幼儿进展其他的节奏活动，如拍出唱过的简洁歌曲的节奏、拍出语言的节奏感。

(3)音乐观赏：选择一些幼儿喜爱听的歌曲;选择一些有标题的、性质鲜亮、构造适中，且有肯定内容和情节的器乐曲供幼儿观赏;多让幼儿观赏各种具有“音乐性”的自然声音，以及结合生活特地创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的凹凸、节奏与速度，音的强弱及音色等。

(4)打击乐：选择一些中国民间乐曲和简洁的世界演奏乐曲，分析这些乐曲的内容、形象和情感;供应多样化的乐器，让幼儿喜爱参加打击乐活动。

美术方面：

(1)对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿根据自主愿望加以确定和分析，并赐予创作上的提示和帮忙，并准时留意幼儿的兴趣点，让每个幼儿的表现都能如愿以偿。

(2)积极引导幼儿在美术活动中注意美术形象学问的积存，让幼儿在美术练习中，不断地培育其毅力，促使艺术思维力量逐步得到熬炼和提高。

(3)可结合其他学科的教育活动来进展美术活动，也可在美术活动中渗进其他学科的学问，使幼儿在综合学问上得到熬炼和提高。如用语言表达画面的内容，在画上记日记等。

(4)敏捷使用教材，依据本班及本地的美术活动状况选用教材。也尽可能运用多种方法和形式画意愿画，以提高幼儿的观看、想象与制造力量。

(5)连续由浅入深地引导幼儿进展美术活动。但应依据每个幼儿的详细状况进展辅导，不行一刀切。在美术练习的难易程度上，可依据幼儿的实际状况敏捷把握。

幼儿园大班艺术领域教学规划总结篇四

在新的一年里为了加强幼儿的安全自我爱护意识，让幼儿安康的成长，特定规划如下：

一.培育幼儿良好的个人卫生习惯。

让幼儿了解安全保健学问，培育良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做，学会洗手，洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，预防流感，养成良好的卫生习惯。有肯定的独立生活力量，教育幼儿关怀他人，帮忙他人。在日常生活中教幼儿遵循肯定的行为标准。遵守社会公德，爱惜公物，做一个安康、欢乐的幼儿。

二.培育幼儿的交通安全意识。

1.教育幼儿熟悉交通安全标志，，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。不坐“三无”车辆。

2.教育幼儿不要在大路乱跑、打闹。不要在铁路和大路旁玩耍。不要任凭坐别人的车辆。不跟生疏的人走。

三.培育幼儿防火、防电、防地震等安全意识。

1.防火安全。教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火警电话(119)。把握火灾发生时正确的自救方法。

2.用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。不在电线上凉衣服，假如电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。

3.防地震安全。教育幼儿学会看地震前的预兆，发生地

震时，不要慌，不要急，找最安全的地方隐藏。

四.其它安全方面。

教育幼儿上下楼梯时，要轻轻走路，不要大声喧哗，不要追赶打闹。防止幼儿从楼梯上摔伤，踏伤。此外，教育幼儿不私自开保温桶，不要乱动暖气，不私自进入锅炉等担心全的地方。以免烫伤。教育幼儿玩大型玩具时要排队，有制序，不拥挤，一个挨一个玩。

总之，孩子的安康成长，就是教师最大的心愿。

幼儿园大班艺术领域教学规划总结篇五

新的学期新的盼望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一年，我们在《纲要》的精神和《园务规划》的引领下，依据本班实际状况以及家长的建议，经过争论我们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将供应多元整合的学习时机，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经受这有意义的一学期。

一.班级状况分析：

我班幼儿整体思维较活泼，大多数幼儿具有较强的表现欲。具有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。动作进展整体上有了很大的提高，动手力量比拟均衡;知德行为比拟好，交往力量良好，具备解决小问题的力量;语言表达力量快速进展，敢于在教师或到集风光前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。

※家长状况：我班幼儿家长由于自身素养的不同，因此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也也有所不同，如，有的家长重视幼儿身心安康的进展，有的家长较重视幼儿学问技能的把握，有的家长较重视幼儿兴趣的培育。可以说，家长的类型较简单。且在我班的家长群体中还存在着一些对我们各项工作非常支持的成员。

※保健状况：上学期中我班幼儿身高、体重、血色素等根本指标能到达所规定的要求，幼儿能有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。

二.班级进展总目标：

1.在促进幼儿全面进展的根底上，依据班级教师的特长，注意幼儿艺术力量的进展和培育。

2.加强幼儿自我治理力量和良好学习习惯的培育。能有自己解决问题的力量。

3.教师进一步加强自身学习和提高，在师幼互动上营建公平、合作、探究的气氛。

4.连续深入学习新纲要，不断提升专业素养，全身心的投入在课改课题讨论工作中

三.幼儿力量培育重点：

1.能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自己宠爱的方式进展艺术表现活动。知道自己又长大一岁了，有为弟弟、妹妹做典范的愿望，能和同伴友好相处，乐于助人。自己的事自己做，仔细做好值日生工作，有始有终。

