2022年宜宾市语文统招专升本模拟题【带答案】

2022年宜宾市语文统招专升本模拟题【带答案】学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.在以下作品中，表现羁旅行役之苦的是（）

A.李白《行路难》（其一）

B.陆游《关山月》（和戎诏下十五年）

C.王昌龄《从军行》（其四）

D.柳永《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）

2.下列选项中，必须通过会议产生的文种是（）

A.通知B.决议C.请示D.函

3.下列公文种类中，通常要标注签发人的是（）

A.上行文B.平行文C.下行文D.所有文种

4.有谪仙之称的诗人是（）

A.白居易B.孟浩然C.李白D.王维

5.当主送机关是同级机关或不相隶属机关，一般使用的公文文种是（）

A.请示B.通告C.通报D.函

6.下列生理过程中，属于负反馈机制的调节是（）

A.排尿反射B.排便反射C.血液凝固D.降压反射

7.下列诗人生活在晚唐的是（）

A.王昌龄B.白居易C.李商隐D.岑参

8.下列作品中表现了强烈爱国热情的是（）

A.《神女峰》B.《萧萧》C.《拣麦穗》D.《我用残损的手掌》

9.在《五代史伶官传序》中，告诫人们要居安思危的警戒性语句是（）

A.身死国灭，为天下笑B.满招损，谦得益C.均无贫，和无寡，安无倾D.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身

10.《渔父》中的三闾大夫是指（）

A.屈原B.渔父C.宋玉D.司马迁

11.下列诗人中属于新月派的是（）

A.艾青B.闻一多C.郭沫若D.田间

12.诗句一日不见，如三岁兮出自（）

A.《诗经·式微》B.《诗经·采葛》C.《诗经·伐檀》D.《诗经·黍离》

13.我国历史上第一个创办私学的人是（）

A.墨子B.孔子C.孟子D.老子

14.竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生出自苏轼的（）

A.《西江月·夜行黄沙道中》B.《蝶恋花·春景》C.《定风波》（莫听穿林打叶声）D.《念奴娇·赤壁怀古》

15.下列不属于议论文三要素的是（）

A.论点B.论言C.论据D.论证

16.记载孔子及其弟子言行的书是（）

A.《春秋》B.《论语》C.《左传》D.《战国策》

17.电信部门就本地区电话升位事项发文宜用（）

A.通知B.公告C.通告D.通报

18.《吉檀迦利》的作者是（）

A.泰戈尔B.雪莱C.徐志摩D.普希金

19.下列属于应用文中第一人称用语的是（）

A.本B.贵C.尔D.该

20.下列语句中没有采用借代修辞的有（）

A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开B.萦青缭白，四望如一C.是处红衰翠减，冉冉物华体D.雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改

二、阅读理解(10题)21.冯谖营造的三窟表现其什么样的性格特征（）

A.礼贤下士B.宽容大度C.深谋远虑D.不甘屈居人下

22.庄辛论证严密、有气势。试从文章结构方面加以分析

23.与养民治国构成类比关系的种树原理是（）

A.其莳也若子，其置也若弃B.爱之太殷，忧之太勤C.顺木之天以致其性D.其培之也，若不过焉则不及

24.下列属于庾信代表作品的是（）

A.《归田赋》B.《拟咏怀二十七首》C.《哀江南赋》D.《论贵粟疏》

25.请分析本文的写作特色

26.这里的情景交融方式是怎样的？为什么？

27.阅读余光中《听听那冷雨》节选，回答下列问题。

惊蛰一过，春寒加剧。先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿，即使在梦里，也似乎把伞撑着。而就凭一把伞，躲过一阵潇潇的冷雨，也躲不过整个雨季。连思想也都是潮润润的。每天回家，曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷，雨里风里，走入霏霏令人更想入非非。想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子，片头到片尾，一直是这样下着雨的。这种感觉，不知道是不是从安东尼奥尼那里来的。不过那一块土地是久违了，二十五年，四分之一的世纪，即使有雨，也隔着千山万山，千伞万伞。二十五年，一切都断了，只有气候，只有气象报告还牵连在一起。大寒流从那块土地上弥天卷来，这种酷冷吾与古大陆分担。不能扑进她怀里，被她的裾边扫一扫吧，也算是安慰孺慕之情。

