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文档简介

设计校园提示牌——编辑艺术字教学目标：了解编辑艺术字的工具，能使用艺术字编辑工具美化艺术字。2.提高学生根据真实情境选用合适艺术字体的能力。3.提高学生的整体设计能力。4.能够较好地美化作品，培养学生的创新能力。教学重难点：重点：能使用艺术字编辑工具美化艺术字。难点：根据真实情境选择和设计合适的艺术字体。一．导入师：同学们，老师这里有一些不文明现象的图片，我们一起来看一下。师：请同学们思考一下，在我们的校园里，我们可以有什么措施来阻止这些不文明行为的发生呢？回答方式：在（地点）可以放置（内容）提示牌。师：老师这里有几个提示牌，请同学们仔细观察，回答问题：这些提示牌由哪几个部分组成。艺术字、边框、图片师：请同学来回答，你最喜欢哪个提示牌？并告诉同学们为什么最喜欢这个。师：请同学们根据这几个提示牌的内容，想一想你想做的校园提示牌的内容。给大家两分钟的时间，然后我们请同学来分享。师：今天我们来进行一个闯关小比赛，闯关的内容就是给我们学校设计校园提示牌。新授任务一：初试锋芒师：大家都想好了自己的校园提示牌的内容，现在我们开始第一个闯关初试锋芒师：请同学们打开桌面上名为《校园提示牌》word文档，使用插入艺术字功能，选择一个与内容合适的艺术字体，输入你的校园提示牌内容，插入艺术字。打开文档，执行“插入→图片→艺术字”，在弹出的“艺术字库”对话框中选择合适的样式；教师巡视指导。任务二：牛刀小试师：老师刚刚发现，有同学给自己的艺术字修改了颜色，我们请这位同学来当小老师，为大家示范如何改变艺术字的颜色。学生示范：选中刚插入的艺术字，右键单击它，并选择“设置艺术字格式”，将艺术字的线条和填充颜色都设置为“红色”。教师提示：不知道同学们有没有发现，我们制作的艺术字不能够随意移动，这时候我们需要选中刚插入的艺术字，右键单击它，并选择“设置艺术字格式”，选择“版式”标签，设置为“四周型”的环绕方式并“确定”。师：如果同学觉得自己的艺术字太紧密了，也可以调整字间距。教师演示：左键单击艺术字工具栏上最后一个按钮“艺术字字符间距”，选择自己希望的效果。现在请同学们开始第二个闯关牛刀小试：更改自己艺术字的颜色，并将艺术字格式设置为“环绕型”。学生操作。教师巡视指导。第三关大显身手师：老师看到，绝大多数同学都已经完成了第二关，我们现在进入第三关大显身手。请同学们利用“插入自选图形”工具，选择方形或者其他图形，为自己的校园提示语加上一个边框，并为边框设置一个合适的颜色，然后将提示语和边框组合在一起。学生操作，教师巡视指导。师：老师发现部分同学已经完成了，并且完成的又快又好，现在请这些同学来当小老师，帮助一下周围需要帮助的同学。展示作品，课堂小结选取部分学生作业进行展示，请学生来进行分析和评价，对优秀作品给予肯定，并指出不足的地方加以改进，注意提出颜色的使用。师：同学们都

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