创科技特色学校各类制度,规划

五常小学科技教育领导小组名单及分工徐建国(校科学、科技教师任课表各班科技辅导老师：各班班主任老师三年级科学老师：姚清平华、王德鑫巍巍艺人实进取开拓创新携手共进本学期，我校将认真贯彻国家教育教学方针，以余杭区教育局的工作要求为指导，结合本校教育教学展”的办学理念，牢固树立“以人为本”的教育观，以实现师生共同发展为终极目标，走质量强校、特色兴校之路，努力实现办学水平的新突破。二、总体目标1.提升教师素质，实现职业道德素养和专业水平共同发展。2.优化教育环境，实现基础设施建设和内涵发展有机结合。3.推进素质教育，实现学校特色办学和教学质量并驾齐驱。三、主要措施和工作工作要求，本学期，我校主要开展如下工作：(一)加强队伍建设子力量，我们要抓住契机，树立学校领导班子成员大局意识、责任自己的工作特色，共创学校工作新局面。班子成员要做到“三个深提升教师整体素质；深入学生，研究学生，尊重学生，关爱学生，促进学生全面健康发展。本学期继续实行领导干部年级教学成绩负责制。建立五常中心小学校校务委员会。2.加强师德师风建设，提升教师素质继续深入开展师德学习，加强教师职业道德规范。做好五个一：校长与每一位教师谈心；教师进行一次家访，开展一次家长测教，开展一次师德考核，建立一套师德考核制度。确保师德师风建设制度化、规将师德考核结果作为教师职称评定、评奖、评优、奖励性绩效工资发放的重要依据。宣传学校师德优。3.促进教师专业成长学校将促进教师专业化成长特别是青年教师的培养作为新学期的工作重点，通过多种形式的校本培训，发挥学科带头人，骨干教师的作用，各学科带头人、骨干教师、教坛新秀上好一节示范课，45周岁每位教4.强化班主任的业务培训6.加强科教队伍的建设及管理。充分挖掘人才，形成一支较强的科技教育师资队伍。注重培养科技教师，进一步提高业务水平，鼓励多看科技书，积极支持青年教师参加市、区的各类培训及业务进修，加强(二)深化课堂教学改革，努力提高教育教学质量要以校本教研为抓手，通过讲座、集体备课、教学观摩、说课、评课、反思交流、案例分析、专题研究等形式,提高教师驾驭新课程的能力,用新课标的理念指导教学工作,把新课程理念转化为教学行为,并落2．加强教研组建设落实教研组长，加强教研组长业务培训，精心组织开展教研活动。活动要突出实效性，发挥教研组中3．严格集体备课管理本学期，教研组要研究讨论作业的设计与布置。对于作业设计，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效。作业要在落实以“精选精讲精练精批”。5．加强教学常规工作检查教务处必须落实每月一次对教师的备课、作业批改等常规抽查，及时提出整改建议，并将抽查结果作校际教研活动本学期除组织教师外出听课取经外，学校还将聘请优秀教师送课、邀请区教研员到我校参加集中性教8．严把中高段教学质量关调研工作，并在期中、期末复习阶段进行两次的统测统批工作，进行四五年级三校共同体的联考分析。对各主要学科的教学质量进行有效监控，及时分析教学中存在的问题，路。组织全体教师进行试卷命题竞赛活动，适时开展学科竞赛。加强对后30%9．制定和出台五常中心小学提高教学质量实施方案，做到成绩与奖励、考核相挂钩。10．加强随班就读学生和学困生的教育工作整合学校各方面力量，对随班就读学生和学困生实施有效教育。因人施教，为每个学生制定随班就读方案。要根据随班就读学生的特点整体设计学生在随班就读期间的课程。利用专门的资源教室，配备1名合他们发展需要的支持性环境，促进学生健康成长。主动为家长提供有利于其参与学校教育的条件，充分发挥家长和社区在随班就读工作中的重要作用，形成学校、的合力。11.突出教育重点，打造科技教育品牌。机器人、车模、无线电测向已经成为我校的特色教育，本学期继续要花大精力加强特色教育，争取在各类比赛中再创佳绩。(三)开展以生为本活动，促进德育工作有新突破加强学生的日常行为规范管理。特别是抓好学生的上课、集会、做操和课间行为规范，结合家庭和社着重抓“六会”：会吃饭、会走路、会排队、会做操、会整理课桌椅、会捡纸屑。制定“文明班级”评比细则，同时把它作为优秀班集体、优秀班主任评比的主要指标，同时也作为年度考核的指标之一。社会德育：调查社区内人文资源。成立校外德育教育基地。通过大手拉小手结对、组织学生参观、访家庭德育：加强和家委会的联系合作，通过家访、召开家长会、家长开放日、校讯通家校联系平台等途径，交流育儿经验，宣传正确的教育观，争取家长的支持与配合，倡导家庭教育责任风气，努力为少年造良好的发展环境。主题活动生在活动中愉快地接受教育,形成良好品德。本学期，结合“国庆”“元旦”等一系列的节日开展一次全校性的主题活动和定期召开班队主题活动，结合4．完善少先队建设，发挥学生的自我管理。特别是抓好鼓乐队和学校电视台的建设，做5．重视学生心理健康教育配备1名兼职心理健康教师，对个别有心理问题和进行咨询的学生做好资料记录，进行情况分析，并及时作好反馈。各班主任要建立学生心理健康档案，努力做好对双困生的教育转化工作，对双困生从心理6．建立“人人都是德育工作者”的意识完善“德育工作”的评价体系，加强“人人都是德育工作者”的队伍建设。