这样想时，严寒里竟有一点温暖的感觉了。这样想时，他希望这些狭长的巷子永远延伸下去，他的思路也可以延伸下去，不是金门街到厦门街，而是金门到厦门。他是厦门人，至少是广义的厦门人，二十年来，不住在厦门，住在厦门街，算是嘲弄吧，也算是安慰。不过说到广义，他同样也是广义的江南人，常州人，南京人，川娃儿，五陵少年。杏花春雨江南，那是他的少年时代了。再过半个月就是清明。安东尼奥尼的镜头摇过去，摇过去又摇过来。残山剩水犹如是。皇天后土犹如是。纭纭黔首纷纷黎民从北到南犹如是。那里面是中国吗?那里面当然还是中国，永远是中国。只是杏花春雨已不再，牧童遥指已不再，剑门细雨渭城轻尘也都已不再。然则他日思夜梦的那片土地，究竟在哪里呢

你认为第1自然段在语言上有什么特色？试举例加以分析

28.阅读下文，回答问题。

开镰

洪忠佩

春种一粒粟，秋收万颗子。在母亲心目中，没有什么农事比开镰收割稻子更重要了。

夜，是时间投在山村大地上的影子，偶尔的犬吠，一如村庄的梦呓。月光刚刚飘过老屋天井上空的檐头，鸡一啼，母亲就醒了，她窸窸窣窣地起床，厨房的灶窟里就有了噼啪的声响。似乎，每一年稻子的开镰，都是这样的前奏，而且以月光与曙光为夹层。当我醒来时，厨房饭甑里的饭都蒸熟了，茶筒里已灌了开水，母亲和禾镰却不见了踪影。

村庄田野上最早的开镰，总是以母亲躬身的收割为起点。嚓，嚓，嚓，一丛低着头的稻子，刚好在母亲手里是盈盈的一把，割下几丛就是一摞。我看着大丛大丛的稻子，在母亲的弯弯的齿状的禾镰镰口纷纷倒下，竟然忘记了自己的禾镰还啄在禾戽上。

稻蔸上的镰痕，新鲜，平整，那拓展延伸的行数，是母亲俯身左右开镰的频率。母亲后背的衣服上，明显有了汗渍留下的盐碱，白白的一片。

那抢收抢种的日子，仿佛日夜都混沌不清。尽管母亲累得直不起腰，我还是能够感觉到她和村里人一样，都有一种焦灼的幸福感。一把木柄的禾镰，弯弯薄薄的，铁质的镰齿里可以生发出生活的无限美好。那一垄一畈的稻田里，都是与母亲一样躬身舞动禾镰收割的父老乡亲。

敬老有福，敬土有谷。男也勤，女也勤，三餐茶饭不求人。小暑小割，大暑大割。禾镰上壁，农夫也没得吃。母亲类似的话语，来自农家耕作生活的沉浸，好比有一根无形的线，始终牵着春种秋收的关联。浸种、育秧、栽插、耘田、施肥、收割，既是乡土中国稻作的一种链接，也是我对稻子种植的程序性认识。

在村庄的炊烟袅袅中，在我的乡土田野记忆里，似乎所有的色调都与稻子有关。稻子那阳光镀亮的色泽，那饱满而成熟的色调，又仿佛让我穿越回了遥远的童年，童年的歌谣复苏起来，少年时代的时光显影起来——

瘌痢头，光油油；

糯米饭，蒸芋头。

芋头蒸不烂，赶你去讨饭；

……

手捧苞芦

母亲为何有一种焦灼的幸福感？

29.七斤嫂和村人又都早给七斤相当的尊敬说明了什么?

