中考总结作文8篇

15/15【必备】中考总结作文8篇【必备】中考总结作文8篇

总结是把确定阶段内的有关状况分析争论，做出有指导性结论的书面材料，它是增长才能的一种好方法，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。如何把总结做到重点突出呢？下面是帮大家整理的中考总结作文9篇，欢迎阅读与保藏。

中考总结作文篇1

这次期中考试我考的特殊不好，回家我反思了一晚上。

我语文错的都不应当。我有一处错的地方是其次大题的第2小题的其次个，这个是邢老师反复强调了的，但是我还出错，我真想插上两只翅膀，飞到我的试卷那里把我的错全部改成正确的，但是邢老师说过，世界上什么药都有卖的，就是没有卖后悔药的。还有是阅读题和错别字，我的阅读题几乎没得分，不是由于阅读题难，而是我不用心思索，不好好地用心去想，所以才会丢了那么多分，我真想揍自己一顿。

数学错的那三道，都是不应当错的，一个是第一大题的第11小题，一个是第一大题的第13小题，还有一个是第四大题的第一小题估算的最终一个，我少添了一个0。

我觉得语文数学这些题我都不应当错，我总结出来一个方法就是以后我考试的时候我要认真读题，读懂题，瞪大眼睛，认真检查，这样才能取得优异的好成果。

中考总结作文篇2

敬重的各位领导、老师、心爱的同学们：

大家下午好！

今日，我们团聚一堂，共话佳绩。首先，能代表班主任发言，我感到很荣幸，期中考试假如说高一（3）班取得了一点成果，功劳在领导、在大家的共同努力，更是由于我们有一批懂事听话的孩子。借此机会，向关怀三班的领导，各位任课老师，表示诚意的感谢。

有人曾形象的把班主任比方成老师、父母、警察、法官，这话一点不假，高一阶段的班主任工作更为琐碎，但反过来想，以后看到自己培育的同学个个成才，也甚是欣慰。因而，我的班主任工作都是从繁琐的、甚至是一些不起眼的小事做起的。

一、设计相对合理的班级框架

班级框架就是指同学座位的排列和环境布置。我从同学报名到现在始终在留意观看同学的特点，了解他们的学习态度、习惯，这样在排列座位时就有了确定的依据，组合适当，上课时闲谈少了，争辩题目的声音响了，同学们的关系融洽了，相互激励，形成合力，为班级管理打下确定基础。

二、建立健全班级干部队伍

班主任的力气是有限的，假如凡事都亲历亲为，不利于班级的进展和同学力气的培育。因此，建设一个有正气的班委势在必行。在建立之初，由于我没有阅历，没有使班委成员明白“其身正不令则行，其身不正虽令不行”的道理，没有使他们在班中树正气，扬正气，所以我班的问题是层出不穷，打架的，上网的，旷课的，我很是头疼。月考后，我带领他们做、关怀他们做、指挥他们做、示意他们做，使他们能分工明确，各司其职，这样，很快的进入角色，同学更为协作，使同学关系融洽，从而充分发挥班级组织的功能，起到了比较好的管理效果。

三、干实事，找准目标激励竞争共同进步

我们高中的同学都很累，每天几乎15个小时都在班里，假如只是做做样子，抄抄作业，应付应付家长那就太对不起自己，对不起自己宝贵的人生，得不偿失。所以，我始终要求同学干实事，从每一节课，每一节自习，每一次考后总结都是记一个学问点是一个学问点。比如这一周的班会课，同学感觉考试完特别累，想放松，但是依据考试批改状况我觉得不能，我要求他们准时的把卷子都拿出来，查缺补漏，不会填的，似似而非的学问点都再查找，再记。一节课没有人说话，都在主动的翻

书，记学问点。同时，我鼓舞、引导同学们各自选定一个超越的目标，把他写在课桌上，记在心里，去时时激励自己，班级内现在竞争氛围较浓，大家都很珍惜时间。

同学们，经过这两个月的学习，我们每一名同学都有了不同程度的进步。在你们中间有壮志在胸、拼搏进取、敢为人先的优秀生队伍；有静静无闻、独立自强、不甘落后的进步生队伍；有经受过风风雨雨仍在奋勇拼搏的勤奋生队伍。课堂上、班级中、校内里都播撒下了你们辛勤的汗水。

