幼儿园中长期发展规划篇

(一)长远发展规划2015-2017年态和艺术统整。进取意识的教工团队，进一步提高幼儿园办(二)近期发展规划园(三)年度目标要求：(一)教师队伍建设措施：，更6.加大幼儿园人事制度和分配制度的改革力度。在完善全员聘任制的基础(二)青年教师培养措施(1)业务技能提升(2)听课和评课能力；(3)制定计划、备课、教学等常规工作能力；(1)实行以老带新的师徒结对活动，在传、帮、带活动中取长补短，共同(2)创设机会，外出观摩。(3)青年教师要虚心学习，认真撰写观察记录，教学反思、教育随笔和教(4)园长和业务园长每月带领青年教师一起看课和说课评课。(三)骨干教师培养措施(1)搭建教师成长的平台，发现他们的特色，闪光点。(2)确定培养对象给骨干教师成长提供支持与服务。(3)发扬“团结、进取、求实、创新”的园风，为骨干教师创造良好的发(三)园本培训措施境创设，开学初每班根据大、中、小班幼儿的年龄特点布置组织教师参观其他幼儿园，观摩学习教育活动，开阔眼界。极开展教学改革，推行新教材，开展说课、听课、评课为一体的实践，促进本园教育教学的改革。快地提高教育教教师熟悉、了解和掌(四)近阶段落实措施：体教职工立足本职，认真履行工作职责。(一)具体内容为：探索素质教育与二期课改理念下的“乡土环境与体念教育”园本化(二)育人目标：培养幼儿健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信。(三)办园宗旨：、严谨、善诱、爱心。、观察、探索。(四)、阶段目标(一)确立以人为本，强化幼儿园管理。1)以“以人为本，依法半园”的管理思想，形成具有现代管理理念、现代完善校长管理、教职工民主参与的园长负责制，实行教职工全员聘用合动管理模式，形成科学管理、开放管理、民主管理、信息管理3)完善管理机制4)深入管理建设(二)强化科研意识，加大保教研究力度。1)深入领会素质教育核心精神，以科学、正确、现代化的教育理念指导保2)尊重幼儿，以幼儿的兴趣需要、个性品质的良好发展为目标，注重幼儿3)全面落实新课改精神，深入课程研究，积极探索并领会贯彻课改理念，断提高保教水平。4)积极探索与研究具有本园特色的幼儿园乡土环境与体验教育，探索课程师每4)加强课题的推广和辐射，以幼儿园主课题，带动建立相当的子课题，带革的深入、科学、有序。7)落实保教一日活动操作规范和岗位规范，鼓励教师大胆实践，树立整体8)落实和规范幼儿园保教工作的考核制度，完善对教师教育活动的评价。9)根据幼儿园保教工作的实际需要，成立教研大组和年龄组，实行互动和(三)立足师资培训，优化队伍建设。1)建设一支德技双馨的教师队伍。化师请进来的形式，加强园所间交流。(四)加强家庭教育知道，提高家庭教育质量。1)完善家长学校制度，制定家教规划，申报合格中心幼儿园。)改进新形势下家教方法，建设大教育体系，向家庭、社会辐射，市家长作伙伴。1)加强教师对家教工作的理论学习。3)积极、扎实开展家教课题研究。4)建立社区0-3岁亲子园，实现幼儿园教育资源与社区教育资源的双向开家和儿童心理专家作心理学教育学讲座。(五)优化园区布局，加快幼儿园建设。1)塑造合理布局，环境优点，个体鲜明的花园式园所形象，把环境意识的2)建设书吧，向幼儿、家长开放。3)改建户外种植园地和草坪，优化户外活动环境。4)搞好幼儿早点和午餐工作。幼儿储物等组合柜。2)合理安排幼儿园资金，逐步、有序改善幼儿园环境。(一)监控与评价的组织结构。幼儿园成立以校长、园长为中心的计划实施领导小组，建立计划实施的组(二)规范监控与评价运行机制。(三)建立适合园所特点的目标评价体系。(四)制定评价的内容与方法。结合幼儿的身心发展特点，运用观察、分析、谈话、寻常时刻的记录等。保经费的有效投入，保证计划与目标(二)发展中优势：识、民主监督意识、，初步形成了幼儿园的教学框架。学活动为载体，以发展幼儿多元智能为目标开展了《优化幼儿园美术课程的初(三)发展中思考：(一)管理工作进，积效相钩，突出可检性、可操作性和实效性。(二)队伍建设四模式：大教研(主要理念引领和解决普遍性的问题)、小教研(解决级组存在的问题)网络教研(利用外力资源)、自我教研(实践与反思解决个人问题)从训，建立以骨干培养培养，(三)教育教学关的成员职责，将科研工作与园务工作，教研工作，师资培训三结合。(三)教