岳麓版高中历史必修三 第五单元 近代中国的先进思想 单元测试

第16页岳麓版高中历史必修三第五单元近代中国的先进思想单元测试一、单项选择题〔共25题；共50分〕1.康有为借助经学外衣和孔子的权威来宣传维新变法，而新文化运动资产阶级激进民主主义者那么把斗争矛头直指孔教，两者说明的共同问题是(

)A.

儒家思想已不适应时代需要，成为革命对象

B.

儒家学说对中国社会的影响根深蒂固

C.

儒家学说倡导社会变革，成为维新派维新变法的有力工具

D.

儒家思想成为近代民主政治建设的阻碍2.资产阶级维新派和革命派的共同点是

①具有反封建思想

②宣传资产阶级革命

③具有两面性

④提出救国主张A.

①②③④

B.

①③④

C.

①④

D.

③④3.“革命，革命，剪掉辫子反朝廷；独立，独立，中国岂是鞑子的！〞这首歌谣反映了当时(

)A.

革命的主要目的是移风易俗

B.

民族主义思想已影响到民众

C.

民族区域自治思想深入人心

D.

反对帝国主义成为思想主流4.19世纪六七十年代，中国思想文化界出现一批不同于洋务派的早期改进派学者，他们提出〔

〕A.

“宜师夷长技以制夷〞

B.

“立国之道，根本之图，在人心不在技艺〞

C.

“有议院，而昏暴之君无所施其虐〞

D.

“公理之未明，即以革命明之〞5.1978年关于真理标准问题的大讨论与1992年邓小平“南方谈话〞的共同点是〔

〕A.

指明了社会主义的本质

B.

深化了体制改革

C.

冲破了“个人崇拜〞

D.

促进了思想大解放6.“购船置械，可谓之变器，不可谓之变事；设邮使，开矿物，可谓之变事，不可谓之变政。〞这段言论应该出自A.

顽固派

B.

洋务派

C.

维新派

D.

革命派7.1985年，邓小平指出，“过去我们的观点一直是战争不可防止，而且迫在眉睫〞，“这几年我们仔细地观察了形势〞，“由此得出结论，在较长时间内不发生大规模的世界战争是有可能的〞。这一判断(

)A.

缘于美苏关系的全面缓和

B.

基于世界格局的重大变化

C.

有利于推进国内经济建设

D.

有助于确立改革开放方针8.有人认为，1940年1月毛泽东发表的?新民主主义论?标志着毛泽东思想的开展和成熟。这种观点的依据主要是该文章(

)A.

阐述了新民主主义的三大纲领

B.

提出了新民主主义革命的总路线

C.

为中国革命指明了方向

D.

系统解决了中国革命的一系列重大问题9.19世纪末，维新变法运动兴起的最主要因素是A.

民族危机加深和民族资本主义初步开展

B.

民主共和观念深入人心

C.

民族资产阶级登上历史舞台

D.

康梁等宣传维新变法思想10.公民实质上是指具有国家国籍并有权参与国家公共权力行使与监督的人。在中国，“公民〞一词是泊来品，19世纪末20世纪初，中国人的政治词汇中，“公民〞逐渐取代了“臣民〞，发生这一转变的原因不包括〔

〕A.

资产阶级政治运动的开展

B.

西方思想文化的传播

C.

民主平等价值观念的普及

D.

近代科技的进步11.?幼童出洋肄业事宜折?规定：“出洋后，肄习西学，仍兼讲中学，课以孝经、小学、五经及国朝律例等书，随资高低，循序渐进；每遇房、虚、昴、星等日，正副委员传集各童，宣讲?圣谕广训?，示以尊君亲上之义，庶不至囿于异学。〞这反映出清朝幼童留学制度〔

〕A.

坚持中体西用的思想

B.

中学为主要学习课程

C.

实行全面开展的方针

D.

旨在培养新时代公民12.“中国是一个声名文物之邦，中国的孔教甲于万国，西洋只有格致枪炮厉害，学来这点便得……设假设议论稍不如此，便被人看做“心醉欧风者流〞，要受一世人的唾骂了。〞据此判断，当时较为流行的主张是〔

〕A.

