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文档简介

桔园小学教师统一备课纸第八章（单元）第一课（节）1课时科目音乐年级四年级班级1、2、3备课时间12月3日课题狐假虎威学情分析情境剧表演的难度在于学生怎样有情感有意境的演绎，这个课程需要反复磨炼孩子的表演功底，挖掘班级表演天赋的孩子，使课堂效果生动有趣。教学目标1、听故事能用自己的语言讲述歌曲内容。理解“狐假虎威”的寓意。2、在教师的指导下，能学会演唱歌曲《狐假虎威》，并能准确表现各部分的不同情绪。3、能通过自己的声音体现歌曲中的力度记号，并生动有趣地表现出来。教材分析教学重点：学唱歌曲，并能准确表达各个部分的不同情绪。教学难点：能通过自己的声音体现歌曲中的力度记号，并生动有趣地表现出来。板书设计1、导入2、新课教学3、课堂小结教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）二次备课学情分析：情境剧表演的难度在于学生怎样有情感有意境的演绎，这个课程需要反复磨炼孩子的表演功底，挖掘班级表演天赋的孩子，使课堂效果生动有趣。教学目标：

1、听故事能用自己的语言讲述歌曲内容。理解“狐假虎威”的寓意。2、在教师的指导下，能学会演唱歌曲《狐假虎威》，并能准确表现各部分的不同情绪。3、能通过自己的声音体现歌曲中的力度记号，并生动有趣地表现出来。教学重点：学唱歌曲，并能准确表达各个部分的不同情绪。教学难点：能通过自己的声音体现歌曲中的力度记号，并生动有趣地表现出来。教学准备：

1、学生熟悉《狐假虎威》的成语故事，能学会唱同名歌曲。2、反映狐狸和老虎对话情景的图片五张、狐狸老虎图片各一张、狐狸、老虎的头饰各一个。3、音乐伴奏。教学过程：一、初听歌曲《狐假虎威》师：下面，我们来听一首有意思的歌曲，请同学们仔细聆听歌曲内容，听完请你说说讲述了一个什么故事？生：……师:“狐假虎威”这个成语讲了一个什么故事？（个别简单讲述故事）二、回忆并学习狐狸和老虎的对话

1．回忆对话内容师:狐狸遇见老虎的时候，对老虎说了些什么？老虎又对狐狸说了些什么？你们能记住吗？谁来说一说？师:你们记住了几句，我来数一数一二三四••现在我来念一遍，请你们听仔细

（老师完整的念一遍）

2．用图文配对的方法学习对话。

师:（出示五张图片）我指一张你们说出相应的狐狸和老虎的对话？（教师有顺序地指图，学生说出相应的对话内容）三、选择角色，有感情的声音表现狐狸老虎1．第一次对话。

2．第二次练习对话。3．第三次练习对话。四、学唱歌曲《狐假虎威》第一部分：1.有节奏、充满表情地朗读歌词。2.跟琴视唱歌谱。3.随乐用“la”轻声模唱。4．随琴声默唱，难点句解决。5.完整演唱第一部分，情绪表现。（力度记号）第二部分：1.有节奏、充满表情地朗读歌词。2.跟琴视唱歌谱。3.随乐用“dong”轻声模唱。4．随琴声默唱，难点句解决。5.完整演唱第二部分，情绪表现。（力度记号）第三、四部分旋律与一、二部分相同，学生自主学唱。五、课堂小结师：小朋友们，这节课我们学会

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