2.主动参加参观、种植、探究、沟通等活动，会用各种方式表达自己在探究活动中的感受和想法。

3.留意听清晰成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达自己的想法。在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴教师沟通，能用自己语言表达自己所见所闻。

4.愿意与人交往，学习互助合作和共享。有怜悯心，不怕困难，有初步的责任感。愿意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清晰地说出自己想说的事。

5.乐于参与体育集体活动，培育正确坐姿，走路步幅匀称，能有精神按节奏行进敏捷、协调、快速地进展跳动、钻爬、攀登活动。能进展多项制造性体育活动。

6.培育幼儿对唱唱活动的兴趣，进展幼儿在唱歌活动中的制造性和合作性。

四.详细措施：

1.充分利用社区资源与周边的环境形成互动，带着幼儿多走出去，开拓幼儿眼界，丰富幼儿感性学问。

2.加强对幼儿卫生习惯的培育，培育幼儿的独立力量，并教给幼儿卫生习惯术语。

3.依据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活阅历、季节时令等来开展多种主题活动。

4.多开展合作性的活动，比方合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的开心性。

5.多观看、了解幼儿学习状况，常常进展分析与反思。如制定个案观看记录表，可随时记录幼儿共性的进展，以便日后做个案分析，还可以反思自己的教育方法是否恰当。

6.敏捷运用幼儿园及社会的外乡资源，表达“生活即教育”的教育观念，连续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，表达幼儿的主体性。

五.家长工作重点：

1.依据家长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、幼儿园的联系。让家长准时了解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。

2.增加班级家委会成员，充分挖掘家长资源，协作完成材料、场地、信息、书籍等资源供应，协商活动方案等。带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策，并能主动、准时的带动其他的家长参加活动，形成家园联系的良好气氛。

3.建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。广泛征集育儿论文、并通过家园宣传栏、家园通讯卡，与家长做好宣传、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教育思想观念

六、每月主题活动

9月份：开展“教师，教师我爱你”的活动

10月份：开展“我爱我的祖国”的活动

11月份：开展：活动“秋天来了”

12月份：开展：“欢高兴喜过新年”

幼儿园大班艺术领域教学规划总结篇六

“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一齐又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期。经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理本领、学习习惯方面都有了较大提高，特别是在体能、语言表达、社会交往、规律思维本领等方面表现较为突出。身体进展方面：在家长的协作下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园；明白一些简洁的自护和自救方法，自我效劳本领进一步增加；语言进展方面：幼儿倾听习惯已增加，大局部幼儿能大方、大胆地当众表达自我的想法；科学方面：幼儿有剧烈的求知欲，对10以加减法把握的较好，可是由于幼儿的本领进展不平衡和家庭环境不一样，还普遍存在一些问题：（1）个别幼儿动作进展不协调，有局部的幼儿对体育根本动作还未能完全把握；（2）幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、规律性、连贯性还需加强；（3）幼儿大胆制造想象的本领有待进一步提高。针对本年段幼儿实际情景及局部幼儿存在的缺乏之处，本学期我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下：

一、日常保教工作

本学期是大班幼儿在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将以幼小连接作为本学期的保教工作重点，连续全面提高保教质量，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在欢快中学习，在欢快中进展，从而使幼儿顺当地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重。

1、能主动进取地倾听别人谈话，用一般话与同伴沟通，态度自然大方，会用轮番的方式交谈；有必需的前阅读本领。

（1）连续为幼儿供应一般话的语言交往环境，在日常生活中连续为幼儿供应自由沟通、表述的时机和条件。首先开展趣味的听说嬉戏活动，让幼儿在嬉戏中根据必需的规章练习口头语言，在活动时教师将注意幼儿倾听本领的培育，要求幼儿在同伴间交谈要宁静倾听，不任凭打断别人的谈话；其次改善看图叙述、情境叙述等叙述活动的教学形式。从原先的团体集中，适当安排小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自我的见解，又使幼儿在交往中培育必需的倾听本领；最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、观赏一些美丽的散文、故事等文学作品，在幼儿观赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思索，帮助他们理解作品资料。

（2）幼儿立即就要入小学了，具备必需的前阅读本领是非常必要的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多鼓舞幼儿常常将自我喜爱的书带到幼儿园与其他幼儿共享，在幼儿阅读过程中，结合《字宝宝》课程，引导幼儿认读一些简洁的汉字，逐步帮助幼儿养成喜爱阅读的良好习惯。

