幼儿园大班教案《稻草鱼》含反思

大班教课设计《稻草鱼》含反省合用于大班的美术主题教课活动中间，让幼儿喜爱参加艺术活动，并能勇敢地表现自己的感情和体验，培育幼儿的技巧和艺术气质，指引孩子们在活动结束后把自己的绘画资料分类摆放，养成优秀习惯，快来看看幼儿园大班《稻草鱼》含反省教课设计吧。活动目标培育幼儿的技巧和艺术气质。喜爱参加艺术活动，并能勇敢地表现自己的感情和体验。指引孩子们在活动结束后把自己的绘画资料分类摆放，养成优秀习惯。活动过程一示稻草棒，引出课题。1、师：今日我带来了一根小棒，我们一同来看看是用什么资料做的？（稻草）2、那你能不可以把这根稻草棒变为鱼呢？怎么变？3、请个别幼儿示范。评论：大班幼儿好奇、好动，注意力不易集中，我抛出这个问题让他们每一个人都动脑筋，才能瞬时把幼儿的注意力集中起来。让一个小朋友做小老师示范怎样稻草变鱼，也是激发了幼儿参加活动的兴趣，且过渡自然。二索制作过程，掌握固定方法。1、试试用弯、折、捏的方法，将稻草棒变为不一样形状的小鱼。2、经过试试、沟通掌握用金丝线固定鱼尾的方法。1/4评论：教师出示典范，指引幼儿察看，并进行简单介绍资料，并让幼儿自己探究制作的方法，这样既解决了难点弯折稻草棒变为不一样形状的小鱼，又让幼儿更详细、重生动地感知本地资源对美术创作的价值，加深幼儿的印象。三创建情境，设计、装修鱼的花纹。师：此刻，我要给我们的稻草鱼举办选美大赛，每条鱼都要参加，你们愿意帮忙妆扮吗？1、典范察看，让幼儿发现颜色、形状、装修的地方等都是不一样的。2、介绍资料，让幼儿谈谈长长的纸、大大的纸、黑色的纸等能够装修鱼的哪里、怎么装修。3、幼儿着手操作，老师巡回指导。提示幼儿动作要快，音乐时间结束就开始进行选美大赛。评论：因为大班幼儿的年纪特点，我不可以将全部的制作过程都示范，而是应当让幼儿自己发现小鱼有什么美丽的花纹，怎么装修更美丽，让孩子自己探究自己发现，这类教课方法合适大班幼儿，更为有效。在幼儿在制作过程中，边放音乐边制作既能让教室寂静，也能提示幼儿加紧制作速度。四、集中赏识，评论作品好，此刻我们来选一选，哪条鱼最美丽？给最美的三条鱼贴上皇冠。评论：在美术评论环节，教师采纳相互赏识作品的形式，指引幼儿经过比较，发现、反省、总结自己的创作过程，学习别人的制作方法，发现自己的不足，也2/4是幼儿技术提高的环节。同时，切合了《幼儿园教育指导大纲》中指出：“幼儿是活动评论的主体”的精神。事例剖析与反省：本活动我牢牢环绕研究课题《地方特点资源在幼儿手工活动中的运用研究》进行选材，且合适大班幼儿的年纪特点，有益于幼儿提高和发展小手的灵巧性。环绕研究课题《地方特点资源在幼儿手工活动中的运用研究》勇敢展开活动。但是，丰富的美术资料可激发幼儿的兴趣，调换幼儿参加活动的踊跃性，激发幼儿的思想，发挥幼儿的想象。一般幼儿好奇心强，对奇特多样、色彩娇艳、形态万千的资料很感兴趣。《幼儿园教育指导大纲》中提出：“发掘本地自然资源、社区资源，为幼儿的活动创建优秀的学习环境”。教师在实践中能贯彻《大纲》精神，同时，抓住幼儿的年纪特点，知足孩子的心理需求，发掘、利用本地资源，充散发挥本地优势，为幼儿供给丰富的美术资料，如：稻草，剪刀、彩纸；勾线笔，金丝线等等，为幼儿的美术创作供给丰富的资料，防止因美术资料的单一、乏味，缺乏变化而影响幼儿参加活动的踊跃性，加强活动的兴趣性、实效性。活动目标的拟订合适幼儿的年纪特点，从幼儿在活动过程中的表现看出幼儿对活动感兴趣；从富裕创意，童真童趣的作品中，让你读懂了孩子的心灵，看到了孩子的希望，表现了孩子在活动中自由表达和创建的快乐，同时，看到了本地资源在美术创作活动中的价值。可是，个别幼儿活动的主动性有所短缺。从上边的表能够证明，在乡村幼儿园的活动资料缺乏已不再是问题，教师们能够充分发掘我们身旁的一些现有资料，让它们再现利用价值，成为我们孩子手中宝。而且它还可以表现一物多玩，激发孩子的创建性思想。从中在采集稻草的过程中，孩子和家长也是共同参加的，其过程是特别难得的。3/4小百科：稻草禾本科