2022-2023学年浙江省宁波市惠贞书院八年级语文第二学期期末质量跟踪监视试题含解析

2022-2023八下语文期末模拟试卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、积累与运用。（28分）1．（2分）下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）A．贫瘠（jí）怠慢（dài）萌发（mén）熠熠烁烁（yì）B．物候（hóu）遗骸（hái）偏僻（pì）阴奉阳违（wěi）C．欺侮（wǔ）寒噤（jīn）拙劣（liè）纷至沓来（tà）D．挂罥（juàn）顷刻（qǐng）撺掇（duō）辚辚前进（lín）2．（2分）下列句子中加点成语运用有误的一项是（）A．第一次松开牵引的手，目送孩子独自走进校门，这对很多父母来说，并不是一件轻而易举的事。B．电影《流浪地球》以抑扬顿挫的情节和奇异独特的风格，赢得广大观众的一致好评。C．“一带一路”沿线国家发展阶段、资源禀赋和产业结构各不相同，跨越不同区域、文化、政治意识形态和宗教信仰，因地制宜、因国施策，兼顾各参与方的实际需要十分重要。D．那让人们期待已久的春风，给在春寒料峭中匆匆行走的人们吹来了丝丝暖意。3．（2分）下列括号中有关句子的解释不正确的一项是（）A．苏州园林的设计绝不讲究对称。（句子的主干是：设计不讲究对称）B．我难道还不能照顾自己么？（“难道”“还”在句子中做状语）C．春和景明

明眸善睐

自知之明

奉若神明（这四个短语结构各不相同。）D．国宝《丝路山水地图》回归春晚，为春晚增加了文化含金量。（句中加点的词依次是名次、动词、副词。）4．（2分）对《饮酒》的赏析有误的一项是（）A．本诗首句交代诗人隐居之地乃是众人聚居之地。B．“心远地自偏”写出诗人不染世俗之事的原因。C．“欲辨已忘言”表明诗人隐居生活的迷惘状态。D．本诗语言清新自然，情、境、理浑然融合。5．（2分）请选出下列句子中没有语病的一项（）A．留守儿童无时无刻不在期盼着与家人团聚。B．一旦人群密集区发生火灾，后果不堪设想，因此掌握火灾中自救互救相当重要。C．本来是出于好意，但没想到出现了这样的情况，这真是我当初始料未及的。D．惠州市中小学完善和建立了校园安全工作机制。6．（2分）下列关于语法、修辞知识表述正确的一项是（）A．“长寿村的风景真美啊！”是感叹句。B．“在挫折和磨难面前,你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士?”标点使用正确。C．“要是你早点儿来，就能见到他了。”是条件复句。D．““一带一路”是我国为推动经济全球化而提出的一项互利共赢的倡议,它已成为推动全球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎。”运用了借代修辞。7．（2分）依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（），使簇新的村落隐于一片朦胧中；，把群山涂抹得深深浅浅；风被山林阻断，。天地犹如曲终人散的水晶宫殿，澄明而寂静。①炊烟像水墨一样徐徐升起②霜雪是天上垂下来的纱幕③黛绿色的松林A．②①③ B．③②① C．①③② D．②③①8．（2分）下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（）A．来到孔子的故乡——曲阜，游客都要游览“三孔“（孔庙、孔府、孔林），体验传统文化。B．大型文化节目“经典咏流传”，不但唱出了古诗词厚重的文化情感，也注入了现代风范。C．著名地球物理学家黄大年，不留恋顶级教授头衔，花园洋房、私有诊所等名利，毅然回国报效祖国。D．是大半夜里起来看球赛?还是美美的睡上一觉呢?作为球迷，很多人心里“纠结。9、（4分）阅读下面文段，完成各题。（甲）九曲风涛的黄河，由内蒙草原掉头向南，辟开黄土高原，直泻华夏腹地，浩浩荡荡的大河将这胜地分为河西与河东，成为秦地与晋域的天然分界。（乙）黄河以她金色的乳、旋转的浆，溉泽着永济这片丰土吉壤。位于河东的永济，南傍中条山。名山藏古寺，胜地多道观。中条山中那星罗棋布的名庵古刹分明在告诉我，中条山和山中那造物主的杰作五老峰，是多么的（①雄奇秀丽②栩栩如生）。