加强“学科德育”的研讨，通过学科渗透德育教育，开展德育课题研究，引领提升教师的德育工作水平。(四)搞好科研规划与课题立项的教师学术研讨活动；每月编发一期科信息动态，传播教育先进经验和文化同时向外宣传我校师(四)加强安全工作，创建“平安校园”安全工作始终是我们学校工作的头等大事，我们要牢固树立安全重于泰山思想，增强责任意识。从细1．把安全教育纳入学校的教育教学内容中全面培养学生的安全意识和自我保护意识，提高学生的综合素质。班级每周一进行一次安全总结，学校每学期举行一次安全教育报告讲座。2．健全学校安全预警机制和防险救灾应急预案，完善安全管理制度落实工作责任制和责任追究制，抓好每月进行安全工作检查，加大校园安全隐患排查力度，发现问题3．抓好每日的教师值班制度明确值日教师职责，特别是放学后和学生家长的交接工作，晚回家学生的管理工作，教育学生注意文4．加强各种逃生演练活动，提高应急避险能力5．做好各种传染病的预防工作春季是传染病高发季节，预防传染病做到早发现、早报告、早隔离、早消毒、早治疗，严防流行病爆(五)重视总务后勤保障工作，服务好教学1．确立精细化意识，进一步规范和细化后勤管理的各项规章制度做好食堂供货商二次招标。做到廉洁、公正。加强食堂工作管理，加强技术培训，提高食堂员工的业抓实，确保无安全卫生事故。充。2．做好固定资产的清理、核对、入账工作及时申请，质量保证及时购进，做好登记、保管和清点，更好地服务于教学。加强对师生的爱校教育，确立学校是我家的思想，爱护学校的一草一木一物；对各处室的物品及使用情况认真登记，填好使用手册，及时入档。3．抓好校园美化、绿化工作净化美化校园育人环境，优化校园文化建设，进一步做好校园美化、绿化工作。加强校园管理，抓好伍建设，加大卫生监督力度，加强平时的督促检查，要做到校园的整洁、美观。4．继续做好财务管理则把好经费开支关，严格请购、审批、验收、入库、报销制度。加5．加强工会的组织建设定期组织工会成员对学校各部门的工作提出建议和意见。组建各种教师社团，活跃教师身心，关心困难教师和离退休教师，做好困难教师和离退休教师的走访慰问工作。新的学期充满了机遇与挑战。新的学期摆在我们面前的工作是繁重的,任务是艰巨的,我们相信全校广大教师能认清形势，抓住机遇，开拓创新，务实进取，携手共进。勤勤恳恳做园丁，兢兢业业育桃李，为工作的新局面而努力奋斗！余杭区五常中心小学学教育发展五年规划几年的努力，规划和方案基本得到实施，教育教学取得比较显著的成绩，办学水平日益提高，学校硬件建设实现了跨越式发展，学校环境得到大幅的改观，实现五常人几十年来的梦想，教育教学设备条件位居省、市先进水平，建成了校园网，实现了网络化管理，实现了现代教育技术在课堂教育中的开发利用。学校软件建设也得到了极大的发展，教师队伍素质迅速提高，教学水平日益提高，全校上、下形成了浓郁的教科研氛围。学校特色活动有声有色，学校办学特色日益明显。1．教师队伍发展不均衡，缺乏省市区级名优教师。2．教师科研素养有待加强，学校教育科研水平有待提高。3．教师、学生自我发展性评价目标体系有待完善。4．学校办学特色有待深化。积极推进课改，深化学校整体教育教学改革。学校教学要着眼于学生的发展和成长，通过课程、课堂三、主要措施(1)深化课堂教学改革。加强对课堂教学策略、方法、手段和学生学习方法等研究，优化课堂教学，做到立足全体、注重全面、着眼创造。每学期组织一次教学研讨活动，做到每次有主题，每次出成效。教务处通过不定期听课和定期的常规考核，及时了解教学状况，并及时反馈听课、检查的意见，做到及时与教师沟通交流；加强质量监控，强化质量的过程管理，提升常态课的质量；加强平时单元过关，关注薄弱学科和班级的管理和引领，召开好期中、期末教学质量分析会，做好每月一次的教育教学常规检查，期(3)强化教研组和年级组建设。重视课题带动下的校本教研和校际协作的互动教研，做到教研“有计(4)抓好体、艺、卫、科等工作A；开展常规性体育竞赛活动，力争在区级竞赛中获好名次；组建运动队，并有计划地进行训练，争创区特色B、艺术工作。加强艺术教师师资力量，开足开齐艺术课，不断提高艺术课的课堂教学水平；切实抓好艺术兴趣小组，落实艺术团队活动，在区各类艺术比赛中提高参与率与得奖率。(一)组织保障1．建立一个强有力的领导班子，构建一个高效的管理体系。发挥行政领导班子的政治核心和保证监督作用，全面贯彻党的教育方针，保证学校有正确的办学方向。用，实行校务公开。教代会对学校教育质量五年发展计划全面审议，提出调整意见。激励大家参与关心学校发展的热情；充分利用学校有限的教育经费，发挥最大的效益，保障学校工作的全面开展实施。(二)责任保障(三)检查与评估保障2．利用上级部门就计划某项目的验收、达标检查，对一部分目标的达成度、实现率作出评估。议，作出整。预期成效走进新课程，学校依托校本研修的平台，形成一支以“精业”为要求的骨干队伍，以“群研”为特点的教科研队伍，以“团队”精神为基准的备课组队伍，以“科技特色”为目标的创新队伍；学校教学质量稳中有升，保持区级中等偏上地位；争取每学期有主题的区、片级研讨交流活动，创区体育、科技特色项目得以完成，艺术教育凸现“乐园”氛围，师生在区级以上各类评比竞赛活动中均获得良好成绩。