二上语文教学计划（共4篇）

45/45二上语文教学计划（共4篇）从语文园地的支配可以看出，留意了识字、写字、阅读方面的学习，引导同学利用各种机会主动识字，识用结合。查字典是重点，要让同学知道查字典的三种方法(音序查字法、部首查字法、数笔画查字法)。在语文园地中特别设计了“我爱阅读”让孩子享受读书的欢快。七、教学进度支配单元

周次

内容

备注

第一单元

一

小蝌蚪找妈妈

其次单元

第三单元

我是什么

植物妈妈有方法

口语交际

二

语文园地一

欢快读书吧

场景歌

三

树之歌

拍手歌

田家四季歌

语文园地二

四

语文园地二

五

曹冲称象

红马的故事

一封信

妈妈睡了

六

口语交际

语文园地三第四单元

古诗二首

七

黄山奇石

第五单元

第六单元

第六单元

第七单元

八

九

十

十一

十二

十三

十四

日月潭

葡萄沟

语文园地四

期中复习

坐井观天

寒号鸟

我要的是葫芦口语交际

语文园地五

大禹治水

朱德的扁担

难忘的泼水节口语交际

语文园地六

语文园地六

古诗二首

雾在哪里

风

雪孩子

语文园地七

第八单元

十五

狐假虎威

狐狸分奶酪

狐狸养鸡(一)狐狸养鸡(二)

十六

语文园地八

十七

十八

十九

二十

期末复习

总复习

总复习

总复习

期末测试,总结

第2篇：二上语文教学方案

第三册语文学科教学方案

一、班级学情分析

本班共42人，其中女生20人，16人为民工子弟，他们来自不同学问层次的家庭，认知水平、生活习惯等参差不齐。经过一年的学习，大部分同学有主动识字的愿望，养成了正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写规范、端正、洁净，能娴熟借助汉语拼音认读汉字，能用音序查字法查字典，养成每天阅读的习惯，能感受阅读的乐趣，并在阅读中积累了不少好词。能用一般话正确地读课文和同学相互沟通。他们能自觉按时完成作业，做到课前课后有预习有复习，能坚持背诵确定的课外儿歌。但个别同学由于家长的过分宠爱或管理疲软或监管不利等缘由，致使孩子性格倔强，自我中心严峻或过于依靠父母，放任自己，学习目标不明确，学习态度不端正，学习和玩的时间支配不合理，学习任务滞后或未能完成。本学期就是要在一班级基础上，让已经具备良好习惯的同学能连续保持并带动其他同学，鼓舞他们主动参预课外活动，通过活动促语文力气，“优者更优”。转变学习相对临时落后的同学的态度，家校合作，生生帮扶，转变他们的陋俗，激发他们学习的兴趣，主动学习，有所进步。

二、教材分析

本册教材着眼于全面提高同学的语文素养和实践力气，培育创新精神，促进同学的全面进展。本教材设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。分别是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，宠爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，爱惜环境、疼惜动物，宠爱科学。每个专题的涵盖面都比较宽泛，避开了局限性。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有确定的德育价值。

本册教科书设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容.依次是:美丽的秋天,丰富多彩的学校生活,宠爱祖国,怎样看问题,想问题,友好相处,团结合作,关爱他人,爱惜环境,疼惜动物,宠爱科学.每个专题的涵盖都比较宽泛,避开了局限性.教材内容比较贴近儿童生活,体现时代特点,具有确定的德育价值.

每组教材都包括导语,一课"识字",四～五篇课文以及"语文园地".各部分相互联系,构成一个有机的整体.识字课的形式多样,有词语,成语,谚语,三字经,对联,儿歌等.全册课文共三十四篇,内容丰富,体裁多样,语言生动,对同学有较强的吸引力.本册课文不再全文注音,多音字随文注音,生字在当页文下列出,注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图,以引起同学的留意."语文园地"包括四个栏目:我的发觉–––鼓舞同学探究发觉,引导同学了解汉字的特点及字词的一些规律,把握识字的方法;日积月累–––引导同学积累好词佳句,优秀段篇,复习学过的字词,进行语文基础学问的综合练习;口语交际–––在双向互动的口语相互沟通中培育同学的口语交际力气;呈现台–––给同学供应呈现课内外学习所得的舞台.