（丙）晋代郦道元《水经注》中对五老峰褒扬有加：“奇峰霞举，孤标秀出，罩络群峰之表。”中条山中多清泉流溪，那清粼粼碧玉般的泉水，是大山梳（zhuāng）的明镜；那条条流溪里柔美舒展的涟漪叮咚作响，是奇峰怀抱里拨动的琴弦。驻足其间，大自然的景色不禁令人（①叹为观止②流连忘返）。永济城西，有蒲津渡遗址。就在这遗址旁，还深埋过连当今六岁稚童也知晓的名楼——鹳雀楼。（丁）一代诗翁王之涣登临鹳雀楼，即兴吟诵的那首妇孺皆知的五言绝句，仍令今人怀着“欲穷千里目”的憧憬，去进行心灵的登高。（取材于李存葆《飘逝的绝唱》）（1）对文中加点字的注音、根据拼音所写的汉字、汉字笔顺的判断，下列全都正确的一项是A．古刹（shà）琴弦（xuán）梳装“仍”字的第3画是“丿”B．古刹（chà）琴弦（xián）梳妆“仍”字的第3画是“ㄋ”C．古刹（chà）琴弦（xuán）梳妆“登”字的第5画是“乀”D．古刹（shà）琴弦（xián）梳装“登”字的第5画是“丿”（2）根据语境，文中两处括号内词语的使用，正确的一项是A．①②B．①①C．②①D．②②（3）下列对文中画线内容的分析，不正确的一项是A．（甲）句运用“辟开”“直泻”等词语，生动传神地写出了黄河一泻千里的气势。B．（乙）句运用比喻的修辞手法，从颜色、形态等角度来描写黄河波涛的汹涌澎湃。C．（丙）句引用《水经注》中的语句，赞美了五老峰的秀美绝伦，增添了文化底蕴。D．（丁）句中“进行心灵的登高”是指王之涣的诗句启迪胸怀高远的人们不断奋进。（4）根据文意，将下面这副对联补充完整，正确的一项是五峰列嶂，①，想它鹳雀栖身，定是沉迷此景；三省闻鸡，四围眺胜，问尔黄河②，莫非留恋③？A．①名庵古刹②转首③中条B．①九曲抱关②驻留③中条C．①九曲抱关②转首③斯楼D．①名庵古刹②驻留③斯楼（5）同鹳雀楼一样，黄鹤楼、滕王阁、岳阳楼也是我国有名的楼阁，许多文人都为其留下了脍炙人口的佳作。下列诗文原句与楼阁对应不正确的一项是A．黄鹤楼——黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。B．滕王阁——落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。C．岳阳楼——先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。D．鹳雀楼——不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。10、填空。（8分）按要求填空。①__________________，再回延安看母亲！（贺敬之《回延安》）②陶渊明在《桃花源记》中，描述老人和小孩都高高兴兴，自得其乐的句子是“_________，____________。”③__________________，________________。所谓伊人，在水之湄。（《诗经·蒹葭》）④故虽有名马，________________，_______________，不以千里称也。（韩愈（马说》）⑤鹏之徙于南冥也，________________，_______________，去以六月息者也。（《庄子·逍遥游》）⑥在“两会”上，许多代表关注高房价，关注民生，其中有代表借用唐代诗人杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的两句诗“______________________，____________________”表达了“居者有其屋”的良好愿望。⑦写出李白《送友人》一诗的颔联：______________________，____________________。⑧“一带一路”犹如一首意境优美的古诗，让我们做行走在路上的诗人，接力“飞花令”吧！请写出含有“路”字的连续两句古诗词：______________________，____________________。二、阅读理解。（42分）11、（10分）阅读下面的文章，完成下列小题。写满字的空间毕飞宇①写满字的空间是美丽的。②我小学就读于一所乡村学校，而我的家就安置在那所学校里头。父亲被打成“右派”后，学校却成了“囚笼”。我们全家困在“囚笼”里没有一本书可以阅读，没有一张纸片可以书写。然而，学校有一块操场，还有三面用土基围成的围墙。