《普通生态学》课程教学大纲2

第页《普通生态学》课程教学大纲课程简介课程中文名普通生态学课程英文名GeneralEcology课程代码132D03A课程学分3总学时数51课程类别□通识课程R学科基础课£专业课□实验实践课□其他课程性质必修□选修□其他课程形态□线上□线下线上线下混合□其他考核方式□闭卷□开卷一页开卷□面试□口试□答辩论文□报告□大型作业□课程作品□其他开课学院海洋学院开课基层教学组织水产系面向专业水产养殖开课学期2.1学期课程负责人审核人先修课程“水产通论”，“普通动物学”，“生物统计与试验设计”后续课程“海洋学”、“水产动物增养殖学”等课程网址/meetingClass.html#/meetClassList/10309024?VNK=31863e24课程简介（中文）《普通生态学》是研究生物与环境间相互关系的科学，是现代生物学向宏观综合领域发展的具有重要代表性的一门学科。由于人类活动对环境（海洋环境）的负影响日趋严重，并威胁到持续发展和人类自身的生存，人与自然必须协调发展的思想和发展经济必须保护自然环境和生物多样性同步的观点已成人们的共识。因此，普通生态学已成为生物、农学类学生的重要必修课之一。在水产养殖专业课程体系中，普通生态学既是一门重要的专业基础学科又是一门重要的前沿学科。同时，普通生态学课程也是学生学习一系列后续课程的重要基础。通过本课程的学习，使学生能较系统地掌握有机体与环境、种群、群落、生态系统及应用生态学的基本知识、原理和方法，具备用生态观和生态学的方法去解决水产养殖过程中相关问题的能力。（英文）课程目标《普通生态学》是水产养殖学专业的专业基础必修课。课程从有机体与环境、种群、群落、生态系统及应用生态学各层面介绍生态学的基本知识和原理，通过本课程的学习，使学生能初步具备运用生态学的方法和理念去解决水产养殖学中的相关问题，同时增强学生家国情怀、生态文明和文化自信，激发学生保护生态环境使命感和社会责任心。通过理论教学达到以下课程目标：表1课程目标序号具体课程目标课程目标1培养学生的科学思想素质，使学生对生态环境科学有强烈的追求和探索精神;确立正确的价值观，培养学生为水城环境保护及本专业的健康发展做贡献的宏伟志向，树立强烈的爱国主义使命感与责任心。课程目标2通过本课程的教学，使水产养殖专业的本科学生系统地掌握生态学的基本概念、原理、规律和基本的研究方法，了解国内外生态学发展的现状和趋势。课程目标3了解生态学在水域环境质量评价过程中的一般知识以及环境保护、自然资源利用的基本原则。课程目标4认识人类面临的水域生态问题在自然界的地位和作用，树立正确的生态观。课程目标与毕业要求对应关系本课程的课程目标对水产养殖学专业毕业要求指标点的支撑情况如表2所示：表2课程目标与毕业要求对应关系毕业要求指标点课程目标2.基础学科知识要求2.2掌握现代生物学、生态学、环境科学等方面的基础理论和知识。1,2,3,45.专业技能要求5.2能运用生物学、生态学和环境科学等知识，分析渔业资源和开展环境调查与规划2,36.专业综合素养6.3拥有较高的安全意识、环境保护意识和可持续发展理念。1,4课程目标与教学内容和方法的对应关系表3课程目标与教学内容、教学方法的对应关系教学内容详细内容与要求教学方法课程目标一、绪论部分（1）教学内容：生态学的定义及研究对象；生态学的形成与发展。（2）教学重点：生态学的概念、研究对象及研究意义;现在生态学发展趋势。（3）教学难点：准确理解现代生态学发展趋势。（4）教学要求：掌握生态学的定义及研究对象等。思政融合点1.以生态环境保护为切入点，介绍党的十九大精神有关“海洋环境保护”、“加快建设海洋强国”等内容。课堂讲授、提问、课后自学、文献查阅1二、有机体与环境（1）教学内容：生物与环境；能量环境；物质环境。（2）教学重点：生态因子的作用特征能量环境（光、温度）对生物的影响物质环境（水、大气）对生物的影响。（3）教学难点：准确理解最小因子、限制因子等定律及应用方式；生物对生态因子的响应原理。教学要求：了解和掌握生物与（海洋）环境关系的一些基本概念；掌握能量环境的概念及其对生物的影响规律；掌握物质环境的概念及其对生物的影响规律。课堂讲授、提问、课后自学、文献查阅2三、种群生态学（1）教学内容：种群及其特征；生物种及其变异与进化；生活史对策；种内间关系；种间关系。（2）教学重点：种群的概念生活史对策种内和种间关系（3）教学难点：各种群增长模型的掌握和理解准确理解种内和种间关系（4）教学要求：掌握种群及其基本特征；了解和掌握生物种及其变异与进化；掌握生物生活史对策理论；了解和掌握种内与种间关系。课堂讲授、提问、课后自学、文献查阅2四、群落生态学（1）教学内容：群落的组成与结构；群落的动态；群落的演替；群落的分类与排序。（2）教学重点：生物群落的概念；群落多样性；影响群落结构的因素。