八组课文之后,支配了六篇选读课文,供同学课外阅读.最终是两个生字表.生字表一是全册要求熟识的字,有450个.生字表二是全册要求会写的字,有350个.这两种不同要求的字分别在课后练习里标明.除了识字课和课文支配了识字任务外,在"语文园地"里也支配了少量要求熟识的字.教材具有以下特点：

1.围绕专题整合教材内容

2.识字课内容丰富，形式多样

3.课文的内容丰富，题材多样，具有时代感，贴近儿童生活

4.课后练习重视联系同学的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培育语文实践力气。

5.突破传统教材的呈现方式，增加了亲和力

6.教材内容具有开放性和弹性

三、教学目标

1,政治思想方面

通过本册教材的学习激起同学宠爱大自然的情感,爱国主义情感,学会发觉别人的特长,遇事多动脑筋和同学友好相处,关怀他人,从小养成环保意识,宠爱科学技术.

2,语文学问方面

(一)汉语拼音

连续复习巩固汉语拼音,能借住汉语拼音识字正音,阅读.(二)识字与写字

1.宠爱学习汉字,有主动识字的愿望.

2.熟识常用汉字450个,会写350个.要求熟识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字型分析,不要求书写;要求会写的字要能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用.

3.把握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺规章用硬笔写字,留意间架结构.初步感受汉字的形体美.

4.养成正确的写字姿态和良好的写字习惯,书写规范,端正,洁净.

5.会使用音序能用音序和部首检字法查字典,学习独立识字.

(二)阅读

1.宠爱阅读,感受阅读的乐趣.学习用一般话正确流利有感情地朗读课文,能背诵指定的课文和自己宠爱的课文片段.学习默读,做到不出声,不指读.

3.借助读物中的图画阅读.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语.

4.阅读浅近的童话,寓言,故事,期待美而好的情境,关怀自然和生命,对感到饶有兴趣的人物和大事有自己的感受和想法,并乐于与人相互沟通.

5.诵读儿歌,童谣和浅近的古诗,开放想像,获得初步的情感体验,感受语言的漂亮.

6.熟识课文中消逝的常用标点符号.在阅读中,体会句号,问号,感叹号所表达的不同语气.

7.积累自己宠爱的成语和格言警句.背诵优秀诗文30篇(段).课外阅读总量不少于3万字.

8.宠爱图书,疼惜图书.

(三)写话

1.对写话有兴趣,写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对四周事物的熟识和感想.

2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语.

3.依据表达的需要,学习使用逗号,句号,问号,感叹号.

(四)口语交际

1.学讲一般话,逐步养成讲一般话的习惯.

2.能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容.

3.听故事,看音像作品,能复述大意和精彩情节.

4.能较完整地叙述小故事,能简要叙述自己感到饶有兴趣的见闻.

5.与别人交谈,态度自然大方,有礼貌.

6.有表达的自信念.主动参预争辩,对感到饶有兴趣的话题发表的看法.

(五)综合性学习

1.对四周事物有惊奇心,能就感到饶有兴趣的内容提出问题,结合课外阅读,共同争辩.

2.结合语文学习,观看大自然,用口头或图文等方式表达自己的观看所得.

3.热心参预校内,社区活动.结合活动,用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法.

四、教学措施

一）

1、识字教学。

精确把握识字要求。

鼓舞同学用自己宠爱的方式识字。

调动同学的识字积累，引导同学在生活中识字。

在语言环境中识字，做到字不离词，词不离句，句不离文。

在识字过程中，适当渗透学问和识字方法，培育自主识字的力气。

2、写字教学

让同学打下坚实的写字基础。

每节课都让同学动动笔、写写字，不要集中在一节课上完成写字任务。

留意养成良好的习惯。

3、阅读教学

加强识字写字。

读好课文。

重视积累语言。

留意培育和提高同学的阅读力气。

4、语文园地的教学

语文园地的编排，从名称到内容，彰显特色，内容丰富，形式新颖，综合性、趣味性强，从同学的角度动身，激励儿童进行语文实践活动，如“我的发觉”，能激发同学主动发觉语文汉字特点，主动探究规律。“呈现台”引导同学利用各种途径学语文，用语文，促进同学主动进展，使同学也成为语文课程资源的开发者。

二）1,领先提议自主,合作,探究的学习方式适时接受应用"四人小组"合作学习的形式.

2,引导同学借助拼音和字典学习生字,发觉生字与熟字的联系,用学过的识字方法,偏旁部件字形,并创设多种情境复习巩固生字.

3.阅读教学中给同学比较充分的读书,相互沟通阅读感受的时间,重视朗读指导,读中悟,读中积累并学会运用鼓舞同学相互释疑,培育,提问题,解决问题的力气.

4.充分利用教材,开放丰富多彩的语文实践活动,将玩耍唱歌,猜谜语,表演等引入课堂,也可以带领同学走出校门在生活中学语文,用语文.