师夷长技以制夷

B.

中学为体，西学为用

C.

穷那么变，变那么通，通那么久

D.

公理之未明，那么以革命明之13.伴随一百一十五响礼炮，一百一十五台自驾车从湘潭市东方红广场出发，驶向共和国缔造者毛泽东家乡韶山，体验“伟人成长之路〞。以下著作表达了伟人的思想成长，正确的排序是(

)

①?星星之火，可以燎原?

②?中国社会各阶级的分析?

③?新民主主义论?

④?论十大关系?A.

①②③④

B.

②①③④

C.

①③②④

D.

②①④③14.毛泽东指出：“新三民主义是联俄、联共、扶助农工三大政策的三民主义。没有三大政策，或三大政策缺一，在新时期，就都是伪三民主义，或半三民主义。〞理解最准确的是〔〕。A.

新三民主义是三大政策的代名词

B.

新三民主义是反帝反封建的纲领

C.

新三民主义蕴含了三大政策的精神

D.

新三民主义有局限性，不可能实现15.胡适在一封信中说：“25年来，只有三个杂志可代表三个时代，可以说是创造了三个新时代：一是?时务报?；一是?民报?；一是?新青年?。〞胡适所说的“三个时代〞是A.

辛亥革命、护法运动、新文化运动

B.

戊戌变法、辛亥革命、护国运动

C.

戊戌变法、辛亥革命、新文化运动

D.

戊戌变法、护国运动、护法运动16.康有为在?上清帝第五书?中说：“假设诏旨一下，天下雷动，士气奋跃，海内耸望……如是那么庶政尽举，民心知戴。〞从中可以得出维新派(

)A.

施政纲领得到皇帝的支持

B.

变法得到清军支持

C.

没有认识到变法的复杂性

D.

拥有广泛的群众根底17.南方谈话是在总结国内风波和国际变局，分析国内外形势开展我们所面临的世纪和挑战的根底上产生的，既有政治上的鲜明性和针对性，也有理论上的深刻性和创造性，他把邓小平理论提到了新的高度。这里的“新的高度〞是指提出了〔

〕A.

和平与开展是当今世界的两大主题

B.

建设有中国特色社会主义

C.

方案和市场都是开展经济的手段

D.

科教兴国18.孙中山把西方资产阶级政治学说同中国实际结合起来提出三民主义，作为其革命的指导思想，其核心是A.

民族主义

B.

民本主义

C.

民权主义

D.

民生主义19.魏源在?海国图志?中建议中国人应该尽快开展自己的工业、商业、航运业、金融业。还刻意介绍了英美等国民主制度，以为英美联邦制、选举制、分权制衡的司法制度，值得中国人注意借鉴。这说明魏源〔

〕A.

提出开展资本主义

B.

主张进行变法维新

C.

倡导“开眼看世界〞

D.

主张全面学习西方20.毛泽东曾强调：“对于中国共产党来说，就是要学会把马列主义的原理运用到中国的今天环境……使马克思主义在中国具体化。〞中共活用“马列主义〞表达在

①发动南昌起义，占领中心城市

②建立“工农武装割据〞，以农村包围城市，最后夺取全国政权

③运用“一国两制〞理论，解决祖国统一大业

④采取和平赎买政策改造资本主义工商业A.

①②③④

B.

②③④

C.

③④

D.

①③④21.中国近代思想主要经历了“师夷长技以制夷〞、“中体西用〞、“维新变法〞、“民主共和〞、“民主与科学〞及“马克思主义〞的演进过程。这些思想反映的共同主题是〔

〕

A.

开展资本主义

B.

反对专制统治

C.

对抗外来侵略

D.

救亡图存22.孙中山认为：“循进化之理，由天演而至人为，社会主义实为之关键。〞孙中山这里所说的“社会主义〞指的是〔

〕A.

消灭私有制的马克思科学社会主义

B.

平均地权和土地国有的民生主义

C.

用暴力推翻满洲贵族统治的民族主义

D.