2、（1）学习20以内的数及加减，熟悉空间和时间

为幼儿供应必需的活动空间，供应丰富的，具有相宜构造的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以团体、小组的活动形式让幼儿进展学习活动。在团体学习活动中，对于有些的数学学问、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以单独发觉和感知，我们将设计必需的情景，引导幼儿观看，提出问题让幼儿思索，从而启发幼儿运用已有的学问阅历，去解决问题，获得新的学问；在小组活动中，我们将注意数学区角活动，如在区角活动中供应给幼儿充分的时间，让幼儿在摆布、操作的过程中充分的感知、体验、探究，鼓舞幼儿与同伴绽开沟通、相互争论，学习同伴解决问题的策略，订正错误，共同嬉戏；同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发大事，如漫步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿留意和关怀四周环境中物体的数量和外形，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。

（2）引导幼儿进取探究四周生活中常见的自然现象，能自我发觉问题、提出问题、寻求答案。

为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科学探究类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。在一日活动中开展科学嬉戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动，如：科学嬉戏活动，供应一些材料或玩具，让幼儿经过参加必需规章、趣味的玩耍和操作活动，猎取有关的科学阅历；又如：种植饲养活动，利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动，引导幼儿经过反复的观看、探究、猎取有关大自然的丰富阅历。同时，利用家长资源，鼓舞家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、巡游的时机让幼儿在简便、开心的气氛中生动的了解一些科学学问。

3、喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自我的情感和体验。

为幼儿供应宽松、自由与近期教育资料相相宜的环境。以团体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自我喜爱的方式进展艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时敬重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和制造；最终利用社区资源，让家长多带着幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼儿在观赏中不断地提高。

4、坚持个人卫生，并能留意到四周环境的卫生，进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理本领。

创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，教育幼儿学会自我的事情自我做：整理衣服，坚持仪表干净；手脏、脸脏后能准时清洗；会做餐后、午睡活动后的简洁整理工作；有独立生活本领，并将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理本领，同时，要求家长在家庭中有目的的让孩子自我整理东西。整理自我的教具、学具，整理书包等；此外，可让孩子做一些简洁的家务事，如：拖地、擦桌子、择菜等，熬炼孩子的动手本领，这样幼儿在教师和家长的共同努力下，在入学以前就会做许多事，自理本领有所增加，孩子在入小学后也就能很快适应小学的团体生活。

5、能主动地与同伴进展有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中消失的问题。

幼儿入学后，马上进入新的“大家庭”，重新建立新的人际关系，理解新教师，结交新朋友，而能否很快融入新团体与教师同学和谐相处，则有赖于必需的与人交往的本领。本学期，我们将连续创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的时机和条件，并加以指导，培育幼儿交往的技能，并给幼儿供应自由活动的时机，支持幼儿自主地选择、规划活动，引导、鼓舞幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼儿积存胜利的阅历；并请家长协作在家庭生活中引导幼儿从小事做起，如：教孩子学会虚心、有礼貌，不与小朋友抢玩具，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等。这些事情看起来很小，但却有利于制造出友好合作的气氛，有利于增加幼儿的交往本领。

二、家长、社区工作

1、期初对幼儿进展全面家访，与家长沟通幼儿在家，在园的学习生活情景，同时了解家长的教育观、需求。

2、依据家访情景召开年段家长会，向家长介绍本学期的教学重点“如何做好幼小连接”工作，并针对年段幼儿详细情景向家长交换意见和提议，使家园教育步调全都。

3、连续办好“家长学校”，每月经过“家园联系册”向家长反应幼儿的表现情景，并提出需要家长协作的事项和要求，其次利用各班级家园联系栏上向家长供应最新幼教资讯及主题进展情景，不断地提高家长家庭教育意识和质量，再次以丰富多彩“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平。

4、协作园部办好“家园报”，使家长更加了解园部工作，争取得到每个家长的理解和认可。

5、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿嬉戏材料。

三、本学期月工作规划安排表

二月份

制定本学期的工作规划。

召开家长会，想家长开展工作安排与幼儿连接工作的宣传教育。

三月份

开展“三八妇女节”节日教育活动。

开展绘画活动，让幼儿实际实现“我是妈妈的好帮手”。

四月份

开展“清明节”教育活动。

开展早操竞赛。

五月份

开展“劳动节教育活动”

进展园级唱歌竞赛。

六月份

进展跳绳竞赛活动。

幼儿园大班艺术领域教学规划总结篇七

一、根本状况分析：

本班有幼儿35人，大局部幼儿来自农村，由于有了两年半的幼儿园生活根底，大局部幼儿活泼好动，喜爱参与艺术活动，情愿动手动脑，情愿表演，呈现自己。但也有局部幼儿胆小，不情愿在大家面前展现自己，为了促进幼儿更好进展，针对幼儿不同特点，特制定本规划。

