五年级上册语文课件-课文26 天窗｜语文S版

26天窗

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慰藉蝙蝠恶霸宇宙猛厉扫荡掠过奇幻活跃活泼阔达复杂

乡下人在屋顶上面开了一个小方洞，装了一块玻璃，叫做()。每当（)时，或（）时，小小的天窗是孩子们（）。这小小的一方空白是神奇的。

天窗

夏天阵雨来临

夜晚孩子被逼着上床

唯一的慰藉边读边思考1、在4—7自然段里作者抓住了（）时候和（）时候写了天窗的神奇。2、在4—7自然段里你比较喜欢哪几个自然段的描写？为什么？

这时候，小小的

天窗是你唯一的慰藉。这时候，小小的

天窗又是你唯一的慰藉！

夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电。然而，大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭，也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。

晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！

语言训练

你从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一划；你想象到这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界；你想象到它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象活跃起来。语言训练

透过这扇天窗，文中的孩子看到了什么？又想到了什么？

看到想到

想到想象到无数闪闪烁烁可爱的星。想象到无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰。

看到一颗星。一朵云。一条黑影。语言训练

你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头——总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。一颗星一朵云想象到无数闪闪烁烁可爱的星无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩发挥想像：

我会从那小玻璃上面的一颗星，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，它们（）。我会从那小玻璃上面的一朵云，想象到无数奇幻的云彩，有的像（）的山，有的像（）的马，有的像（）的巨人。

啊唷唷！这小小一方的空白是神奇的！它会使你看见了，若不是有了它你就是想不起来的宇宙的秘密；它会使你想到了，若不是有了它你就永远不会联想到的种种事件！语言训练

为什么说一方小小的空白是神奇的？

因为它会使你看见了，若不是有了它你就想不起来的宇宙的秘密；它会使你想到了，若不是有了它你就永远不会联想到的种种事件！因为你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰。因为活泼会想的孩子们会知道怎样通过天窗从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！

发明这“天窗”的大人们，是应该被感谢的。因为活泼会想的孩子们，会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任凭他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！

语言训练

为什么“小小的天窗是你唯一的慰藉”呢?

孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里的时候，天窗给漆黑的屋子带来的仅有的光明，通过天窗看见了雨脚、闪电、星星、云彩。这些都是孩子们唯一的慰藉。

“天窗”是想象的翅膀；“天窗”是心灵的尉藉；“天窗”是快乐的源泉；“天窗”是孤独时的朋友；“天窗”是启迪智慧的老师……是它，让我想起无数宇宙秘密；是它，让我联想到种种神奇事件；是它，让我从无中看出有；是它，让我从虚中看出实。它是应该被感谢的！它是神奇的！