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文档简介

3/3中小学班主任培训工作计划中学校班主任是中学校老师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中学校生健康成长的引领者，以下是网为您整理中学校班主任培训工作方案,供您参考，希望对你有所关怀，更多详细内容请点击网查看。

为贯彻落实国家训练部《关于进一步加强中学校班主任工作的看法》，切实加强班主任队伍建设充分发挥其在学校训练中的骨干作用，依据临教字(XX)4号文件要求，结合我校的实际状况，特制定本校区班主任培训方案。一、目的和意义

中学校班主任是中学校老师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中学校生健康成长的引领者，是中学校思想道德训练的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素养训练的重要力气。建立中学校班主任培训制度，实施中学校班主任培训方案，是新时期贯彻党的训练方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是全面实施素养训练，全面提高训练质量的必定要求，对于进一步提高我乡班主任的整体素养和班主任工作水平具有重要意义。

二、培训目标

1、通过培训，关怀班主任明确新时期班主任工作的新特点，新要求，建立先进的训练理念。

2、学习先进的班主任工作阅历，把握当代青少年思想政治工作和思想道德训练的基本方法，提高班主任工作艺术水平，促进青少年健康成长。

三、培训内容和形式

培训内容主要包括：班主任基本规范、班主任(老师)心理健康、同学心理健康辅导、班级活动设计与组织、班级建设与管理、未成年人思想道德训练、相关训练政策法规等专题。

班主任培训选择实行二级培训模式进行。培训由参预市一级培训的老师负责。在开展二级培训时要做到：1、培训时间不少于30学时;2、认真制定培训方案，培训过程要有记录，主讲人要认真备课，写好讲课稿;3、要留意实效、形式多样，可以通过邀请专家作讲座、一线优秀班主任作报告、开呈现范性班队活动、典型案例分析与评价等活动，增加班主任培训活动的艺术性，做到让参训老师学有所获，提高宽阔老师参训的主动性。

四、考核

1、全部参训老师要主动坚持读书自学，老师每年至少读二本以上训练教学相关的理论书籍，每学期写一篇读书笔记，并结合自身工作实际写一篇不少于3000字的班主任工作体会文章。参训人员的读书笔记和体会文章按优秀、良好、合格、不合格评定等第，其中优秀占5%，良好占20%。

2、书面考试

考核内容：1、相关政策法规和未成年人思想道德建设等;2、田恒平主编《班主任理论与实务》;3、魏书生《班主任工作漫谈》。

考核时间：每学年进行两次，由校区组织开展，对表现突出、成果优秀的老师，可作为推举骨干班主任的首要人选。

五、班主任

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