建立资产阶级共和国的民权主义23.梁启超在?变法通议?中写道：同治初年，德相俾斯麦对人说：“三十年后，日本其兴，中国其弱乎？日人之游欧洲者，讨论学业，讲究官制，归而行之；中人之游欧洲者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之。强弱之原，其在此乎？〞梁启超引这段话的根本意图是〔

〕A.

寻找甲午战争日胜中败的历史原因

B.

批评洋务派的活动

C.

证明中国进行社会政治变革的必要性

D.

比拟中日近代化的异同24.一份杂志强调要“去遗传的科举思想，进于现世的科学思想；去主观的武断思想，进于客观的疑心思想〞。这份杂志最有可能出现于()A.

洋务运动中

B.

戊戌变法中

C.

辛亥革命中

D.

新文化运动中25.郑观应在?盛世危言?中提出：“议院者，公议政事之院也。集众思，广众益，用人行政，一秉至公，……昏暴之君无所施其虐，跋扈之臣无所擅其权，大小官司无所卸其职，草野小民无能积其怨，故断不至数代而亡，一朝而灭也。〞依据上述观点，他实际上是主张A.

废除君主制

B.

维护君主制

C.

实行君主立宪

D.

倡导民主共和二、材料分析题〔共3题；共35分〕26.阅读材料，完成以下问题。

材料：中国近代思想的变迁，经过了一个民主共和——君主立宪——民主共和的否认之否认的过程。19世纪40年代到60年代，魏源等知识分子从“公天下〞角度盛赞美国式的民主共和制；70年代以后到戊戌变法时期，从郑观应、王韬到康有为、梁启超，几乎无一例外地赞赏君主立宪制度；20世纪初，经孙中山等革命派倡导和与改进派的剧烈论战，民主共和又逐渐取代君主立宪成为广阔资产阶级知识分子心目中的追求目标。

——整理自熊月之?中国近代民主思想史?

解读材料，提炼一个关于中国近代思想演变的论题，并结合中国近代相关史实加以阐述。〔要求：观点明确，史实正确，史论结合，逻辑严谨。〕27.材料严格意义上的留学生运动，是伴随着我国现代化进程而出现的历史现象。近150年来，留学生作为一支学贯中西的新型知识群体，直接影响了中国的现代化进程和中国先进文化的构建。高潮时期主要方向方式规模及代表人物清末

同治时期留学美国官费1872－1875年间120名〔广东84名，江苏20名，浙江9名，福建4名，安徽2名，山东1名〕

詹天佑、唐绍仪等清末

光绪年间留学日本官费自费各半1896年至1912年期间近3万人赴日留学

黄兴、宋教仁、秋瑾、鲁迅等民初

五四前后留美、留法、留苏庚子赔款赴美，

留法、留苏根本民间社团组织梅贻琦、胡适、竺可桢等〔赴美〕

蔡元培、周恩来、邓小平等〔赴法勤工俭学〕

刘少奇、刘伯承、蒋经国等〔赴苏〕社会主义现代化建设新时期全方位，欧美兴旺

国家居多初期公费为主，进入21世纪后，自费留学占主流从1978年到2023年底，走出国门的留学生累计达404．21万人；2023年，有来自202个国家和地区的397635人来华留学。

李彦宏、张朝阳等——据李喜所?中国留学生的开展历程及其与现代化进程的关系?整理

依据材料信息，概括近现代中国留学教育某一阶段的特点。并结合所学知识，从时代背景、历史影响等方面予以历史解读。〔要求：解读清晰，史实准确，与所概括的特点之间形成严密合理的逻辑关系。28.阅读以下材料，完成以下问题。材料一

中国革命在1935年遵义会议以前，因为没有把马克思列宁主义和中国革命运动结合起来，或者结合得不好，走了很多弯路，吃了很多的亏，遭受了很大的损失……从1935年起，中国革命斗争的实践与马克思列宁主义比拟好地结合起来，到1945年党的七大召开时，马克思列宁主义与中国革命实践结合的正确思想体系，可以说已经到了成熟的地步了。于是，大家觉得很有必要给这种思想体系安个名称……党中央当时确定把这种正确思想体系叫做“毛泽东思想〞，决不是说“毛泽东思想〞就完全是我一个人的思想。它是包括一班人的正确思想在内的……当然，在这种正确思想体系里面，我的东西可能要多一点。

——毛泽东

材料二

1956年，毛泽东在探究斯大林犯错误的原因和教训时说，最重要的是独立思考，把马克思列宁主义与实践相结合，“现在是社会主义革命和建设时期，我们要进行第二次结合，找出在中国进行社会主义革命和建设的正确道路〞。

——梁柱?毛泽东倡导实行马克思列宁主义同中国实际的第二次结合?

