直述句改为转述句

直述句改转述句转述句的含义：把别人说的话转达出来（不干脆引用别人的话）1.人称的改写。首先搞懂人称。第一人称有：我、我们。其次人称有：你、你们。第三人称有：她、他、它、他们、它们，她们以及具体的名字、称呼等。2.标点符号的改写：一般引号改写成逗号，双引号去掉。3.不能变更句子的原意。但有时候，适当的改写或删减词语也是必要的。4.注：说的话中有反问句，我们要把反问句改写成陈述句。还要留意指示代词（这、那）和趋向动词（去、来）的变更。一、标点符号的变更直述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。转述句改直述句，要加上冒号和引号。二、人称的变更1.引述是干脆引用别人的话，而转述则是转达别人说的话。因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。如：张童说:“我确定要坚持长跑熬炼。”改：张童说，他确定要坚持长跑熬炼。2.当引述内容涉及其他人称时的改法。

如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。”

改：姐姐说，我说得对，她就这样做。

上面的例句中涉及了其次人称“你”，在改为转述句时就应改为第一人称“我”。还应留意，冒号和引号前的内容不变。2.转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为其次人称。（引）改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照看好。”

（转）如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照看好。3.在把引述内容改为转述句中，引述内容中假如有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。如：周总理对何其芳说：“我今日要批这些文件。”

改：周总理对何其芳说，他今日要批那些文件。

这其实是要看前面的说话对象。例如（1）妈妈对我说：“今日我要开会，你自己做饭吃。”（2）张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”例如（1）中叙述中的“你”是指前面提示语中的“我”。因此，此句应改为：而例（2）中叙述中的“你”是指前面提示语中的“小明”。因此，此句应改为：妈妈对我说，今日她要开会，我自己做饭吃。老师对小明说，这件事情，小明（他）冤枉了小红。三、直述句改转述句的类型:(一）从转述的那个人或者向谁转述上来分析有大致2种状况：1、其次个人转述（转给第三个人）：A对B说话，然后B转述给第三个人听。妈妈对我说：“我明天还要去开会。”改为：妈妈对我说，她明天还要去开会。2、第三个人转述（转给第四个人）3、A对B说话，然后C转述给第四个人听。妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。”4、改为：妈妈对爸爸说，她明天要去开会。军官对夜莺说：“要是路带对了，就把这东西送给你。”改为：军官对夜莺说，要是路带对了，他就把那东西送给夜莺。

（二）从被转述的人（说话的那个人）来分析大致有3种状况1、直述句提示语在前面。妈妈说：“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，她明天还要去开会。2、直述句提示语在中间或者在后面。“工作太多了。”妈妈说，“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。“我明天还要去开会。”妈妈说。改为：妈妈说，她明天还要去开会。（三）代词响应变更的分析1、其次个人转述（转给第三个人）中的人称代词的变更。A、妈妈对我说：“我明天要去开会。”改为：妈妈对我说，她明天要去开会。B、妈妈对我说：“你要好好学习。”改为：妈妈对我说，让我好好学习。2、第三个人转述（转给第四个人）中人称代词的变更。妈妈对爸爸说：“你去买点菜。”改为：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。3、指示代词的变更（这，那）A叔叔在信里对我说：“有时间我确定到你那儿玩。”改为：叔叔在信里对我说，有时间他确定到我这儿玩。B、他对我说：“这是我的铅笔。”改为：他对我说，那是他的铅笔。4、没有代词的状况人们都说：“桂林山水甲天下。”改为：人们都说，桂林山水甲天下。5、趋向动词的状况（去，来）妈妈对我说：“我来给你烧饭。”改为：妈妈对我说，她去给我烧饭。四、干脆引语与间接引语互换公式

