2023年小学寄宿学校班主任工作总结小学寄宿老师工作总结(11篇)

2023年小学寄宿学校班主任工作总结小学寄宿老师工作总结(11篇)2023年小学寄宿学校班主任工作总结小学寄宿教师工作总结篇一

1、制定和完善了各种制度

俗话说没有法规不成方圆，没有一个严格的治理制度，是无法营造出一个良好的宿舍治理气氛的，所以从一开头我们就制定了《生活教师职责》《生活教师治理规定》等制度，随着对宿舍治理工作的熟识，我们的工作渐渐向着更细更深的方面进展，制度也在不断完善，我们制定了《生活教师考勤制度》、《宿舍之星评比标准》，于今年上半年制定了《星级宿舍评比标准》，随着这些制度、标准的制定，相应的各种检查、评比也随之开展，在仔细执行好各种制度的同时，我们还做好了各种相应的记录，如值班记录、宿舍通风记录、消毒记录、学生点名记录、学生晨午检记录、学生宿舍之星评比记录等等，这些记录都是教师们平常努力的结晶，每一项记录都详实的记录了教师们曾经付出的辛苦：夜间巡查帮孩子们盖被子，早上起床教低年级的学生叠被子，谁该吃药了，谁该喝水了，谁爱劳动了，谁帮忙小同学了等等，教师们都会记录在值班表上，以便接班教师能准时了解孩子的状况。从而大大增加了教师对孩子们的了解，便利了对孩子们的照看和治理，在让孩子们感受到家的暖和的同时，还使宿舍的治理水平上了一个新的台阶。

2、在宿舍卫生治理方面

各宿舍的生活教师在清扫好自己宿舍及值班室的同时，我们将宿舍的楼道、楼梯、杂物间、水房、厕所等划分为责任区，各宿舍轮番清扫。我们将宿舍及卫生区的卫生标准细化，由分管生活的学校负责人每天进展检查巡察，发觉卫生死角准时清扫，再由学校领导班子成员每周至少一次不定期检查，检查结果每月进展一次汇总，将最终中得分最高的宿舍评为本月的卫生星级宿舍，并张榜公布，检查结果与年底的考核挂钩。在有压力的同时也给了教师们动力，大大提高了教师们清扫卫生的积极性，同时也使我校的宿舍卫生有了很大的提高。

3、在宿舍文化方面

我们以“一份舒适，两份干净，三份舒适，四份和谐，构成我们温馨的家”为宗旨，以贴近自然生动活泼为原则，让学生们在童真童趣中感受到文明礼貌、安全自护教育。各宿舍教师开动脑筋，在行动上、在宿舍环境、宿舍文化的布置上，为每个宿舍的宿舍文化做出了自己的努力，为学生营造了良好、温馨的生活、就寝气氛，使这些刚刚离开父母怀抱的孩子感到了家的舒适，家的暖和，家的幸福。在营造美妙温馨的宿舍环境的同时，教会孩子养成独立、自理、自信良好品行也是我们学校住宿生活的另一大特色，孩子们在教师的悉心照料和指导下学会了刷牙、叠被、洗衣，学会了相互帮忙，团结友爱。最近我们有推出了“师生齐动手，共扮好家园”的活动。

每个宿舍的生活教师和学生们集思广益，积极为宿舍文化献计献策，共同布置宿舍，美化宿舍，这一活动在生独到评估时初见成效。受到了各级领导的认可和好评，成为了我们学校的一道亮丽的风景线。

教师们的付出还有许多许多，宿舍的变化也还在不断连续，我信任在以后的日子里，在各级领导的支持下，在全部教师们的不断努力下，北环路小学的宿舍治理、宿舍文化将会不断进步，不断有新的亮丽的风景消失，不断给家长、给社会一个个新的惊喜。

2023年小学寄宿学校班主任工作总结小学寄宿教师工作总结篇二

大致可以分为：教学、活动、饮食、住宿四个局部，在学生住宿这一局部，除了需要比拟完善的硬件设施作为优质生活的保障外，更需要优质的效劳让家长们放心，让孩子们住的舒心。优质的效劳从何而来，这就得依靠标准而科学的治理。

我校是一所全封闭的以寄宿学生为主的私立小学，住校生人数约占全校学生的90%。寄宿制既是学校办学的一个优势，也是学校生存与进展的一个关键所在。所以，寄宿制里生活部治理的优劣，对整个学校的进展起着非常重大的影响。下边就我对xx学校生活部的治理谈谈自己的一些体会。

一、组织健全，领导有方，为工作的顺当开展供应了有力保证

学校有一个擅长学习、勇于改革、务实创新、作风民主的“四好”领导班子，成立了下属德育处的生活部，并从生活教师中选聘工作责任心强、业务素养好的生活教师担当生活部主任。由于学校规模较大，为了把治理工作做的更细，生活部还实行分楼层治理，由每层楼的生活教师内部推举一位工作力量较为精彩的生活教师担当本层楼的楼长，由该楼长直接参加对本层楼宿舍的治理，而生活教师则详细负责自己宿舍的治理、卫生、安全工作。生活部主任、楼长、生活教师各有各的工作职责，各施其职，井井有条。

生活部的整个建立与治理工作纳入了学校整体进展与治理工作的总体规划，列入了学校学年工作规划，工作有目标、有规划、有总结、有考核。在学校的整体规划下，生活部主任再依据生活部的实际状况，拟定出详细可行的实施方案，然后经过楼长会议争论通过，最终定稿、推行。这样便有力的保证了工作开展的可行性和实效性。

二、师资队伍素养优良，为工作的顺当开展奠定了根底

寄宿制学校中的生活教师具备双重角色，既要照看学生的饮食、起居，还要担当起培育学生自理力量、生活习惯、文明礼仪等各种习惯的艰难任务，所以可以说生活教师既是体力劳动者，也是脑力劳动者(教育者)。所以，我们的生活教师除了要求较强的责任心外，还应具备过硬的生活辅导教育技能。