第3篇：二上语文教学方案

20xx-20xx二班级上册语文教学方案

一、班级状况分析

经过一年的语文学习，同学已经熟识了好多生字，积累了一些词汇，语言力气得到了确定的进展。但部分同学学习没有自觉性，依靠性较重，所以班级中学习成果层次分明。对于这部分同学有待于今后教学中选择实行多种方式，激发其学习主动性，引导其主动地发觉、探究。使他们感到学习语文的欢快，进而不断产生学习的动力，并慢慢使学习成为自身进展的需要。本学期的语文教学训练任务还是特别困难，重在培育同学的学习习惯和语文学习的力气。尤其是同学的书写习惯要花时间订正、培育，学写一手端正、美观的铅笔字。另外还要引导同学多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，留意课外识字的力气培育，逐步提高同学的语文素养。

二、教材的基本结构

1、本册教材支配了八个单元的学习，其中识字教学是一个个单元（其次单元）课文学习七个单元。

2、本册教材除去一个单元的识字学习（4课），共有课文25篇。每个单元里包含着口语交际和语文园地。每个语文园地都以丰富的内容和多样的形式，巩固语文学问，进展语文力气。

3、识字的支配，实行认写分开，多认少写。全册要求熟识450个常用字，写会250个生字。

三、教材分析

教科书集中编排了1个识字单元，渗透汉字文化，体现汉字规律，着力于激发识字兴趣，指导识字方法，培育识字力气。

教科书支配了7个单元的课文，共选编25篇课文进行学习。第一单元，围围着“童话”为主题，课文《小蝌蚪找妈妈》以童话的形式介绍了一群小蝌蚪，在鲤鱼和乌龟的指引下，找到了妈妈，在这个过程中他们不知不觉地也变成了小青蛙。告知我们要从学校会独立的生活，遇到问题要多问、多想，才能找到正确答案的道理。《我是什么》用生动朴实的语言，叙述了“水”的多种变化形态，如云、冰雹、雪等。还叙述了水的利与害。水为人类做了许多好事，也做了很多坏事。我还知道了要让水全心全意为人类服务，还需要我们付出更多的努力。《植物妈妈有方法》这首儿歌运用形象的比方和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法。告知我们大自然真的很奇异，我们要学会仔细观看。

第三单元课文围绕“故事”这个主题，课文《曹冲称象》叙述了曹冲利用聪慧才智称出大象重量的故事，文中的曹冲有爱动脑筋、擅长观看、富于联想的优秀品质，我们也应当向曹冲学习，做个遇事开动脑筋，主动想方法的好孩子。《红马的故事》这篇课文是人教版启用的一篇全新的课文，文中的美术老师不但画画得好，还大胆地放手让同学有共性地画画。孩子们特别宠爱这位用于创新的老师，由于他让孩子们明白了生活中只有擅长思索、勤于观看、大胆想象、用于创新，才能体验尝试后的喜悦。《一封信》写了与妈妈独居的露西要写信给出门在外的爸爸，在妈妈的指导下，写下了一封阳光欢快的信，最好还在信尾画了一大束鲜花，免去了爸爸对家庭的牵挂。露西真是个细心、爱惜爸爸的好女儿。《妈妈睡了》这是一篇全新的课文，通过生动形象的语言，描绘了睡梦的妈妈真美丽、好温存、好累。透过小对睡梦中妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子关爱，同时更能提现出小对妈妈的爱。

第四单元，围绕“自然”这个主题，《古诗两首》中《登鹳雀楼》融情于景，寓理于事。全诗仅20个字，语言朴实浅显，言近旨远，给人启迪，道出了“只有站得高，才能看得远”的人生哲理。《望庐山瀑布》运用夸张的浪漫主义手法，写出了庐山瀑布的壮美景象，抒发了诗人对祖国大好河山的宠爱之情。《黄山奇石》课文通过描写“仙桃石”“仙人指路”“金鸡叫天都”等奇石，表达了对黄山的宠爱之情，以及对祖国大好河山的宠爱。《日月潭》介绍了日月潭的地理位置、名字由来以及日月潭的秀丽风光，抒发了宠爱宝岛台湾，宠爱祖国河山的感情。《葡萄沟》形象生动的说明白葡萄沟是个好地方。表达了对祖国各地风情的期待和对少数民族的宠爱之情。