当然，在这次考试中，也有不少同学考试失利，成果不佳，老师想对你们说，生活中谁都会随时随地受到各种挫折和失败，与命运抗争，必需拿出士气，急躁和气度来。仔细观看成果优秀、有进步的同学，认真回想自己。原来拥有良好的学习习惯，就是他们取得优异成果的法宝！

在此，我也借机给同学们提三点建议：

第一，尽快确立自己的目标，并把自己目标写下来，时时提示自己，鞭策自己。其次，不要老说自己不踏实，成功就是每天做好简洁的事。上好每节课，抓紧每一分钟，练好每一道题，迈好每一步！

第三，方法准备结果。科学有效的方法可以让我们的学习取得事半功倍的效果。要擅长思索，学与思相结合，才能提高自己的学习水平。孔子曾告诫我们：“学而不思则罔，思而不学则殆”。希望同学们在沉醉于茫茫书海时，不时问一个为什么，对学问来一个总结，整理好自己的纠错本。我们有不少同学看起来成天埋头苦读，成果却是停滞不前，这个时候我们需要停下来端详一下自己的学习方法是否得当，是否该转变一下自己的学习方法？

期中考试过后，

又是一个新的起点，同学们，春种一粒粟，秋收万颗籽，让我们携起手来，共同努力吧！

最终，请允许我再一次向关怀三班的领导，各位任课老师，表示诚意的感谢。感谢大家！

中考总结作文篇3

诶呀，最终考完试啦。同学们都松了一口气，感觉解脱了。虽说考完试了，但心里还是忐忑担忧，也不是道考的怎么样了。身体是放松了，可心却未能方式下来。

就这样到了取通知书的日子，我怀揣着祈祷的心向校内走去，坐在教室里等待着成果单，当老师公布成果，念到我的成果时，我傻了，呆呆的注视着窗外，似乎时间已经静止，那一瞬间，我听不到任何声音，看不到任何事物，心中却只想着回家怎样面对妈妈，成果小将如此之快，妈妈会很无望的，这时的我对自己已经无望，此时，我看不到任何希望。

该来的总是会来，该面对的总是要面对，我拖着沉重的身体走在回家的路上，不知不觉间已经到家门口，我的脚步止住了，踌躇不前我没有士气踏进家门，相到妈妈日复一日的照看我，我就更没有士气了，可时间不等人，快到中午啦，假如再不回家妈妈会着急的，就这样我被迫踏进家门，当妈妈带着笑容向我迎来时，泪水浸湿了我的眼眶，当我把成果告知妈妈时，从妈妈的眼神里看到一丝无望，我竭尽全力的不让自己落泪，可最终还是没把握住自己，扑进妈妈的怀里，善解人意的妈妈鼓舞我说：“不要紧的，这次没考好，下次连续努力，哭是没有用的，应当找到自己的错误，并加以改正，这样才能使自己变得更好喝更完善，找到最适合自己的学习方法，争取下次考个好成果”。就这样在妈妈的鼓舞下，我开头找自己的缺点，做一个学习方案，争取下次考个好成果。

同学们，在哪跌倒就在那爬起，不要由于一次的失败而是自己变得自卑，我认为正确而不怀疑只要努力，就确定有收获，机会是给有预备的人，你预备好了吗?

