九年级上期体育教学计划

13/13九年级上期体育教学计划

九班级上期体育教学方案1

一，同学的状况

这学期九班级一个班50多人。他们正处于青少年进展的高峰期，身体发育较快，男女差异较大。男生有确定的体育基础，对课堂表现的渴望猛烈，对运动的兴趣深厚，但不够稳定；女生主动性不高，甚至上课表现出退缩行为，练习意识一般。

二、教学思路：

学校生面临中考，今年中考从去年的45分提高到了60分。因此，这学期应留意同学的身体素养培育和中考内容，给同学更多的熬炼空间，增加同学的自我熬炼意识，改进课堂教学方法，充分发挥同学的主动性和主动性。增加课堂气氛，让同学有目的地学习和熬炼。

定期测试，制定科学合理的教学方案。

开学第一周，对同学进行体质测试，让同学了解自己的身体状况，鼓舞他们在以后的熬炼中更加努力。此外，通过同学的运动成果，可以了解同学运动力气的弱点，制定将来的教学内容，加强训练。4月初进行测试，培育同学的测试习惯，总结老师的教学成果和同学的学习成果，为后期到考试期的体育熬炼方案内容供应良好的依据。

三、具体时间支配：

晨练训练支配：

在一月和三月，练习200米和立定跳远

2.4月和5月对中考内容进行综合培训。

体育课具体支配：

1、中考项目第一周进行综合测试。目标培训的测试分数。

2.前半节课进行项目练习，后半节课因材施教，针对自己的弱点进行专项练习。

3.制定后期的教学内容和培训方案。

四：针对性培训

1.加强对文化成果好但体育成果差的同学的针对性培育，加强监督，培育他们的主动性，宣布传达体检不亚于文化课的意识。

2.加强对辅修专业同学的培训和技术指导，争取在这些项目上有所突破。

第五，加强业务力气的学习

认真学习体育新课程改革，依据新课程改革制定新的教学方法，加强与体育教研组老师的沟通和学习，认真预备每节课的教学方案。了解体育中考的政策，指定科学合理的备考方案，引导同学认真备考，填写自己擅长的项目，加强与家长的沟通，让师生共同努力，赢得考试。

九班级上期体育教学方案2

一，同学现状分析

2em;text-align:left;">初三同学处于青春发育的高峰期，身体发育较快，个体形态进展差别较大，男生活泼好动，表现欲强，女生则趋向于文静、内向，不宠爱活动，针对女生这一特点，可选择一些柔韧性强的运动项目，提高她们的运动兴趣;还有升学测试，运动量、运动强度要大。

二、教材的学问系统和结构

本学期教学内容有：体育基础学问(篮、排、（足球）的基础学问)（田径）类、（体操）类、（球类）、韵律体操及民族传统体育。最关键的还是同学中考体育项目的辅导，如何使同学把握好中考项目的正确运动技术以及挖掘出同学的运动潜力是这学期体育教学的重中之重。

三、目的任务

1、把握基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断巩固和提高。

2、进一步增加体质，特别是柔韧素养和弹跳素养以及速度的爆发力气。

3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义训练，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。

四、重点与难点

1、重点是必考项目：男：1000米，女：800米成果的提高。以及立定跳远、男生引体向上、女生仰卧起坐。

2、难点是男生的坐位体前屈的教学方法争论。

五、教学（措施）与教改思路

1：随着同学身体和年龄的增长，可多接受应用一些对抗性的（玩耍）。

2：学校生对抗性强，可接受应用一些教学角逐，以增加同学熬炼身体的效果。

3：因材施教，分组时接受应用依据身高分组或按身体素养分组，以增加同学的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。

六、本学期教学进度支配

第一周——第三周：体能恢复训练以及课间长跑的进一步加强训练，体育专业生的选材与训练工作

第四周——第五周：50米跑的有关教学

第六周——第七周：立定跳远教学以及测试工作

第八周——第九周：坐位体前屈的辅导训练

第十周——第十一周：仰卧起坐的练习

第十二周——第十三周：中考项目混合测试与个别同学的加强指导

第十四周——第十八周：中考体育测试结束后的体育创新教学与期末测试

九班级上期体育教学方案3

一、学情分析：

我校初三共有同学78名，他们的身体素养各异，此外，初三面临着中考，学习压力也特殊大，由于长时间中考制度的影响，课堂上同学学习主动性不是很高。因此本学期将通过与同学的沟通相互沟通，首先从思想上让他们熟识到上好每一节体育课重要性，及早转变观念，养成良好的熬炼习惯，以期在中考中取得优异的成果。