一到寒假和暑假，那块操场和三面围墙就成了我的私人笔记本了。我的手上整天拿着一只粗大的铁钉，那就是我的笔，我用这支笔把能写字的地方全写满了。有一次，我用一把大铁锹把我父亲的名字写在了大操场上，我满场飞奔，巨大的操场上只有我父亲的名字。父亲后来过来了，他从他的姓名上走过的过程中十分茫然地望着我。我大汗淋漓，心中充满了难以名状的兴奋。残阳夕照的时候，我端详着空荡荡的操场和孤零零的围墙，写满字的空间实在是妙不可言，看上去太美。我真想说，我在上小学的时候就已经是一个很像样的作家了。③现在想来我的那些“作品”当然是狗屁不通的。但是，再狗屁不通，我依然认为那些日子是我最为珍贵的“语文课”。那些日子最大限度地满足了我的表达欲望，这种欲望至今没有泯灭。天底下没有比这样的课堂更令人心花怒放和心安理得的了，她自由，充满了表达的无限可能性；她没有功利色彩，一块大地，没有格子，好写最新最美的文字。④用今天的眼光来看，在学校的围墙上乱涂乱画，把学校的操场弄得坑坑洼洼，绝对是不可以的。利用小学阶段培养孩子们良好的行为习惯，当然也是好的。没有规矩，不成方圆，我自然不反对，可我不能同意只有在方格子里头才可以写字，只有在作文本子上才可以按部就班地码句子。对我们的孩子来说，每一个字首先是一个玩具，在孩子们拆开来装上，装上去又拆开的时候，每一个字都是情趣盎然的，具有召唤力的，像小鸟一样毛茸茸的，啾啾鸣唱的，而在孩子们运用这些文字组成章句的过程中，摞在一起的章句都应该像积木那样散发出童话般的气息。⑤孩子们为什么想写？当然不是为了考试。准确地说，是为了交流。一个人不管多大岁数，从事什么工作，都有表达的愿望。孩子们喜欢东涂西抹，其实和老人们喜欢喋喋不休、当官的喜欢长篇大论没有本质区别，相对于一个“人”来说，它们的意义是等同的。我听说现在的孩子们越来越不喜欢写作文了，这真是不可思议。这甚至是灾难。孩子们有天马行空的念头渴望与人分享，他们害怕作文，骨子里是害怕表达的方式不符合别人的要求。他们芭蕉叶一样舒展和泼洒的心智在害怕面前犹如遭到了当头一棒。他们有许多话想对别人说，他们还有许多话想在没人的地方说，他们同时还有许多话想古里古怪地说。交流首先是一种必须、乐趣、热情，然后才是方式、方法。⑥所以我想提议，所有的小学都应当有一块长长的墙面，这块墙面不是用于张贴三好学生的先进事迹的，而是在语文课的“规定动作”之外，让我们的孩子们有一个地方炫耀他们的“自选动作”。它的意义并不在于能培养几个靠混稿费吃饭的人，它的意义在于，孩子们可以在这个地方懂得，顺利地交流自己是一件多么幸福的事，是一件让自己的内心多么舒展的事。在这个地方，他们懂得了什么才叫享受自己。1．阅读第②段画线句子，说说作者“兴奋”的原因。2．请用直白的语言表述第⑤段中的画线句在文中的意思。3．第⑥段的画线句中“规定动作”和“自选动作”具体指的是什么？4．结合全文内容，概括为什么“写满字的空间是美丽的”？12、（16分）阅读文段，回答问题在梦的远方林清玄有时候回想起来，我母亲对我们的期待，并不像父亲那样明显而长远。小时候我的身体差、毛病多，母亲对我的期望大概只有一个，就是祈求我的健康。为了让我平安长大，母亲常背着我走很远的路去看医生，所以我童年时代对母亲留下的第一印象，就是趴在她的背上去看医生。我不只是身体差，还常常发生意外。3岁的时候，我偷喝汽水，没想到汽水瓶里装的是番仔油（夜里点灯用的煤油），喝了一口顿时两眼翻白，口吐白沫，昏死过去了。母亲立即抱着我以跑百米的速度到街上去找医生，那天是大年初二，医生全休假去了，母亲急得满眼泪，却毫无办法。“好不容易在最后一家医生馆找到医生，他打了两个生鸡蛋给你吞下去，又有了呼吸，眼睛也张开了。直到你张开眼睛，我也在医院昏过去了。”母亲一直到现在，每次提到我喝番仔油，还心有余悸，好像捡回一个儿子。听说那一天她为了抱我看医生，跑了将近10公里。由于我体弱，母亲只要听到什么补药或草药吃了可以使孩子身体好，就会不远千里去求药方，抓药来给我补身体，可能是补得太厉害，我6岁的时候竟得了疝气，时常痛得在地上打滚，哭得死去活来。“那一阵子，只要听说哪里有先生、有好药，都要跑去看，足足看了两年，什么医生都看过了，什么药都吃了，就是好不了。有一天，一个你爸爸的朋友来，说开刀可以治疝气，虽然我们对西医没信心，还是送去开刀了。开一刀，一个星期就好了。早知道这样，两年前就送你去开刀，不必吃那么多的苦。”