小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第五单元-夏天里的成长教学设计

第2课时课时目标.研读课文，理解为什么说“夏天是万物迅速生长的季节”。.理解文章最后一句话的含义，懂得一定要珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会一事无成。教学过程一、复习巩固，把握整体师：夏天是多姿多彩的，而作者也在本文中提道：“夏天是万物迅速生长的季节。”那么围绕这个中心句作者都写了哪些方面呢？（相机板书：植物、动物、山水、铁轨、马路、人）二、研读文本，感受成长（一）研读第2自然段。.自由朗读。思考：这些生物在夏天成长有什么共同的特点呢？哪句话能说明这个特点？课件出示：生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。（1）引导理解“活生生”。（实际生活中的，发生在眼前的）（2）指导朗读：“飞快的”“跳跃的”“活生生的看得见的”读出节奏感，稍快。（3）拓展练习：老师问，学生答。师：生物在夏天是怎样长的？生：生物在夏天是“飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长”。.你从哪能看出生物是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长？作者都写了哪些生物呢？（1）学生汇报瓜藤的生长后，老师引导：那你知道一寸是多长吗？（用尺子比画）老师为大家带来了一段植物生长的视频，让我们去感受一下。看，瓜藤生长得多快，这也说明了夏天的长是一一生：飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。（2）学生汇报竹林、高粱的生长后，老师引导：竹子真的像作者写的那样长得那么快吗？让我们进入到一段视频中去看一看。果真长得那么快？那你能用你的朗读来让大家感受到竹子、高粱那拔节的声音吗？（指名读）（3）学生汇报苞蕾的生长后，老师引导：①老师这里准备了一段蒲公英生长过程的视频，让我们一起去欣赏一下。②师生合作读这句话，感受植物那飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。师：昨天是一一生：苞蕾。师：今天是一一生：鲜花。师：明天就变成了一一生：小果实。③有那么快吗？这里运用了夸张的手法，突出了植物在夏天的快速生长。（4）学生汇报苔群的生长。（欣赏苔葬的图片）（5）学生汇报草坪菜畦。（欣赏草坪、菜畦的图片）（6）学生汇报小猫的生长，老师引导：“个把月”是多长时间呢？（一个月左右）如果是你们，一个月能长多少呢？是啊，很难发现，可是小猫小狗小鸡小鸭却已经有妈妈的一半大了，它们的长可真是一一生：飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。小结：以上写的都是动物的生长。相机板书：动物：小猫、小狗、小鸡、小鸭。师总结：第2自然段先总写“夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长”，然后，举出植物和动物的例子具体说明。.拓展说话：（1）同学们的汇报中说，从“一天、一夜、昨天、今天、明天、几天、个把月”这些词语中体会到生物长得快，那么这些是表示什么的词语呢？（时间）是啊，作者就是抓住事物的特点，利用表示时间的词语说明夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。（二）学习第3自然段。.小组学习第3自然段。（1）小组合作探究：第3自然段描述了哪些事物也在长？（2）小组交流。.全班交流。（1）描述了哪些事物也在长？（2）相机课件出示：课件出示：山地水铁轨柏油路.用“因为……所以……”把这几种事物成长的特点说出来。示例：因为草长，树木长，所以山是一天一天地变丰满。.选择你喜欢的一两句话指出事物在夏天成长的特点。.齐读第3自然段。（三）研读第4自然段。.自由朗读，思考：人在夏天成长有什么特点呢？（身体的成长、年龄的增长）课件出示:小学生一一中学生一一大学生快点儿，慢点儿，总是要长。.理解两句谚语：（1）解释六月六，看谷秀：农历六月初六，就到处可见齐腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后让农民们欣喜不已。处暑不出头，割谷喂老牛：处暑的时候，谷子如果还不出穰，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。（2）两句谚语共同的意思：如果农作物夏天不长或长得太慢，秋天就没有收成的希望。.理解句子，明白道理。课件出示：人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。读了这句话，你感受到了什么？明白了什么？“热天”指季节吗？（不是指季节，而是指利于学习知识、利于成长的时间、环境等，主要指青少年时期）“长”仅仅指身体的成长，年龄的增长，体重的增加吗？（还要看知识的积累，认识的提高，对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习）人生的夏天指的是什么呢？（一个人的青少年时期）（2）这句话告诉我们什么呢？（让学生先说一说，老师点拨、归纳）人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会一事无成。.齐读第4自然段，深刻体会人要努力成长的道理。三、回顾课文，拓展延伸.看板书，全文的中心句是什么？全文是怎样围绕这句话来写的？中心句是：夏天是万物迅速生长的季节。按顺序写了：植物、动物、山水、铁轨、马路、人。.作者为什么选取这几种事物来写？

抓住典型事物的特点，围绕中心意思去写。.你对作者描写的哪些事物最感兴趣？细细地、美美地读一读，突出这些事物在夏天里生长快这一特点。.回顾课文，补充诗歌。课件出示：夏天里的成长夏天是万物迅速生长的季节。草长，树木长，山是一天一天地变丰满；稻秧长，甘蔗长，地是水长，瀑布长，河是路长，铁轨长，缝隙是人长，知识长，能力是一天一天地变强。啊，神奇的夏天，让我们快快成长吧！四、课堂总结夏天里的成长是迅速的，希望同学