二、领域目标：艺术领域音乐唱歌：

1、能用自然好听的声音有表情地唱歌(音域以c1—c2为主)，能大胆地、独立地在集风光前进展唱歌表演，愿意在集体中尝试用不同的合作表演形式唱歌(齐唱、独唱、领唱，简洁的两声部轮唱)。

2、能感受并表现两拍子、三拍子、四拍子等节拍的特点。3、能为熟识而多重复的歌曲增编新歌词，并能大胆唱出。

韵律活动

1、喜爱参与韵律活动，能自发地随音乐自由舞蹈。体验用动作、表情和姿势与他人沟通的乐趣。

2、能感受、记忆音乐的根本心情变化，并能准时地随音乐的变化而变换动作，有韵律感地做各种有变化的根本动作、仿照动作和舞蹈动作组合。

3、能够在动作表演过程中学习选择并较熟识地使用一些简洁的道具。

演奏活动

1、情愿参加打击乐演奏活动，能运用多种打击乐器演奏不同性质的乐曲，有意识地在音色、音量上与集体协调全都，声音和谐、好听。

2、尝试依据音乐的性质、节拍、节奏特点选择乐器及节奏型，并能正确地依据教师指挥的手势开头、完毕和变化演奏。3、能自觉地遵守集体打击乐演奏活动中的一些常规。

观赏活动

1、有倾听音乐的情趣和良好习惯，能参加集体的音乐观赏活动，享受并体验音乐观赏过程中的欢乐。

2、能感受共性鲜亮、构造适中的歌曲或器乐曲的形象、内容和情感，加深对进展曲、器乐曲等不同风格、不同特点、不同性质的音乐的熟悉，产生肯定的联想，用外部的动作加以反响。

3、尝试依据音乐特点所描绘的形象及情节绽开想象，并运用不同的艺术表演形式(如文学、美术、韵律动作等)表达对音乐的感受和理解。

美术绘画

1、尝试运用不同的绘画工具和材料，通过看看、画画、做做、玩玩、自由地表现，体验美术活动的乐趣。

2、初步感受中国画的笔墨浓淡，尝试用中国画的工具和材料来表现自己熟识的物体。

3、能娴熟地找出不同外形纸的中心，围绕中心进展图案装饰。4、尝试选择外表有凹凸的材料，体验拓印画(版画绘制)的乐趣。

手工

1、搜集生活中的废旧物品，大胆想象，进展简洁的组合和装饰，制作好玩的玩具。

2、学习用点、线、面、块状材料塑造不同形态的手工制品，用多种技法，塑造幼儿熟识的生活物象。

3、在中班根底上学习用多种技法将纸折成物体的各个局部，组合成整体物象。

观赏

观赏并能理解各类美术作品、富有地方特色的民间美术作品等，能用语言、动作、表情等大胆地表现自己对作品的感受和想象。

三、活动安排：二月份

第1周主题一爱心对对碰次主题一团团聚圆

第2周次主题二甜甜美蜜次主题三快欢乐乐第3周主题二

次主题一光影大世界次主题二超级变变变

第4周次主题三欢乐转转转次主题四生活小百科三月份

第5周主题三桃花朵朵次主题一花红柳绿次主题二莺歌燕舞

第6周次主题三欢身笑语第7周主题四我就是我次主题一独特的我

第8周次主题二能干的我次主题三英勇的我四月份

第9周主题五房子大观

次主题一我们的房子

第10周次主题二动物的房子第11周次主题三特别的房子五月份

第12周主题六快乐大王次主题一欢乐在身边

第13周次主题二我是快乐果第14周次主题三节日大家乐六月份

第15周主题七大自然的礼物次主题一自然氧吧

第16周次主题二野生动物次主题三绿色菜篮第17周主题八

次主题一小学您好

第18周次主题二预备好了第19周次主题三再见了四、教学措施

1、通过环境设计为幼儿创设良好的学习气氛。

2、通过丰富多彩的活动设计，让幼儿动手、动脑，主动获得学问，如：经典嬉戏，主题教育活动。

3、家园互动，为幼儿供应更多材料。

4、将学问融入不同的生活活动中，如包饺子、做元宵、舞龙、三八庆祝会、庆祝六一等。

幼儿园大班艺术领域教学规划总结篇八

一、状况分析：

音乐方面：

我班孩子喜爱唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟识的歌曲，还能随音乐做简洁的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们熟悉简洁的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在教师的引导下初步进展演奏，但大局部孩子不能集中看指挥，按指挥进展演奏。

