幼儿园大班健康公开课教案《米袋乐》含反思

幼儿园大班健康公然课教学设计《米袋乐》含反省《大班健康公然课教学设计《米袋乐》含反省》这是优异的大班健康教学设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目标1、练习双脚立定向前跳，学习左右交替前进跳的新技术。2、能运用生活中的物件与别人合作探究多种难度的跳跃动作。3、分享玩米袋的不一样方法，感觉跳跃运动的乐趣。活动准备1、资料准备：单色米袋人手一个(活动中的米袋共有四种颜色)、音乐。2、场所准备：地面上画有彩点标志作为运动路线表示图，彩点的四种颜色与米袋的色彩一致。活动过程一、开始部分以韵律活动进行热身。1、音乐起，教师和幼儿拿着卷成棒子的米袋进场。师幼随音乐做各样动作如“骑马挥鞭”等，进行活动前的热身准备。2、听音乐做操。二、基本部分1、幼儿自由探究米袋的弄法并与伙伴分享经验1/5幼儿自由探究米袋的弄法。师：“请小朋友把卷着的‘鞭子’睁开看看，这是什么？”(米袋)“它平常是用来装什么的？”幼儿说出米袋平常主假如用来装米的。有的幼儿说家中的米袋是重复使用的，也用来装面或装豆子、花生等农作物。师：“米袋的本事可大了，除了装米和其余东西，还能够跟我们做游戏，今日老师看看小朋友能不可以用你的脚和米袋做游戏，请你找一个宽阔的地方，试一试吧。”幼儿探究米袋的弄法，教师巡回察看、指引。幼儿与伙伴分享经验。师：“请小朋友回到紫色的线上站好。你是怎么用米袋来玩游戏的？玩给大家看看。”个别幼儿示范将米袋踢着玩、爬着玩，跳着玩等等。教师将幼儿弄法进行归类和提高。方才你们都用脚跟米袋玩了好多游戏，真好！2、学习双脚立定向前跳的方法。利用米袋的长方形短边，横跳米袋。①幼儿依据地面的彩点标志，站成四队准备进行跳跃练习。2/5师：“小朋友看看我们地板上有红、黄、蓝、绿颜色的圆点，小朋友找跟米袋颜色同样的圆点，坐下来歇息一下。”②幼儿歇息，教师利用此段时间检查幼儿摆放米袋的状况，帮助幼儿稳固对颜色的认知等能力。③利用三字诀，启迪幼儿在横放的米袋前学习双脚立定向前跳。师：“今日老师要带你们去草原的对面去寻宝，要经过好多的水渠，有短的水渠，也有长水渠。“文章.出自快思老.师教.案网."我们要先学会过水渠的本事才能拿到宝物，想去吗？瞧瞧，此刻米袋变为了‘小水渠’，怎么跳过去？”(个别幼儿试试跳。)伙伴示范，教师将双脚立定向前跳的动作要领概括成三字诀，进行指导解说，便于幼儿记忆：“双脚开、膝盖弯、手臂甩、向前跳、落地轻。”④幼儿掌握三字诀后进行个别练习，教师察看幼儿运动时出现的问题目并实时指导。⑤幼儿站成四路队合作进行有序的跳跃练习。师：“此刻请小朋友站到红色的起点线外，面向老师，排成四路纵队。‘小水渠’变得更多了，你能跳过去吗？用我们方才学会的双脚立定向前跳的方法跳过‘小水渠’。按标志的箭头方向跑回到队里。”师示范，并提示幼儿跳完米袋后，从有标志的一边跑回到队伍里。利用米袋的长方形边，竖跳米袋。①启迪幼儿竖跳米袋。3/5师：“米袋横着跳过去的，还能够怎么跳？”启迪幼儿搬动米袋的摆放地点，利用米袋的长边进行竖跳。②幼儿个别练习(试试竖跳)。师：“哦，有小朋友发现米袋也能够竖放着跳，竖跳比横跳距离长，需要跳得更远，因此难度更大了，大家一同来试一试看。”幼儿分红四组进行难度大些的跳跃练习。师：“此刻‘小水渠’变得又长又多了，再试一试看，跳完了从有标志的一边跑回到本来的队伍里。”③幼儿站成四路纵队合作进行有序的跳跃练习。3、探究双脚并拢左右前进向前跳。师：“好的，你们真棒，都跳过‘小水渠’了，那我们还能够让‘小水渠’变得更长、跳得更远吗？”(启迪幼儿将米袋连起来摆放。)“怎么跳？”(幼儿想方法，教师引出左右前进跳。)个别幼儿试跳。教师用三字诀解说、示范动作要领：“双脚并、膝盖弯、手臂甩、脸向前、跳过来，跳过去。”幼儿掌握动作要领后进行分队练习。师将米袋边成两条“长水渠”。幼儿在新的米袋“长水渠”线路上稳固双脚并拢左右前进向前跳的动作技术。4/5师：“此刻我们遇到了两条拐弯的水渠，它们同样长吗？”(左侧长、右侧短)“你想跳过长的‘水渠’，仍是短的‘水渠’，请你站到它的起点前，试一试看。”幼儿进行练习左右交替前进跳。4、游戏：“钻山洞”调理上下肢动作。师：“哇！我们跳过了小水渠、长水渠还有拐弯的水渠，经过了重重的困难，你们真棒！再经过一个小山洞就到我们的目的地了，请小朋友拿一个米袋找一位好朋友，两个米袋叠在一同搭起长长的山洞”。师带幼儿钻山洞。(出山洞)师：“哇！下雨啦！”(师双手举高，脚尖立起向前走)“雨停啦！”收起米袋。三、结束放松。幼儿随音乐飞舞；拍打肩膀、大腿和手臂，放松要点练习部位。拿宝物，活动结束。活动反省关于大班的孩子来说，简单的跳跃已经不可以知足他们的需求，会感觉乏味，如何来进一步锻炼他们的下