材料三

中国的革命是伟大的，但革命以后的路程更长，工作更伟大，更艰苦。这一点就必须向党内讲明白，务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。

材料四

胡锦涛在西柏坡学习考察时的讲话中再一次强调了我们党要坚持“两个务必〞的思想。同时指出，我们党要“始终坚持党的性质和宗旨，防止出现骄傲自满、贪图享乐、脱离群众而导致人亡政息的危险〞。〔1〕根据材料一，请概括出什么是“毛泽东思想〞？〔2〕据材料一并结合所学知识，分别列举出毛泽东思想形成、成熟的时期及该时期的重大理论成果。〔3〕材料二中标志着中国共产党人把马克思列宁主义同中国实际进行“第二次结合〞，开始探索社会主义建设道路的文献是什么？〔4〕材料三选自毛泽东在哪一次会议上的讲话？其历史背景是什么？〔5〕毛泽东、胡锦涛都强调了“两个务必〞的思想，反映了共产党人的什么精神？答案解析局部一、单项选择题1.【答案】B【解析】【分析】此题考查学生的比拟分析能力。维新变法和新文化运动对待孔子的不同态度从不同的角度反映了孔子及其儒家思想在中国的深远影响，无论是利用还是坚决去除都是以宣传资产阶级文化为出发点的。应选B。A项错误，不符合维新变法；C项错误，儒家学说提倡社会变革的提法并不准确，这只是康有为的宣传策略；D项不符合维新变法。

【点评】维新变法与新文化运动都与孔教有关，反映了儒家文化对中国的影响之深。康有为借孔子的权威宣传新法；新文化运动的知识分子反对旧道德，在运动中提出了到达孔家店的口号。具有明显的偏激性。其实，对待传统文化要吸其精华，弃其糟粕，推陈出新，辩证的看待。2.【答案】B【解析】【分析】资产阶级维新派和革命派都属于资产阶级的派别，这两个派别都反对封建专制制度，都具有革命性和妥协性两面性，维新派提出了君主立宪的主张，革命派提出了创立共和国的主张，都是提出了救国主张。因此①③④均正确，应选B。维新派主张维新变法，反对革命，因此②错误。

【点评】中国的近代民族资产阶级主要分为三派：维新派、革命派和激进派，此外还有实业救国思潮。维新派主张君主立宪制，设议会，兴民权，主张皇帝的主导下进行变法；革命派主张用革命的方式推翻君主专制统治。激进派是一些资产阶级的知识分子主张思想领域里的革命，掀起了新文化运动。3.【答案】B【解析】【分析】从“剪掉辫子反朝廷〞可知此时为清末，那么此时的指导思想为旧三民主义，没有明确反帝。因而D项错。民族区域自治是新中国的政策，故C错。革命的主要目的是政权问题，故A错。4.【答案】C【解析】【分析】依据所学知识，“不同于洋务运动的理论家的早期改进派〞，即使资产阶级早期维新派，主张在中国实行君主立宪，开展工商业，同外国人进行“商战〞；A项是洋务运动之前出现的抵抗派魏源的主张，故不合题意；B项是地主阶级的顽固派反对洋务运动的主张；C项通过“议院〞、“暴君无所施其虐〞可以判断出主张君主立宪制，应选C；D项是资产阶级革命派的主张，不合题意。5.【答案】D【解析】【分析】此题材料提到，1978年关于真理标准问题的大讨论与1992年邓小平“南方谈话〞。结合所学知识可知，两者共同点是促进了思想大解放，因此选D。AB属于1992年邓小平“南方谈话〞，C属于1978年关于真理标准问题的大讨论，因此选D。