美术方面：

孩子们能仔细观赏哥哥姐姐作品，能在观赏过程中形成和表达自己的看法，大局部能熟悉和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有局部年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按教师的要求进展绘画。

二、教学目标：

音乐目标：

(1)唱歌：学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在唱歌过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏;学习自然地与他人接唱和对唱，体验在唱歌活动中进展沟通、合作的欢乐。

(2)舞蹈和音乐嬉戏：能依据音乐的节奏做简洁的上、下肢联合的根本动作、仿照动作和舞蹈动作;随音乐的变化转变动作的速度、力度和难度;学习利用已经把握的动作、学问和技能，进一步学习制造新的动作;在不按规定队形运动的状况下，留意与他人的协调、沟通与合作。

(3)音乐观赏和表现：学习辨别音乐中比拟明显的凹凸、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感;学习使用肢体动作，感受和表现二拍子和三拍子音乐的不怜悯趣;在初步把握前奏、间奏、尾奏的根底上，进一步感受和表现乐句、乐段的开头和完毕，初步了解音乐构造中的重复与变化的规律;体验倾听和欣赏活动的欢乐。

(4)打击乐器：使用固定节奏型，随熟识的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、他人协调全都，为歌曲或乐曲选择适宜的节奏型和音色，进一步养成集中留意看指挥，并对指挥的要求作出积极反响的习惯，体验制造性参加演奏活动的欢乐。

美术目标：

(1)绘画：能感知四周环境和美术作品中的形式美和内容美，喜爱观赏美的事物;积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受，情愿用自己喜爱的方式进展艺术表现活动，进展审美和制造力量;在小班的根底上学习绘画和手工制作的多种方法，养成良好的美术活动习惯。

(2)手工：尝试运用多种工具和材料进展操作，初步运用造型、颜色、构图等艺术表现自我和事物的变化;尝试用自己的作品美化环境或开展嬉戏活动。

(3)美术观赏：①观赏一些名画家的美术作品，学习观赏画面的颜色比照和造型规律。②观赏幼儿能理解的节日装饰、日用工艺品，观赏及评价同伴的作品。

三、详细措施：

音乐方面：

(1)唱歌：选择一些贴近幼儿生活，内容与文字好玩，歌词内容能用动作表现，且有重复、进展余地的歌曲;选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些带有前奏、间奏、切分节奏及附点音符的歌曲;选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。

(2)舞蹈和音乐嬉戏：选择一些简洁的、易被幼儿仿照的内容，让幼儿在音乐的伴奏下，合拍的做动作;选择一些适合幼儿年龄阶段的根本动作和舞蹈动作;多让幼儿进展其他的节奏活动，如拍出唱过的简洁歌曲的节奏、拍出语言的节奏感。

(3)音乐观赏：选择一些幼儿喜爱听的歌曲;选择一些有标题的、性质鲜亮、构造适中，且有肯定内容和情节的器乐曲供幼儿观赏;多让幼儿观赏各种具有“音乐性”的自然声音，以及结合生活特地创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的凹凸、节奏与速度，音的强弱及音色等。

(4)打击乐：选择一些中国民间乐曲和简洁的世界演奏乐曲，分析这些乐曲的内容、形象和情感;供应多样化的乐器，让幼儿喜爱参加打击乐活动。

美术方面：

(1)对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿根据自主愿望加以确定和分析，并赐予创作上的提示和帮忙，并准时留意幼儿的兴趣点，让每个幼儿的表现都能如愿以偿。

(2)积极引导幼儿在美术活动中注意美术形象学问的积存，让幼儿在美术练习中，不断地培育其毅力，促使艺术思维力量逐步得到熬炼和提高。

(3)可结合其他学科的教育活动来进展美术活动，也可在美术活动中渗进其他学科的学问，使幼儿在综合学问上得到熬炼和提高。如用语言表达画面的内容，在画上记日记等。

(4)敏捷使用教材，依据本班及本地的美术活动状况选用教材。也尽可能运用多种方法和形式画意愿画，以提高幼儿的观看、想象与制造力量。

(5)连续由浅入深地引导幼儿进展美术活动。但应依据每个幼儿的详细状况进展辅导，不行一刀切。在美术练习的难易程度上，可依据幼儿的实际状况敏捷把握。

幼儿园大班艺术领域教学规划总结篇九

经过了半年的教育教学，我们学前班的孩子现在已经习惯了了幼儿园的学习和生活，马上进入下学期的孩子们，都长大懂事了不少。望着慢慢成长的孩子们，我们感受到了一种骄傲感，近半年的学前班生活，使孩子们学会了很多，各方面进步都很大，总结这半年了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。

