教学案例 安全教案（区一等奖）

注意交通安全珍爱生命乾安第六小学孙庆辉【教学目标】1、认识常用的交通信号和标志标线，知道它们所代表的意思2、通过学习道路交通安全常识，引导学生反思自身不良交通行为，能主动避让车辆，树立自觉遵守交通法规的意识，增强自我保护意识。【教学准备】多媒体课件、学生以小组为单位查找交通资料和法规。【教学过程】一、导入1、同学们，我们常常看到这样一句话(多媒体出示)：“高高兴兴出门去，平平安安回家来。”你是怎样理解这句话的？(学生根据自己的理解各抒己见。)2、我们每一个人出门时，时刻不能忘了遵守交通规则，注意交通安全。这样，我们的生活才能平安、愉快。二、交流，介绍搜集到的交通标志。1、大家看，这是什么？(多媒体出示)(学生：红绿灯)十字路口的红绿灯是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯；什么时候不可以通行，不可以转弯。2、除了交通信号，还有100多种交通标志和交通标线。课前，老师请同学们收集了与交通安全有关的资料，你们搜集到哪些交通标志，交通标线呢？请你展示给大家看看，并介绍一下，说说它属于哪一种标志，是警告标志、禁令标志，指示标志，还是指路标志？(请学生以小组为单位上前介绍)例：①在各个十字路口，有红绿灯信号。②在一些三岔路口，会有转向箭头标志。③在马路那边有禁止停车的标志。④在商场、公园等的门口，会有停车标志。⑤在高速公路上，常会看到禁止行人穿行的标志。……同学们了解得可真多，老师为你们喝彩。(给大组加分)3、同学们，你们在生活中发现哪些地方有交通信号和标志标线呢？是怎样的交通标志标线呢？(学生回答，教师用多媒体课件中的图片进行补充)在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢？如果不按规定做，会产生怎样的不良后果？(学生交流)4、同学们认识了这么多的交通信号、标志、标线。相信大家在生活中看到了，一定会按它的指示，遵守交通规则。三、情景扮演老师这里有一些题卡，哪些同学愿意来表演一下这些场景？①在路上行走时不走人行道，在车辆来临时突然横穿。②在路上行走时，不是靠路的右边行走，而是在路的左边或中间行走。③在车行道上玩耍④追车奔跑⑤跨越护栏⑥反方向逆行⑦边走边看书或聊天请几位学生上前表演，其他同学说一说这样做对吗？为什么？四、材料阅读1、同学们知道为什么过人行横道时，要一慢、二看、三通过吗？请阅读材料《不要在斑马线上猛跑》。2、请学生回答问题：(1)小明过人行横道时为什么会惊魂未定？(2)怎样才是正确地过人行横道的方法？3、学生分组讨论问题，并交流。4、教师板书：人行横道——猛跑——司机来不及反映——容易造成危险——错误行人专用——慢行——看清车辆情况——安全通过——正确5、小结：过人行横道时猛跑会出现危险是因为当车辆离人的距离较近时，由于人的速度快，司机很难一下子做出从人的前面或身后通过的判断，造成司机的瞬间犹豫，非常容易出现交通事故，所以过斑马线时猛跑是错误的。正确的方法是，在过斑马线的时候要慢行，看清车辆的行驶方向，确认安全再通过，不与车辆争行。五、课间游戏：注意集中训练咱们再来玩一个游戏，逆向命令，就是按照老师的指示反着做：让你坐下，你就得站起来；让你站起来，就坐下！好吗？注意听：把手放下、抬头、坐下、向前看、闭嘴、向右看、睁开眼睛、起立、放下手中的笔……六、讨论：小学生该遵守的交通规则1、人人都要注意交通安全。我们年龄尚小，如果不遵守交通规则，遇到了紧急情况会更加不知所措。所以，为了自身的安全，我们一定要牢记安全第一。2、作为小学生，我们要遵守哪些交通规则呢？3、学生小组讨论，全班交流。4、小结：①不闯红灯。②不在马路上奔跑，打闹。③走路要走人行道，过马路要走人行横道线。④不满12周岁的儿童不骑自行车上街。⑤乘坐摩托车要戴好安全帽。七、课外延伸今天，同学们交流了许多交通安全方面的知识。说明大家平时在生活中善于观察，勤于动脑。这些知识对我们的生活是非常重要的。请同学们在课后自由组合，发挥各自的特长，以今天课上获取的知识