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文档简介

第四课时109~1111.2.3.1.1:148人234①1行48:1+1×48+1=98②2行24:2+1×24+1=75③3行16:3+1×16+1=68④4行12:4+1×12+1=65⑤6行8张:6+1×8+1=63)48×4=19256

2.136)23451个12个36÷3-1=185个18×6-1=9061.1692.400米40,2盏60人参考答案1.169-1=48)2.400÷40=10)10+20=3060÷4+1=16)16×16=256)1.25-1=24)2.12÷1+1=133.3000÷200+1=164.36-1×6=210m

5.8÷4×12-1=22)6.32÷4-1=7)7.42÷3=148.5-1×8=32)9.51-1×2=100)100÷26-1=4)10.55x=5

x=312x=2911.6+10-1×4=4238-6÷4+1=912.)13.60+40)1419-1×4=72)1515-1×4=56)15×15=225)----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------如何帮子学好学数？做好1兴趣学好数的重条件我们道，一人的兴在哪，注意就在那，成也在那。对于子来，从小养数学兴，让数和生活钩，学好数的重要件。对于子来说喜欢观是天，家长以在带子的程中，生活的趣引孩子数的乐趣，楼层、门牌数、如路两旁树木排，让子从小爱上数，为学打下础。另外家长还以找一关于学的小戏，让子在戏的过中熟悉学，上数学这就像很喜欢玩戏的同爱上语、喜上计算一个理，当子对数充满兴趣，么学好数也就变简单。2巧学学，打数学础我们道，不任何学，打基础很要，对数学样，对有条件家长可以给子报下珠算、速的课程让孩在数学学中享一丝趣，并，对于们一传统的学知识，鸡兔同的问题也可拿来给子当游，开孩子的学思维让孩把学过知识点通思考，成一串知识，这样础就牢了。3巧学用，让知识活知识

当孩的数学础稳定可引导子针对习可是作业活变幻数字的幻、顺序变幻，孩子面数学多种变中依然道如解答，正让死识变知识，就是我们说的巧活用，般来，如果子上小前，按这样顺序引孩子数学，么，等孩上学了您再陪子写业的时，肯定会出远交近攻”想，对于子的习，你会放心。学习个持久过程，是一一夕，多的时，需家长、子端正习的度，持以恒的坚下来，长更要信孩，最好根据孩的特，针对为孩子定作的方法学习的技，不是子遇到题不就发火这样你的是己，伤是孩子----------------------------------------------------

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