一、班级状况分析：

本班人数共22名，男生18人，女生4人大局部孩子年龄在6岁左右，在学习上本班幼儿都还比拟仔细，特殊是拼音、数学、艺术方面，我们班幼儿都比拟感兴趣。与中班相比拟各方面的进步都比拟大。经过教师的仔细督导和培育,现在我班大局部孩子的生活习惯有了很大的提高。

二、教学工作

这学期教师教育了幼儿阅读、写字，讲故事、算算式等各方面的学问和方法。为了做好幼小连接工作，我们对孩子进展独立性的训练：通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的力量，在生活中培育幼儿自己的事情自己做的习惯;在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规章，课堂规章。这些训练都收到了不错的效果，我们教师正为下学期的学前教育做更好的铺垫。我信任这些孩子到了下学期进来学习肯定会有更大的进步。

三、保育工作

我们坚持每天消毒以及室内通风。每天保持地面清洁洁净以及教室的整齐。每天坚持做好晨检工作。在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。教育幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。对幼儿进展品德教育，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长意见，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进展因材施教，因人施教，同家长一起订正幼儿不良的习惯。做好预防接种和体检等工作增加了幼儿体质，促进了幼儿身体安康成长。

1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有根底上有了肯定的进展。

2、强化幼儿安康意识，保证了幼儿进餐时心情开心。注意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。

3、勤为幼儿剪指甲，避开抓伤的安全事故发生。留意观看幼儿不同的破坏性行为，教师赐予准时的制止，并进展随机教育。

4、加强了幼儿午睡的治理及巡察，保证午睡时室内的空气质量。培育幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。

5、做好预防接种和体检等工作增加了幼儿体质，促进了幼儿身体安康成长。

6、经过班级教师的共同协作，幼儿的身体及安康都得到很好的进展。

四、安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：

1、每天教给了幼儿一些安全学问，强化了幼儿的安全意识和自护力量。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。教育孩子并教给孩子们正确的自我爱护的方法和力量

2、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。治理好病儿药品，避开幼儿吃错药。

五、积极做好家园沟通

教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关怀，共同分担教育责任。沟通方式许多，我们做了以下工作：

1、注意沟通的实效性和针对性。当问题消失，第一时间与家长联络很重要。让家长知道教师对问题很重视，对幼儿进展很在意。平常，热忱对待每一位家长，留意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关怀一下幼儿的身体状况，家长都感觉特别暖和。2、我们仔细办好每一期家长联系册。为彼此更简单沟通，两位教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更便利快捷地与教师进展联络，更好地关怀孩子的成长。我信任在今后的日子里，家长工作会做得更好。

总之本学期特别忙也特别累，收获固然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学阅历。对

幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注意幼儿自身力量的培育，力求把日后的工作做得更好。

幼儿园大班艺术领域教学规划总结篇十

一、指导思想

以“纲要”、“指南”、“五大行动”为指导，以园务规划、教育教学规划和保教规划为依据，深入学习“纲要”、“指南”、“五大行动”精神，将班本活动课程进展讨论、推广。以年级组为阵地，进展教学讨论;以教师实践中的问题为抓手，进展分析、争论，通过再实践促进教学力量的提高。

二、状况分析

大班幼儿喜爱幼儿园的生活，喜爱同伴，喜爱教师，有求知欲，有集体荣誉感;大局部的幼儿能积极参加体育活动，体质有所增加，自理力量有显著提高，动作协调性及操作力量也有较大的进展;在艺术、语言方面等各个方面都有了很大的提高。从教师的自身状况看，大家通过理论学习、课程审议以及专家讲座的学习共享，我们的教师在观念上都有所转变，并抓住自己的薄弱环节进展不断的改良，能走进幼儿，依据幼儿活动的需要去创设环境。特殊是在区域活动中，教师不再盲目投放材料，而使投放的材料更满意幼儿的需要，但如何将区域活动与主题活动、户外活动、班本课程相融合，在各活动中引发孩子的多种阅历使幼儿的力量得到提高，这将是我们需要研讨的一个重点。

三、工作重点

依据《纲要》、《指南》、《五大行动》以及大班幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心安康进展为目标，为入小学做好预备，增进幼儿对自然的情感，培育幼儿的求知欲，促进幼儿认知力量的进展，萌发幼儿“五爱”的情感，培育幼儿的社会适应力量，激发幼儿应用语言进展交往的积极性，培育幼儿初步的表现美，感受美力量。

(一)加强理论学习、提升教学力量。

1.珍惜园内的各种学习、沟通时机，鼓舞组员积极参加，将理论与实践相结合。

2.积极利用年级组绽开“教育教学研讨活动”，捕获教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进展集体争论、沟通、辨析和调整，最大程度地帮忙教师朝专业化方向更好的进展。