母亲说吃那么多的苦，当然是指我而言，因为她们那时代的妈妈，从来不会想到自己的苦。过了一年，我的大弟得小儿麻痹，一星期就过世了，这对母亲是个严重的打击。由于我和大第年龄最近，她差不多把所有的爱都转到我的身上，对我的照顾可以说是无微不至，并且在那几年，对我特别溺爱。例如，那时候家里穷，吃鸡蛋不像现在的小孩可以吃一个，而是一个鸡蛋要切成四洲（就是四片）。母亲切白煮鸡蛋有特别方法，她不用刀子，而是用车衣服的白棉线，往往可以切到四片同样大，然后像宝贝一样分给我们。每次吃鸡蛋，她常背地里多给我一片。有时候很不容易吃苹果，一个苹果切12片，她也会给我两片。如果有斩鸡，她总会留一碗鸡汤给我。可能是母亲的照顾周到，我的身体竟然奇迹似的好起来，变得非常健康，常常两三年都不生病，功课也变得十分好，很少读到第二名。我母亲常说：“你小时候读了第二名，自己就跑到香蕉园躲起来哭，要哭到天黑才回家，真是死脑筋，第二名不是很好了吗?”但身体好、功课好，母亲并不是就没有烦恼。那时我性格古怪，很少和别的小朋友玩在一起，都是自己一个人玩，有时自己玩一整天，自言自语，即使是玩杀刀，也时常一人扮两角，一正一邪互相对打，而且常不小心让匪徒打败了警察，然后自己蹲在田岸上哭。幸好那时候心理医生没有现在发达，否则我一定早被送去了。“那时庄稼囡仔很少像你这样独来独往的，满脑子不知在想什么。有一次我看你坐在田岸上发呆，我就坐在后面看你，那样看了一下午，后来我忍不住流泪，心想：这个孤怪因仔，长大后不知要给我们变出什么出头，就是这个念头也让我伤心不已。后来天黑，你从外面回来，我问你：‘你一个人坐在田岸上想什么?’你说：‘我在等煮饭花开，等到花开我就回来了。’这真是奇怪，我养一手孩子，从来没有一个坐着等花开的。”母亲回忆着我童年一个片段，煮饭花就是紫茉莉，总是在黄昏时盛开，我第一次听到它是黄昏开时不相信，就坐一下午等它开。我15岁就离家到外地读书了，母亲因为会晕车，很少到我住的学校看我，我们见面的机会就少了。她常说：“出去好像丢掉，回来好像捡到。”但每次我回家，她总是唯恐我在外地受苦，拼命给我吃，然后在我的背包塞满东西。我有一次回到学校，打开背包，发现里面有我们家种的香蕉、枣子；一罐奶粉、一包人参、一袋肉松；一包她炒的面茶、一.串她绑的粽子，以及一罐她亲手淹渍的凤梨竹笋豆瓣酱...还有一些已经忘了。那时觉得东西多到可以开杂货店。那时我住在学校，每次回家返回宿舍，和我一起的同学都说是小过年，因为母亲给我准备的东西，我一个人根本吃不完。一直到现在，我母亲还是这样，我一回家，她就把什么东西都塞进我的包包，就好像台北闹饥荒，什么都买不到一样。有一次我回到台北，发现包包特别重，打开一看，原来母亲在里面放了八罐汽水。我打电话给她，问她放那么多汽水做什么，她说：“我要给你们在飞机上喝呀!”高中毕业后，我离家愈来愈远，每次回家要出来搭车，母亲一定放下手边的工作，陪我去搭车，抢着帮我付车钱，仿佛我还是个3岁的孩子。车子要开的时候，母亲都会倚在车站的栏杆向我挥手，那时我总会看见她眼中有泪光，看了令人心碎。要写我的母亲是写不完的。我们家5个兄弟姊妹，只有大哥侍奉母亲，其他的都高飞远扬了，但一想到母亲，好像她就站在我们身边。母亲常说：“有很多梦是遥不可及的，但只要坚持，就可能实现。”她自己是个保守传统的乡村妇女，和一般乡村妇女没有两样，不过她鼓励我们要有梦想，并且懂得坚持，光是这一点，使我后来成为作家。作家可能没有做官好，但对母亲是个全新的经验，成为作家的母亲，她对乡人谈起我时，为我小时候的多灾多难、古灵精怪全找到了答案。1．文章三次出现母亲流泪的情景，请以“母亲”为叙述主体概括事件，并体会母亲的内心情感事件母亲的内心情感第一次流泪抱我求医，却遇医生休假。（1）第二次流泪（2）（3）第三次流泪（4）不舍、牵挂2．结合文意，赏析文中画线的句子。（1）她常说：“出去好像丟掉，回来好像捡到。”（2）那时觉得东西多到可以开杂货店。3．结合选文具体内容，简要分析母亲这一形象。4．有人认为文章的标题“在梦的远方”很好，也有人认为以“母亲的期待”做为标题更为恰当，请选择一种观点，谈谈你的看法。13、（12分）阅读下列材料，完成下面小题。（材料一）即将消失的沙漠——毛乌素沙漠据2019年3月9日《科技日报》报道，中国第五大沙漠，面积约4.22万平方公里的毛乌素沙漠即将消失，变成毛乌素森林。