2009.9展、优质发展、特色发展为主线，以教育教学质量的提高为主旨，以课堂教学效益的追求为方向，以提高学生有效学习能力为主题，以提升校本教研的实效为抓手，务实创新校本培训，着力于青年教师的专业化努力提高学校的教育教学管理水平。课标导站的优质课、展示课评选，多层次开展教研活动，为更多的教师提供展示的平台。4.加强家校联系，注重培养学生自觉主动学习的能力，指导学生养成良好的学习和行为习惯，促进学制8.继续深入开展读书节、体艺节活动，组织开展丰富多彩的社团活动，指导并协调各教研组开展多种9．改革年级调研的手段方法和内容，增加德育调研内容，召开学生座谈会、增加学生问卷的内容，及出教育重点，打造科技教育品牌。(一)规范常规管理，不断提升教育教学质量作(每月一次，检查的内容为备课、上课、教后反思、作业批改、培优辅差等几个方面。)教务处及时做3)保证每两周一次的教研活动时间。各教研组在教研组长的带领组织下，在指定时间、指定地点新、提升教师的理论水平、教学理念、学科素养。期初，教研组长期初制定好4)改革备课组活动新模式，备课组长负责本组集体备课活动，期初制定好活动计划，定好备课内自学能力，提高课堂教学效率，着力减轻学生的学习负担。力，达成同伴互助的有效研讨。本(二)加强教师的培养工作，促进教师专业发展坛新秀、优质课的评选课，调研课、常态课等磨课研课活动；积极、练功夫。邀请名师、专家来校传经送宝，扶助骨干教师尽快成长新教师要制定好个人师各级各类读书写作活动，要求青年教师每学年必须撰写高质量教育教学论掘人才，形成一支较强的科技教育师资队伍。注重培养科技教教学研究，使科技教师的指导能力进一步提高。(三)推广特色教育，巩固学校成果至关重要，做到人人无差距，天天有进步。与其中，努力改变学习方式，教会学生学习，培养学生良好的阅读习惯和阅读能力。放图书室、电脑房、体育馆、机器人教室、无线电测向教室、音乐教室、资源教室等场所，让学生积极实分学生家长学历低、文化水平不高，另有一部分家长对学生学习不够关注。我们将利用电话、家长会、家新精神，争取在区级以上比赛中再创佳绩。(四)其他会会范，也狠抓毕业班的学习规范，使整个毕业班的学风业班，与任课教师多交流，激发教师工作热情，了解最新年级动态，协。资料。．各学科以年级为单位制定教学计划。6．召开教研组长、备课组长会议，制定各科校本教研安排9．召开毕业班教师、新教师会议、科技辅导员会议。(王丹、张文芳老师上。查(听课、备课为主)8.新教师(新调入和新分配教师)亮相课活动。10.科学幻想画绘画比赛(1-6年级)。2．教师教育教学常规检查(作业布置、批改、辅导为主)。3．做好期末复习、考试(语、数、英、科、品学科考试，其他学科检测，学生成绩评定)。余杭区五常中心小学教学质量五年发展规划(2009—2013)大的进步，具备了良好的基础，办学条件也逐年完善，现已达到省级一流学校水平，教学管理步入正轨，教学质量逐年提高。特别是学校有了一批品德高尚，素质优良的骨干教师队伍。为了发挥学校的整体优势，宏扬学校的个性精神，开拓创新，办成全区一流的农村示范学校，特制定五常中心小学教学质量五年发展规划，具体如下：教育质量是立校之本，也是学校办学的焦点，更是衡量一所学校开展素质教育的最佳指标。教学是学注全体学生、学生全面发展上也仍然存在着学科与学科之间的差距，教师与教师之间的差距:科之间不平衡。零。英语学科在一次抽测中为正三，科学学科两次抽测都为负脑等竞赛成绩也逐年提升，写字在区假日杯比赛中年年获得区团体三等奖；田径队高亚楠同学在区小学运城乡导报共同发起的美莱国际杯“畅想新城”少儿绘画大赛活动。我校“七彩”书画社小画家俞怡美，不家奖杯；电脑制作比赛也有同学获得区一等奖的好成绩。但是在假日杯作文、数学比赛中我校获奖率不够理想。2.教师与教师之间的不平衡。A一个班语文教学任务，精力比较集中；数学教师只有一名骨干教师，而且是校长，一名教坛新秀，每位教师都要担任两个班的教学任务，精力容易分散；还有一名科学骨干教师，一名体育骨干教师，一名音乐骨干教师。综合学科教师配备相对比较薄弱。能力较强，经常撰写经验论文，并在省市区级获奖或在杂志上发表。有的教师不经常学习，教学理论等比以提高教师素质为前提、课堂教学为立足点、校本教研为载体、学生健康发展为本质，正确处理好教与学的关系，深化教学改革，树立起教学质量“生命线”意识，全面提升办学特色，形成一支以“精业”为目标的创新队伍。学校教学质量稳中有升，保持区级中等偏上地位，语文争取在五年内拿到两次正二，色项目得以完成，艺术教育凸现“乐园”氛围，师生在区级以上各类评比竞赛活动中均获得良好成绩。实践，逐步形成教师现代教学理念，并在教学中充分发挥学生的自主性，促进学生基本知识、基本方法、高学生学习能力的同时，努力提高学生的实践能力和创造能力。法等研究，优化课堂教学，激时了解教学状况，并及时反馈听课、检查的意见，做到及时与教师沟通交流；加强质量监控，强化质量的过程管理，提升常态课的质量；加强平时单元过关，关注薄弱学科和班级的管理和引领，召开好期中、期末教学质量分析会，做好每月一次的教育教学常规检查，期末做好考核工作。