第五单元，围绕“道理”这个主题。《坐井观天》这则寓言通过好玩的对话，给孩子们叙述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的辩论，阐明白一个深刻的道理：看问题、熟识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。《寒号鸟》这是一个童话故事，讲的是勤劳的喜鹊在冬天快来的时候，劝说寒号鸟做窝，但懒散的寒号鸟不听劝告，最终冻死在寒冷的冬夜里。这个故事告知我们懒散、得过且过是没有好结果的。美而好的生活只有通过辛勤的劳动才能获得。《我要的是葫芦》叙述了一个种葫芦的人种下葫芦不去细心管理，一心只想着葫芦，不管叶子上的蚜虫，结果葫芦都落了。这个故事让我们明白，事物之间是有联系的，假如只留意结果，疏于管理，那将一无所获。

第六单元围绕“人物”这个主题，《大禹治水》是一篇古代神话传奇，讲的是大禹为了治理洪水，吸取鲧的教训，历尽千辛万苦，三过家门而不入，最终带领人们治服了洪水的故事，表现了大禹治服洪水的坚韧意志和无私奉献的精神。《朱德的扁担》叙述朱德同志和红军战士一起挑粮的故事，赞扬了朱德同志以身作则、与战士们同甘共苦的高尚品质，表现了战士们对朱德同志的敬重之情。《难忘的泼水节》这篇课文写的是1961年周总理和傣族人民一起欢天喜地过泼水节的故事，表现了周总理的平易近人和人民对周总理的爱戴，体现了总理和傣族人民心连心的感情。

第七单元围绕“观看”这个主题，《夜宿山寺》运用了极其夸张的手法，描写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人对古代庙宇工程艺术的赞美以及对神仙般生活的期待和追求之情。《敕勒歌》是北朝民歌，歌咏了北国草原壮丽富有的风光，抒写敕勒人宠爱家乡宠爱生活的豪情。《雾在哪里》这篇课文通过不同地方的雾景，生动形象地写出了自然现象的奇异，表现了对大自然的宠爱和留心观看自然的良好习惯。《风》这篇课文描写了风像个小孩子似的俏皮捣蛋，字里行间无不流露出小对风的宠爱之情。《雪孩子》通过对雪孩子在危机时刻用自己的生命救出了小白兔，却化成了雪水的故事，赞扬了雪孩子舍身救小白兔的事迹和舍己救人的精神。

第八单元围绕“狐狸”这个主题，《狐假虎威》讲的是一只狐狸借助老虎的威武吓跑了森林中的百兽的故事，启示我们看问题要看实质，不能被表面现象蒙蔽双眼。《狐狸分奶酪》是匈牙利民间故事，叙述了两只小熊捡到一块奶酪，因无法平均支配而发生争吵，结果整块奶酪被前来“帮忙”分的狐狸吃了个精光的故事，塑造了狐狸狡猾、贪吃的形象。《狐狸养鸡》叙述了狡猾的狐狸在养鸡的过程中，和小鸡日夜相处，慢慢变得和善了，让孩子们抓住狐狸冲突心理，体会狐狸和善的一面。

四、教学目标

1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

2、熟识450个字，会写250个字。要求熟识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成同学良好的写字习惯，书写规范、端正、洁净。

3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立的识字力气。

4、宠爱阅读，对阅读有兴趣。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵制定的课文和自己宠爱的课文片段。

5、能联系上下文和生活实际，了解课文中语句的意思，在阅读中主动积累词语。

6、能阅读浅显的课外读物，能与他人相互沟通自己的感受和想法。

7、熟识课文中消逝的常用标点符号。

8、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人相互沟通的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈。

9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。

五、教材的重、难点

教学重点：

1、随着同学识字、写字量的增加，识字的巩固是识字教学的一个重点。

2、加强词、句训练。

3、要重视朗读的指导和训练。

4、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。

5、养成课外阅读的良好习惯，增加到课外阅读量。

教学难点：

1、生字的熟识与书写。

2、朗读力气的培育与提高。

3、综合性实践力气的培育与提高。

4、写话兴趣的培育，把握习作的基本要领，初步把握使用好词好句。

六、教学中需要留意的问题

（一）精确把握教学目标

（二）识字、写字教学

（三）阅读教学

（四）口语交际教学

（五）语文园地的教学

（一）精确把握教学目标

教学中既要留意总目标和阶段目标，又要留意阶段目标之间的连接与过渡，使课程标准规定的教学目标得到全面、精确的落实。

（二）识字、写字教学

本册教材仍遵循识、写分步，多认少写的原则。这样既有利于提早阅读，又不加重同学的负担。教学时要引导同学借助拼音和字典学习生字，发觉生字与熟字的联系，用学过的识字方法、偏旁部件识记字形。鼓舞同学用自己最宠爱、最习惯的方法熟识汉字。老师要发挥缔造性，设计活泼多样的教学方法，在玩耍中、在活动中、在语言环境中巩固识字。在识字要求上，要承认同学个体的差异，识字首要的是熟识。重视同学写字习惯的培育，加强写字教学的指导。在指导写字的时候，确定要板书示范，知道不简洁写好的笔画、简洁写错的笔顺，要求同学把字写端正、写美观。为了避开同学疲乏，写字最好不要集中支配在一节课上进行，而是分散到每一堂课中去，留意写字的质量。