毛乌素沙漠形成不过上千年的历史。它雄踞在苍茫的鄂尔多斯高原。鄂尔多斯草原是大自然①（留给赐予）人类的优良牧场。但是滥垦的铁犁和无休止的战争铁蹄无情地践踏着鄂尔多斯草原，沃野变荒成沙，成为中国四大沙地之一，也是京津地区重要的风沙源。1959年以来，人们大力兴建防风林带，引水拉沙，引洪淤地，开展了改造沙漠的巨大工程。到了21世纪初，已经有600多万亩沙地被治理，止沙生绿，如今成了林地、草地和良田。在沙漠腹地，榆林市还累计新辟农田160万亩，榆林这座“沙漠之都”变成了“大漠绿洲”。（材料二）库布齐沙漠变成绿洲中国第七大沙漠——库布齐沙漠发生奇迹：死亡之海变成绿洲。库布齐沙漠坐落在鄂尔多斯高原北部。这里曾经森林葱郁，水草肥美，牛羊遍地。后来由于气候干旱、人为破坏等原因，库布齐沙漠由草原渐渐退化成为寸草不生的“死亡之海”，面积约1.86万平方公里。从新中国成立算起，库布齐沙漠每年向黄河方向“移动”，把近2亿吨黄沙倒入黄河，使黄河水位上涨。同时，频繁的风暴天气使包括北京在内的沿线城市饱受沙尘暴之苦。上世纪80年代中期，当地企业在沙漠里打通第一条纵贯沙漠南北的柏油公路——川沙公路，并用网格沙障固沙，长达30多年的治沙之路由此展开。库布齐沙漠治理工程取得巨大成就，沙丘整体高度下降了一半，1/3的荒漠变成绿洲，每年阻止上亿吨黄沙流入黄河。更可喜的是，沙漠中还出现了几百万亩厘米级厚的土壤，使其初步具备农业耕作条件。还创造了300多亿的生态收入，让沙漠地区10多万人彻底摆脱贫困。2015年库布齐生态创造模式被巴黎气候大会标举为中国样本，完全可以照搬。如今，库布齐沙漠治理模式已经成功进入沙特、蒙古国等“一带一路”国家和地区，并在中东、中亚、东南亚等地落地生根。世界上沙漠国家的专家②（川流不息纷至沓来），向中国取经。南非《独立报》报道称：库布齐模式可以在世界各地③（移植复制）。1．本班宣传小组准备出一期以沙漠治理为主要内容的板报，收集到上述材料。你认为下列作为本期板报的主题最恰当的一项是A．沙漠很神奇，未来是粮仓B．沙漠潜力大，开发前景广C．治沙成效大，世界在期盼D．沙漠在消失，绿洲在招手2．宣传小组在对两则材料的内容进行整理时，对三个横线处应填词语犹豫不决，你认为依次填入词语最合适的一项是A．①赐予②川流不息③移植B．①赐予②纷至沓来③复制C．①留给②川流不息③复制D．①留给②纷至沓来③移植3．宣传小组为了让大家对两个沙漠的治理情况有更为直观的认识，整理出一个表格。请你梳理内容，补全信息。毛乌素沙漠库布齐沙漠形成原因①气候干旱、人为破坏等治理方式兴建防风林带，引水拉沙，引洪淤地②治理效果即将消失，变成毛乌素森林沙丘整体高度下降了一半，1/3的荒漠变成了绿洲4．阅读（链接材料）后，你对沙漠治理有什么新的思考？你将采取怎样的实际行动？（链接材料）蚂蚁森林2019年4月22日，支付宝宣布蚂蚁森林用户数达5亿，5亿人共同在荒漠化地区种下1亿棵真树，种树总面积近140万亩。马云在微博写道：“蚂蚁森林的用户在支付宝每种一棵树，地球上就会多出一棵真树……三年前吹的这个牛，现在成了如此惊人的现实。”蚂蚁森林是阿里巴巴集团为支付宝的首期“碳账户”设计的一项公益行动。用户通过步行、地铁出行、在线缴纳水电煤气费等，就会减少相应的碳排放量，可以用来在支付宝里养一棵虚拟的树。这棵树长大后，公益组织、环保企业等蚂蚁生态伙伴们，可以“买走”用户的“树”，在现实某个地域种下一棵实体的树。思考：___________________________行动：_____________________________三、写作。（50分）14、阅读下面文字，按要求作文。站成一棵树,让自己由枯萎变得茁壮;站成一棵树,让小草在树下寻到一片阴凉；站成一棵树,给身旁的老树一只可以依靠的臂膀……请以“站成一棵树”为题，写一篇记叙文或议论文。要求：自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于600字，文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用××代替。

参考答案一、积累与运用。（28分）1、D【解析】

A．萌发（méng）。B．物候（hòu），阴奉阳违（wéi）。C．寒噤（jìn）。故选D。2、B【解析】

