黄河是怎样变化的片段教学

10*课《黄河是怎样变化的》片段教学教学目标：1、有感情地朗读课文，认识8个生字。2、了解黄河发生变化的过程,培养学生保护大自然的意识。3、搜集黄河资料，激发学生保护母亲河的社会责任感。教学重.难点：1、了解黄河的变化过程。2、懂得黄河变化给人类带来的教训，树立环保意识。教学准备：学生课前搜集有关黄河变化前后资料。教师准备课件。教学过程：一、导入新课。大家都知道有河的地方就有生命，河流哺育了人类。中华民族灿烂的五千年文明也源自一条大河。它就是黄河。（板书：“黄河”）老师搜集了一些与大家共享。黄河发源于中国青海省，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、、山西、河南、山东9个省区，最后于山东省垦利县注入渤海。全长5464公里，是中国第二长河，仅次于，也是世界第五长河流。中国人称其为“”。老师还搜集了有关黄河的图片，请看（出示课件）这就是黄河，她蜿蜒曲折、绵延万里；这就是黄河，她浩浩荡荡、奔腾不息；这就是黄河，她一泻千丈、气势磅礴。唐代诗人李白曾赞曰：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。黄河是这样的气势雄伟，令无数的诗人、作家为之赞叹。今天，我们将从另一个角度来了解黄河，了解它是怎样变化的。（板书）这是个问句，希望孩子们把疑问的语气读出来。学生齐读课题。二、读一读，明确要求这是一篇略读课文，看阅读提示对我们学习课文很有帮助。下面请孩子们自己读一读阅读提示，想一想它向我们提出了哪几个问题？指名汇报。2、根据学生的回答板书变化原因治理启示三、初读课文认读生字下面请孩子们自由地放出声音来读一读课文，注意读准字音，读通句子，并想一想课文主要写了什么？1、学生自由读文。2、认读生字词。3、概括课文主要内容。四、自读自悟接下来，请孩子们带着阅读提示里提出的这四个问题，默读课文，边读，边思考，可以拿出笔来在书上画一画，还可以在感受深的句子旁写写自己的感受。开始吧！（一）、感悟黄河的变化过程哪些自然段写黄河的变化过程？黄河在数千年前到数万年前是怎样的？（生读第三自然段）读了这段话，你仿佛看到了什么？孩子们看，这就是昔日的黄河，它（气候温暖、森林茂密、土地肥沃）向往吗？让我们带着向往之情美美地读读这段话。难怪人们都说黄河是中华民族的摇篮。板书（摇篮）作者把黄河比喻成摇篮，可见黄河是人类的发源地，我们的民族就像小孩一样在黄河这个温馨、舒适的摇篮里逐渐壮大起来的。3、谁搜集了昔日黄河的资料，和大家一起分享一下。4、可是，后来黄河变了，它变得怎样了？谁也来说一说？5、生读课文第四自然段。6、你觉得此时的黄河像什么？他的表现令人大吃一惊。一起来读读这句话。（出示PPT）（黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸的人们带来了深重的苦难。）7、读了这句话你有什么感受？这句话运用了什么说明方法？列出了哪些数字？（2000年、1500多次、26次）黄河两千年就泛滥了一千五百多次，我们来计算一下，几年就有一次灾难？不到两年就是一次灾难。人们还没有从第一年的灾难中恢复过来，又面临新的灾难。孩子们，从这些数字中你仿佛看到了什么？听到了什么？8、是的，现在的黄河经常发大水，洪水冲毁了人们的房屋，使得人们妻离子散，家破人亡。想象一下，此时此刻的人们会怎样诉说心中的苦楚？像这样人们不停地诉说心中的苦楚，就叫叫苦不迭。让我们一起有感情地读读来读这句话（出示PPT）“黄河在近2000年……深重的苦难。”此时的黄河成了中华民族的忧患。板书（忧患）。“忧患”是担心，灾难的意思。9、你还从哪些句子可以看出黄河变坏了？黄河是世界上含沙量最大的河……下游河道中。”（出示PPT）师：找得很准确，在这一段文字中，作者列举了很多数字：16亿吨、12亿吨、4亿吨，具体而形象地说明了泥沙大，作者运用了哪种说明方法？（列数字）师：对，唐代刘禹锡也曾用“九曲黄河万里沙“的诗句来说明黄河含沙量大。请男同学一起把这个句子读一遍。10、师：黄河还发生了哪些变化？（出示PPT）（问题就