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文档简介

中班安全活动教学设计安全伴我行活动目标：1、指引幼儿认知三种交通标记，初步认识马路上的基本交通安全知识。、教育幼儿自觉恪守交通法例，提升自我防备能力。活动准备：、幼儿已有交通生活经验。、课件：《交通安全很重要》、实物：交通安全标记图片、玩具方向盘。活动过程：一、引题激趣。、教师以率领幼儿出门旅行为话题，引入课件。、（播放课件）幼儿察看课件内容，初步认识过马路的时的危险情况。、经过课件，引出“熊猫博士”这一交通出行的专家，率领幼儿学习交通安全知识。二、察看议论。、（播放课件）幼儿察看、认识马路上的红绿灯、人行道。发问：这是什么地方？如何过去才安全？、认识常有的三种交通安全标记。出示标记：严禁行人通行、人行横道、步行街三种人行交通标记，让幼儿学习认识并认识它们的作用。、危险事例剖析（出示课件）（1）组织幼儿察看翻越栏、路边嬉戏、横穿马路等危险行为，指引幼儿议论：这样做对吗？为何？应当如何做？（2）教师小结。、搭车安全要注意（1）幼儿自由议论相关搭车的安全。（2）请个别幼儿说一说搭车时应做什么？不可以做什么？播放课件：小朋友把头伸到窗户外看景色。发问：这样搭车好不好？为何？他该怎么做？播放课件：小朋友在出租车上随意开门。发问：他这样做对吗？为何？他该怎么做？（3）小结：搭车时要坐在坐位上，不可以四周走动，并系好安全带，不可以顺手把垃圾从窗户扔到外面，不可以把头、手伸出车外三、体验互动。、师：熊猫博士要考考你们是否是都掌握了这些交通安全知识，假如合格了，就带你们去旅行，好吗？、（展现电脑小游戏“马路上的交通不测”）经过多媒体课件展现角色出行的对照图片，让幼儿找一找、说一说，判断课件中角色出行的正确和错误，错在那边、怎么更正等。四、模拟游戏：《快乐的旅行家》、教师：让我们背着行李，一同出发吧！、马路情形创建，联合已认识过的交

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