(二)切实做好日常教学工作，提高效劳质量。

1.连续开展主题活动，各班依据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与嬉戏相融合。

2.不断加强《纲要》、《指南》、《五大行动》的学习，深入开展园本的讨论，鼓舞教师理论和实践相结合，操作和总结相结合，留意收集和积存资料，反思和总结成果，每月撰写一篇教育笔记，每节教学活动后撰写教学反思，每学期撰写一篇论文。鼓舞青年教师勤练根本功，迎接县男幼师根本功竞赛和园内青年教师根本功展现。

3.开展区域和主题相融合的教育模式，创设嬉戏气氛，丰富区域材料，满意嬉戏需求，促进幼儿进展。

4.按时开展丰富的户外嬉戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的进展。

5.运用家长园地、成长档案等方法与家长沟通、沟通，使家长准时了解班级动态、教学活动、幼儿在园状况。连续充分挖掘家长、留意发觉与利用家长特有的教育优势，对幼儿进展教育，鼓舞家长积极参加活动及我们的教学。

(三)以区域活动、生活活动、户外活动为切入点，查找幼儿感兴趣的事物尝试班本课程讨论

1.学习收集有关区域活动、生活活动、户外活动方面的材料。

2.探讨创设哪些符合大班幼儿年龄特点的区域活动、生活活动、户外活动、内容。

3.研讨如何开展班本课程。

4.尝试将区域活动与主题活动和班本活动相融合。

(四)加强年级组自身建立

1.青年教师仔细分析自身的状况，制定根本功训练规划并实施。

2.定时、定点开展年级组活动，商讨教学、教研策略，共同学习一起进步。

3.年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、共享主题活动，实行资源、阅历共享。

(五)不断增加科研意识水平，提高科研质量。

1.连续开展课题讨论，不断增加科研意识和水平，注意学习、注意思索、注意探究、注意反思，真正做到学以致用。

2.有规划有目的的开展主题活动和区域活动、班本课程，主题活动和亲子活动等教育内容。

附：每月工作重点

九月份：

1.组织各班教室环境布置，主题墙布置，丰富家园联系栏，以及户外环境。

2.家长带幼儿返园，做迎接新小朋友的美篇，填写幼儿点名册，了解插班幼儿的根本状况。

3.稳定幼儿心情，培育幼儿常规及文明礼貌教育。

4.结合教师节、中秋节开展相关活动。

5.制定班级规划，正常开展教学活动。

6.编排大班幼早操。

7.迎接省优复审和承受省优复审。

8.新教师根本功训练。

9.确定班本课程内容并实施

十月份：

1.蹲班观摩新教师的半日活动。

2.争论：如何结合区域嬉戏、生活活动、户外活动，挖掘区域材料和班本课程材料。

3.开展“国庆”节庆祝活动。

4.新教师根本功训练

5.结合重阳节，组织大班开展“走进敬老院”活动。

6.班本课程过程性汇报。

7.学习故事、读书心得沟通活动

十一月份：

1.新教师根本功训练

2.参观秋天的田野。

3.召开秋季亲子运动会。

4.加强安全教育，开展安全逃命演习活动。

5.学习故事、读书心得沟通活。

6.参与县男幼儿教师根本功竞赛活。

7.读书笔记、教育博客沟通活动。

8.家长半日活动的各项预备工作。

十二月份：

1.幼儿成长档案沟通。

2.开展家长开放日活动。

3.组织迎新年庆祝活动

4.写各项总结、幼儿评语。

幼儿园大班艺术领域教学规划总结篇十一

随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又降临了，为了使自我本学期的工作进展的有的放矢，促进幼儿全面和谐地进展，特拟定工作规划如下：

班级情景分析

本班幼儿有33名是从中一班升上来的，5名幼儿是新插入我班的，共有幼儿38名，男孩21名，女孩17名。经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟识园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了稳固，生活自理方面有了很大的提高，养成良好的行为习惯。其他各方面的本领都有了不一样水平的提高。他们身体安康活泼开朗，大局部孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能相互监视、相互提示。大局部幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的本领有了增加，一些孩子易兴奋不大稳定。社会交往方面幼儿能主动的与同伴进展有效的交往、合作、共享，能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规章，学会用礼貌用语与别人沟通，大局部幼儿能主动地向教师问早问好。对于学习活动，嬉戏活动的兴趣有较大的提高。平常常规较好，活动时大局部幼儿进取、活泼。但也存在一些的缺乏之处如：在上课方面，有些幼儿上课时常常管不住自我，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要教师提示屡次；有局部孩子自理本领和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。语言方面局部孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听，要不就是时间不长。局部孩子参与

活动互动主动性不够，有依靠感；个别孩子习惯还很不好：喜爱打闹、不会谦让，以自我为中心。有些家长缺少和教师沟通。本学期是孩子入小学前的关键一年，我们期望能从多方面入手，加强孩子的综合本领培育。详细措施：