30.这段文字主要运用了怎样的表现手法？

三、解释划线词(10题)31.遂散六国之从，使之西面事秦

32.如兔起鹘落，少纵则逝矣。

少

33.券遍合，起矫命，以责赐诸民。

矫命

34.井蛙不可以语于海者，拘于虚也。

虚

35.方其系燕父子以组，函梁君臣之首

36.劳师以袭远，非所闻也。

劳

37.二公之贤，其讲之精矣

38.缮甲兵，具卒乘，将袭郑。

具

39.女也不爽，士贰其行。

贰其行

40.贫乏不能自存，使人属孟尝君。

属

四、现代文阅读(2题)41.结合文章的内容，分析作者为什么要谈对毒品的痛恨和生命的思考这一主题

42.第②段详细列举功课内容，对其作用分析不正确的一项是（）

A.流露出作者对纯考据工作不满的态度

B.证明考据学者只做这种无意义的功夫

C.有助于读者对考据工作形成感性认识

D.为考据对欣赏是题外事提供证据

五、作文题(1题)43.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。

能力还没达标，就嫌薪水少；明明没啥钱，打扮却大牌得不得了；稍微受点批评，玻璃心就碎了；父母尚在苟且，自己却已在炫耀诗和远方……在你我身边，这样的年轻人并不鲜见。

对此，你有什么所见所闻所思所感？请写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字

参考答案

1.DD《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）融写景、抒情为一体，通过描写羁旅行役之苦，表达了强烈的思归情感，语浅而情深。《行路难》（其一）主要抒发了仕途不顺的感慨；《关山月》（和戎诏下十五年）表现了爱国将士报国无门的苦闷以及中原百姓深切渴望恢复中原的愿望，体现了诗人忧国忧民、渴望统一的爱国情怀；《从军行》（其四）写边关将士在艰苦的环境中为国作战，誓死报国的英雄气概

2.B决议适用于会议讨论通过的重大决策事项

3.AA上行文应当标注签发人姓名

4.C李白有谪仙之称、诗仙之誉，其诗充满浪漫色彩，想象丰富奇特，感情奔放豪迈，词彩瑰玮绚丽，风格飘逸自然，气势一往无前

5.D

6.DD负反馈指受控部分发出的反馈信息对控制部分的活动产生抑制作用，使控制部分的活动减弱，如减压反射、体温调节。排尿过程、排便反射、血液凝固均属于正反馈

7.CC李商隐是晚唐著名诗人，与同为晚唐诗人的杜牧合称小李杜。王昌龄和岑参生活于盛唐时期；白居易属于中唐诗人

8.D舒婷的诗《神女峰》表现出对爱情婚姻中正统道德的反思与批判。沈从文的小说《萧萧》是一篇描写湘西社会和少女命运的小说。张洁的《拣麦穗》写的是人间纯真的情感。戴望舒的诗《我用残损的手掌》是作者对苦难祖国的抒怀之作，表达了强烈的爱国热情

9.D满招损，谦得益教导人们要谦虚处事，均无贫，和无寡，安无倾体现了孔子以德治国的政治理想，忧劳可以兴国，逸豫可以亡身教导人们不要贪图安逸享乐，要有居安思危的意识

10.AA三闾大夫在《渔父》一文中指屈原。三闾大夫是屈原曾经担任的官职，为掌管楚国王族屈、景、昭三姓的官

11.B闻一多是新月派的代表诗人。田间、艾青是七月诗派的代表

12.BB一日不见，如三岁兮出自《诗经·采葛》，表现了热恋中的男子度日如年，渴望与恋人相见的强烈感受

13.B

14.CC竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生出自苏轼的《定风波》（莫听穿林打叶声）。这首词借道中遇雨之小事，即景生情，抒写词人当时被贬黄州、备受打击后胸怀旷达、淡泊人生、意存退隐的心情

15.BB议论文的三要素分别是论点、论据和论证

16.B《论语》并非孔子所著，而是由其弟子及再传弟子整理成的关于孔子及其弟子言行的语录体著作

17.CC通告适用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项。电信部门对本地区电话升位之事需要社会各有关方面周知，因此宜用通告

