河南省范县白衣阁乡七年级语文上册 第17课《看云识天气》导学案(教师用) 新人教版

．．．．．．．．备课大．．．．．．．．17《云天》学（师）【导学目标】1．引导学生快速阅读课文，概课文内容要点。2．理清文章的思路。3．引导学生领会运用比喻的妙。4．培养学生观察自然的兴趣和心自然现象的习惯。【导学重点】1．快速阅读，把课文主要内，理清写作思路，分析本文写作层次清晰的特点。2．体会运用比喻的妙处。【导学难点】分析、把握课文主体部分怎样看云识天气的内容和结构层次。【课

时】一课时【预习导引】1．学生搜集有关云和天气的谚，有关云的成语、诗词、文章片断等。天上钩钩云，地上雨淋淋。天城堡云，地上雷雨临。天上扫帚云，三天雨降淋。早棉絮云，午后必雨淋。早东云长有不过晌。早晨云挡坝三天有雨下。早浮云走午后晒死。早雨一日晴，晚雨到天明。………2．掌握字词，扫清阅读障碍（）音：峰峦（á）一（à间点（zhu）绫纱（íng）弥漫（í）晕yn）转向月晕（yù）崩（ēngtā）（）义：峰峦：山峰和山峦。峦，小而尖的山，或连绵的山。

一霎间：一会儿，形容时间极短。预兆：事情显露出来的迹象。

轻盈：文中形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满、布满。

征兆：即将出现的迹象。崩塌：崩裂而倒塌。3．认真阅读课文（含单元提示课文提示、课文、课下注释等体感知课文内容，思考：a看云识天气的最基本的经验是（见第节）b设一种表格，列出云及其光的种类、特征、和它们分别预示的天气情况。4．在文中圈出不懂的词语和句，或者你最喜欢的词语和句子，并结合全文理解其的含义。//

备课大师：免费备课第一站！【导学过程】一、导入：代诗人刘禹锡在竹枝词》中写道边日出西边雨，道是无晴却有晴动描绘了一种有趣的天气现象明者这种自然现象观察得非常细致为气与人类的生活息息相关以，千百年来，人们也在一直留心观察自然界，以图掌握规律，为人类服务。事实上，天气的变化自有它的规律，自有它的征兆。现在，我们来看一组图片，你能说出它们与天气有怎样的关系吗?今天我来学习一篇科学小品文——《看云识天气》二、整体感知：1．检查预习22．听读课文，思考：a．云和天气到底有怎样的关系?天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。b．本文主要介绍了哪些云及其它们各有怎样的特分别预示怎样的天气情?请你设计一种表格来完成，看谁设计的好。(四人小组合作学习，共同完成述题目)晴天云简表云名

云的形态变化

高度

厚度

天气征兆像羽毛、像绫纱、卷云

最高

最薄

象征晴朗丝丝缕缕地飘浮着卷积云

像鳞波是成群成行的卷云

很高

很薄

无雨雪像棉花团上午出现积云

两千米左右

较薄

阳光温和傍晚消散像草原上雪白的羊群高积云

两千米左右

较薄

天晴扁球状排列称雨雪冰雹云层变化简表云名卷层云高层云雨层云积雨云

变化过程卷云聚集向前推进卷云越变越厚高层云变得更厚积云迅速形成高大云山

形状像白绸幕蒙住天空像毛玻璃遮着太阳暗灰色云块密布天空乌云密布天空

位置高低更低更低

天气征兆晴转阴将下雨雪雨雪连绵雷雨冰雹云的光彩简表//

备课大师：免费备课第一站！光名

产生和分布情况

色彩

天气征兆日晕三更雨晕

产生在高层云上，分布在日月周围

里红外紫月晕午时风华环由小变大，转晴；由华

产生在高层云边缘部分

里紫外红大变小，转阴雨虹

雨过天晴，在太阳对面的云幕上

彩色圆弧

东虹轰隆西虹雨朝霞不出门霞

早、晚，太阳照着对面的云彩

云层变红晚霞行千里三、重点研讨1．文介绍了这么多的云和云光彩，但我们读来条理清晰，作者是怎样做到这一点的?你从课文中找出有关语句吗（生速读课文，先独立思考，然后小组交流）——文章先说不同形态的云和天气的关系第1段概先“天上的云真姿态万千变无常”一句总说，然后描绘了万千姿态的云。第2段3、、段“纲往天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆三段就是遵循这个“纲”展开的。第3段应薄云往往是天气晴朗的象征4、5照应“低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆6自然开始写“云的光彩同天气的关系一段总结全文。在文章内部，作者也是按照一定的思路来介绍的例段，把“薄云”又分为“卷云”和“高积云分介绍了它们的特点及天气的关系。2．文是一篇介绍科学知识的明文，但语言生动，对云的描摹也细致形象。作者主要采用了哪些修辞方法运用这些方法有何好?从课文中找出几例加以体会。你能否仿照课文中的例子造几个句?a学在课文中画出运用比喻、比等修辞方法的句子(重于比喻的修辞方)对于修辞方法，学生了解即可，关键体会运用比喻等修辞方法的好处(学生朗读找到的运用修辞法的语句，重点谈谈体)。b齐课文第1自段，体会说语言的生动特点，并仿照课文造句。示例：天上的云……像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……[模仿造句]远处的霓红灯亮了，像……每月光照在地上，像……四、拓展延伸阅读下面这篇文章，按要求回答问题。//

备课大师：免费备课第一站！①碧蓝的天空，铺过来一层蚕丝般的云幕，不一会儿，太阳周围现出一道彩色光环。它宛若彩，但没有彩虹鲜亮；虹的色彩排列是内紫外红，而光环刚好相反，是外紫内红，这就是“晕”，俗“风圈”。②人们对“晕”的兴趣，不单因为它有斑斓的色彩，而且由于它是天气变化的一种前兆。据我新疆阿勒泰地区统计，在1980年就曾出现1052“晕”，“晕”后两天内出现风、雨等显著天气变化的占80%。③不过，也不是所有的“晕”都是风雨之兆。气象工作者经过长期观察发现：当“晕”的持续间在1小以内（俗称：“短晕”），未来的12时～36小时会出现风或雨；当“晕”的持续时间在小时以上（俗称“长晕”）时，则不会有风雨天气出现。④美丽的晕环是大自然的天气预告图，我们了解并利用它来观测风云，能更好地安排工作和生。1．第①段从哪两个方面说明晕彩虹的不同？（各不超过个字）鲜亮的程度；色彩的排列。2．人们对“晕”的兴趣主要因_它是天气变化的一种前_，文中_____美丽的晕环是大自的天气预告图_____”与它相呼应。3．本文段依次运用的说明方法_作比__、举例子、___分别_和列数字_。4．从语言风格看，本文主要____实_______说。五、小结：本文介绍了种类繁多的云及云的光彩，但文章层次清晰，很有条理，关键在于作者选取了合理说明顺序。先说什么，后说什么，作者做到了心中有数。另外，作为一篇科普说明文，作者写得非生