人教版一年级数学下册《十几减5432》教学设计_第1页
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文档简介

人教版小学一年数学下册《十几减、43、》教学设计教目标：（1）知与技能；使学学会自主地选计算方法，独、正确、熟练进行计算。（2）使生进一步感知、减法之间的系，熟悉并乐运用“想加算”的计算方法促进计算能力的高。(3)情感态度：再解决际问题中，体数学的作用，展应用数学的识。学分析：这课是在学生学了十几减6、7、8、9的础上展开的学生已经掌握基本学习方法学起这一节问不大。教重点：掌十几减、、、2的计方法，能够正地计算十几减5、、3、。教难点：进步熟练掌握十减几的计算方。教准备：电课件，练习卡.教过程：一复习旧知小友们，你喜欢什么水果？出课件学回答并问题：得真快，你是什么方法算的其他学生评判复前面学过的做方法，为学习课做准备。二学习新知，自探究（）以旧引新解问题1．教学例题4①出示例题，观，这几道题和们前面几节课习的内容有什不同？②学生观察，汇。教师点明减是5、4、3、（书课题）探究算①出示12－＝．你想用什么法，怎样进行算？把你的想和同桌互相说说。②学生同桌交流说说自己的想．鼓励学生运多种思维，开学生思维．③组织学生集体报，学生个别言，说自己所用的计算方法④讲解总结几种用的方法例题算过程）想算减：破十：连：5＋＝12－5＝12－2＝1012＝7＋＝710－＝73．教学例其例题（1你喜欢方法做做下面题。

12-5=712123＝□①学生独立计算②汇报交流，说你是怎样计算。（）借助方法，主探究－4＝－3＝－2＝①学生独立计算②让学生说说算。（）组织研讨，结算法想算减破法连减问：我们共同学了怎样计算“几减几们到样的问时，我们可以么办？三、用新知自主练习1、填一填问）用你欢的方法赶快一做这些题。（）么这么快就做了？说说你是样计算的。数游戏找的数相同的卡来13-616-812-615-514-816-412-514-411-33．练习四第1题（1）从中你能知道什？要求的问题什么？（）列个算式解决下吗？（）什么用减法计？（）说你是怎样计的．习四题四运用新知，拓练习1、用1-9这个数填一个算式有1可重复使用）15-□eq\o\ac(□,-)eq\o\ac(□,)□□eq\o\ac(□,-)eq\o\ac(□,)□□eq\o\ac(□,-)eq\o\ac(□,)□□eq\o\ac(□,-)eq\o\ac(□,)□已摘下的桃子，只猴子一个，分吗？问）从图你都知道了什？（2）要的问题是什么

（3）你怎样解答，说想法。五总结今你学习了什么容？你有哪些获？学生个别一说。板设计：十减5、

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