展常规性体育竞赛活动，力争在区级竞赛中获好名次；组建运动队，并有计划地进行训练，争创区特色项(一)组织保障。教代会对学提出调整意见。的效益，保障学校工作的全(二)责任保障1．细化目标。责任到部门、具体到个人。(三)检查与评估保障2．利用上级部门就计划某项目的验收、达标检查，对一部分目标的达成度、实现率作出评估。整。余杭区五常中心小学五常小学科技教育特色学校创建三年规划是在全面贯彻教育方针、全面推进素质教育、学校各项工作取得全面进步的基础上，学校向更高的层次努力；是办出自己独特的风格，提高自己的办学品位，谋求学校、教师、学生更好地发展的一种办学行为。据学校自身特点和地方资源优势，着眼于学校的发展，为学生将来的社会生存作准备，符合大多数学生的兴趣与需求，充分发挥全体教师的集体智慧，在经过充分酝酿、讨论、分析的基础上，确定本校的特色学校创建目标，并按特色项目——学校特色——特色学校三个创新开展科技教育主题活动，确立以机器人、无线电测向以及车模为主的特色项目，在此基础上逐步形成科技教育学校特色，创建科技教育特色学校。以《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和全国基础教育工作会议精神为指针，坚持以适应课程改革的需要为教育发展、人才成长规律之真谛，树立先进的教育观念，扎实根植于全体师生之中，在创建过程中充分调动教师和学生的积极性、主动性和创造性，促进学生生动、活泼、和谐、主动发展，培养健康、快乐、创新型的人才。．理论依据1．特色学校创建是实施素质教育的具体体现《中国教育改革和发展纲要》明确要求“中小学要由‘应轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能个意义上说，创新是办学特色的充分体现，是素质教育的具体育特色，培养学生的创新精神和实践能力。2．特色学校的创建是适应基础教育课程改革的需要。是校本课程的开设，需要我们学校从本校已有资源和基础出发，通过调查、以促进学校的可持续发展，而课程的一系列变革，需要我们不3．特色学校的创建是促进学生和教师共同成长的需要育改革浪潮，已经把教师的发展看作是学校可持续发展的重要保证。而培养可持续发展的主体——教师，要树立新时期教育的新理化的角色，成为教育的思想者、研究者、实践者、创新者和需要不断发展的专业工作者。而教师在教学实践中应该关注学生走向社会时世界将要发生的情况，并据此来设置源于实践，以学习者的身份在教学实践、反思中不断地汲取新的信息，更新自己的知识体系，才能不断完善自己，和学生共同成长。三．办学目标和理念区为依托，开展“拓展型、研究型、创新型”科技教育主题活动，确立以在此基础上不断拓展其他科技项目，逐步形成科技创新学校特色，创建科技创新特色学校。通过科技创新特色学校的创建，建设一支具有主体创造性的高素质的教师队伍，提高本校教师的教育体素质的发展。通过特色学校的创建，提高学生的，培养学生健康向上的性格和创新精神和实践能力，提高学生的科学素养，促进学生全面发展。通过全体师生的共同努力，探索出一条以学校资源为基础，符合我校实际和学生发展为特点的特色学校创建的途径。从而增强学校的办学动力和活力，为学校创造发展的良好条件，充分发挥学校的优势，力求走上一条个性2.中期目标通过三年的努力，营造具有科技教育特色的浓厚的校园文化环境，制定出适合特色学校的管理制度和队伍。把和谐教育作为学校的一种新的发展，在学科教学中怎样观察、撷取、积累生活材料，勤思多练，在创作过程中充分展示自我，培养学生的科学素质和创新意识。：合实践课中，开设科技社团活动课。对教师进行科技创作教学的基本位辅导教师掌握科技创作的基本技能，指导学生积极参加各种科技制作和竞赛活动。(1)定期对全体教师进行创建科技创新特色学校的专题讲座，让教师在思想上提高认识，并有足够的(2)注重宣传，营造浓厚的创建氛围；鼓励相关专业教师进修学习，重点提高实践能力。(4)确立重点培养对象，组织学生参加科技创新大赛及车模、无线电测向、机器人等科技竞赛，激发(5)组织科技节活动，通过“三小”制作、科学幻想绘画、“学科学、用科学”演讲等比赛在学生中普种科技之苗，形成良好的科技教育特色学校创建环境。(1)在第一阶段培训的基础上，相关教师积极参与科技教育研讨活动，分阶段、按步骤、有针对性地解决教师实践中的困惑，总结经验，探索科技教育模式。(2)适时邀请专家来校对全体教师进行科技教育指导与培训，提升全体教师的理论知识和实践水平。(3)加大投入，设立专门的科技教室等，努力拓展机器人、车模、无线电测向、电子制作、科学幻想(4)学生能创作出自己的作品，组织一至两次展览。(1)通过各种科技教育活动，着重引导师生走进科学，崇尚科学，张扬师生的科技创造意识，提升科(2)通过两年的实践研究后，学校组织教师从行动研究上升到理论研究，通过专家的指点，形成特色的校本课程。科技教育活动初步形成制度化、常规化，成为学校工作中不可缺少的一部分，使之成为推动学校发展的强劲动力。初步形成科技教育特色学校。(3)创作出一定数量的作品，优秀作品能获奖。五．优势与不足(一)优势。