18.AA《吉檀迦利》是印度作家泰戈尔创作的诗集，其凭借该作获得1913年诺贝尔文学奖

19.AA应用文中的称谓用语，第一人称用语：我（我们）本；第二人称用语：贵你（你们）；第三人称用语：该他（他们）

20.A

21.CC冯谖营造的三窟体现了他的远见卓识，表现出其深谋远虑的性格特征

22.庄辛先写蜻蜓、黄雀、天鹅，再写蔡灵侯，直到劝谏楚襄王，论述由小到大，由远及近，由物到人，层层推进。可以说，前面各层是在大量铺垫，最后一击击中要害，达到了告诫楚襄王不要被幸臣所惑，关注国事的目的

23.CC作者通过对话，运用养树与养人互相映照的写法，把种树管树之理引申到吏治上去。种树的基本原理同养民治国的基本原理相同，顺木之天以致其性即可

24.BCBC《哀江南赋》和《拟咏怀二十七首》是庾信的作品。《归田赋》的作者是张衡，《论贵粟疏》的作者是晁错

25.本文先议后叙，叙事中夹有描写，议论时饱含情感，从而避免了叙事冗沓、说理枯燥之弊；辞简义丰，文气流转，文情酣畅

26.移情于景。有声的笙箫与无声的悄悄相喻，不是相似同构，而是诗人的深挚、幽美感情的作用；沉默是人的心理状态，夏虫沉默，康桥沉默，特别是为我沉默，都是诗人把自己的感觉和心理移给了景物

27.①形象生动的比喻，整齐匀称的对偶。如：想这样子的台北……黑白片子用一个准确、简洁而奇妙的比喻，把作者对现实的真切的感受表露无遗。时而淋淋漓漓……也似乎把伞撑着。读来朗朗上口，有醉人的韵味。②重重叠叠的字句，参差有致的韵语。作者充分运用双声叠韵，讲究平仄，转换同音异字，创造了音乐美。如：惊蛰一过……走入霏霏令人更想入非非

28.焦灼是因为抢收抢种,劳苦而焦急,幸福是因为收获的充实与快乐

29.七斤又受到了妻子和村人的尊敬，说明中国农民依然愚昧无知、迷信麻木

30.本段文字主要运用了今昔对比的表现手法，突出了香市冷落不堪的现状

31.从：合纵，六国联合抗秦的策略

32.少：稍微

33.矫命：假托孟尝君的命令

34.虚：同墟，居住的地方

35.函：这里用作动词，用木匣装起来

36.劳：使……疲劳

37.讲：谋划

38.准备

39.贰其行：行为前后不一

40.属：同嘱，嘱托，请求

41.（1）作者想的是人们更迫切需要什么，她是一个视责任为天职的人；（2）作者有多年从医同病人携手与死亡斗争的经历；（3）作者在藏北高原当兵十几年，痛感生命的宝贵与短暂

42.BB文章第②段作者列举了自己在国外读莎士比亚这门功课时英国教授的具体做法，包括整年地讲版本的批评、讲作品来源和作者生平等。第③段开头说这些功夫都属于中国人说的‘考据学’，可见前面的详细列举是为了让读者明白什么是考据学。而从第③段中作者对这些做法的评价只做这种功夫只讲他研究的那一套他并不过问可以看出，这些列举为考据对欣赏是题外事提供了证据，作者对这种纯考据工作是有不满的，但B项中只做这种无意义的功夫并不是作者的意思

43.练就钝感力，医治玻璃心有一本叫《钝感力》的书，颇有读者。按照作者的解释，钝感力可直译为迟钝的能力，即从容面对生活中的挫折和伤痛，坚定地朝着自己的方向前进。初听钝感力一词，感到陌生，仔细品味，觉得颇有道理，恰如作者自己所说，钝感力是赢得美好生活的手段和智慧。钝感力表达的思想早就在中华民族的传统文化里存在了。《菜根谭》里有一幅名联：宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，