（三）阅读教学

阅读教学，首先要重视朗读的指导。通过集体读、分组读、领读、男女同学对读、配乐朗读、分角色朗读等多种形式，使同学在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导同学去感受、体验、思索，去领会了并有所体会所要传达的感情，进而通过阅读表达出来。对于极具共性的独特见解和感受，我们应赐予必要的敬重，只要同学的见解、感受能自圆其说，有确定的道理，就应当赐予确定。此外，老师还应重视课外阅读的指导，关怀同学选择文质兼美的课外书，供应同学相互沟通课外阅读的感受、成果的机会。

（四）口语交际教学

本册课文共设计了4个口语交际练习：好玩的动物

做手工

协商

看图讲故事

在交际的过程中，老师主动参预到同学的相互沟通中去，擅长发觉同学相互沟通过程中富有创意、布满童趣的精彩语言，留意规范同学的口头语言。让同学感受到交际的乐趣、获得成功的喜悦。此外，还应鼓舞同学在日常生活中主动、大胆地与人进行相互沟通，从而不断提高口语交际力气。

（五）语文园地的教学

本册教材的语文园地支配的丰富多彩，识字加油站

字词句运用

写话

书写提示

呈现台

日积月累

我的发觉

查字典

我爱阅读。

从语文园地的支配可以看出，留意了识字、写字、阅读方面的学习，引导同学利用各种机会主动识字，识用结合。查字典是重点，要让同学知道查字典的三种方法（音序查字法、部首查字法、数笔画查字法）。在语文园地中特别设计了“我爱阅读”让孩子享受读书的欢快。

七、教学进度支配9．11开学常规训练

—2入学训练1.小蝌蚪找妈妈2.我是什么

—33.植物妈妈有方法

口语交际：好玩的动物—4语文园地一欢快读书吧1.场景歌

—52.树之歌3.拍手歌4.田家四季歌语文园地二中秋假/国庆6—74.曹冲称象5.玲玲的画6.一封信—87.妈妈睡了口语交际语文园地三—98.古诗二首9.黄山奇石10.日月潭—1011.葡萄沟语文园地四12.坐井观天—1113.寒号鸟14.我要的是葫芦口语交际—12语文园地五15.大禹治水16.朱德的扁担—1317.难忘的泼水节口语交际语文园地六—1418.古诗二首19.雾在哪里20.风—1521.雪孩子语文园地七22.狐假虎威—1623.狐狸分奶酪24.纸船和风筝—1725.风娃娃语文园地八—18期末字词复习—19期末专项复习20期末课文复习—

第4篇：二班级语文教学方案(上)

二班级语文教学方案

20xx年-20xx年度第一学期

教材分析

1、本册设有课文34篇。此外，教材后面附有6篇选读课文。

2、本册设有8个专题。

（1）美丽的秋天（2）学校生活（3）宠爱祖国（4）怎样看问题、想问题（5）友好相处、团结合作（6）真情关爱（7）环保（8）爱科学

3、每组专题包括识字、课例、语文园地三大部分，识字点明本组的专题，并提示学习要求课例由4-5篇课文组成，课文围绕专题编选

语文园地由4个栏目组成:（1）我的发觉（2）日积月累（3）口语交际（4）呈现台

第一组美丽的秋天12课时

识字1

1、秋天的图画

2、黄山奇石

3、植物妈妈有方法

4、古诗两首

识字1课时支配1课时课时目标：

1、把握字音，熟读词语，以图文对比方式引导同学大致理解词意。

2、接受应用多种方式认读“宜”等11个生字。指导同学书写10个生字，熟读课后20个词语。

第一课秋天的图画课时支配2课时第1课时课时目标：

1、读通课文，学习并把握本课的生字、新词，积累词语。

2、读画结合，感受秋天丰收的景象，体会人们的喜悦心情。

3、接受应用自己宠爱的方式表现秋天。

第2课时课时目标：

1、会写“波”等8个生字，会认“图”等8个生字。

2、背诵课文，体会对秋天的景象和勤劳人们的宠爱、赞美之情。

其次课黄山奇石课时支配2课时第1课时课时目标：

1、会认“区”等14个生字，会写“尤”等8个生字，积累文中漂亮的句子。

2、正确、流利地朗读课文，初步感受黄山奇石的惊奇、好玩。

3、学习课文第1自然段。

第2课时课时目标：

1、连续学习课文，图文结合，朗读感悟，感受黄山石的惊奇、好玩。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵宠爱的段落。