中考总结作文篇4

在星期五和星期四，我们进行了期中考试，我考的不怎么好，其中有很大缘由，是由于马虎。

在平常，我没有为这次考试做预备，在考试前一天晚上舍命突击复习，结果得不偿失，不仅在考试时哈欠连天，而且由于先慢后快，到时间紧急的时候，才做完了试卷。

在考英语的时候，由于我们第一次使用答题卡，我有些不适应，所以有些题，在试卷上写对了，却在答题卡上写错了。

再说数学，虽然题特别简洁，但是我还是觉得自己错了好几个。而且错的那些都是一些老师讲过的一些题。唉，真是欲哭无泪呀！

考完试，老师又给我们讲了人生的意义与价值。听完以后，我感受颇深。

我们同学之间就应当相互竞争，那样才能把压力转化为动力，学习别人身上的特长，补自己的短处。

为什么我们班这么乱呢？老师也给出了答案。由于我们班正气基本上没有，邪气直往上升。既没有让正气光明，也没有让它正大。

老师还提起了她以前教的那个九班级五班。他们疼惜集体，团结全都，虽然也有不遵守纪侓，但是他们都进展不起来，所以班级还是管理得井井有条。

其中，我还是最宠爱那个鲶鱼效应。

讲的是沙丁鱼的味道特别美味，但是在运输的过程中特别简洁死掉。后来，一个渔夫想了一个方法：由于沙丁鱼的天敌是鲶鱼，所以那个渔夫把一条鲶鱼放在养沙丁鱼的鱼缸里，这样鱼就不会死了。

这个故事也告知我们：只有有压力，才能有前进的动力。因此，我们在学习时也要这样做！

中考总结作文篇5

时间过得飞速，一刺眼之间开学的一次期中考试结束了。

然而，给我留的却是无法挽回的时间；面对这一张张优而不尖和“绊脚石似的分数令我不仅陷入深思；看着一道道不该错的题目被打上大大的红叉时，心里感到无限自责…当我静下来时，再仔细的多阅读试卷时，才发觉原来自己是多么的马虎，急躁。当一拿到题目便是立即动笔，一遇到不懂得题目便开头慌了，不知从何入手，因此导致了数学15分的题目完全失分，令我现在沉痛万分。

还有，虽然口中老说：“这些题目老师根本没有讲过…。其实，到现在一回想起来，才觉得自己是多么的可笑，多么的无知！”假如说自己平常没有做到复习，预习的话。那么即使老师讲到没讲到又有什么关系呢？现在的责任只能推回自己身上。

学问是靠日积月累的，人不行能在极端的时间内，把大量的学习内容灌输到大脑里去，“饥一顿，饱一顿”“三天打鱼两天晒网”这样只会治标不治本，因此，我们确定要做到定时定量学习。

从这次中考我总结出许多学习道理和学习方法。当我们考试差时，假如只会一味的去找理由的话，或把错的责任推之于外的话，那么便会永久的掩盖着错误，始终错下去。假如该每天完成的学习任务没有完成，宠爱集中复习，临考突击，每天该学该记都欠账的话，便会更难取得好成果。要做到必需每天的学问积累，每天复习，而且要做到每天专心致志的学习才行。

学习靠积累，学习靠努力。机会仅有一次，不能放过任何一次考试！

中考总结作文篇6

英语课上略有些紧急我，竖起耳朵仔细听着郑老师念名字时心情。只是念到我名字时，声音仿佛没有一丝波澜。但心中担忧并没有削减，由于没看到分数时，一切都是不定数。

缓慢地将目光移到卷子中上方，两个突兀数字赫然消逝在视野里，心，不由得一沉。耳边传来某些同学分数。一阵无力感立即涌上心头，本因气血不足我突然感到一阵眩晕，忙用手支撑住那往下掉头，眼前一片模糊不清，而大脑一阵空白。回想起自己这些天来努力，如此分数怎向自己交代，怎向老师交代，又怎向家长交代。

而后一连串试卷也间续发了下来。只是分数在如何不济，也没有了那一次无助。可能，人被打倒过一次，就不会那么简洁再倒下吧。心里不由得一阵苦笑。

想到老师对我无望眼神，家人恨铁不成钢，以及四周人略带不屑神情，心底就不禁一痛。

自己懒散得毛病没有彻底改掉。俗话说“勤能补拙”。若自己能在考前每天背一些历史和政治，分数也不会如此糟糕；假如自己在考试时不急躁，也就不会丢掉那么多分数……可是，假如人生可以重来，是不是就没有那么多假设？

只有把握好现在，才是提升自己好时机。

中考总结作文篇7

一、标题亮点

话题作文的'拟题法有以下几种，中考作文得分五个亮点。

1、扩充法。就是扩充话题，加上一些修饰、限制或补充性的词语，将话题扩充为一个短语。如以"礼物"为话题作文，文章题目可拟成《一份特殊的礼物》《送给妈妈的礼物》《礼物，增进了我们的友情》等。