【点评】20世纪以来中国重大思想理论成果·新时期的理论探索·邓小平理论6.【答案】C【解析】【分析】此题考查学生解读史料信息的能力。题干信息说明“购船置械〞和“设邮使〞“开矿物〞都不能看作是政治制度的变革，由此得出该言论主张在中国变革政治制度，呼吁中国实行“变政〞的应是维新派。应选C。

【点评】考查维新派主张。7.【答案】C【解析】此题考查邓小平理论中战争与和平的理论。20世纪80年代，邓小平根据国际形势和国内形势，对世界战争与和平问题作出了正确的战略判断，其出发点和归宿是为新时期外交方针提供依据，从而为国内建设赢得有利的国际环境，C项正确。20世纪80年代美苏尚处“冷战〞时期，关系时好时坏，A项错误；国际格局的重大变化是指20世纪80年代末90年代初的苏东剧变，排除B项；改革开放方针在1978年十一届三中全会上已经确定，D项错误。8.【答案】D【解析】此题将毛泽东的主要著作与毛泽东思想联系起来，从著作与思想的关系入手考查著作的内容。要求学生熟练掌握毛泽东思想形成过程中的重大事件及其主要作品的内容。?新民主主义论?从中国实际出发，解决了革命的领导阶级、革命目标、革命前途等一系列重大问题。9.【答案】A【解析】【分析】四项都是维新变法运动兴起的原因,但是根据“经济根底决定上层建筑〞“生产力决定生产关系〞的规律，A为最主要原因。

【点评】从背景和条件来看：戊戌变法是在民族危机空前严重，民族资本主义初步开展，民族资产阶级开始作为一支新的力量登上政治舞台，其目的是挽救民族危亡、开展资本主义。10.【答案】C【解析】【分析】此题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。而通过材料并结合所学知识不难发现，“民主平等价值观念的普及〞不符合19世纪末20世纪初中国的实际状况，所以此题答案是C。

【点评】近代中国思想解放的潮流·维新思想、新文化运动·影响；近代中国的民主革命·辛亥革命·民主观念的传播11.【答案】A【解析】【分析】此题考查近代洋务运动的留学制度。材料“出洋后，肄习西学，仍兼讲中学，课以孝经、小学、五经及国朝律例等书〞、“每遇房、虚、昴、星等日，正副委员传集各童，宣讲?圣谕广训?，示以尊君亲上之义，庶不至网于异学〞反映洋务留学教育以学习西学为主，兼习中学，以维护清朝的封建纲常伦纪为目的，反映了此制度坚持中体西用的思想，故A项正确；

B、D两项所述与材料信息相反，故排除；

全面开展的方针属于新中国的教育方针，故排除C。

故答案为A。【点评】试题考查的是洋务运动时期的指导思想——中体西用，解题时抓住题干中的关键信息“出洋后，肄习西学，仍兼讲中学〞“示以尊君亲上之义，庶不至囿于异学〞，即可准确答案。12.【答案】B【解析】【分析】材料“中国的孔教甲于万国，西洋只有格致枪炮厉害〞表达的是中体西用的思想，故B项正确；ACD项不符合题意。

故答案为B。

【点评】此题考查学生阅读材料提取有效信息的能力，中国的孔教甲于万国，西洋只有格致枪炮厉害，学来这点便得是关键信息。13.【答案】B【解析】【分析】②发表于国民革命时期;①发表于国共十年对峙时期;③发表于抗日战争时期;④发表于建国后,应选B。其他各项明显错误。14.【答案】C【解析】【分析】题干预及的是新三民主义和三大政策的关系。A不对，两者不能完全等同起来。BD不对，没有表达新三民主义和三大政策的关系；新三民主义和三大政策是相辅相成，缺一不可的关系，这种关系包含了以下两层含义：一是新三民主义是革命斗争的纲领，是民主革命奋斗的目标，它蕴含着三大政策的精神。如果不联俄就不会反帝，不联共就不会反封建，不扶助农工革命就会失败。所以，离开了“三大政策〞，新三民主义就将不复存在。二是三大政策是实现新三民主义革命纲领的方法和手段。因此C符合题意。