1、转述句—干脆陈述互换：①.确定引号里有多少个代词。②.确定各代词分别代指谁。③确定代词是他，她还是它。④提示语的位置可以变换。2、改为间接转述句（1）、当只有一个人物如：×××说：“我……。”时，转述时只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”，去掉引号，冒号改成逗号即可。×××说：“我……。”（×××说，他/她……。）鲁迅说：“我的信假如要发表，且有发表的地方，我可以同意。”鲁迅说，他的信假如要发表，且有发表的地方，他可以同意。（2）、当出现两个人物（两个人称代词）时如：×××对×××说：“我……，你……。”要具体分析转述时要换成具体的人名或代词。×××对×××说：“我……，你……。”（×××对×××说，他/她……，具体名字……。）张明对王芳说：“我今日中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告知我妈妈。”张明对王芳说，他今日中午要到商店买东西，回去可能要迟一点，请告知他妈妈。张明对王芳说，他今日中午要到商店买东西，回去可能要迟一点，请王芳告知他妈妈。（3）、当出现三个人物（三个人称代词）时

如：×××对×××说：“我……，你……，他……。”要具体分析转述时要换成具体的人名或代词。×××对×××说：“我……，你……，他……。”（×××对×××说，他/她……，具体名字……，具体名字……。）张老师对小明说：“我今日中午有事情，不能到公园去了，请你告知张春，叫他不要等我了。”张老师对小明说，他今日中午有事情，不能到公园去了，请小明告知张春，叫张春下午不要等他了。张老师对小明说，他今日中午有事情，不能到公园去了，请小明告知张春，下午不要等他了。（4）、当有全部关系如：④.×××对×××说：“你的……，我……。”时，其次人称“你”要换成具体的名字。（4）、当有全部关系如：④.×××对×××说：“你的……，我……。”时，其次人称“你”要换成具体的名字。小明对小芳说：“你的书包特别美丽，我特别宠爱。”他瞪起眼睛：“用不着你管我！”老师对小民说：“你把作业抱到办公室去。”老师对小明说：“我看了你的作文很满足。”

小明对小芳说，小芳的书包特别美丽，他特别宠爱。他瞪起眼睛对我说，用不着我管。他瞪起眼睛说，用不着我管他。老师叫小民把作业抱到办公室去。老师对小明说，他看了小明的作文很满足。留意：1、冒号变逗号，前后双引号去掉。2、指示代词“这”变“那”，“这里”变成“那里”，“这时候”换成“那时候”,“现在”要换成“那时”3、趋向动词“去”换成“来”4、没有具体人称代词时，只要改标点如：人们都说：“桂林山水甲天下。”改成：人们都说，桂林山水甲天下。5、冒号前没“说”字的要加上。6、完成后要检查下句子是否符合语言表达习惯。转述句训练题：1.小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”

2.老师对我说：“我教你怎么写。”3.雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没望见。”4.李楠小声告知我：“我家在少年宫旁边。”

小红军对陈赓说，他还要等他的同伴呢。老师对我说，他教我怎么写。雨来摇摇头说，他在屋里什么也没有望见。李楠小声告知我，她家在少年宫旁边。5.小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”6.老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”7.罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要一本书！”8.雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”小姑娘说，她要去北京，她要去看看北京的名胜古迹。老师对王芳说，学校让王芳（她）明天出席区小学生座谈会。罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说，他也要一本书。雷锋对大嫂说，让他送大嫂一程吧。

9.小鸟对青蛙说：“挚友，不信请你跳出井口看一看！”10.有一家外国报纸轻视地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！”11.老师说：“你今日放学之前必需完成作业。”12.有句俗话说：“磨刀不误砍柴工。”

小鸟对挚友青蛙说，假如它不信，请跳出井口看一看！有一家外国报纸轻视地说，能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有诞生。老师说，我今日放学之前必需完成作业。有句俗话说，磨刀不误砍柴工。13.楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“莫非齐国没有人了吗？”14.他惊异地说：“原来是你！”15.妈妈对我说：“你今日晚上不能看电视。”他惊异地对我说，原来是我。楚王瞅了晏子一眼，冷笑一声说，齐国没有人了。妈妈对我说，我今日晚上不能看电视。他微笑着说：“我们到延安来，特地赶来采槐花蜜。”贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”王老师说:"我要尽自己的力气,让你们健康成长。老师对我说:"你先回去吧,我还要批改作业。"他微笑着说，他们到延安来，特地赶来采槐花蜜。贝多芬说，