师中有一位特热爱车模制作、无线电制作经验丰富的教师，年轻教育为核心，以提高学生基本素质为重点，以提高课堂教学效率为突破口，以课题研究为主要形式，坚持教育科研为教育科学决策服务、为教育改革实践服务、为提高教育质量和办学效益服务的宗旨，强调教育科研、课题研究的实用性、针对性，科学研究紧密联系教师的教学实际、学科实际，当前课程改革的实际，积极探索教育教学规律，深入开展教育科研经验论文，朱晓轮老师的科学论得了较好的成绩。在不间断地开展教科研过程中，教育观念得到了转变，为特色学校的创建夯实了坚实的满，渴求知识的愿望高涨，有部分爱好干同学连续多年在省市比赛中多次摘金夺银，为学校征得了不(二)不足，对学生参加学校组织的其它一会影响学习，阻止学生参加。给特色学校创建也带来一定的影响，有些器材太贵，如机器人的，一套设备就要投快，学校还是缺少资金。创建特色学校，必须加强领导，加强管理，强化各级职能，为特色学校的创建保驾护航。我们成立领导小组(见下表)，定期召开会议，研讨解决特色学校创建过程中的多种问题，并在政策、人力、物力等方面给予全方位的支持，以保证特色学校创建的顺利实施。同时制定和完善管理制度，创设特色学校的质量考评机制、管理保障机制和教师激励机制，在教育管理中，改革完善教学工作制度，充分调动教师创建特色学校的积极性，设立相应奖励措施，最大限度地激发教师教育工作的主体意识，并逐步完善，保证特色学校建设的正常运转。使特色学校创建具备科学规范的运行体系。创建特色学校的领导小组及分工徐建国(校副组长：负责创建规划的撰写及各项工作的督促检查。学校特色建设必须注重校园文化的特色，从整体上体现出学校所追求的特色目标和重点突破的特色项目。在校园的显眼处展示师生创作的作品。同时结合少先队活动，鼓励学生积极参与创作，提高积极性。在班级建设中体现出学校的特色化教学，展示各班的特色。此外，充分利用科技长廊、宣传橱窗、黑板报等宣传阵地，宣传学生的成果，使校园透射浓厚的校园文化氛围。3．培养一支特色教学的年轻教师队伍教师是办好特色学校的依靠力量，是创办特色学校最重要的条件。我们将采用互动型的培训模式，根选择其中一至两个特色教学项目，对教师进行系列化的培训活践操作模式，不断提高教师自身的素养和特色教学的能力。以根据特色项目教学的特点采用主题教学形式，即每月安排一次教学。5.在学科教学中有效渗透特色教学理念。每位教师都要根据学科的特点，充分挖掘教材的内涵，把引导、发现、体验、创造的教学理念融入到学科教学中去，以培养健康、快乐、创新型的人才为己任。6.开展主题系列活动，体验成功的喜悦使学生从狭小的学校圈子和书本中走出来，走向社会，走向大自然，在活动中开阔眼界，增长才干，培养学生的合作精神和创新能力。(1)综合实践系列活动：在丰富多彩的活动中激发学生学习的兴趣，培养学生的动手能力，体验创作(2)科普日、科技节系列活动：展示、经验交流系列活动。常中心小学五常小学创建科学教育特色学校措施推进科技类活动课程的开展与相关的社会实践活动，积极参加各级各类科技杯赛，争创科学教育特色学校。(一)通过科学教育特色学校的创建，在全校开展群众性的科普教育活动，使全体师生的养成讲科学、(二)通过科学教育特色学校的创建，使学校在环境建设、科普设备设施等方面进一步发展，营造浓(三)通过科学教育特色学校的创建，培养一批爱岗敬业的科技辅导员，造就一支富有朝气、团结协科技辅导员团队。三、创建的具体措施(一)成立校科技教育工作领导小组，以校长为组长、分管校长为副组长、相关人员为成员的学校科技教育领导小组，共同制订学校科学教育特色建设长期规划。(二)严格按照国家课程方案和课程标准开齐上足各门课程，配备科学教师，实验室和实验材料按照会、综合实践活动课程和课外活动时间开展科普教育活动，使科学教育贯穿整个教学活动中。科技教育主题活动，做好主课题的研究工作，积(四)学校定期开展群众性的科普活动。通过科技节、科普宣传周、科技创新活动月等形式使科学普的目的，努力提高全体学生的科学素质。(五)加强科技教育设备实施的建设，按照工作的要求，每年投入经费用于科技环境建设和科技活动期要确保专项经费用于青少年科技活动的开展，使科技活动有充分的物质保障。(六)加强科技辅导员队伍的建设，选拔优秀教师担任各科技活动的辅导老师。组织科技教师参加校导(七)在学校开展科技活动科研工作，围绕科学教育主题来培养学生科学素质。科技辅导员老师要确定研究课题并参与了课题的研究，青少年科技教育论文每年要在区评比中获奖。在普及和提高的基础上编写科技教育校本教材。把校本教材的研究和青少年科技创新活动结合起来，充实丰富并扩大科技活动的内(八)积极参加上级部门组织的各项科技竞赛活动，成立相关比赛的专业队伍，加强活动的辅导，力测向、电子制作、机器人等项目上要有突破。方案和教师的有关总结论文等进行统一的整理。加强和上级科技主管部门的联系，积极宣传学校科技教育2011.9余杭区五常中心小学社团活动工作五年规划(2009-2013学年)教育发展规划(2001—2010年)》，全面提升学校艺术教育水平，全面提升学生的艺术素养和创新、实践能力。在今后的五年中，五常中心小学艺术教育将全面贯彻教育方针，全面实施新课程，把艺术教育作为学校一项重要工作来抓。