学校的生活教师全部是面对社会公开聘请而来。在聘请时都要求具备高中以上文化，会说一般话，有教育小孩的阅历，有爱心、有急躁、有责任心。聘请程序经过了网上公布聘请信息、教师们报名、笔试、面试，本着“公开公正公正”的原则，层层考核，择优录用。新聘请的生活教师先进展标准而严格的培训，到达相关合格要求才予上岗;而且还有一个月的试用期，试用期满经考核合格，才能签订聘用合同。

为了提升生活教师的业务素养和治理力量，力争把工作做的更细、更好，学校常常组织对生活教师进展各级各类培训。首先，每个周周四其次节课时间定期召开由分管校长组织的全体生活教师工作例会;其次，治理员依据工作中消失的详细问题不定期召开楼长会议;第三，楼长依据学校安排或者详细某一问题对本层楼的生活教师进展相应的培训和阅历沟通。培训内容范围广，涉及了各种法规、制度、职业道德、安全教育、卫生学问以及职业技能等等。通过这些标准、严格的培训，使得我们的生活教师都具备了较高的素养，为更好的辅导学生、教育引导学生奠定了坚实的根底。

三、以制度引领治理，做到工作开展有章可循

生活部针对寄宿制的特点，制订了各项治理制度。例如：考核教师的《生活教师治理制度》、《学生宿舍治理制度》;评价宿舍的《先进宿舍评比制度》、《文明宿舍评比制度》;标准学生的《寄宿学生一日常规》、《学生就餐制度》等等。生活教师们也结合自己宿舍的学生状况，制定本宿舍的制度。全部的制度都力求标准到每一个细节，比方：就餐时，要宁静，加菜加饭都比手势(1个指头表示加饭，2个指头表示加菜，3个指头表示加汤);再比方，为了杜绝安全隐患，要求上铺学生上下床时面对扶梯上下，叠被子时背靠着墙壁叠等等。通过这一系列的规章制度加强对生活教师的治理，标准了寄宿学生的日常生活行为。教师们的工作变得很有条理，学生们也养成了许多的良好的生活习惯。走进学校的学生生活区，处处是一抹抹“亮丽”的风景。

寄宿制学校最重要的就是学生的安全问题，固然这也是最令每一个教师头痛的。学生之间难免追赶玩耍，有些意外事故防不胜防，作为校方，主要任务就是落实责任，尽量排解一切可能的安全隐患，尽可能的削减不必要事故的发生。为此，学校成立了“公寓安全保卫机构”，设立了“门卫监视制度”和“录像监掌握度”，制定了“安全工作细则”、“意外大事处理预案和报告制度”，确立了相关负责人，落实相关的安全工作职责，颁发了一系列的“关于加强安全工作的规定”。如：遇到学生生病、受伤等状况，由生活教师伴随去医院(原则上是县级医院)，并同时通知执勤领导和班主任，直到就医完毕方可回校。生活教师是宿舍安全的第一责任人，学校跟每一个生活教师都签订了“安全责任书”，落实责任，明确义务。生活教师平常留意加强对学生的安全教育、安康教育，开展了消防演习，防震演习，加强疏散训练，提高学生的安全意识和防范力量。

四、重过程，严检查，把工作真正落实

详尽的制度不仅仅是写在纸上，更重要的是落实在过程中，才能为营造温馨家园保驾护航。生活部依据制度要求制定了相应的考核方案，考核宿舍的《五星级宿舍评比制度》，考核教师的《生活教师考核方案》，考核学生的“良习星牌”、“美习银行卡”等等。每天楼长检查，生活部主任随机抽查打分并公示，周末汇总颁发“宿舍治理流淌红旗”，月末考核摘星，争创“五星级宿舍”。其间假如发觉某些个别问题就马上跟相应的生活教师沟通，并让楼长催促检查改正;假如是一些普遍都需要提高的，就在每周的例会中进展重点培训学习。另外，学校还开通了网上评价平台，家长和学生可以通过这个平台对生活教师的工作进展打分。通过这些手段，把平凡而又布满意义的工作落到实处，努力地提升生活部的效劳质量。

五、讲原则，重人性，营造融洽的工作气氛，激发员工的积极性、制造力

我们的生活教师平常工作非常琐碎而辛苦，还不能有半点的疏忽(比方：学生的安康，学生的安全)，必需对学校负责，对班主任负责，对家长负责，所以他们自身也背负着相当大的压力。“制度是死的，人是活的!”在不违反原则的状况下，生活部尽量为每一个生活教师着想，注意人性化治理，重视人文关心。生活教师犯错了，不是一味的谩骂批判，而是采纳沟通谈心的方式让其领悟、改正。生活教师过生日时，我们鼓舞其他同事给她庆祝。教师节、感恩节，生活部主动为她们庆祝，还鼓舞学生们为辛勤照看她们的生活教师送去祝愿和感谢。通过这一系列的关心，让教师们的压力得到充分的释放，让她们感受到生活部就是她们的家，生活部治理员是她们的家长，虽然工作很辛苦，身体很累，但心是轻松的、是暖和的。在这种气氛中工作，生活教师们都会自觉的为生活部着想，从学校的大局考虑，有的教师还主动的为生活部的治理献计献策，充分的调动起了她们的工作热忱、积极性和制造性。

六、强建立，争创牌，营造温馨家园，提升效劳档次

寄宿的学生年龄小的才4岁，他们的生活自理力量差，依靠性强，刚入住初期，心情极不稳定。为此，我们提出了“三心”“四陪”原则。“三心”指：爱心：在生活治理上像妈妈一样重视他、关注他、爱惜他，把每个学生都当成自己的孩子来看;细心：指的是关注孩子的一举一动，包括孩子的身体、心理、生活、言行举止;急躁：指对孩子消失的问题，要友善，要急躁细致帮忙、教育，准时引导。“四陪”指：陪孩子一起活动、和孩子一起用餐、指导低年级小同学洗漱、跟孩子们一起睡觉。我们充分强调“孩子至上”理念，要求生活教师增加“效劳”意识，提高效劳质量，千方百计让孩子们快乐，让家长放心。