二、指导思想：

以新课程理念为指导，充分发挥同学的主体地位，培育他们的创新意识、敢打敢拼勇争一流以及优良的集体主义精神。以校为本，抓常规落实，培优补差，甚至要做到单人单项训练，鼓舞每一名同学都能主动投入到体育熬炼中去，增进体能储备，让每个同学都健康成长。

三、学期总目标：

1、养成良好的熬炼习惯，把握好毽球和实心球、800米/1000米等项目。

2、同时也要正确对待身体形态指数、肺活量身高体重指数等统测项目。

3、让同学体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中熬炼身体。

四、业务学习：

1、认真领会了并有所体会新课改精神，娴熟教材内容，加强业务理论学习，在教学实践中提高自己的授课水平。

2、多听课、评课，参预教学研讨，取其长补己之短，以丰富自己的阅历。

3、充分利用多媒体备课室、图书室等查阅教学训练资料，学习新的好的教学方法。同时抓好特长小组的训练，争取在角逐或中考特长生考试中取得较理想的成果。

4、学习（电脑）学问，能够做出相应的课件，以便用于教学。

5、多与同事沟通相互沟通，共同研讨，共同提高。

五、具体教学措施：

1、利用课前、课中、课后的时间多与同学沟通相互沟通，转变他们的观念，变被动为主动。

2、认真备好课，确保同学们能够在愉悦的气氛中投入到每节课的学习中。

3、课堂上，参预到同学当中去，以此拉近与同学之间的距离，留意培育体育骨干，起到领先作用。多选择实行角逐形式教学，鼓舞他们敢于争创好成果。

4、课后做到准时（反思）总结。

六、其它方面：

1、认真落实两操，尤其是课间操的跑操，确定要严抓。

2、主动关心学校和班主任抓好同学的思想工作。

3、与同事共同协作，完成各项活动。

总之，要以饱满的精神状态投入到初三的体育训练教学中，勤勤恳恳做事做贴心事，踏踏实实做人做贴心人。

九班级上期体育教学方案4

一、指导思想：

贯彻“体育与健康”新课程标准，以促进同学健康成长以及体育中考为目标，激发同学运动兴趣，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视同学的主体地位，发挥同学的缔造力，以同学进展为中心，关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。

二、课程标准对本学期教学要求

1、课堂教学资料、教学方法的制定要以同学为主体，留意同学的进展。

2、帮忙同学增加体能，把握和应用基本的体育与（健康学问）和运动技能;

3、培育运动的兴趣和（爱好），构成坚持熬炼的习惯;具有良好的心理品质，表现出（人际交往）的潜力与合作精神;

4、提高对个人健康和群体健康的职责感;构成健康的生活方式;发扬体育精神，构成用心进取、乐观开朗的生活态度。

5、使同学基本把握所学体育技能，有1至2项擅长的体育项目。

6、基本把握中考体育项目的技术要领，到达娴熟程度。

三、学习目标：

1、了解所_动项目的简洁规章，生疏中考体育项目并到达娴熟水平。

2、结合玩耍和降低规章要求的角逐，提高技战术的运用潜力。

3、用平安的方法进行运动，进展体育的广泛兴趣、爱好。提高（自学）自练和自我（保健）潜力。

4、全面进展体能的基础上，透过多种练习连续进展灵敏、速度和有氧耐力，明白（养分）需求及选取对健康的影响。依据自己的生理特点，了解体育活动中应留意的事项。

5、正确的评价自己的运动潜力，了解身心之间的关系，逐步把握设置适宜的体育学习目标方法，增加自尊和自信，在克服困难的学习中，体验（成功）和活动的乐趣。

6、增进同学间的交往，建立体育活动中的合作意识，指出体育活动中的不道德行为，结合感到饶有兴趣的体育项目，多渠道搜集信息，并能评说角逐和表演。

四、教材分析：

结合本校实际状况，有目的、有方案地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，培育良好的卫生习惯;把握科学熬炼身体的基本方法和体育文化学问，在传授中渗透思想道德训练。让每个同学都进展成为德、智、体、美、劳全面进展的好同学。教材资料有：体育与健康基础学问;田径：跑、跳、投;球类：（篮球）、（乒乓球）;身体素养练习。