【点评】此题属于概念型选择题。解答此类题目，主要从历史概念的内涵和外延等方面进行把握，通过对历史概念的定量、定性分析，正确地界定历史概念。同时要能识破题目的“陷阱〞，仔细辨识有关词语的含义，鉴别其正误。15.【答案】C【解析】【分析】?时务报?是宣传维新变法的报刊；?民报?是同盟会的机关刊物；?新青年?是宣传民主与科学的新文化运动的阵地。应选C。根据分析，ABD项均不符合题意。

【点评】解答此题的关键在于准确把握维新变法、辛亥革命和新文化运动的宣传刊物。维新派主张变法实行君主立宪，引进民主制度，?时务报?是宣传的主阵地之一。同盟会的机关刊物是?民报?，宣传革命思想；在新文化运动中陈独秀创办?新青年?，宣传进步思想。与此相关的知识点如三者的背景和影响等也需要掌握。16.【答案】C【解析】【分析】康有为认为只要皇帝下诏变法，就会得到全国人民的支持，这显然是对变法形势的盲目乐观，没有考虑到变法缺乏群众根底及顽固势力的阻挠等复杂局面。17.【答案】C【解析】【分析】C南方谈话涉及到了方案和市场问题，提出了方案和市场都是开展经济的手段；

选项A在南方谈话时未涉及，不符合题意，排除；

B建设有中国特色社会主义早在十二大就已经提出了，选项B不符合题意，排除；

D科教兴国不是南方谈话的内容，选项D不符合题意，排除；

故答案为C。

【点评】邓小平建设中国特色社会主义理论的根本内容〔形成过程〕：

〔1〕?解放思想，实事求是，团结一致向前看?〔1978年12月中央会议上讲话〕：是开辟建设有中国特色的社会主义新道路的宣言书。

〔2〕十一2023届三中全会〔1978年底〕：确定了解放思想，实事求是的指导思想，作出以经济建设为中心，改革开放的伟大决策，标志建设中国特色社会主义新道路从此正式开辟。

〔3〕中共十二大〔1982年〕提出“走自己的路，建设有中国特色的社会主义〞；

〔4〕中共十三大〔1987年〕：提出社会主义初级阶段及其根本路线——“一个中心，两个根本点〞；

〔5〕南方谈话〔1992年春〕：提出“什么是社会主义、怎样建设社会主义〞这个根本问题。

〔6〕中共十四大〔1992年〕：确立了建立社会主义市场经济体制的目标；对建设中国特色社会主义理论的主要内容作了新的科学概括，使之成为比拟完整的科学体系。

〔7〕中共十五大〔2023年〕：明确提出和使用“邓小平理论〞这个概念，把它确立为党的指导思想并写入党章。18.【答案】C【解析】【分析】三民主义包括民族、民权、民生三大主义。A民族主义反对清王朝的统治，是前提；C民权主义要创立民国，是核心；D民生主义是平均地权，是开展。应选C。

【点评】三民主义是孙中山资产阶级革命的指导思想。与此相关的知识点如?临时约法?、辛亥革命的影响的需要掌握。19.【答案】A【解析】【分析】此题主要考查学生调动知识运用知识的能力，材料中“工业、商业、航运业、金融业。还刻意介绍了英美等国民主制度，以为英美联邦制、选举制、分权制衡的司法制度，〞说明魏源主张中国人开始走向世界，故A项正确。

故答案为A。

【点评】此题考查学生阅读材料提取有效信息的能力，尽快开展自己的工业、商业、航运业、金融业。还刻意介绍了英美等国民主制度是关键信息。20.【答案】B【解析】【分析】此题用排除法。①不符合题目的要求，占领中心城市是俄国十月革命的做法，而此种做法不符合中国半殖民地半封建社会的国情，中国革命的成功道路是农村包围城市。故答案选择B项。