一、班级治理方面

1.班级教师相互协作，做到保教全都并常常沟通好的教法，共同开展好工作。

2.每周不定期开展班级活动主题，鼓舞孩子进取参与活动，培育小仆人翁主角。

3.做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、成长的故事、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与家进步取联系，准时向家长汇报幼儿在园的情景；发觉幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互协作，共同应对。

二、教育教学方面

本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将仔细抓好各项教学工作。

1.仔细完本钱期大班各科教育教学目标。能依据孩子学习特点进展活动引申。

2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，经过开设《蒙氏阅读》课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓舞他们尽量用完整语言说话，增加孩子的口语表达本领。

3.加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间嬉戏为班级特色开展教学活动并依据本班孩子学习特点制定出贴合本班幼儿进展的周规划和周目标。

.供应幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓舞让每个幼儿能参加班级活动，并进取发言；让每个幼儿得到熬炼的时机。

三、保育工作方面

孩子安康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育熬炼：

1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必需要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，坚持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在洁净、舒适的环境中安康地成长。

2.培育好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要留意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要任凭把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.开展多样的户外活动。

（1）利用晨间、嬉戏时间进取开展体能训练活动，要求活动中要坚持动静结合，让幼儿有足够的活动量。

（2）在活动中要留意幼儿的安全，可依据活动资料来进展分组或团体活动，并留意活动场地的选择。

（3）要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要留意循序渐进，并留意准时给他们抹汗和更换衣服。

(4）做好幼儿活动的护理工作。依据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前留意提示幼儿喝水等。

(5）加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规章，并教幼儿一些自我爱护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假设不细心摔倒了，要先爱护好自我的头和脸等，然后才能让幼儿活动。

四、幼儿德育和劳动教育方面

本学期，我们要连续加强孩子品德、习惯培育：

（一）团体生活

1.要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处。不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告教师。

2.同伴做错事时，能够请教师来批判，但不应幸灾乐祸。要有爱心和怜悯心，不嘲笑同伴的缺点和错误，更不能嘲笑同伴的生理缺陷。

3.自我做错事，能勇于成认，不强找理由，要诚恳，不撒谎。做了错事，也不必懊丧，改了就好。

4.要借用别人的东西，应有礼貌地恳求，同时留意爱惜。用完后，立即送还，并向人家道谢。别人向自我借用东西时，应愿意地借给他人。

5.自我不细心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自我，当别人赔礼后，会说“没关系”。

6.理解别人帮助时，要学会道谢。

7.走路时脚步要轻。在团体中行走，要留意不要碰撞小朋友。

8.在团体生活中，能按要求参与团体活动，要经常想到小同伴。团体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。

9.在与人交往时，使用礼貌用语。如“您早”、“您好”、“请您”、“多谢”、“对不起”、“没关系”等。

（二）嬉戏活动中

1.在嬉戏中，明白不应当和同伴争夺玩具或独占玩具。幼儿园的玩具是大家的，应当共同使用。能和小朋友友好合作地开展各种嬉戏。

2.在嬉戏中应遵守规章，学会作自我掌握，不能随心所欲，大声叫喊或自由走动。学会敬重别人的意见，不能总是支配其他小朋友。

3.嬉戏中要关怀同伴，相互帮助，若是同伴跌倒，要主动扶他起来；若发觉同伴有困难，只要自我能做到的，就应当热忱帮助；自我力所不能及的时候，应立即报告教师。

4.嬉戏完毕后，在教师的指导下，学会正确评价自我和同伴的优缺点，稳固优点，克制缺点，提出提议，使今后的嬉戏开展得更好。

（三）上课、作业时要做到

1.上课时，要留意听讲，不要打断别人的发言，自我要发言时，应先举手。

2.要敢于在团风光前发表自我的意见。发言时，态度大方，发言声音要洪亮。

3.作业时，不东张西望，不做小动作，不打搅影响同伴的学习。

（四）其他活动

1.不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，坚持公共场所卫生。

2.爱惜花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇摆小树。

3.坐在椅子上，不要摇摆椅子，不把脚跷在椅子上；也不要坐桌子或任凭坐在地上。

4.来园时，要向教师问早、问好；离园时要向教师说“再见”。

5.客人来了，要向客人问好，给客人让座；客人走了，要与客人道别。

6.同人家交谈时，要仔细听，眼睛看着对方；要等对方把话说完，自我才接话，不任凭插嘴打断别人的话；别人问话时，要有礼貌地答复。

7.听到别人叫自我，要同意一声，不行不理不睬。

8.但凡要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才能进去。

9.要敢向父母和教师提出自我的愿望和要求，并应好好地讲，不要任凭发脾气