由于长期寄宿在学校，缺乏家庭的暖和，生活部依据这个特点非常重视宿舍的文化建立，努力给学生营造“家”的感觉，体验“家”的温馨——生活教师就是家长，宿舍就是孩子们的家。过道上随处可见的各种文明用语，宿舍内每天的温馨提示，无不包含着教师们对学生的爱。孩子们也把宿舍当成了自己的家，细心的装扮着自己的小天地，欢乐的享受着那一份单纯的幸福。

为了检验一下我们的工作成效，也为了给我们指明一个工作目标，生活部积极开展创牌活动，如今我们已经胜利的实现了“泸州市中初等学校示范公寓”的创牌，这既是对生活部工作的确定，也鼓励着我们往更高的方向奋斗，那就是——以优质的效劳，让入住的每一个学生舒心，让每一个家长朋友们放心。

2023年小学寄宿学校班主任工作总结小学寄宿教师工作总结篇三

大致可以分为：教学、活动、饮食、住宿四个局部，在学生住宿这一局部，除了需要比拟完善的硬件设施作为优质生活的保障外，更需要优质的效劳让家长们放心，让孩子们住的舒心。优质的效劳从何而来，这就得依靠标准而科学的治理。

我校是一所全封闭的以寄宿学生为主的私立小学，住校生人数约占全校学生的90%。寄宿制既是学校办学的一个优势，也是学校生存与进展的一个关键所在。所以，寄宿制里生活部治理的优劣，对整个学校的进展起着非常重大的影响。下边就我对__学校生活部的治理谈谈自己的一些体会。

一、组织健全，领导有方，为工作的顺当开展供应了有力保证

学校有一个擅长学习、勇于改革、务实创新、作风民主的“四好”领导班子，成立了下属德育处的生活部，并从生活教师中选聘工作责任心强、业务素养好的生活教师担当生活部主任。由于学校规模较大，为了把治理工作做的更细，生活部还实行分楼层治理，由每层楼的生活教师内部推举一位工作力量较为精彩的生活教师担当本层楼的楼长，由该楼长直接参加对本层楼宿舍的治理，而生活教师则详细负责自己宿舍的治理、卫生、安全工作。生活部主任、楼长、生活教师各有各的工作职责，各施其职，井井有条。

生活部的整个建立与治理工作纳入了学校整体进展与治理工作的总体规划，列入了学校学年工作规划，工作有目标、有规划、有总结、有考核。在学校的整体规划下，生活部主任再依据生活部的实际状况，拟定出详细可行的实施方案，然后经过楼长会议争论通过，最终定稿、推行。这样便有力的保证了工作开展的可行性和实效性。

二、师资队伍素养优良，为工作的顺当开展奠定了根底

寄宿制学校中的生活教师具备双重角色，既要照看学生的饮食、起居，还要担当起培育学生自理力量、生活习惯、文明礼仪等各种习惯的艰难任务，所以可以说生活教师既是体力劳动者，也是脑力劳动者(教育者)。所以，我们的生活教师除了要求较强的责任心外，还应具备过硬的生活辅导教育技能。

学校的生活教师全部是面对社会公开聘请而来。在聘请时都要求具备高中以上文化，会说一般话，有教育小孩的阅历，有爱心、有急躁、有责任心。聘请程序经过了网上公布聘请信息、教师们报名、笔试、面试，本着“公开公正公正”的原则，层层考核，择优录用。新聘请的生活教师先进展标准而严格的培训，到达相关合格要求才予上岗;而且还有一个月的试用期，试用期满经考核合格，才能签订聘用合同。

为了提升生活教师的业务素养和治理力量，力争把工作做的更细、更好，学校常常组织对生活教师进展各级各类培训。首先，每个周周四其次节课时间定期召开由分管校长组织的全体生活教师工作例会;其次，治理员依据工作中消失的详细问题不定期召开楼长会议;第三，楼长依据学校安排或者详细某一问题对本层楼的生活教师进展相应的培训和阅历沟通。培训内容范围广，涉及了各种法规、制度、职业道德、安全教育、卫生学问以及职业技能等等。通过这些标准、严格的培训，使得我们的生活教师都具备了较高的素养，为更好的辅导学生、教育引导学生奠定了坚实的根底。

三、以制度引领治理，做到工作开展有章可循

生活部针对寄宿制的特点，制订了各项治理制度。例如：考核教师的《生活教师治理制度》、《学生宿舍治理制度》;评价宿舍的《先进宿舍评比制度》、《文明宿舍评比制度》;标准学生的《寄宿学生一日常规》、《学生就餐制度》等等。生活教师们也结合自己宿舍的学生状况，制定本宿舍的制度。全部的制度都力求标准到每一个细节，比方：就餐时，要宁静，加菜加饭都比手势(1个指头表示加饭，2个指头表示加菜，3个指头表示加汤);再比方，为了杜绝安全隐患，要求上铺学生上下床时面对扶梯上下，叠被子时背靠着墙壁叠等等。通过这一系列的规章制度加强对生活教师的治理，标准了寄宿学生的日常生活行为。教师们的工作变得很有条理，学生们也养成了许多的良好的生活习惯。走进学校的学生生活区，处处是一抹抹“亮丽”的风景。

寄宿制学校最重要的就是学生的安全问题，固然这也是最令每一个教师头痛的。学生之间难免追赶玩耍，有些意外事故防不胜防，作为校方，主要任务就是落实责任，尽量排解一切可能的安全隐患，尽可能的削减不必要事故的发生。为此，学校成立了“公寓安全保卫机构”，设立了“门卫监视制度”和“录像监掌握度”，制定了“安全工作细则”、“意外大事处理预案和报告制度”，确立了相关负责人，落实相关的安全工作职责，颁发了一系列的“关于加强安全工作的规定”。如：遇到学生生病、受伤等状况，由生活教师伴随去医院(原则上是县级医院)，并同时通知执勤领导和班主任，直到就医完毕方可回校。生活教师是宿舍安全的第一责任人，学校跟每一个生活教师都签订了“安全责任书”，落实责任，明确义务。生活教师平常留意加强对学生的安全教育、安康教育，开展了消防演习，防震演习，加强疏散训练，提高学生的安全意识和防范力量。

