公共部门人力资源管理课程学习总结

实用总报2017年公共部门人力资源管理课程学习汇总报告通本期公部人资管理课程的学习，我对学科的识构综合论行认梳，汇报告如下：一人资管历背及究范式从理的度。力源理大致经历了工作中心、人员等术度看人资管大经了独立的综合阶段、专业的技术管阶、业的性管阶、业综化管理阶段等四个阶段。其研的式体由环、值制三不层因素构建起来的。其中，价值公部人资源理式构核。境制度产生与变迁的外甥变量，的变起公共事值转。值定取何种功能，功能依赖于相应制来现二所人资源也称劳力源或劳资源”，是指一个国家或地区在定期，够动个民经济和社会发展的具有智力动体劳能力们总。共门力源开发与管理是指以国家行政织相的有企事单为要析象研究管理机关以社会公正和工效为的依据律求所的力源行规划、任用、工资、保障等理动总。其特在：共门一横向部门分化，纵向层级节制庞的织构体。家定门法法对公共部门人力资源的行为和理为行范保其法理行行管理和人事管理的权力。三公部人资的动人资流是人资在织内部、组织之间、甚至国家间工状态变。据围可为共组织内部人力资源流动、公组之的力资流、共织非共织之间的人力资源流动。根据因可为作需引的动我愿起流动。根据方向，可分为向上动向流和1/4

实用总报水流。公部人资流的在因可分为三个方面：一是物质活需，是社关的求三发的求。外在要求可分为生产力发的求公部门革要、律规要等。流、自与从织结。四公部人资培与发

其则遵用所、事宜、依法在力源理，训开是经常联系在一起使用的两个念二在内上一差。其质一致的。培训强调的是帮助对获目工所需知和力以好完现在所承担的工作。开发则是一长的训培和发目者于高员工各方面的素质，使之适现工或来发的要同，训用技术和开发中使用的技术通常相的员培是力源理作内在组成部分也是一种对人的资任一新员，论具多的质技能，都不可能与企业的工作求接合也缺在业体同协、互配合的工作经验和态度。因，业使员工握要知、能应备的工作态度，一般都要进行应培。今的业培用实两新目的：（1向工授为泛的技能，包括解问的能沟的能及团队建设的技能等。企业是不变的济技环中存展，工知识、技能、工作态度出必须这不变的外环相应（2利培来强织吸引力，强化员工的献身精神工对员来，仅是存的手段，也是实现自我价值途，他在工中受我成和展可见，对员工进行培训，从根上，经、技进和工展必要。五公部绩评2/4

实用总报组绩的估法般用线式，即由上级单位或领导，据项标统完的况依各指的评价标准予以评定。

组绩的估作以人资管部负，可以由计划统计或财务部门负。这部相比人资管部的势于整合了绩效评估与激励职能能更直地将励用绩管过中当然，无论由哪个部门负责，握些要组织效估知和能是有必要的。六公部人资的酬理薪制的要式：位资制、技能工资制、结构工资和效资制一岗工制简岗制。也称职务工资制。是指按不岗或务的点定资准并据工完成岗位职责情况支付报酬工制。点是工分遵“岗对人”的原则，岗位差别决定资别B强一一，岗薪以级别体现劳动差别，拉开岗位之的资配距这工制适于产业化、自动化程度较高的生产水业以分工，一位能求别大的企业和工种。二是技能工制简技制也称能资。是根据不同岗位或职务对劳动技的同求员工际握劳技水而付报酬的一种工资形式。一般讲企称能等制国机和业位职能工资制。技能等级制以劳技水的低作工的定准能效调动员工提高技术业务水平的极，促员工握种能这制适于技术要求高，劳动效果主要决劳技高低需灵使劳力职工资制是根据职务的执行能力同划工等级并据工实工能水平来确定报酬的一种工资制。是构资制简结制它指若个工资部分或工资单元组合而的种资式特是工由干工部分或工资单元组成。通过复的动量度3/4

实用总报考一员的动别并定其相应的劳动报酬。各工资分工单之间比关没固模。工资制度既适用于管理职务、术务又用于务务技职。是效工资制，根据员工的实际劳成或作效来定动酬一工形。常见的有定额工资、计件工、成资奖金。额资根员完一劳动直接相关或间接相关的种额多来确劳报的种资式方式主要有：我计件和集体计、接件间接件有计、额件累进计件等。它适用于自动化机化度低采体劳和工作企业和工种。提成工资也称分工，按一定例企的售、业或纯收入中提取一部分货币进工分的资形。用经性业工。奖金是根据员工超额劳