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文档简介

《秋天的雨》教学设计吴丽杰一.情境引入:1、师:秋天的雨带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，在你没留意的时候把秋天的大门打开了。这是因为：秋天的雨是一把钥匙。2、作者是从哪几方面描写秋天的雨的?(生说：板书:颜色----味道----声音)秋雨真是神奇,像一把钥匙,在我们没留意时,轻轻地,轻轻地,打开了秋天的大门,展现在我们面前的是一幅优美的秋天的画卷.今天我们将要去看看秋雨是如何把秋天变得如此美丽的!二、自学提示：快速阅读2-----4自然段，选择你喜欢的段落认真读一读，圈一圈你喜欢的词语，画一画你喜欢的句子，说一说你喜欢的理由。三.交流前置作业:作者是怎样从颜色,味道和声音来描写秋天的雨的?（3分钟）(自学提示:把你喜欢的句子画下来,读一读,用心感悟秋天的美.)交流提示：小组内可以就你喜欢的一方面，抓住关键的语句进行交流。四．交流展示：1.颜色：五彩缤纷银杏—黄色像一把小扇子枫叶—红色像一枚枚邮票田野—金黄色像金色的海洋果树—橙红色你挤我碰菊花—紫红淡黄雪白……（五彩缤纷的意思）找同学读，指导读出秋天的美。比喻句：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一玫玫邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。秋雨把……给了……，……像……。（说话练习）有了你们的补充，秋天更美了，谁愿意把秋天的美再读给大家听听。（找同学读2个同学配乐）让我们大家一起去体会秋天的美。2.挖空填文：大家读得真好，在读的过程中，我看谁最用心，不但读得好，还能记住。记得真好,老师为你们骄傲.3.欣赏秋天的美景：金黄的银杏树，火红的枫叶，金色的田野，橙黄的果树上结满了成熟的果实，五颜六色的菊花，来，让我们深呼吸一下：我们闻到的是：（找同学说……）同学们说得真好，这就是秋雨给我们带来的秋天的味道，请大家齐读第三自然段，让我们把秋天的香气带给我们所有听课的老师，好吗？4.小结：秋雨的色彩缤纷和甜美的味道真是把我们勾住了，使我们心旷神怡，听，我似乎又听到一种声音，那是什么声音呢？（秋雨的声音）谁想和我们大家一起分享一下秋天的声音是什么样的？

5.（喜鹊、松鼠、青蛙……）指导读文，师总结：秋天是收获的季节，大家都在忙碌着,准备过冬的东西,所以秋雨的声音是勤劳的，是忙碌，是欢快的……孩子们，你们喜欢这样的雨吗？（喜欢）是呀，秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。齐读最后一段。

二、师：大家读得真好，我陶醉了，陶醉在这五彩缤纷的颜色中，陶醉在这甜美的气味中，陶醉在这好听的声音中，秋天的雨带给我们的是（齐读最后一自然段）强调：板书：丰收欢乐

老师把这篇文章用简短的一首小诗总结一下,大家读读,喜欢吗?(指导学习方法,善于总结)三.拓展阅读：12、《听听，秋的声音》边读边思考：课文写了哪些事物的声音？四.作业超市:选择你喜欢的方式感受秋天的美好吧！爱习作的你，写写你眼中的秋天。爱绘画的你，画

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