人教版八年级上册6.2密度教案

第六章

课题2密度》教【教学标】1.知与能（1知道密度的定义、公式、单位，理解密度的物理意义。（2会查密度表，知道水的密度。（3用密度知识解决简单的实际问题。2.过与法（1通过实验探究活动，找出同种物质的质量与体积成正比的关系。（2学习以同种物质的质量与体积的比值不变性（物质的本质特征）来定义密度概念的科学思维方法。3.情态和价观密度反映的是物质本身所具有的特性。通过探究活动，使学生对物质属性的认识有新的拓展。【教学点】密度概念的建立；利用密度知识解决简单实际问题。【教学点】如何处理实验数据，引出密度概念，理解密度是物体本身的一种性质。【教学法】实验探究法、讨论法、观察对比法【课前备】天平、砝码、刻度尺、质量不同的铝块若干、质量不同的木块若干、铅笔、直尺、外表相同的铃两个。【课时排】时【教学程】一导新【小游戏】用两个外形完全相同的哑铃，男女生比赛，结果女生获胜。【过渡】女生怎么获胜？哑铃有问题？哑铃质量不一样？为什么体积相同的哑铃，质量不同？课件展示两个外表相同的铁块和木块，并提出问题，引导学生讨论思考。【过渡刚我们问到最后一个问题如铁块和木块的体积和质量都不相同们应该如何判断呢？结合实际，我们可以知道，木块可以漂浮在水面上，而铁块是沉在水底，这又是为什么？今天我们就来回答这两个问题。

333333二新学333333、探究同种物质的质量与体积的关系【提出问题】同种物质的质量与体积有什么关系呢？【猜想假设】学生可以随意猜想，同种物质的质量随体积的增大而增大。【设计实验】以铝块进行实验。【实验器材】天平、砝码、刻度尺、质量不同的铝块、铅、直尺。取大小不同的若干铝块分用平测量它们的质量用直尺测量边长后计算出体积记录入表格。以体积为横坐标，以质量纵坐标，画图。【分析论证】图像近似于一条直线。【结论】同种物质的质量与体积的比值一定。、密度质量与体积的比值可以鉴别物质量与体积的比值反映了物质的一种性质理中用密度来表示物质的这种性质。（1密度：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度，ρ表示。（2公式ρ=（3单位：千克每立方米，kg/m（4物理意义：以水的密度为例，水的密度是1.0千克。

kg/m

表示立米水的质量是×【过渡】是不是所有的物质的质量与体积比都是定值呢？它们之间相等吗？【设计实验】以木块进行，按照上述实验步骤，计算出比值。【结论】不同物质质量与体积的比值一般不同。展示不同的固体、液体、气体的密度表。（5密度是反映物质特性的物理量，一定状态下同种物质，密度不随质量和体积变化；不同种物质，密度一般不同。【知识巩固1密度知识与生活联系非常紧密，下列关于密度的一些说法中正确的是（B）A．冰与水的密度相等B乒乓球不慎被挤瘪但无破损，球内气体密度变大C．减轻质量，比赛用自行车采用强度高、密度大的材料制造D．日飞的气球可以飘在空中，是因为气球不受到重力作用

33333、小妍同学在研究物质密度时，对四种固体的密度与体积的关系做出的图象如图所，根据图象可知下列说法中正确的是（A）33333A．ρ＞＞ρ＞123B．＜＜ρ＜ρ13

44

C．积相同时的固体质量最小D．积同时的固体的量最大、密度的应用（1计算物质的质量：ρV（主要计算一些大的无法称量的物体的质量）（2计算物质的体积：（要计算些形状不规则，无法直接测量的物体的体积）（3计算物质的密度：ρ=例题：人民英雄纪念碑的碑心石是体积为42.6m的整块花岗岩，花岗岩的密度是×kg/m，心石的质量是多少？（也可以完全按照课本的例题进行）例题：一空心铁球质量为，积为30cm。空心部体积为28cm3为

。（铁密度【知识巩固、A、B、C种物质的质量与积V关系图线如图所示AB、、种物质的密度ρ、、AB

C

和水的密度之的关系（AA．ρ＞ρ＞ρABC．＜ρ＜ρAB

CC

且ρ＞ρA且ρ＜ρA

Bρ＞＞AB．ρ＜＜AB

CC

且ρ＞C且ρρA

三课练：

33333333333333333水．关于密度公式ρ

，下列说法正确的是（D）A密度与质量成正比，与体积成反比B同一种物质的密度一定相同，不同的物质密度一定不同C．论是不是同一种物质，质量大的密度肯定大D．积同时，密度大的质量就大，密度小的质量就小品．如图所示，有三只相同的玻璃杯，盛有等质量的酒精、纯水和盐水．且＞＞，则、乙、丙玻璃杯中盛装的液体分别是（B）A甲杯中是纯水、丙杯中是酒精、乙杯中是盐水B甲杯中是纯水、乙杯中是酒精、丙杯中是盐水C．杯中是纯水、甲杯中是酒精、丙杯中是盐水D．杯是纯水、乙杯中是酒精、甲杯中是盐水课小：【师生交流】通过这节课，谈一下我们学习了哪些内容？．密度的定义：某种物质单位体积的质量叫这种物质的密度，用符号”示．密度公式：密度单位：千克/米kg/m）1g/