B.抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐而有节奏。不符合语境。故选B。3、D【解析】

本题考查学生对句子成分的分析能力及找出句子主干的能力。解答此类题目，学生首先要明确句子的主要成分，然后根据具体句子进行分析并找出主干，最后分析并找出主干。D项的“为”是介词，不是副词，常见的副词有程度副词，时间副词、频率副词、地点副词等。故选D.4、C【解析】本题考查学生赏析诗歌的能力。C项有误。“欲辨已忘言”意思是可以领悟到生命的真谛，可是刚要把它说出来，却已经找不到合适的语言。这句话是说恬美安闲的田园生活才是自己真正的人生，而这种人生的乐趣，只能意会，不可言传。C项中“表明诗人隐居生活的迷惘状态”的表述错误。5、A【解析】试题分析：B项，谓语动词“掌握”缺少宾语，应在“自救互救”后加上“的知识”或“的技能”。C“当初”与“始料未及的”重复。D“完善”与“建立”顺序颠倒。点睛：本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度，也可从语法角度。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。6、A【解析】试题分析：B项选择问中间不能加问号。“懦夫”后应改为逗号。C项是假设复句。D项“引擎”是比喻。7、D【解析】

此题考查的是语段的衔接。根据“隐于一片朦胧”，第一空应填“霜雪是天上垂下来的纱幕”。根据“涂抹得深深浅浅”可以确定第二空应为“黛绿色的松林”，因为“风被山林阻断”了所以炊烟可以“徐徐升起”。故选D。8、A【解析】

B.“经典咏流传”的引号应该为书名号，改为《经典咏流传》。C.“教授头衔”后的逗号应该改为顿号。D.语句是选择问，是一个问句，第一个问号应该改为逗号。故选A。9、(1)B(2)A(3)B(4)C(5)D【解析】

（1）本题考查学生拼读和正确书写字词的能力。解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要查字典。“古刹”的“刹”应读作“chà”，“琴弦”的“弦”应读作“xián”，“仍”的第3画是“ㄋ”，“登”的第5画是“乀”。据此分析四个选项，可知应选B。（2）本题考查学生在语境中选择合适词语的能力。解题时要注意区分近义词的不同意思。“雄奇秀丽”形容风景雄伟壮观异常美丽；“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一样。根据句意可知应用“雄奇秀丽”形容“五老峰”。“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点；“流连忘返”的意思说玩乐时留恋不愿离开。根据句意可知选择“流连忘返”。据此可知应选A。（3）此题考查对语句和词语的赏析，结合句子的内容来分析。乙句运用的是拟人的修辞。故B项说法有误。（4）此题考查补写对联。对联有以下几种要求：①字数相等。②句式一致。③词性相对。④结构相应。根据“三省闻鸡，四围眺胜”的形式，可知①处应填写名词+动宾短语的形式来仿写。“名庵古刹”是并列短语，不符合，应排除A、D两项。上联中的“此景”应与“斯楼”相对，故排除B项。故应选C。（5）此题考查对诗歌内容的理解与识记。结合诗歌的意思来思考。D项“鹳雀楼”的古诗应为：欲穷千里目，更上一层楼。故选D。【点睛】对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，来共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政，或是不能风马牛不相及，这是写作对联的大忌。10、①身长翅膀吧脚生云②黄发垂髫并怡然自乐③蒹葭萋萋白露未晞④祗辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间⑤水击三千里抟扶摇而上者九万里⑥安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜⑦此地一为别孤蓬万里征⑧示例：客路青山外，行舟绿水前(或：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。馨香盈怀袖，路远莫致之。常记溪亭日暮，沉醉不知归路。无为在歧路，儿女共沾巾。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。)【解析】