四、重过程，严检查，把工作真正落实

详尽的制度不仅仅是写在纸上，更重要的是落实在过程中，才能为营造温馨家园保驾护航。生活部依据制度要求制定了相应的考核方案，考核宿舍的《五星级宿舍评比制度》，考核教师的《生活教师考核方案》，考核学生的“良习星牌”、“美习银行卡”等等。每天楼长检查，生活部主任随机抽查打分并公示，周末汇总颁发“宿舍治理流淌红旗”，月末考核摘星，争创“五星级宿舍”。其间假如发觉某些个别问题就马上跟相应的生活教师沟通，并让楼长催促检查改正;假如是一些普遍都需要提高的，就在每周的例会中进展重点培训学习。另外，学校还开通了网上评价平台，家长和学生可以通过这个平台对生活教师的工作进展打分。通过这些手段，把平凡而又布满意义的工作落到实处，努力地提升生活部的效劳质量。

五、讲原则，重人性，营造融洽的工作气氛，激发员工的积极性、制造力

我们的生活教师平常工作非常琐碎而辛苦，还不能有半点的疏忽(比方：学生的安康，学生的安全)，必需对学校负责，对班主任负责，对家长负责，所以他们自身也背负着相当大的压力。“制度是死的，人是活的!”在不违反原则的状况下，生活部尽量为每一个生活教师着想，注意人性化治理，重视人文关心。生活教师犯错了，不是一味的谩骂批判，而是采纳沟通谈心的方式让其领悟、改正。生活教师过生日时，我们鼓舞其他同事给她庆祝。教师节、感恩节，生活部主动为她们庆祝，还鼓舞学生们为辛勤照看她们的生活教师送去祝愿和感谢。通过这一系列的关心，让教师们的压力得到充分的释放，让她们感受到生活部就是她们的家，生活部治理员是她们的家长，虽然工作很辛苦，身体很累，但心是轻松的、是暖和的。在这种气氛中工作，生活教师们都会自觉的为生活部着想，从学校的大局考虑，有的教师还主动的为生活部的治理献计献策，充分的调动起了她们的工作热忱、积极性和制造性。

六、强建立，争创牌，营造温馨家园，提升效劳档次

寄宿的学生年龄小的才4岁，他们的生活自理力量差，依靠性强，刚入住初期，心情极不稳定。为此，我们提出了“三心”“四陪”原则。“三心”指：爱心：在生活治理上像妈妈一样重视他、关注他、爱惜他，把每个学生都当成自己的孩子来看;细心：指的是关注孩子的一举一动，包括孩子的身体、心理、生活、言行举止;急躁：指对孩子消失的问题，要友善，要急躁细致帮忙、教育，准时引导。“四陪”指：陪孩子一起活动、和孩子一起用餐、指导低年级小同学洗漱、跟孩子们一起睡觉。我们充分强调“孩子至上”理念，要求生活教师增加“效劳”意识，提高效劳质量，千方百计让孩子们快乐，让家长放心。

由于长期寄宿在学校，缺乏家庭的暖和，生活部依据这个特点非常重视宿舍的文化建立，努力给学生营造“家”的感觉，体验“家”的温馨——生活教师就是家长，宿舍就是孩子们的家。过道上随处可见的各种文明用语，宿舍内每天的温馨提示，无不包含着教师们对学生的爱。孩子们也把宿舍当成了自己的家，细心的装扮着自己的小天地，欢乐的享受着那一份单纯的幸福。

为了检验一下我们的工作成效，也为了给我们指明一个工作目标，生活部积极开展创牌活动，如今我们已经胜利的实现了“泸州市中初等学校示范公寓”的创牌，这既是对生活部工作的确定，也鼓励着我们往更高的方向奋斗，那就是——以优质的效劳，让入住的每一个学生舒心，让每一个家长朋友们放心。

2023年小学寄宿学校班主任工作总结小学寄宿教师工作总结篇四

20xx—20xx学年，是我校宿管工作不断提高，不断完善的一年，也是取得较好成绩的一年。在学校政教处的领导下，各位班主任的协作下，我以高度的责任感，努力完成学校下达的各项任务指标。下面就20xx—20xx学年工作总结如下。一、宿舍安全治理方面

宿舍安全工作是始终强调的，也是重中之重的工作，安全无小事，出事没有回头路。所以在工作是我们把安全治理工作始终放到首位。

1、时刻警觉着私拉电线，使用明火和使用大功率电器的现象消失。这一年来，我们不连续的宣传，并以教育引导为主，学生上课时我们进展排查，发觉有寝室使用大功率电器的马上没收，消退了安全隐患。另外，我们还要求同学们之间要相互提示，共同监视。

2、抓好学生晚归、不归现象。我们严格遵守查房点名制度，做好查房记录，对晚归、不归学生，总是想尽方法利用发短信、打电话与学生联系，查清去向，做好记录，次日把晚归、不归信息送给各分院。

3、我们要求自己时刻摸清学生的思想，每月要对所治理的学生进展思想沟通，准时发觉有思想状况的学生准时疏导、上报。

二、宿舍治理效劳方面

宿管工作是个比拟繁锁的工作，水、电、门、窗、床、锁等等都是我们日常要报修为学生效劳的工作。对于有意损坏公物的学生，除了批判教育还要追交赔款。

住校的学生大局部都是第一次离开父母，有些学生生活上不能自理，我们要求对待学生要象对待自己的孩子一样。夜里遇到学生生病，我们的宿管员伴随去医院。并利用黑板报做好各种宣传，做好寝室用电安全的警示、个人物品保管、好人好事的表扬、天气变化的预报、增加衣服各种通知等等。

三、宿舍卫生方面

寝室卫生是历年来的老大难，为了转变这一状况，促使学生养成良好的生活习惯，营造一个文明的学习、生活和休息环境。我们每个星期不定期的对各楼层寝室进展逐一检查，评出“文明寝室”通过荣耀榜赐予宣传表扬，并对脏、乱、差的寝室进展催促整改。，通过长抓不懈，寝室卫生面貌比往年有了较大的改观。

回忆马上过去一年，我们完成了学院交给我们的各项工作，为学校做出了肯定奉献。但我们糊涂地熟悉到，离校领导的要求还有一段距离，展望将来，我们紧紧围绕正德厚生，务实创新的育人理念，把宿舍治理工作做得更好，争取更上一层楼。