大力弘扬中华民族的优秀文化传统，积极学习世界的优秀文化艺术，要在全校形成一个以艺辅德，以艺促智，以艺健体的艺术教育协调发展的良好局面，使学生在良好的校园文化氛围中健康成长，使我校艺术教育再上新台阶。、现状分析1.我校通过近几年的努力已配备了若干专职教师，但是专职老师队伍建设还是相对薄弱，其中全校美术专职教师只有一名，其他皆为兼课老师。2.学校设有比较好的专业教室，但专业教室数量配备不够多，中心小学只有二个音乐教室，满足不了全校学生到音乐、美术教室上课的需求。4.课外兴趣小组活动质量不够理想，学校除了每周三下午课外没有其他时间满足艺术课外活动小组开5.历年来都参加了各级别的艺术类比赛，获得了一些成绩，但是成绩不够出类拔萃，有待进一步提高。6.专职教师素质参差不齐，专业老师整体业务水平有待提高。三、总体目标开展丰富多彩的艺术教育活动，全面提升学生的艺术鉴赏水平、艺术表现水平以及艺术创新能力，使学生的艺术素质坚持日常教学与活动竞赛相结合，使学校艺术教育工作思路更宽，方法、途径、载体更趋多元。3.建设一支适应教育现代化要求、具有实施素质教育能力和水平的学校艺术教育需要的师资队伍。好专业学科和校园艺术文化氛围的布置基础上，要进一步抓好声乐、舞蹈、美术绘画、科技、机器人、十名次，并在区内中小学艺术教育中有立足之地。5.加大经费投入，使学校社团活动需要的器材和设施提前达到教育部规定的要求。活动，提升各位教师教育教学水平。各位社团活动教师根据自身条件组建声乐组、舞蹈组、儿童画组、科技组等社团小组，老师对每次活动做好计划和方案，定期定时进行兴趣小组活动。2.2010年目标：力争全校设立社团活动教研组。教研组教室通过研讨制定出符合学校现状的各年段目法，要求学生在期末都能过关达标。艺术节上音乐组争取在中小学艺术节上获得比2008年更满二等奖；舞蹈力争获得区三等奖。美术组争取比往届更上一个台阶，并尝试足球、机器人等项目，力争获得更多项目的奖项。尽可能在校方协助下增减设备设施为学校艺术教育创造更好的条件。教学方面继续实行2010年制定的目标与评价方案开展，并针对实施一年来的情况进行总结，在原有的基础上做适当的微调。课外兴趣小组辅导方面，在坚持各兴趣小组有序开展的前提下，音乐组在原有声乐组的基础上进行扩建，初步成立一个人数理时间，继续通过与学校教务处协商安排固定的活动组活动质量；科技组在原有各组基础上形成一定规模并具有一定知名度，制定进入该社团的考核制度，精选优秀学生进入社团以保证社团活动的质量。积极开展其他项的活动，并积极参加其他各类美术类的评比活动。成立十八般武艺小组。4.2012年目标：教育硬件设施在两年的使用与磨合中出现了部分劳损，教研组因及时联系校长室和后勤组对设备进行更换，使得艺术教育硬件配置更趋完善与成熟。通过前两年学校艺术课教学工作，我校形成一定的艺术课氛围，在音乐与科技教学在全区有一定知名度，并获得较好的成绩。学校艺术教育争取在级比赛中获得声乐一等奖，舞蹈争取力争捧回区二等奖。美术组争取在2010年艺术节基础上更进一步，争5.2013年目标：社团组总结四年经验，提出教学实践中遇到的问题与困惑。聘请区内和杭州地区知名音乐教学专家和美术教学专家把脉，并研究出台解决的措施与方案，提升我校艺术教育向更高一个档次迈术节做好充足准备。五、具体措施及要求(一)课程与教学1.实验、推广。根据艺术类课程标准和我校的实际情况，构建符合素质教育要求的艺术类教育课程体系。加强艺术的地方课程特色和实施国家艺术课程标准，充分开发我校的艺术资源，拓展学生的学习空间。2.按教育部和省义务教育课程设置的规定和要求，开齐上足专业课程。。4.专业课程的教师要更新观念，积极探索，勇于改革艺术教学的结构、模式、方法和手段，根据艺术织教学。重视现代教育技术的学习和应用，努力实现社团教学形式的现代化和多样化化，切实提高艺术教育教学的质量。5.加强艺术类课程评价体系的建设。要坚持以学生素质发展为本，把评价教学结果与评价教学过程结合起来。在对学生进行艺术技能的掌握和认知的水平评价的同时，注重评价学生在情感态度、审美能力和创新精神等领域的发展水平。要研究和改进对教师的教学行为和学校的教学决策的评价。1.照新课标要求，配齐配好音乐学科教学设备，提高课堂教学效益。2.请有关音乐、美术等教学专家来校辅导，送音乐教师外出深造，提升音乐教师的教学能力和业务水3.充实、完善、提升音乐教师队伍，使之适应五小音乐教育发展需要。(1)从二、三年级招收队员(约40人)成立初级班，四、五年级(40人)为高级班，形成梯队，进(2)以合唱训练为重点，同时注重拔尖人才的培养，排好独唱、小组唱等节目。(1)从一、二年级开始招收队员，并形成大小班梯队。(2)舞蹈排练以少儿专题舞蹈为重点，要突出创编和儿童的童心；注重队员舞蹈情感表现力的培养和(三)美术工作2.挑选优秀的美术教师充实学校书画教师队伍，使之更全面、更合理。3.聘请校外书画界知名人士来担任指导教师，使书画艺术品种更多样化。5.成立书法、绘画兴趣小组，开展长年持久的训练，注重队的层次和大小班的衔接工作，使之年年有才、年年出果。(四)科技活动2.从二、三年级招收队员(约40人)成立初级班，四、五年级(40人)为高级班，形成梯队，进行训(五)师资队伍建设1.