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“垂髫、怡然、萋、晞、骈、槽枥、抟、庇、俱、孤蓬”等字词容易写错。二、阅读理解。（42分）11、1．家中无书可读无纸可写（这是兴奋的前提），但是操场和三面围墙成了我的笔记本,可以自由写作（表达）2．孩子们天马行空的念头，因表达方式不符合别人的要求而被约束。3．规定动作：在方格子里头写字，在作文本子上按部就班地码句子。自选动作：给孩子们留下空间（墙）让孩子们顺利地交流（自由交流或享受交流）。4．⑴满足表达的欲望。⑵培养孩子的创造力。⑶享受交流的过程（顺利交流）。【解析】1．试题分析：考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容。在此基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。本题依据第2段中画线句子前的内容进行概括。其主要原因是：家中无书可读无纸可写，“我”就用“铁钉”和“大铁锹”在三面围墙和操场自由写作，表达自己的思想和情感。据此理解概括作答。2．试题分析：考查对重点语句的理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文分析。根据原文中的前一句“孩子们有天马行空的念头渴望与人分享？他们害怕作文，骨子里是害怕表达的方式不符合别人的要求”可知，“他们芭蕉叶一样舒展和泼洒的心智在害怕面前犹如遭到了当头一棒”这句话的意思是：孩子们天马行空的念头，因表达方式不符合别人的要求而被约束或害怕与别人分享。3．试题分析：考查对文章内容的理解。这是一种比喻的说法，结合文章第4段“没有规矩，不成方圆，我自然不反对，可我不能同意只有在方格子里头才可以写字，只有在作文本子上才可以按部就班地码句子”和文章第5段“他们有许多话想对别人说，他们还有许多话想在没人的地方说，他们同时还有许多话想古里古怪地说。交流首先是一种必须、乐趣、热情，然后才是方式、方法”的这些语句来理解作答。这里的“规定动作”是指在方格子里头写字，在作文本子上按部就班地码句子；而“自选动作”是指给孩子们留下空间让孩子们自由地交流。4．试题分析：本题考查对内容的概括。可采用段意合并法。本文围绕着“写满字的空间是美丽的”这句话来选择材料，首先文章叙写小时候自己在用“铁钉”和“大铁锹”在三面围墙和操场自由写作来“满足表达的欲望”，正如文中所说的“天底下没有比这样的课堂更令人心花怒放和心安理得的了，她自由，充满了表达的无限可能性；她没有功利色彩，一块大地，没有格子，好写最新最美的文字”。文章第4段中的句子“对我们的孩子来说，每一个字首先是一个玩具，在孩子们拆开来装上，装上去又拆开的时候，每一个字都是情趣盎然的，具有召唤力的，像小鸟一样毛茸茸的，啾啾鸣唱的，而在孩子们运用这些文字组成章句的过程中，摞在一起的章句都应该像积木那样散发出童话般的气息”可以看出留下空间让孩子们表达，可以培养孩子的创造力。文章5、6段又写出了留下空间让孩子们表达，可以让孩子们自由地交流。据此概括作答即可。12、1．（1）焦虑、无奈（2）坐在我身后，看我坐等花开。（3）担忧、伤心（4）倚着栏杆，与我挥手告别。2．（1）这句话运用了语言描写，形象地写出母亲对儿子离家时的怅然若失（失落）的感觉，和回来再见到儿子时的喜悦和满足，深切表达了母亲对我的爱。（2）这句话运用了夸张的手法，生动写出母亲为我准备的食物和物品之多，突出了母亲的细心、周到，表达了母亲对我的关爱之情。3．①非常关心疼爱孩子，这从她不远千里求药方为我补养身体、有什么好吃的都留给我、担忧我的古怪性格等可看出来；②懂得培养教育孩子。这从她鼓励我要有梦想，并要懂得坚持可以看出来。4．示例：认为“在梦的远方”恰当，此标题含义丰富，可以指作者对过去日子的回忆；也可以指自己现在身处他乡，在思念梦的远方的母亲；还可以认为是对理想的执着追求。同时标题“在梦的远方”设置悬念，吸引读者阅读兴趣。【解析】1．考查对故事情节和人物心理情感的梳理与概括。