2023年小学寄宿学校班主任工作总结小学寄宿教师工作总结篇五

人们常说，没有幻想的人生是乏味的，没有制造的生活是平凡的，没有燃烧的事业是无奈的。时间飞速逝去，又一学期过去了，这学期是我担当一(1)班班主任的其次学年，在这学期中多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。所谓“一份耕耘一份收获”，正由于努力，才有喜悦，正由于努力，才有收获。现将我半年来做副班主任工作总结如下：

1、博大的爱心

有人说：“一切的教育方法，一切的教育艺术，都产生于教育对学生无比喜爱的酷热心灵中。”因此，班主任也好副班主任也罢，首先应当是爱学生的。以心交心，只有你把专心去和学生沟通，学生才会向你你放开心扉。这样你才能够真正的融入到孩子之中。利用平常的课余时间多到学生中去，发觉和了解学生们的困难和问题，准时帮忙他们解决。

2、深深的责任心

我常常和班主任教师一起争论班级的状况以及存在的问题，或者向她反映一些状况，共同做学生的工作，努力解决问题。平常积极参加班级的日常治理，参与班级的集体活动。如仔细参加班级的早操活动;每天都能准时和班里的孩子一起排队去食堂吃午饭。

3、培育学生的良好习惯

俗话说得好：“说千言到万语，不如做个好样子”，尤其是在学生面前。所以，在学生面前，我会严格要求自己，以身示范。对于一年级的学生来说，他们由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培育学生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。

在日常生活中不仅以身作则，还依据学生的表现在学生中树立典范，让学生养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

2023年小学寄宿学校班主任工作总结小学寄宿教师工作总结篇六

一、提高治理工作的标准、再创新佳绩。

作为一名班主任，首先要有一种高度的责任心，用慈母般的一颗心，深深地打动每个同学的心，和具有一种雷厉风行的工作态度，因此在x年，班级工作开展的狠顺当、受到各级领和职能不问的认同、在治理班级的工作上，要有一个号的方式，方法。在治理上要有一个创新的思想进一步提高我的责任心。依据新的形势制定好学生的职业生涯规划和近期目标、用共同愿景引导学生，凭高尚的人格感染人，言传身教，在同学中树立起榜样形象，以竞争机制鼓励同学，用之差异的教育方法培育学生，在x年的治理上要有一个很大的突破，不能只停留在治理严格，看好学生的水平上，应当放手触动学生的积极性，抓住学生的思想动态，充分发挥班级干部的职能作用，更加努力学习转变是必定的，势在必行，加强与人沟通的力量，提高学生的人生观和价值观了解社会，用自己所学的学问与实践相结合、用实际行动树立齐职院的良好形象，取得更大成绩。

二、突出班级集体观念、营造良好的班风、学风。

只有良好的班风、学风，才是取得班级各项工作优异成绩的前提，由于机械081，082在年底就要离开学院进入就业实习阶段，在加上大三没有固定教室、实行走读、学生噪声散漫、旷课、旷寝、寝室脏、乱的现象发生。因此我每天坚持到寝室检查，发觉问题准时整改，有的同学爱睡懒觉，不情愿上课，早晨7：30到寝室去检查，一次抓到旷课的罚款5元充入班费，旷课一天的罚款20元，治理制度形成后，对有一些同学有了肯定的制约，寝室发觉脏乱差一次罚款20元，党员，积极分子，班级干部必需起榜样带头作用，犯类似错误的重罚。在我的细心治理下，机械081、082班旷课的现象杜绝了，形成了一个良好的学习风气，并召开了各种班会《文明寝室，从我做起》、《文明离寝》等主题班会，圆满地完成了学习任务，真正的做到了文明离寝，使同学们对学员有一种依恋感，寝室的治理工作也取得了可喜的成绩。

三、抓好学生的思想教育，提高班级的分散力。

新生同学，9月份刚刚离开亲人，来到齐职院呆着心中的幻想来求学，离开了家长的精神呵护，来到60人的集体。机电一体化101班，不能让学生感到一种失落，作为一名班主任，就应当先从关怀的角度去关怀的每一位同学，每天到军训场，深入到寝室，关怀学生的生活入手，不让学生有意思想家或失落感，有的同学想家，而且做他们的思想工作，同学能和教师说出自己的心里话，畅想自己的将来和抱负。从谈话中，我也在物色班级干部，有一些事物交给他们去做。选择出班级同学拥护的工作力量强有力的干部队伍，首先教育学生要有集体荣誉感，在军训期间，我和学生一样在酷热的太阳下站着，团结一心，战胜酷热。站姿是检验每一位同学的毅力，走步齐心协力，团结是一个集体生存的根底，团结是一种力气，是我们不断前进的动力，半年来，我们机电一体化101班的班委会，仔细积极工作，各负其责，团结一心，只要学院及学生科下达学生任务，全班同学积极参与，顺当的完成了各项任务。取得了较好的成绩，俗话说团结就是力气。

四、打造品牌寝室、制造美丽的生活环境

我们班主任，在管好班级的日常治理的同时，仔细做好寝室的治理工作，培育学生要有一个良好的生活学习习惯。制造美妙的学习环境，在制造品牌寝室的文化建立中，每周深入寝室3-5次，定期检查，发觉问题准时解决。在班级制定寝室的治理制度，加大了治理力度，克制大三散漫习惯，大一是打根底的时候，必需严格把关，先从情字入手，积极关怀学生的身体状况，学生有病，我必需第一时间到寝室慰问，送药，使同学感受到有一种母爱的暖和，用情来感化同学。创品牌，守品牌难。打好长久战，帮助寝室教师仔细做好机械081、082、机电一体化101班的寝室治理工作。为机电系争光添彩，为创立品牌寝室做出我班主任的一份奉献。

五、用北大学子的学习精神、鼓励同学的学习终点

同学刚刚步入大学，刚承受专业课，没有兴趣，当我们其中考试完毕后，看到同学的考试成绩，令我震动的是电路根底专业、高数班级60人，确到达50%不及格!给我一个致命的打击。一夜不能入睡，我必需找出切入点，怎样才能调动同学的学习兴趣，激发同学的积极性，专业课学得不好，将来怎样接触社会、适应社会的需求?

