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语言与标点——百花园一1.提示语的不同位置2.标点符号提示语：

人物说话时表现的描写。包括：话是谁说的，说话时的神态、语气、动作等。这样的说明叫“提示语”。●妈妈纠正说：“你说得不对。他是人，人没有翅膀。”●“是啊，金奖章非大王莫属！”大伙说。●“怎么啦？”莫林问，“为什么愁眉苦脸？”●“为什么？”

“人是高一等的动物，他们不是用翅膀飞，而是用双脚走。”提示语在前提示语在后提示语在中间没有提示语第一种情况1.麻雀妈妈看见了有些不放心就说孩子小心会摔下去的2.老师生气地说你的作业呢3.看到同学们的笑脸我由衷地感叹在学校真好啊首先，先找说话的内容，用引号引起来，并加上相应标点，作为整体1.麻雀妈妈看见了有些不放心就说“孩子，小心，会摔下去的！”2.老师生气地说“你的作业呢？”3.看到同学们的笑脸我由衷地感叹“在学校真好啊！”接着，找句子的提示语1.麻雀妈妈看见了有些不放心就说“孩子，小心，会摔下去的！”2.老师生气地说

“你的作业呢？”3.看到同学们的笑脸我由衷地感叹“在学校真好啊！”根据提示语的位置加标点1.麻雀妈妈看见了，有些不放心，就说：

“孩子，小心，会摔下去的！”2.老师生气地说

：

“你的作业呢？”3.看到同学们的笑脸，我由衷地感叹：

“在学校真好啊！”小结：提示语在前，后面用冒号（：）1.先找说话的内容，用引号引起来，并加上相应标点，作为整体2.找句子的提示语3.根据提示语的位置加标点第二种情况：提示语在后面首先，先找说话的内容，用引号引起来，并加上相应标点，作为整体今天天气真不错爷爷兴奋地说你真是个好人有你真好她激动地拉着他手感谢道

接着，找句子的提示语“今天天气真不错！”爷爷兴奋地说“你真是个好人！有你真好！”她激动地拉着他手感谢道

“今天天气真不错！”爷爷兴奋地说“你真是个好人！有你真好！”她激动地拉着他手感谢道根据提示语的位置加标点提示语在后，用句号（。）第二种情况：提示语在中间在这儿汤姆喊在牛嘴里怎么回事儿妈妈问你的作业不是写完了吗“在这儿！”汤姆喊“在牛嘴里！”“怎么回事儿？”妈妈问“你的作业不是写完了吗？”首先，先找说话的内容，用引号引起来，并加上相应标点，作为整体“在这儿！”

汤姆喊

“在牛嘴里！”“怎么回事儿？”

妈妈问

“你的作业不是写完了吗？”接着，找句子的提示语“在这儿！”

汤姆喊，“在牛嘴里！”“怎么回事儿？”

妈妈问，

“你的作业不是写完了吗？”最后，根据提示语的位置加标点——提示语在中间，加逗号（，）第四种：没有提示语你为啥迟到了我起床晚了没有提示语，就只管说话内容的标点符号！总结：1.先找说话的内容，用引号引起来，并加上相应标点，作为整体2.找句子的提示语3.根据提示语的位置加标点提示语在前，后面用冒号（：）提示语在后，后面用句号（。）提示语在中间，后面用逗号（，）没有提示语，只管引号内标点符号通过对比发现和学习，你能接受下面的挑战吗？为下面内容加上正确的标点符号。1.老师摸了摸我的头亲切地问

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