第三课植物妈妈有方法课时支配2课时第1课时课时目标：

1、会写“已”等10个生字，会认“旅”等12个生字。

2、正确、流利地朗读课文，初步了解三种植物传播种子的方式。

3、学习课文第一节。

第2课时课时目标：

1、了解蒲公英等三种植物传播种子的方法，拓展延长观看、了解其他植物传播种子的方法。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

第四课古诗两首课时支配2课时第1课时课时目标：

1、学习《赠刘景文》，理解诗句的意思，感受秋天的美丽。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

第2课时课时目标：

1、学习《山行》，理解诗歌意思，了解秋天红叶的特点，体会诗人宠爱秋天、宠爱祖国壮丽河山的思想感情。

2、体会诗人丰富的想象，感受诗歌美的意境。

3、有感情地朗读课文，背诵课文。

语文园地一

课时支配1课时课时目标：

1、运用熟字去偏旁的方法识字；书写相同偏旁的字；积累词语。

2、背诵儿歌《秋天到》。

单元复习

课时支配2课时课时目标：

1、回忆叙述1-4课的主要内容及中心思想。

2、字、词、句的复习与把握。

3、重点句段的复习与背诵。

4、测试第一单元重点内容。

其次组学校生活12课时

识字2

5、一株紫丁香

6、我选我

7、一分钟

8、难忘的一天

识字2课时支配1课时课时目标：

1、初读生字，把握字音，认清字形。

2、巩固“练书法”12个动宾结构词组，会认“棋”等11个生字。

3、在田字格书写“胡”等8个生字。

4、会给生字拓展词语，培育一字多组。

第五课一株紫丁香课时支配2课时第1课时课时目标：

1、会写10个生字，会认8个生字。

2、了解押韵，感知押韵的作用。

3、体会同学赞美和感谢老师辛勤劳动的真挚感情。第2课时课时目标：

1、巩固生字、新词。

2、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、体会师生之间的深厚感情。

第六课我选我课时支配2课时第1课时课时目标：

1、会认8个生字，会写10个生字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、学习课文第1自然段。

第2课时课时目标：

1、体会“我选我”的理由，懂得用适当的方式呈现和表现自己，懂得为他人服务。

2、有感情地朗读课文。

第七课一分钟课时支配2课时第1课时课时目标：

1、会认9个生字，会写8个生字。

2、初读课文，借助插图，了解图意，整体感知。

第2课时课时目标：

1、熟识时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

第八课难忘的一天课时支配2课时第1课时课时目标：

1、会认13个生字，会写10个生字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、初读课文，整体感知。

第2课时课时目标：

1、抓住重点语句，体会“我”的紧急、感动和对邓爷爷的崇敬之情。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