2023年小学寄宿学校班主任工作总结小学寄宿教师工作总结篇七

一、确立班集体的奋斗目标。

班集体的共同奋斗目标，是班集体的抱负和前进的方向，有了奋斗的目标，才能形成强大的班级分散力。开学初，我结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。我告知学生，要实现班集体的奋斗目标，靠的是全体同学共同地努力，从而使学生形成了集体的荣誉感和责任感。同时，依据我班各方面根底都较好的前提，我和同学们一起制定了班规，并结合《小学生守则》和《小学生日常行为标准》进展有效的教育。使学生熟悉到自己所做的行为标准和不标准，直接影响到班级的集体荣誉。这样增加了学生的集体荣誉感。所以，我班的学生都做得比拟好。在学校行为标准方面的评比中，我班获得的金牌数目位于全校之首。

二、开展各种有意义的教育活动。

集体活动能发挥消遣、导向、育人的功能，又能充分表达素养教育。本学期，我积极组织学生参加学校进行的各项有意义的活动。如：读书节、运动会中的各项竞赛。为了使每位学生的时机均等，我让每位学生都参加各项活动，先评比出班级中的前三名，再让这几个学生代表班级参与竞赛。因此，学生对这类活动乐此不彼，兴趣盎然，积极地投入到各项活动中去。我班也取得了较好的成绩。在活动中，同学们充分发挥仆人翁的精神，自己回家收集材料，汇总资料，自己排练，忙得不亦乐乎。

只要班主任和全体同学同心协力，把握好道德行为习惯的航向，我信任我班会建立得越来越好。

三、加强与家长联系。

平常，我能关怀爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是急躁地帮忙他们。一旦发觉他们在学习上、思想上有什么特别状况，我总是准时、主动地和其家长联系，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，安康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教育了学生。

四、激发学生竞争意识。

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能到达或代替的动力。我在班内掀起剧烈的、长久的竞争活动。但这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。

1、设立定期评价制度：对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警觉性和进取心，培育学生的自觉性。

2、建立互助组：以1+1小组(一一对应的优生帮忙差生形式)、小组帮忙组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

3、嘉奖和批判：嘉奖与批判的方式各种各样，目的都是鼓舞先进、指出缺点、鼓励全部学生争取更大的成绩。本学期，在班中实施了“小红星”的嘉奖制度，大多数学生有了进步。我觉得嘉奖比批判的教育效果更明显。

2023年小学寄宿学校班主任工作总结小学寄宿教师工作总结篇八

时间飞逝，晃眼间，岁月的年轮已经在我中职技校教育的车辙上走了5年。在我心中，教育照旧是太阳底下最光芒的事业，而班主任工作就是光芒事业中暖和而光明的领域，它照亮着我的人生，使我对教育事业更加坚决!

感谢学校领导、学生处主任给了我时机，让我有幸地参与了第六期中职骨干班主任培训。在这短短的5天，我倾听了领导、专家、学者和优秀同行们的专题与报告。他们理念超前、内容深邃、语言幽默，打动了在场的每一位听众，为我们传递着班主任工作的先进理念与做法;感谢广东省中等职业学校德育讨论与指导中心，为我们供应了丰富的专题报告，同时还供应了学习沟通的平台，让我们学员能够开展沟通活动和专题研讨，扩大了沟通面，加强了讨论力量的培育，为我们的成长供应了有力的指导与帮忙。下面是我对这次学习培训的小结：

一、问渠那得清如许，为有源头活水来

目前中职学校德育进展背景下，终身学习，才智与讨论结合，专业化和共性化的班主任进展是主题。广东省教育厅思想政治教育处陈琦教授《中职学校德育进展背景下的班主任专业成长》，广东省中职德育讨论与指导中心主任汪永智书记《做富有教育才智的中职班主任工作》，广东技术师范学院社科部主任张辉教授《中职班主任工作根本标准及素养养成》，广东技术师范学院教育学院陶红教授《中职生常见心理问题的分析与疏导》，顺德区陈村职业技术学校林家祥校长《德育校长视角下：中职骨干班主任工作定位及实践——以顺德陈村职校为例》，广东省中山市建斌中等职业技术学校刘卫东副校长《做个幸福的班主任——中职学校班主任工作压力的调适与专业成长》等，他们通过不同的角度，宽阔的视野，阐释着班主任的成长风雨路。

问渠那得清如许，为有源头活水来，要成为一个合格乃至于优秀的班主任，就必需不断提高自身素养。班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进展修养与熬炼形成的。21世纪信息时代下，学生视野开阔、思路灵敏，问题五花八门，层出不穷。假如教师只用简洁地说教去标准学生，学生是无动于衷，甚至对牛弹琴的，班主任要想跟上时代的步伐，就必需努力学习，树立自身形象，赢得当代学生的信任和敬重;就必需学习教育改革的新理念，用最新的教育理论武装自己;就必需学习班主任专业学问和其他各门学科学问，精深专业学问，完善教育思想与方法，丰富文化素养和兴趣爱好;固然也要学习借鉴他人的阅历，不管是正面还是反面，不管是胜利还是失败，都虚心学习，从中吸取有益的东西，最终形成正确的世界观，学生观，教育观，做一个幸福、才智的班主任。

二、爱到深处无怨尤，情到浓时方知苦

在领导、学者、专家的报告后，我们倾听了优秀同行们的专题：惠州商贸旅游高级职业技术学校黄洁瑜教师《班级因活动而分散》和广东省中山纪念中学王家文教师《素材型班主任》

这让我看到了仅有3年教学阅历的黄教师的硕果累累和老一批长达20多年教龄的教育工王家文教师的十年如一日地积存。多少人望而止步的班主任工作，多少人报苦怨累的班主任工作，在这两位教师身上，看到的却是痴迷沉醉的享受。这一切源于对教育责任感、使命感和自觉感悟以及对学生源自内心的肤浅博大的真爱。看到他们为学生量身定做的教案，看到他们为学生特地主持的班会活动，看到他们一天6次下班的记录，如此之具体又如此之细腻与温馨，他们的专题在我心灵激荡，引发了心灵共鸣，我们深深地感到惭愧，惭愧自己缺乏急躁，惭愧自己没有讨论与总结，沉淀与积存。

我们都知道，要爱孩子，知道爱是教育的灵魂，但是什么是爱，怎么爱，他们两者从行动上和理论上给了我们答案：“春风化雨，润物无声”。让我们明白：“犹如泉眼般，赐予脉脉流淌，源自内心的爱”，付出不是一种张扬，一种炫耀;真正的关爱既是品行，又是修养。才智源于真爱，真爱触动心灵，爱的力气定会为教师的人生旅途洒下一路暖阳!落红不是无情物，化作春泥更护花。爱到深处无怨尤，情到浓时方知苦啊!