解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的提示，找到相对应的段落内容，然后再用与提示相同的句式来概括情节即可。第一空，第一次流泪是在“我”3岁的时候，我偷喝汽水，……母亲急得满眼泪，却毫无办法。第二空，第二次流泪是母亲看“我”“坐在田岸上发呆，就坐在后面看你，那样看了一下午，后来我忍不住流泪”母亲回忆着我童年一个片段，煮饭花就是紫茉莉，总是在黄昏时盛开，“我”第一次听到它是黄昏开时不相信，就坐一下午等它开。第三空根据母亲“心想：这个孤怪因仔，长大后不知要给我们变出什么出头，就是这个念头也让我伤心不已。”看出母亲对“我”的担心和忧虑。第四空，第三次流泪是在“我”高中毕业后，我离家愈来愈远，……车子要开的时候，母亲都会倚在车站的栏杆向我挥手，那时我总会看见她眼中有泪光，看了令人心碎。概括作答即可。2．考查赏析文句。赏析句子首先要找到赏析的点，从修辞手法、词语运用或者是人物描写等角度俩理解。①句“常说”运用了语言描写，““出去好像丢掉”形象写出“我”离家到外地读书母亲不舍与失落；“回来好像捡到。”“我”回来母亲看到“我”的喜悦和满足，表达了母亲对我深深的爱。②句“东西多到可以开杂货店”运用了夸张的手法，每次我回家，她总是唯恐我在外地受苦，所以走的时候在我的背包塞满东西，写出母亲为我准备的食物和物品之多，母亲很细心、想的很周到，更好地表达母亲对我的关心和爱护。3．本题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。如：“我”发生意外时，抱我求医，“我”体弱，母亲只要听到什么补药或草药吃了可以使孩子身体好，就会不远千里去求药方，抓药来给我补身体，每次离开家时，母亲在我的背包塞满东西等情节，看出母亲非常关心疼爱孩子；母亲常说：“有很多梦是遥不可及的，但只要坚持，就可能实现。”看出母亲懂得培养教育孩子。4．考查对文章标题的运用。标题是文章的眼睛，一般情况下，标题是文章内容、作品风格、写作意图直接或间接的表现，不少文章的题目与中心思想、作者情感有着密切的关系。结合文章内容，谈出自己的看法，阐述合理即可。如，认为“母亲的期待”恰当，因为开篇就点明主题，母亲的期待就是我的身体健康，而且全文围绕母亲对我的付出，随着我的成长母亲的期待在不断变化，饱含了母亲对我深沉的母爱，此标题点明中心，寄托了我对母亲的感恩和思念。同时“母亲的期待”设置悬念，吸引读者阅读兴趣。13、1．D2．B3．①滥垦和战争②网格沙障固沙4．思考：示例一：沙漠治理可以从我做起，人人都可以为治沙做出贡献。示例二：人们可以借助新媒体、公益活动等多种方式参与沙漠治理。行动：加入“蚂蚁森林”行动。采用步行、地铁出行等方式，减少碳排放量，用来在支付宝里养一棵虚拟的树，由蚂蚁伙伴去种真实的树【解析】1．本题考查对材料主题的提炼。根据材料一的标题“即将消失的沙漠——毛乌素沙漠”以及材料二的标题“库布齐沙漠变成绿洲”可知，D项沙漠在消失，绿洲在招手最为恰当，故选D。2．本题考查词义辨析。赐予是指常赐以外的特殊恩赐；赏赐；赐给；根据句意，可知第一空应填赐予；川流不息：形容行人、车马等像水流一样连续不断。纷至沓来：形容纷纷到来，连续不断地到来，根据句意，纷至沓来更合适；移植：移植原义指将植物移动到其他地点种植，后引申为将生命体或生命体的部分转移的器官移植，复制：依照原件制作成同样的，根据句意，可知复制更合适。故选B。3．本题考查文章内容的概括。根据“但是滥垦的铁犁和无休止的战争铁蹄无情地践踏着鄂尔多斯草原，沃野变荒成沙，成为中国四大沙地之一”等句子可概括出第一空的答案；根据“并用网格沙障固沙，长达30多年的治沙之路由此展开”这一句可概括出第二空的答案。4．本题考查对材料内容的理解。链接材料告诉我们的是，随着互联网技术的发展，我们每一个人都可以利用网络、新媒体的力量进行沙漠治理，材料中的蚂蚁花呗就是一个成功的案例，以上内容可以充当新的思考；至于做法，仁者见仁智者见智，围绕“新媒体”或者“互联网”这两方面去作答即可。三、写作。（50分）14、站成一棵树我家附近，有一棵树。这是一棵很普通的树，与其他樟树没有什么区别，粗糙的褐色树皮，在微风中摇曳的绿叶，树干上还有一个不大不小的树洞。这棵树并没有什么独一无二的地方，就是这样，普普通通地扎根在这里。但这棵树，留给了我太多回忆。年幼的我，调皮捣蛋，爱玩游戏，