语文园地二

课时支配1课时课时目标：

1、运用“熟字加偏旁”的方法识字；发觉提手旁的字的构字特点。

2、积累音近字、形近字，学习部首查字法。

单元复习

课时支配2课时课时目标：

1、回忆叙述5-8课的主要内容及中心思想。

2、字词句的复习与把握。

3、重点语段的复习与背诵。

4、测试其次单元重点内容。

第三组宠爱祖国12课时

识字3

9、庆祝

10、北京

11、我们成功了

12、看雪

识字3课时支配1课时课时目标：

1、正确、流利地朗读课文，在朗读中感知三字经的语言形式。

2、会认11个生字，重点熟识8个生字，熟读15个词语。

3、运用加偏旁、形象识记等方法识记5个生字，会写4个生字。

第九课庆祝

课时支配2课时第1课时课时目标：

1、会写8个生字，会认7个生字。

2、正确、流利地朗读课文。

第2课时课时目标：

1、巩固本课的生字、新词。

2、在读中体会喜庆、欢快的气氛，加深同学对祖国的宠爱之情。

3、有感情地朗读课文。

第十课北京

课时支配2课时第1课时课时目标：

1、会认13个生字，重点熟识10个生字，积累6个词语。

2、正确、流利地朗读课文。

第2课时课时目标：

1、引导同学读懂课文，了解北京是我国的首都，是一座美丽的城市。

2、有感情地朗读课文。

3、背诵课文中自己宠爱的部分。

第十一课我们成功了课时支配2课时第1课时课时目标：

1、会认14个生字，重点熟识10个生字。

2、正确、流利地朗读课文。

第2课时课时目标：

1、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的感动、欢快和傲慢的心情。

2、增加同学的民族自尊心和傲慢感。

第十二课看雪课时支配2课时第1课时课时目标：

1、熟识10个生字，重点熟识8个生字。

2、初读课文，整体感知。

3、正确、流利地朗读课文。

第2课时课时目标：

1、通过分角色朗读、配乐朗读，体会文中的老师和孩子们对雪、对北京的期待之情。

2、正确、流利、有感情地地朗读课文。

语文园地三

课时支配1课时课时目标：

1、认读反义词及“退”等9个生字。

2、有感情地诵读儿歌《我爱祖国》。

3、完成“日积月累”中的“我会选”和“读读说说”。

单元复习

课时支配2课时课时目标：

1、回忆叙述9-12课的主要内容及中心思想。

2、字词句的复习与把握。

3、重点语段的复习与背诵。

4、测试第三单元重点内容。

第四组怎样看问题、想问题14课时

识字4

13、坐井观天

14、我要的是葫芦

15、小柳树和小枣树

16、风娃娃

17、酸的和甜的

识字4课时支配1课时课时目标：

1、会认9个生字，重点熟识4个生字，会写8个生字，会读10个词语。

2、用生动的故事引导同学学习成语，能读准字音，大致读懂词意。

3、熟读“我会读”10个词语。

4、能在田字格里认真书写8个生字。

第十三课坐井观天课时支配2课时第1课时课时目标：

1、会认13个生字，积累8个词语，会写8个生字。

2、整体感知课文内容，说说课文的主要内容。

3、正确、流利地朗读课文。

第2课时课时目标：

1、学习课文，联系上下文理解句子，进一步了解课文的内容，感悟其中所包含的意思。

2、分角色、有感情地朗读课文。

第十四课我要的是葫芦课时支配2课时第1课时课时目标：

1、会认6个生字，会写8个生字。

2、正确、流利地朗读课文。第2课时课时目标：

1、学习课文，了解小葫芦落了的缘由，了解葫芦的叶子与果实的关系。

2、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句和陈述句的不同语气。

第十五课小柳树和小枣树课时支配2课时第1课时课时目标：

1、会认8个生字，重点熟识4个生字，会写10个生字。

2、初读课文，借助插图，了解图意，整体感知。

第2课时课时目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格特点。

2、懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的特长。

第十六课风娃娃课时支配2课时第1课时课时目标：

1、熟识12个生字，重点熟识4个生字，会写8个生字，会读8个词语。

2、正确、流利地朗读课文。

3、初读课文，整体感知。学习第1自然段。

第2课时课时目标：

1、理解课文内容，懂得做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是对别人有用的道理。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。

第十七课酸的和甜的课时支配2课时第1课时课时目标：

1、会认9个生字，重点熟识5个生字，会写8个生字，重点学反犬旁的字。

2、初读课文，整体感知。

3、学习第1自然段。

第2课时课时目标：

1、理解课文内容，懂得做事要亲自尝试的道理。

2、正确、流利有感情地朗读课文，分角色表演课文。

语文园地四

课时支配1课时课时目标：

1、完成“我的发觉”和“呈现台”的内容。

2、完成“日积月累”中的“我会填”和“我会写”。

3、完成“日积月累”中的“读读记记”与“我会读”。

4、通过“应当听谁的”，熬炼同学的口语交际力气。

单元复习

课时支配2课时课时目标：

1、回忆叙述13-17课的主要内容及中心思想。

2、字词句的复习与把握。

3、重点语段的复习与背诵。

4、测试第四单元重点内容。

第五组友好相处、团结合作12课时

识字5

18、赞扬

19、蓝色的树叶20、纸船和风筝

21、从现在开头

识字5课时支配1课时课时目标;

1、会认10个生字，重点熟识4个生字，会写8个生字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、结合医同学字，学写本课部分谚语。

第十八课赞扬课时支配2课时第1课时课时目标：

1、会认10个生字，重点熟识4个生字，会写8个生字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、初读课文，整体感知。