学校社团教师要牢固树立热爱党，热爱社会主义祖国，忠于人民教育事业的思想，爱岗敬业；要树立正确的教育观、质量观和人才观，增强实施素质教育的自觉性；要有深厚的文化理论素质和本专业的业务知识以及扎实的艺术基本功，懂得艺术教育的规律，掌握必要的现代教育技术手段，有较强的组织能力和语言表达能力；要积极参加教学研究，了解国内外艺术和艺术教育的发展动态；要关爱学生，与学生平等相处，尊重学生人格，因材施教，保护学生的合法权益，积极开发学生艺术潜能，提高学生的艺术素养。2.要采取有效措施，提高艺术师资的业务能力和学历层次。(六)强化管理与条件保障1.加强对学校兴趣小组的领导，进一步健全领导班子建设，校长亲自挂刷，分管主任具体负责，由学校骨干教师组建成学校兴趣小组领导班子。切实把学校艺术教育工作列入本校教育改革和发展规划之中。。全面落实《学校艺术教育工作规程》及实施细则，根据学校的实际情况，制定、完善学校艺术教育规章制度，并将学校兴趣小组工作纳入教育现代化建设和素质教育检查、督导、评估的指标之中。师评优、评职、奖励的依据。类的优秀教师，提高艺术学科的教学和辅导水平，吸纳社会资源，为学校兴趣小组发5.加强学校教育管理和科研队伍的建设。积极派送优秀教师参加教育管理干部和科研人员培训班。6.充分认识学校艺术教育的重要性，加大对学校兴趣小组经费的投入。加大对器材和设施建设的投入。六、学校艺术教育领导小组组长：徐建国副组长：王建文组员：冯建芬严建女宋春颖沈海华胡顺梅胡耀华2009.9活动五年规划考核表考核计分细则主体目年分年分标与值度值度AABCD志任务1122020014.9参赛节(声乐、等区二各项杭区奖各项得60043133≤212121定参赛节08~2011343002123科分00002121212111111111≤≤≤≤4“十武艺”212“十武艺”社台2技比赛(学校)“十八般00002121212111111111≤≤≤≤22224~2≤一名09.923.9024240美0美2112~≤20214.91202333“十武艺”022424~2≤4乐类获得09.923.0242400““武艺”21区获一等00常小学科技教育活动管理制度学校成立有校领导参加的科技教育活动领导小组，利用校长职权解决在开展科技教育活动中存在的问题，保证科技教育活动工作的落实。学校为开展好科技活动，从行政管理方面制定了五定制度。定时间、定地点、定人员、定计划、定经费器材，从而保证经费、场所、规划的落实。采取了三级活动组的形式，让不同情况的学生都有机会参加科技教育活动。这四级活动组是：校级社团活动组、年级组、班级组。校级社团活动组是指打破班级界限，在学校范围内组织起来的科技活动小组。目前，我校已成立了机器人、车模、无线电测向、电子制作、科技信息技术、科普绘画、开心农场、十八般武艺等科技活动小组。这些小组的学员除了学习各项有关的知识和技能，发展学生兴趣和特长外，还担负着对外竞赛、表演的任务。年级组是指在一个年级内组织的活动小组。班级组是指在一个班集体内组织的活动小组。由于三级活动组的建立，使得我校科技教育活动有计划、有措施，各种制度健全。队伍管理是指对科技辅导教师的管理。科技辅导教师的工作态度及辅导水平决定着科技教育活动的质来抓。第一，把科技辅导员的工作量与岗位工资挂钩，体现科技辅导员的工作质量与奖励挂钩，凡在市级以上比赛中获奖，辅导员都给予奖励，体现优质优酬。为了加强队伍的管理我校又制定了管理细则。要认真备课(包括：活动内容、方法、教具材料准备、辅导过程等)，期末有总结。3.按时到岗，专时专用，保证师生出勤率。4.不得私自调换活动组，有事必须提前请假。5.带班领导要进班听组出勤情况，处理好各种问题。6.负责值勤教师要准时开门、锁门、拉铃、送水，(二)考核制度。第一，学校领导每学期初审阅辅导员工作计划，学期中检查辅导方案(笔记)，学期末二，平时带班领导进组听课与抽查、检查；第三，召开学生座每学期评优秀辅导员，发证书；第三，各活动组的活动内容要有一定的科技教育意义，知识性、趣味性较强，体现对学生动手动脑能力的培育和训练。有特色的可获科技教育活动最佳奖。四、学员管理。为了使学员们在科技小组活动中有所收获，我们针对学员也建立了考勤制、学员汇报建立出勤手册还可以起到稳定每个小组成员的作用。学生参加科技小组活动热情高、出勤率高。学员汇报条件，民主评选，学校表彰、奖励，这极大地调动了学生参加科技活动的积极性。科技教育工作制度切实加强学校科技教育工作质量，使我校科技特色教育规范化、程序化、制度化，更充分发挥学生的主动的想象力，培养学生的创新能力，进而稳定教学秩序，提高教学质量，特制定本工作制度。1．坚持四项基本原则，重视精神文明建设，加强师德师能建设，培养高尚的情操和良好的敬业精神，科技辅导员队讨(1)认真学习和研究科技教育教学理论，转变教育思想，树立创造性教育的思想，研究教学中创造性教育原则及其运用，不断提高科技教育工作水平和创新能力，科技辅导员要会编写有特色的科技校本课程(2)努力学习和掌握相关科学知识，科技辅导员对新兴科技的敏感与探索成为一种本能，不断更新自我知识储备，并运用到自身的辅导活动中。(3)通过科技活动技能培训，增加科技辅导员的专业操作技能，使科技辅导员摆脱传统的班级授课制技创新能力的培养，注重保护学生创造欲和“自主参与”的5．