三、孤雁不饮啄，飞鸣思念群

在专题与报告后，在专家、学者的带着下，组建了班主任工作论坛，我们分组沟通，共同争论，不断去浓缩我们的实践，研讨了八大专题：

(1)中职学校班级常规治理与创新

(2)中职学生日常行为标准与突发大事的预防与处理

(3)中职学生自信念重建与问题生的转化

(4)班级活动的设计与组织

(5)班级特色文化建立和道德创新

(6)班级团队建立与精神的培育

(7)班主任在实习实训中的定位

(8)骨干班主任成长与共性进展。

通过研讨，让我对班主任工作有了更深刻理解：“反思是教师成长的重要渠道;播撒爱心，用爱关怀每个学生是精华;不放弃，不抛弃地对待每一个学生是原则，班主任工作要专心，要有急躁和持之以恒的心”。“班主任工作既是一门科学，也是一门艺术，既要自身修养，也要感染别人，既要苦干实干，也要才智才能，既要制度手段，也要敏捷应变。”

“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”“感动不到自己的班会，就别想感动学生”……一句句从第一线教师心灵深处吐露出来的箴言，照旧绕梁，不断地扣打心扉，如醍醐灌顶般地豁然开朗。

通过这次沟通，我们彼此交换了自己的意见，共同分析，共同争论。虽然时间不多，但是意义深远，让我们了解了彼此学校的教育环境，学生状况，特殊是山区职业教育的艰辛和城市职业学校竞争的剧烈，同时交换了各自的阅历，特殊是详细的，针对性的问题，进展分析、商讨与总结，“他山之石，可以攻玉”“孤雁不饮啄，飞鸣思念群”。

总之，通过这次培训，在今后职业教育旅途上，我还要连续努力，不能停滞不前，不满意于现状，要仔细总结自己班主任工作的得与失，并虚心向身边的优秀班主任学习，注意教育教学阅历的沟通，强调学习，要终身学习，扩大学习范围，拓宽教育视野，使自己不断进步，并创设自己的独特治理风格，制造出与众不同的班主任教育方法，为了握在我们手中的每一棵生命的幼苗而努力。

在此感谢广东省中职德育讨论与指导中心供应了平台，感谢珠海理工职业技术学校供应了时机。

2023年小学寄宿学校班主任工作总结小学寄宿教师工作总结篇九

一、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。

幼儿的行为，充分反映了他们参加社会交往，适应四周世界的力量，对幼儿进展德育教育，对培育幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。

俗话说“典范的力气是无穷的”，特殊对正处在成长期的幼儿，教师的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以说，教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。

人们经常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们教师就是这样做的。”或者“教师教我们这样做的。”可见，幼儿观看是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名教师，在平常肯定要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平常也要留意常常检查自己，一旦发觉自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前成认错误，这一点，对幼儿的教育意义是特别重要的。

针对个别幼儿的状况，我加强了个别教育。徐宇超小朋友从农村转学而来，各方面行为习惯较差，我们在平常的点滴行为中对他进展催促、教育和鼓舞，现在他已经能有意识要遵守班级纪律。潘鹤亭小朋友具有较强的攻击性行为，教师通过一次次谈话、接触，先培育他与教师的感情，渐渐引导他为班级体效劳，如分发餐具，搬桌椅，增进他与小朋友友好相处的时机，渐渐的小朋友的告状声就少多了。

二、留意培育幼儿的自理力量，以提高孩子的自我效劳水平。

幼儿生活自理力量是孩子独立性进展的第一步，由于现代家庭的特别环境，使得不少幼儿失去了进展自理力量的时机，在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培育幼儿的自理力量为根底，才能让他们在幼儿园开心地开展一日活动。

培育自理力量时，对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。如在指导幼儿洗手时，对于大班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按挨次、正确的洗手，能保持盥洗室地面无水。有些自我效劳的内容对幼儿来说比拟难把握，也挺枯燥假如只是一味地灌输应当怎样怎样做，逼真孩子一次一次练，这种效果肯定没有提高孩子兴趣，引导他们自发的去练习见效的快。

例如，看似一个简洁的系鞋带动作，其实这需要大脑与左右手的小肌肉高度协作。孩子系鞋带时要么打了很多死结，要么干脆不系，拖着鞋带处处走，有时就把脚往教师眼前一伸。后来一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。

于是就教孩子们念起了：“两个好朋友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。”的系鞋带儿歌，小朋友们非常愿意的承受了。固然培育幼儿良好的自理力量需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。

2023年小学寄宿学校班主任工作总结小学寄宿教师工作总结篇十

一个学年又在忙劳碌碌中完毕了，回首这一学年我和三(1)班同学一起手牵手走过的日子，有欢乐也有难过，但更多的是收获。在这一年里，我在思想上积极要求上进，在工作上仔细负责，在业务上刻苦钻研。带着我的五十多个学生，我们一起共建我们的三(1)大集体，努力营造团结合作，积极向上的班级良好气氛，取得了不少进步，现总结如下：

