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文档简介

课题教材分析学情分析教学目标

知识与地位教学重点考点分析知识和能力的储备教学难点学科维度

杭六中课堂教学设计有理数的概念习题课有理数的概念是本章的重点知识，是学好后续内容的重要前提，为后续基本计算、数学思想打下基础。负数、相反数、数轴、绝对值等概念借助数轴理解相反数及绝对值的概念，渗透数形结合的思想。学生已经有一些生活常识，通过教师引导对于有理数的概念的学习困难不会太大。对绝对值的理解培养学生认真学习的态度,体验数形结合的思想。设计意图和教学内容与师生活动关注的学生教学过程

一复检，理识1、正数：_________________________，：_________________________，负数：_________________________，：_________________________，2、零和负数统为_________，零和正数统为_________．既是正数又整数叫：________。既是数又是整叫：________。

通过复习梳理知识点成知识体系。零和_______统称非负整数3数轴三要素，即、

所有的负数成方向和

集合长度.数在原点的边，数。二基巩

数在原点的边，右边表示的数左边表示的1．如果向南走5米，作5米，那向北走应记作___________．

巩固有理

2.如把公元2008记作2008年，么-20年表______________．3.张大妈超市买了袋洗衣粉发现包装袋上标有这样一段字条：重：±5g．张妈怎么也不明白是么意思．你能给她解释清楚吗？

数的有关概念。4.-

19

,-5,

2,158

,-5.32,123,2.333.正数合

负数合正数合5.用数表示下列理数1.5，—2，

2，—2.5

负数合9，，23

0，2.5三拓提1.甲乙两人同从A地发，如果向南走50m记为50m，乙向北走30m记为什么这时甲乙两人相多少米？2.在场经济中利润计算式是：利润＝销售收入－销售成本，小亮利用公式计算爸爸营的商店某一天的润为-25元，请：-25元的利润是什么意义？3.把下各数分别在相应集中：

训练学生用所学知识解决实际问题31，-0.20，整数集合：分数集合：非正数集合{非负数集合{

15

，325，-7890，-23.13，0.618，-2004．

…}；…}；…}；…}．4.请好一条规的数轴并用上面所的数轴表下列有理-3,2.6,

31,,-15

5七级2）班五位同学体重下61,62,63,64,65（单位：千克）（）求五位同学的平均体.（）以五位同学的平均体重为标准记为0千，用正、负数表示五位同学体重与平均体重的6.在下表适当空格里画“√”号有理数

整数

分数

正整数

负分数

自然数-9是-2.35O是+5是板

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