幼儿园大班数学游戏活动教案《5的分解、组合》含反思_第1页
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-3-小朋友园大班数学游戏活动教案《5的分解、组合》含反思【--大班数学教案】大班数学嬉戏活动教案《5的分解、组合》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让小朋友学习念读5的分合式及算式，体验将数量是5的物品分成两部分，进展小朋友规律思维力量，快来看看小朋友园大班数学嬉戏活动《5的分解、组合》含反思教案吧。活动目标：1、体验将数量是5的物品分成两部分。2、学习念读5的分合式及算式。3、进展小朋友规律思维力量。4、培育小朋友边操作边叙述的习惯。活动预备：1、5只兔子头饰，儿歌《小白兔白又白》。2、1-5数字卡片;分合符号。3、学具：每个小朋友五颗棋子。4、《嬉戏册》第五册第11-12页。活动过程：一、预备活动嬉戏导入：小兔子挖菜。创设环境：森林里来了兔妈妈和5只小兔子，播放儿歌《小白兔白又白》。老师带领小朋友边念儿歌边做相应的动作出场。小兔子最爱吃萝卜和青菜，兔妈妈请小兔子去挖萝卜和青菜，请小兔子自由的分成两组。请在座的小朋友将分组用分合式表示在黑板上。总共分三次。导出今日的活动内容：学习蒙氏数学《5的分解、组合》。二、探究操作1、感知数的分解、组合。每个小朋友发放五颗棋子，请小朋友进行自由分解操作，老师请个别小朋友说出5的分解方法。2、老师总结小朋友的分组状况。老师演示将五颗从1开头分，将棋子分成两组，老师将组成形式呈现在黑板上。并写出算式，教小朋友念读。3、老师根据第2步完成5的四种分法，让小朋友知道5从1开头分一共有四种分法。三、嬉戏体验：1、嬉戏一：每个小朋友发放五只猴子的学具进行分解操作，老师巡回指导。2、嬉戏二：做《嬉戏册》第五册第11-12页的活动。教学反思1、通过这节课，小朋友了解了5的分解。知道了5的4种分法。小朋友在整个活动中，都很乐观的动手操作。在操作中发觉学问。同时也培育了小朋友对数学活动的爱好，熬炼了小朋友的动手操作力量。2、本节课老师遵循了新纲要提出的以小朋友自主探究学习的过程为主体的新授课方法。3、小朋友在小组协作方面还有待加强。4、假如重上本节课，我会依据听课的各位老师提出的建议：加强孩子从物到数的转换方面要多一些练习；数的递增递减环节须

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