一、培育学生良好的行为、学习习惯。

新时期小学生良好习惯的培育是学生全面进展的需要，小学生良好的心理品质和行为标准的养成，不但是长学问，长身体的需要，更是人的社会化的根底，是少年儿童终身受益、生存和进展的力量，是社会主义关于人的教育的本质表达。好习惯假如从小养成将终身受益。因此，作为一个有五十多学生大班级的班主任，我觉得我的责任就是要培育学生良好的行为和学习习惯。我首先从自身做起，要求学生做到的，自己首先做到，给学生树立典范，比方在学生面前坚持说一般话，上课不迟到，当学生面主动捡垃圾等等。学生爱仿照，可塑性强，渐渐自然会养成诚恳、勤劳、爱班级的好品质。其次，在丰富多彩的活动中培育好习惯。一学年里，结合学校工作安排和班级实际，开展了《争戴礼仪章》、《为北京喝彩》、《学会关怀人》、《我们人人爱运动》、《我家门前的垃圾筒》、《今日我当家》《欢乐伴我成长》等等主题班会活动。在活动中，我和学生一起学习《中小学生守则》、《小学生日常行为标准》，了解做一个好学生的要求;在活动中，让他们感受集体的暖和;在活动中，培育了他们各方面的习惯。一年来，我发觉学生随地乱扔垃圾的少了，同学有困难主动帮忙的同学多了，班级里仔细作业的同学也多了，这让我非常欣慰。一次次活动、竞赛、嬉戏，学生在潜移默化中得到情感的熏陶，行为的矫正，渐渐养成了良好的行为、学习习惯。

二、用“爱”教育感化学生。

爱是人类生活中永恒的主题。我们生活中谁都需要爱。作为班主任教师，我深知只有给学生以真诚的爱，学生才会对你回报一颗颗金子般的童心。一位好教师，不仅要关怀学生的学习，更要关怀学生的思想和生活，关怀她们的成长，倾听他们的呼声。三年级的学生属于低年级，依据年龄特点，他们活泼好动，布满生气和活力，他们似一群得意的小鸟，渴望着蓝天和白云。同样，他们缺少自控和区分力量，他们做事往往不考虑后果，他们以自我为中心。假如总是埋怨他们：这个不会，那个不行。孩子还哪来信念?而只有“爱”才会给我们架起沟通和理解的桥梁。我始终遵循这么一条原则：对优等生我要“严爱”，对于后进生我要“偏爱”，对于中等生我要“博爱”。所以我把对学生的“爱”建立在对学生的敬重和信任的根底上。我们班有个别学生作业习惯特别差，比方：字马虎，有时“乱”做或不做。我通过个别谈话、联系家长、监视鼓舞、结对帮忙很多的方法，我急躁地做他们的思想工作，辅导他们的学习，盼望转变他们的学习态度，我不愿放弃一丝盼望。工夫不负有心人，一年来，他们的作业态度有了改观，成绩也有了提高。尤其是两个学生，在这次的期末检测中，都由原来的d或e档提高到了c档，看着他们的进步，我欣慰地笑了。

人心都是相互的，虽然学生年龄小，可他们同样有自尊。我努力要求自己千万别伤孩子的心。记得上个学期，我们班有一个姓戴的男孩，那是个内向，成绩很好的学生。那天午托课前，他突然红着脸进办公室说：“金教师，我想去大便。”我于是给了他几张纸让他快去。上课了一段时间，同学们在练字，我一边巡察一边指导。走到他们组，我发觉他不知什么时候已经坐在位子上写字了。经过他身边时，我闻到了臭味，以为他刚从厕所过来会有味道，也没在意。可低头看他写字时发觉不对劲了，在他的脚跟边有一小团黑乎乎的东西，是大便!我立刻意识到那个男孩定是大便在身上了，看他表情，紧急又焦急。我毫不迟疑地从桌子上拿起一张纸片盖在上面，弯腰快速抓起，扔进了垃圾筒里。然后，若无其事的样子把他叫到办公室阳台上，找来以前学生丢的裤子，帮忙他换上，又打电话叫他的妈妈过来。我这样做，就是不想伤孩子的自尊心。我想，假如这个大家庭中教师爱学生，学生爱教师，并且每一个同学都如兄弟姐妹般相互关怀着、照看着、鼓舞着，那肯定是最和谐、最美的。

三、培育小干部，形成分散力。

假如把班级看成一个家，那么温馨和谐的气氛需要每个家里的人来制造和维护。虽然三年级学生还小，可我信任他们是聪慧懂事的。我总是向他们灌输家的概念，让他们潜意识地告知自己三(1)班就是我们的家。然后，我花力气培育班级小干部，盼望通过小干部的分散作用带动全班学生，形成良好的气氛。王思远是我们班的班长，读三年级的她组织治理力量可强了。假如教师有事不在教室，也不必担忧，由于王思远会像小教师一样把班级治理得井井有条，学习、嬉戏，大家非常佩服和听从她。也正是这样，很多小干部向王思远学习，工作力量强了很多。渐渐地，班级形成了较好的风貌，团结向上。黑板脏了“我”来擦，地脏了“我”来扫，铅笔断了“我”借你……而且，在一些集体竞赛或个人竞赛中，很多学生都表现出了很强的集体主义荣誉感，竞争意识也加强了。在大家共同的努力下，我们班在各项活动和竞赛中都有较好的表现。例如写字竞赛、改错别字竞赛、黑板报竞赛等均获全镇一等奖，还有其他征文竞赛中都取得了较好的成绩，我和孩子们都感动不已，对以后更是布满了信念。

没有任何事会十全十美，我这一年的班主任工作，在收获中反思，在反思中进步，我看到了工作中的很多失误和因失误而留下的圆满，体会到了“烦”与“累”中的甘甜。盼望在以后的工作中，多吸取阅历教训，多加强学习，让我的工作，我的明天绚烂，布满阳光。

2023年小学寄宿学校班主任工作总结小学寄宿教师工作总结篇十一

我作为毕业班班主任的一员，迎来的那就是收成的季节。回想三年来学校里的点点滴滴，就仿佛仍在昨天……。三年的师生共处。应当说有胜利的地方，也有不少缺憾，现在总结一下自己在三年班级治理工作中的得失，盼望在将来的班主任生涯中能扬长避短，取得更好的成绩。

一、目前中职学生存在的问题

中职三年，学生大多年龄处在青春期的16-19岁，这个年龄的学生正是思维活泼、自制力较差、无心向学、谈恋爱、生理和心理都逐步走向成熟而渴望独立的年纪，加