2、引用法。引用与材料相吻合的名言、诗句、歌词、电视栏目名等。如《想说坚韧不简洁》(以"坚韧"为话题)《沟通无限》(以"理解"为话题)《由于有了你》(以"假日"为话题)《给我阳光就绚烂》(以"阳光"为话题)。

3、替换法。就是把话题替换成与它意思相当或同类的词语--这一词语可以是话题词语的比方义或引申义。如，以"为别人喝彩"为话题作文，话题中的"喝彩"就是"赞扬夸奖"的意思，可直接拟题为《××，好样的！》。

4、巧用修饰。奇异迅速而灵敏地运用修辞格润色标题，使之生动隽永。如《做一匹靠自己的"黑马"》(比方)《绿色，我的梦》(借代)《战胜脆弱，从心做起》(仿词)。

二、立意亮点

立意"求新，求真，求深"。

1."求新"是立意的灵魂，是"人无我有，人有我新"的境界。可接受应用"反弹琵琶"的方法。如以"欣赏"为话题作文，有位考生写了《欣赏自己》，在别的同学大谈特谈欣赏别人的优点时，鲜亮地提出独特的观点，获得满分。

2."求真"就是要写出富有真情实感的文章。

3."求深"就是立意要有深度。如河南半命题作文《幸福原来_》，不少同学只写父母、老师的一次关爱，同学的一次鼓舞，缺少应有的感悟，给人公式化的印象；而有位考生写的《幸福原来隐蔽在乐观中》写出了幸福存在的基础，立意较深。

三、语言亮点

语言是作文的衣裳。

1.可以让语言诗化。例如，"我宠爱在雨夜，泡上一壶大龙井细细品尝，听窗外雨的小扣与风的长吟…任自己的心在龙井的清幽中沉迷…"。

2.可以让语言哲理化，20xx中考《中考作文得分五个亮点》。例如，"成功的时候，淡淡的喜悦伴浅浅的微笑；失败的时候，深深的苦痛埋在心底"。可以让语言幽默化。例如，住宿生写躲在被窝中看书时的提心吊胆--"略有声响，必需以最快的速度熄灯、伸头、察看，直到'警报解除'，又缩头蜷腿"。

3.可以让语言抒情化。例如，"我愿将我的青春，扬成一面咆哮的旗帜，在爱的阳光照耀下，使生命绽放出炫目的光荣！"可以引用古诗词，还可运用修辞手法等，追求诗意灵动的语言美，充分显示自己的才情。

四、开头、结尾亮点

开头的使命是：一针见血，吸引读者，引出下文。依据这一点，介绍几种便于操作也比较有用的方法。

1、落笔扣题，总领全篇。这类开头，既扣了题，又领起下文，干脆利落、入题快捷、不枝不蔓。

2、自然入题，水到渠成。可以依据时间挨次或者空间挨次或者情感的变化挨次来写，自自然然地入题。

3、开头质疑，吸引读者。这样的文章，一开头便在读者心里留下几个问号，很能激起读者的求解欲望。

4、名言警句，给人启迪。这样的开头在谈论文中比较多见，开头引用名言，便于抓住读者的心。

结尾的原则是：总结全文，提示主题--或能意在言外，发人深思，或能戛然而止，干净利索。依据这个原则，可接受应用以下几种类型的方法。

1、瓜熟蒂落，自然完结。事情结束了，文章也结尾了。

2、照应开头，收拢全文。结尾或点题，或与文题遥相呼应，起到收拢全文的作用，给人以圆满的感觉。

3、联想引申，深化主题。结尾或开放联想，由此及彼，深化主题，或总结提高，使主题得到升华。

4、临别秋波，引人动情。依据前文的需要，在结尾处写一段让人动情的句子，使人读来产生留恋之意。

五、形式亮点

中考满分作文大多突破了文章固有的结构模式，在文体上有所创新，如题记式、日记体、书信体、镜头组合、小标题、剧本式、闲聊式、访谈式、调查报告、童话式等。作文形式新颖独特有助于提升作文的品位，增加作文的得分点。不过，文体的新要与思想内容的新结合在一起，假如一味追求形式上的创新，而不留意文章的思想内涵，结果只能是"新瓶装旧酒"，让人乏味。

中考总结作文篇8

生活如同一面镜子，你对它笑，它也会对你笑；你对它哭，它也会对你哭。——题记