以现代教育教学理论为指导，以学生的需要、学生的开发、学生的培养目标来确定科技活动的内容和形式，确立符合学生实际科技活动的评价标准，给学生充分提供创造活动的机会。赛活动的机会，虚心向兄弟学校及教师学习成功的科技活动经验，进一步增强学校科技辅导员工作能力。行职责，由于失职而造成事故，将追究事故责任。五常中心小学教师队伍建设五年规划(2009-2013学年)校自身的资源和优势，积极开展校本教研活动，通过地区级以上名师为主的专业引领、教师集体的同伴互伍建设可持续发展。现有情况(一)教师情况竞争奋进的精神，给社会、家长、学生留下了深刻印象，青年教师力量强大，有力支撑着勾庄中心小学向(二)、现状分析教师职业从经验型向专业化方向转变。随着人们对教育质量的关注，教师需求的矛盾逐渐由数量满足也是引导学生持续健康成长的必然要求，只有通过终身学习，才能逐步提高教师的专业化水平。通过教师2．教师发展的薄弱环节：(1)中青年教师的年龄特点以及优厚生活条件的影响，使得部分教师把这份工作看成职业的色彩比看吃苦耐劳精神迷失，严重阻碍了教师自身发展的内因的(2)教师队伍的数量与结构同我校教育事业发展之间的矛盾比较突出。从层次结构上看，随着老年教的较大数量的招聘，学校30岁以下的青年教师比重快速增加，40-45岁左(3)从学科结构上，体育、科学、美术专职教师短缺，教师力量在学科分布上不均衡。(4)部分教师终身学习意识不强，投入教科研精力不足，影响着教师文化底蕴的积累。近年来在各级(6)学校学科未形成特色特色，知名度偏低。(一)指导思想为学校的发展，学校质量提升、品味提升，都离不开教师的专展源于教师内在的精神需求、学习需求。教师不应再是传统意义上的知识的传授者，而是一个不断追求新知、不断自我反省的学习者、研究者。通过注重教师的专业发展，促进教师逐步达成教育理想、生成教育智慧、提升教育水平、实现自我价值。(二)、发展目标加强自身学习、反思教学实践和同伴互助、专业引领及教育行动研究，促进教师个人的专业发展，培强化校本教研，构建学习型、研究性团队，形成1—2门(语文、科技)强势学科。建立学校自培体系，为教师的自主发展提供资源保证，精心打造一支乐于奉献、精于业务，具有一定教育理论素养的群体教师队伍，为提升学校的办学水平和办学品味提供优质资源保障。三、每年的分目标，办法措施，评价细则及主要成功标志。(一)目标(二)办法措施1、开展师德铸造工程，提高教师职业道德水平：发挥党员引领作用，促进师德建设；坚持党政工齐抓工管，加强师德建设；发挥教师主体作用，提升建设效果。2、引导教师树立终身学习理念，培养教师工作学习化，学习习惯化的职业生活方式。学校搭(三)评价细则及主要成功标志(一)目标1、学习实践科学发展观，继续加强师德培训，弘扬正气，打造“静心教书，潜心育人”的教3、各学科年级组建立学习互助型团队模式，建立年级组领头雁队伍，加强青年教师的引领培4、建构语文学科在良渚学区确立强势地位。科技教学初步确定特色项目。同时，加强其他学(二)办法措施1、加强师德评价，坚持每年两次小结、考核，把师德作为重要内容，实行自评、校评，坚决实行师德一票否决制。量的均衡配置，加大年级组领头雁教师扶持力度。地位。等方式加强教师培养。(三)评价细则及主要成功标志(一)目标。(二)办法措施1、建立教师职业道德“学生家长问卷”评价体系，对具有优良师德(无私奉献、正直诚信、精心育人等)的教师大力表彰，对问卷中反映差(变相体罚、讽刺挖苦等精神打击现象)的教师给读书与校本教研结合，切实化解实践中的难题；读书与学习有关课堂教学经验结合，形成自己的课校本培训结合，3、开展计算机运用能力、课例研究、教学设计、课堂展示等评比活动，检验提高教师教育教(三)评价细则及主要成功标志(一)目标好氛围，把学校建设成为教师的“精神家园”和“事业乐园”。(二)办法措施2、在各学科开展教学实践能力评比(正确把握三维目标的能力；理解把握及创造性使用新教3、加强名师教师管理，采用“优胜劣汰”制，组建学科教学指导组，把握教学动向，切实加强课堂教学指导。极筹建校园网，开辟继续教育专栏，让教师及时上传优秀文章、优秀课件、优秀教案、课堂实录、教育随笔等供教师共享、学习。(三)评价细则及主要成功标志(一)目标(二)办法措施1、增强教师的使命感，确立正确的教育观、学生观、职业观、价值观，增强文化底蕴，塑造2、完善教育科研制度。围绕学校立项的主题课，每一个教研组申报分课题，教研组将子课题题目分解到每一位教师，形成人人参与课题研究的浓郁氛围，在研究中推动教师的专业发展。3、构建展示的课堂平台，提升学校知名度。学校定期举办多层面的开放式课堂教学展示研训(三)评价细则及主要成功标志余杭区五常中心小学教师发展五年规划考核表年年规划及办法措施考核主要成度目标任务办法功标志阅读书计成长计划撰写教学反思与读后感1-2名坛新秀评选伍制定个人成长计划，采取“请进来，走出去”的方式，形成学校自陪体系，加快青年教师的培养阅教学反思、读后感21、新培2、建构1、加强年级组教师力量的1、查均衡配置，加大年级组领头雁阅年级组资配置2、探讨语文学科教学模式，初步形成教学特色，确立