【点评】正确认识毛泽东思想：〔1〕毛泽东思想不是毛泽东个人的思想，而是以毛泽东为主要代表的中国共产党人根据马克思主义的根本原理，对中国长期的革命实践中一系列独创性经验作出概括而形成的科学思想体系，毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和开展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确理论原那么和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。党的许多领导人都对它的形成和开展作出过重大奉献。〔2〕毛泽东思想、毛泽东个人的思想、毛泽东晚年的错误这三个概念毛泽东思想是全党集体智慧的结晶，毛泽东是毛泽东思想的主要创立者，但毛泽东个人的思想只是毛泽东思想的一局部，不能因为毛泽东晚年的错误而抹杀毛泽东的伟大功绩和毛泽东思想的重要指导地位。21.【答案】D【解析】【分析】近代中国思想界向西方学习的过程是一个不断开展、深化的过程，从学习西方的科学技术到学习西方的制度、文化近代后期又向苏俄学习。其共同目的是救亡图存，实现中华民族的振兴。应选D。

【点评】主要考查学生对材料的理解与分析能力。近代中国社会是半殖民地半封建社会，中国人民面临着民族独立和国家富强的任务，阻碍中国独立和富强的主要有外国资本主义和本国的封建势力以及后来的官僚资产阶级，材料中这些近代思想便设反映了救亡图存的时代主题。22.【答案】B【解析】【分析】孙中山认为，民生主义就是社会主义，其首要问题在于平均地权；同时，孙中山不赞成进行激进的社会革命，而是主张通过改进来实现社会主义，因此此题选B。

【点评】纵观孙中山一贯的思想，他从来都认为自己是一个社会主义者，认为他的民生主义就是社会主义，不过实行社会主义的方法，与马克思主张的方法不同，与苏联所实行的方法不同。例如，他不同意马克思关于阶级斗争的理论，而主张阶级合作；他提出要防止资本主义的弊病，却不主张消灭私有制，而是主张节制资本；对于平均地权的方法，也仅仅限于用抽地价税的方法来实现土地利益归公；他虽然欣赏苏联十月革命后没收地主土地分配给贫苦农民从而实现耕者有其田的方法，但又不赞成在中国马上这样做。所以尽管孙中山本人从来认为他是一个社会主义者，他的目标是在中国建立一个社会主义国家，但人们仍认为他是一个资产阶级民主主义革命家。23.【答案】C【解析】【分析】此题考查学生理解分析材料的能力。梁启超资产阶级维新派的主要代表人物，?变法通议?是其宣传变法的文章。梁启超引用这段话指出中国和日本学习西方的层次不同，导致了甲午战争日胜中败的结局，目的是为了证明中国进行社会政治变革的必要性。应选C。

【点评】还可以考查维新思想的影响：

1、抨击封建专制，促进民权兴起；

2、促进资本主义开展；

3、促进人民觉醒，激发了爱国思想和民族精神。24.【答案】D【解析】【分析】此题考查学生分析理解能力。由“去科举……进科学〞等信息，可知这是在新文化运动中宣传的思想。联系史实可知，在洋务运动中的指导思想是中学为体西学为用；戊戌变法中提倡的是西方的君主立宪制度；辛亥革命只能够提倡的是西方的民主共和制度。故此题选D项。

【点评】此题为程度型选择题〔最正确选择题〕，题目特点：选项与题干隐含着论点与论据的关系，在各选项中，只有一项最符合题目要求，其他选项虽有一定道理，但因不够全面或处于次要地位或不合题意而不能成为最正确选项。题干求答项前后，多有“最主要〞、“最重要〞、“主要〞、“根本〞等表示程度的副词或形容词。题目解法：先根据题干要求，确定好题目的逻辑思维关系。题干与选项之间不是一种正、误关系或有、无关系，而是论点与论据的关系。在正确理论的指导下，确定“最正确〞标准，进行判断。在此根底上，运用优选法，逐个比拟、分析备选项，找出最正确答案。谨防以偏概全的错误，或者只见树木，不见森林。25.【答案】C【解析】【分析】此题考查学生从材料中提取有效信息的能力。“议院者……〞表达了主张设置议会，同时郑观应指出这样做君主就无法施暴政，所以其主张是君主立宪制。A项错误，郑观应主张贤明君主存在，因此反对废除君主制；B项不是郑观应的主要意思，郑观应主张限制君主的权力；D项错误，郑观应主张保存君主的存在。应选C。