教材的重点：跑中的快速跑;跳动中的立定跳;投掷中的实心球与（铅球）技术;

教材的难点：弯道跑与（呼吸）调解;跳动中的起跳各环节;球类中的人球结合。

五、具体措施

1、适时了解、分析同学的学习信息。

2、营造贴合同学年龄特征的、有利于同学学习的运动环境。

3、依据同学年龄特征，接受应用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥玩耍、竞赛的能动作用，让同学在自主玩耍中练习，充分体现同学的主体地位。

4、依据同学实际，不断变化练习方式，不断激发同学的练习兴趣。

5、进展同学共性，培育勇敢、坚韧、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培育同学的主动性、造性。

九班级上期体育教学方案5

一、指导思想：

以教学课标为依据，以新课程方案为准绳，贯彻“以人为本，健康第一，留意实际，培育创新精神”的思想;以为了一切同学全面进展同学体育素养和促进同学身心健康为基本动身点，以为了同学的一切为着眼点，深化教研教改，提高课堂效率，全面提高我校体育与健康的教学质量。

二、教学目标：

学校体育健康训练本着以人为本的宗旨，与德智美育相结合，促进身心的全面进展，为培育（社会主义）建设者和接班人奠定良好基础。

1、进行思想品德的训练培育健康的心理素养：

1)进行爱国主义，社会主义，集体主义训练，培育良好的社会公德。

2)树立现代体育意识，把健康与生存学习生活和自身的进展联系起来，提高体育兴趣和体育角逐的欣赏力气，养成主动自觉参预熬炼的习惯。

3)进展同学的共性和缔造力，培育同学的主体意识和活泼快乐，主动向上，勇于探究以及克服困难的精神。

4)在体育活动中树立坚韧拼搏的精神和团结协作的意识，能正确的对侍集体的成与败，具有组织性和良好的人际关系以及胜不骄，败不妥，锲而不舍的意志和作风。

2、全面熬炼同学身体，促进同学身心和谐进展：

1)培育同学具有健康体魄，促进身体的正常生长发育和身体素养与运动力气的进展。

2)提高同学的生理机，增加对（自然）和社会的适应力气与对（疾病）的抵抗力气

3)促进同学身心健康进展增加对挫折的承受力，学会熬炼身体的技能和方法，把握部分体育项目的基本技术，初步学会运用科学的方法，熬炼身体。

3、学习和把握体育与健康基础理论和技能和方法：

1)使同学了解体育与健康的目的任务

2)把握体育基础学问，卫生保健学问和青春期自我爱惜。

3)促进同学力气的进展，能初步运用获得的学问、技能熬炼身体，进行自我调控，自我检测和（自我评价）。

三、教材分析：

1、教材是遵循“健康第一，以人为本”的原则，构建了学校体育与健康理论的教学内容新体系。

1)特点：A、坚持基础性，B、突出育人性，C、体现迅速而灵敏性。

2)变化：A、版式图文并茂，图文化设计，B、内容编辑主辅化，C、项目分类化，D、理论学问通俗化。

3、教材的构建和选编是以全面贯彻执行训练方针，健康第一为指导思想，以同学为主体，体现改革精神，充分发挥体育与健康教学的综合功能。教材面对全体同学，使同学身心两方面协调进展，充实反应了国内外体育与健康争论最新成果的内容，让同学在各自的基础上生动活泼一进展，使每同学的共性和特长得以充分的发挥，另外，新教材在留意加强身体熬炼的同时，大量充实扩展了体育与健康方面的基础理论和相关教学内容。

四、基本状况分析：

1、同学状况：

1)今年的学校同学，身体素养比较差，大部分没有进行过规范的体育课学习，组织纪律、行为习惯均待形成和规范。

2)是人一生身心进展趋向成熟的转折时期，身体形态和生理机能将进入发育的高峰时期，生理和心理方面消逝许多前所未有的变化。

3)这阶段促进身心健康最有效、最主动的手段就是体育熬炼。体育熬炼不仅可以使之获得健康的身体，增加体力和（脑力）活动的力气，使你获得心理的满足和心理素养与社会适应力气的提高，促进身心健康进展。

五、具体措施：

1、认真钻研教材，深入到到领会了并有所体会有关精神，全面考查本校的实