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-3-小朋友园大班音乐教案《猴子学样》含反思【--大班音乐教案】大班音乐教案《猴子学样》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让小朋友通过肢体律动，感应固定拍，感受音乐所表达的欢快的心情，愿意仿照和创编猴子跳舞的动作，激发小朋友玩音乐嬉戏猴子学样的爱好，在活动中与同伴共舞，沟通情感，快来看看小朋友园大班音乐《猴子学样》含反思教案吧。活动目标：1、感受音乐所表达的欢快的心情，愿意仿照和创编猴子跳舞的动作，激发小朋友玩音乐嬉戏猴子学样的爱好。2、通过肢体律动，感应固定拍。3、在活动中与同伴共舞，沟通情感。活动预备：1、已有阅历：听过猴子学样的故事、看过猴子学样的动画片，会仿照猴子的动作并能给相关动作命名如：猴子摘香蕉、猴子回头看、猴子饶痒痒等2、材料预备：《恰恰恰》音乐、事先画好的猴子学样舞谱、两顶帽子。活动过程：一、说说做做-淘气的猴子简洁回忆故事猴子学样师：你见过猴子吗?猴子是怎样?(小朋友自由回答：淘气、可爱，并请小朋友仿照猴子的动作。)小朋友自由叙述猴子活泼淘气并做做相应的动作。二、编编跳跳-猴子的舞蹈1、观赏猴王的表演师：听过猴子学样的故事吗?小猴子特殊喜爱学样，今日猴王学了个舞蹈请你们来看看有些什么好玩的动作?2、说说、学学猴王跳舞的好玩动作。师：刚才你们看到猴王表演了哪些好玩的动作?(小朋友个别叙述并跳跳猴王的舞)3、小朋友集体跳跳猴王的舞蹈师：刚才小朋友学的可真像，我们一起来和猴王跳跳猴子的舞吧!4、看舞谱跳猴子舞(1)老师出示猴子学样舞谱(依据音乐、动作画的舞谱)(2)小朋友叙述自己对舞谱的理解，并看着做做单一的动作(3)老师点谱提示，小朋友集体看舞谱跳跳猴子舞。5、大家一起编编猴子的舞蹈6、嬉戏一个帽子：大家围成一个圈，用一个帽子来传递，一边传递一边说：伴侣你好，帽子真好看(耸耸肩)，唱到哎呀呀的时候帽子就可以戴在哪个小朋友的头上，他就会成为猴王，可以到中间来跳舞。两个帽子：同上教学反思本次活动的效果很好，从小朋友完成目标的状况来看，我觉得PPT的教学效果很好，它直观形象地表现出猴子仿照老爷爷的动态，小朋友很感爱好。不足之处就是小朋友表现完整的故事情节不够精确，老师指挥的较多。我打算把教具投放到表演区，为小朋友播放故事的磁带，让小朋友重复表演，完全把握故事。小百科：猴并没有形成一个“自然群组”，现存并所知的有262种猴。另外由于猿类似猴，黑猩猩、长臂猿等在非正式场合也常被称为猴，但生物学家并不认

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