【点评】洋务派主张学习西方的技术，反对学习西方的制度，持中体西用的指导思想。在洋务运动的后期，一些洋务派人士从洋务阵营中走出来，主要代表人物有冯桂芬、王韬和郑观应等，转而批判洋务运动，主张学习西方的制度，主张君主立宪制，产生了最早的维新思想。二、材料分析题26.【答案】论题：国人对西方政治的认识不断深入。

阐述：鸦片战争后，魏源等早期知识分子开始冲破保守思想的束缚，开始了解西方政治制度，但受时代和阶级的局限，他们将关注的重点放在技术，而从中国传统文化角度去理解西方政治，停留于外表，更无具体的实践。到19世纪末，民族危机的压力和西方政治学说的传入，使资产阶级维新派认识到西方富强的根本在于政治制度，从而提出兴民权、设议院、实行君主立宪等主张，但又不主张推翻清政府。20世纪初，资产阶级革命派鉴于清政府的腐朽，批判立宪派保皇的主张，将政治体制变革与反满革命相结合，主张以民主共和来实现民族复兴。

总之，近代先进知识分子在探索救亡之路的过程中，逐渐接触到西方文明的本质，并将其引入中国，推动了中国救亡运动的逐步深入。【解析】【分析】此题列举了近代中国思想变迁的三个阶段，从民主共和——君主立宪——民主共和的过程，要求学生提炼一个关于中国近代思想演变的论题，并结合中国近代史的相关史实论述。首先，此题考查学生对知识的掌握和理解能力，从材料可以提炼出论题：国人对西方政治的认识是不断深入的。再结合近代中国史的史实加以论述，即鸦片战争后的魏源主张学习西方技术、维新派主张学习君主立宪制度、革命派主张学习民主共和制度，中国人向西方学习的过程历经了从学技术到学制度的变化，向西方学习不断深入。

故答案为：论题：国人对西方政治的认识不断深入。

阐述：鸦片战争后，魏源等早期知识分子开始冲破保守思想的束缚，开始了解西方政治制度，但受时代和阶级的局限，他们将关注的重点放在技术，而从中国传统文化角度去理解西方政治，停留于外表，更无具体的实践。到19世纪末，民族危机的压力和西方政治学说的传入，使资产阶级维新派认识到西方富强的根本在于政治制度，从而提出兴民权、设议院、实行君主立宪等主张，但又不主张推翻清政府。20世纪初，资产阶级革命派鉴于清政府的腐朽，批判立宪派保皇的主张，将政治体制变革与反满革命相结合，主张以民主共和来实现民族复兴。

总之，近代先进知识分子在探索救亡之路的过程中，逐渐接触到西方文明的本质，并将其引入中国，推动了中国救亡运动的逐步深入。

【点评】此题属于论证题，答题时首先明确自己的主题，然后史论结合论证自己的主题，此题的关键点是政治体制的变化，他提示既要分析出体制有哪些变化，还要分析出变化的趋势和表现，难度较大。27.【答案】第一段：

特点：主要官费；到欧美等兴旺资本主义国家；主要学习军事和工艺技术、自然科学；留学生多来自沿海家庭。

背景：两次鸦片战争战败；西学的传播；新思潮的萌发；洋务运动的兴起。

影响：成为近代民族工业和海军的中坚力量；促进了工业、科技与国防的现代化。

第二段：

特点：主要到日本；主要学习资本主义制度来改造中国；自费留学人数大增〔留学逐渐成为社会风气〕。

背景：明治维新后日本的强盛；甲午战争战败，民族危机加剧；清末新政；科举制废除，民间求学风气转变；距离近费用低、文化风俗习惯相似。

影响：成为民主革命运动的骨干；推动政治民主化进程。

第三段：

特点：主要到美国、法国、俄国；留学资金来源多样化；浓厚政治色彩〔学习马克思主义，探索救国救民道路〕。

背景：新文化运动提升民众的民主、科学意识；十月革命；五四运动传播马克思主义；美国返还局部庚子赔款。

影响：促进中国科学文化的开展；为中国共产党成立准备了中坚力量。

第四段：

特点：以留学欧美经济文化