（3）教学难点：群落多样性计算公式掌握及理解；生物因素及干扰对群落的影响（4）教学要求：掌握群落的组成与结构掌握群落的动态变化及演替规律。课堂讲授、课堂练习、文献查阅、课堂讨论1,2五、生态系统生态学（1）教学内容：水域生态系统的一般特征；水域生态系统中的能量流动；水域生态系统的物质循环；水域主要生态系统类型。（2）教学重点：水域生态系统的一般特征；水域生态系统中的能量流动；水域生态系统的物质循环；水域主要生态系统类型。（3）教学难点：养殖水域生态系统的构成；水域生态系统中初级生产率的测定；水体中氮的主要内循环过程。（4）教学要求：了解和掌握水域生态系统的一般特征；掌握水域生态系统中的能量流动；掌握水域生态系统中的物质循环。思政融合点2：从健康生态系统的特点等，引入生态保护的重要性及价值，引导学生树立正确的生态观，帮助学生深刻理解“绿水青山就是金山银山”理论。课堂讲授、提问、文献查阅、课堂讨论2,3六、应用生态学（1）教学内容：全球气候变化对近岸海洋环境的影响；水域生物多样性保护；我国生态农业的主要特点与类型。（2）教学重点：水域污染和赤潮现象；我国生态农业的主要类型及特点；生物多样性的丧失及其危害。（3）教学难点：赤潮的危害；生态农业在水产养殖中的体现；生物多样性的保育措施。（4）教学要求：了解和掌握海洋污染和赤潮现象；了解和掌握水域生物多样性保护的重要性和主要方法。思政融合点3：从近年来我国对生态环境保护采取的有关法律法规及海洋环境改善等方面的重大成就，通过中外实例比较等方法，教育和加强学生对我国社会主义制度的自信。课堂讲授、提问、课后自学、文献查阅2,3,4学时分配各章节的学时分配如表4所示。表4学时分配表教学内容讲课时数实验时数实践学时课内上机时数课外上机时数自学时数习题课讨论时数一、绪论部分2≥2二、有机体与环境6≥4三、种群生态学14≥6四、群落生态学10≥4五、生态系统生态学10≥4六、应用生态学9≥4合计51≥24总计课内51学时+课外自学24学时课程学生成绩评定方法1.课程考核与成绩评定方法课程最终成绩使用百分制；课程最终成绩构成比率：平时占50%，期末占50%；理论课程期末考核形式：一页开卷或小论文；平时成绩至少包含4项考核项目，总占比50%，考核项目包括：课程思政实践（占5%）、课后作业、出勤、课堂测验、课堂互动等。表5课程考核与成绩评定方法成绩构成考核项目考核关联的课程目标考核依据与方法占总评成绩的比重平时成绩课程思政实践1在课堂提问、课堂测验、学生PPT讲解等环节中专门安排课程思政的相关内容，根据学生成绩表现按优秀、良好、中等、及格及不及格分别给分。5%出勤请假（包括事假、病假）不扣分，旷课一次扣20%的出勤成绩、迟到等一次扣10%的出勤成绩，多次旷课或收到者扣完为止；占比不超过10%。45%课堂测验1,2,3,4根据课堂测验提交情况及批阅成绩，计算平均得分；至少2次课堂练习；占比不超过15%学生PPT讲解、课堂互动1,2,3,4PPT讲解及回答问题的好坏，课堂提问、抢答等环节，根据回答积极性、回答质量与回答次数计分；占比不超过20%期末考试一页开卷或小论文1,2,3,4考试成绩50%总评成绩1,2,3,4=平时成绩*50%+期末考试成绩*50%100%教学资源表7课程的基本教学资源资源类型资源教材基础生态学，牛翠娟、娄安如、孙儒泳、李庆芬，高等教育出版社参考书籍或文献1.海洋生态学，沈国英，施并章，科学出版社2.动物生态学原理,孙儒泳,北京师范大学出版社3.Ecology:FromIndividualstoEcosystems,BegonM.etal,Oxford:BlackwellPublishing课程网址/meetingClass.html#/meetClassList/10309024?VNK=31863e24课程文档无课程目标达成情况评价在课程结束后，需要对每一个课程目标（含思政课程目标）进行达成情况进行定性和定量评价，用以实现课程的持续改进。其中课程目标达成情况的定量评价算法如下：使用教学活动（如课程思政实践、课堂测验、PPT讲解、课堂互动等等）成绩或期末考试部分题目得分率作为评价项目，来对某个课程目标进行达成情况的定量评价；为保证考核的全面性和可靠性，要求对每一个课程目标的评价项目选择超过两种；根据施教情况，评价项目可以由教师自行扩展，权重比例可以由教师自行设计；对某一个课程目标有支撑的各评价项目权重之和为1；使用所有学生（含不及格）的平均成绩计算。课程分目标达成度计算公式如下（参照教学计划，本课程分目标一共有4个）：i=i*A/100+i*B/100(i=1-4)其中：A、B分别对应平时考核和期末考核的平均成绩（百分计）；各考核环节分目标权重系数如下表：分目标序号平时考核分目标权重系数i期末考核分目标权重系数i目标11.00目标20.50.5目标30.50.5目标40.50.5注：平时考核、期末考核各占50%。课程总目标达成度计算公式如下：=Sii1*