第2课时课时目标：

1、流利、有感情地朗读课文，体会相互赞扬带来的欢快。

2、学会发觉别人身上的优点。

第十九课蓝色的树叶课时支配2课时第1课时课时目标：

1、熟识9个生字，重点熟识4个生字，会写10个生字。

2、正确、流利地朗读课文。

第2课时课时目标：

1、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，懂得人与人之间应当相互关怀。

其次十课纸船和风筝课时支配2课时第1课时课时目标：

1、会认8个生字，重点熟识4个生字，会写8个生字。

2、正确、流利地朗读课文。

第2课时课时目标：

1、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友情。

2、对如何交伴侣和如何维护友情有确定的感想。

其次十一课从现在开头课时支配2课时第1课时课时目标：

1、会认9个生字，重点熟识4个生字，会写10个生字。

2、正确、流利地朗读课文。

第2课时课时目标：

1、有感情地朗读课文，体会文中蕴含的情趣和道理。

2、懂得要敬重别人的生活习惯，敬重别人。

语文园地五

课时支配1课时课时目标：

1、完成“我的发觉”“日积月累”的教学。

2、通过“合作”，培育同学的口语交际力气。

3、呈现积累的词语、收集到的谚语。

单元复习

课时支配2课时课时目标：

1、回忆叙述18-21课的主要内容及中心思想。

2、字词句的复习与把握。

3、重点语段的复习与背诵。

4、测试第五单元重点内容。

第六组真情关爱12课时

识字6

22、窗前的气球

23、假如

24、日记两则

25、古诗两首

识字6课时支配1课时课时目标：

1、会认9个生字，重点熟识4个生字，会写8个生字，会读10个词语。

2、初读课文，整体感知词语的反义关系。

3、学习课文第

1、2部分，培育同学关爱他人的感情。

4、了解对子，练习对对子。

其次十二课窗前的气球课时支配2课时第1课时课时目标：

1、会认7个生字，重点熟识4个生字，会写8个生字。

2、初读课文，整体感知课文。

第2课时课时目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解“传染病”，会用“可爱的”“开心而兴奋地”写句子。

2、体会同学之间的真挚情意，懂得珍惜友情。

其次十三课假如课时支配2课时第1课时课时目标：

1、会认9个生字，重点熟识4个生字，会写8个生字。

2、正确、流利地朗读课文。

第2课时课时目标：

1、学习课文，理解诗意，了解纯洁美而好的心灵，激发同学关爱他人、关爱环境的愿望。

2、有感情地朗读课文，背诵课文。

其次十四课日记两则课时支配2课时第1课时课时目标：

1、会认13个生字，重点熟识4个生字，会写8个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、学习第一则日记，初步了解“日记”的书写格式，培育同学写日记的兴趣。

第2课时课时目标：

1、学习第2则日记，懂得应当关怀有困难的人，增加团结互助的意识。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

其次十五课古诗两首课时支配2课时第1课时课时目标：

1、会认8个生字，重点熟识4个生字，会写6个生字。

2、学习《回乡偶书》，理解古诗所表达的内容，体会古诗的思想感情。

3、正确、流利、有感情地朗读古诗《回乡偶书》并背诵。

第2课时课时目标：

1、学习古诗《赠汪伦》，理解古诗所表达的内容，想象情景，体会古诗的思想感情。

2、正确、流利、有感情地朗读古诗《赠汪伦》并背诵。

语文园地六

课时支配1课时课时目标：

1、熟识6个生字并组词。

2、发觉汉字的构字特点，熟字与生字进行比较把握。

3、填写多音字，把握多音字的特点。

熟读儿歌《谁和谁好》，从中感受团结友爱的好品质。

单元复习

课时支配2课时课时目标：

1、回忆叙述22-25课的主要内容及中心思想。

2、字词句的复习与把握。

3、重点语段的复习与背诵。

4、测试第六单元重点内容。

第七组环保12课时识字7

26、“红领巾”真好

27、清亮的湖水

28、浅水洼里的小鱼

29、父亲和鸟

识字7课时支配1课时课时目标：

1、会认10个生字，重点熟识4个生字，会写8个生字。

2、能辨别字形相近、读音相同或相近的字。

3、正确、流利地朗读拍手歌，读出节奏感。

其次十六课“红领巾”真好课时支配2课时第1课时课时目标：

1、会认8个生字，重点熟识4个生字，会写8个生字。

2、正确、流利地朗读课文。

第2课时课时目标：

1、有感情地朗读课文，背诵课文。体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。

2、有爱鸟、护鸟的意识，感受到做“爱鸟、护鸟小卫士”的欢快和傲慢。

其次十七课清亮的湖水课时支配2课时第1课时课时目标：

1、会认12个生字，重点熟识4个生字，会写8个生字。

2、正确、流利地朗读课文。

第2课时课时目标：

1、学习课文，感受风景的漂亮和小洁心灵的美而好。

2、朗读并背诵文中漂亮语句，尤其是比方句，并能用“像”说一句话。

3、联系生活实际，说一说如何用实际行动爱惜环境。

其次十八课浅水洼里的小鱼课时支配2课时第1课时课时目标：

1、会认7个生字，重点熟识4个生字，会写8个生字。

2、初读课文，