四年级音乐计划（唐恬恬）

长沙市雨花区劳动东路小学学科教学计划年级四科目音乐册别7册任课教师唐恬恬制定日期2022年8月29（一）基本情况班级人数学力基础（上期末检测成绩）男女合计优良合格待合格（二）教学内容单元序号单元名称单元篇目单元教材简析（教学目标、重点、难点）教学时数一、二、三、四、五第一课第二课第三课第四课第五课能用纯真甜美的声音有表情地演唱江苏民歌《茉莉花》在听赏模仿的基础上，随乐用方言跟唱扬州《杨柳青》学习附点四分音符，能划拍读谱能富有情趣地演唱歌曲《小小足球赛》，表现出歌曲中“快乐”、“紧张”、“失落”等不同的情绪能认真聆听乐曲《运动员进行曲》，积极参加听赏活动积极地参加节奏游戏能简要说出音乐家海顿的生平及主要作品2、能认真听赏《惊愕》和《告别》，初步感受交响丰富的表现力，熟悉音乐主题，了解乐曲所表达的内容学会用轻松甜美的声音演唱歌曲，并从中体会快乐。有兴趣聆听歌曲《卓玛》和《拉萨谣》，感受歌曲的音乐风格特点能随乐用声势动作参与活动演唱《大雨和小雨》，能随乐用声势动作参与活动。能积极参与听赏活动，感受管弦乐曲《电闪雷鸣波尔卡》知道四四拍子的含义及强弱规律2课时2课时2课时2课时3课时六、七、八、九、十、十一、十二、第六课第七课第八课第九课第十课第十一课第十二课能与同学合作演唱歌曲《可爱的家》，并能用深情、和谐的声音表达歌曲情感能认真聆听萨克斯独奏曲《回家》，感受乐曲表达的情境，并能随音乐哼唱主题能认真听赏并跟唱歌曲《吉祥三宝》，感受歌曲中孩童的纯真以及世间万物互相依存的和谐亲情在歌曲《小小鼓号手》的学习活动中，认识附点八分音符，并能在歌曲中准确地唱出来在琵琶协奏曲《草原小姐妹》的听赏活动中，认识民族乐器琵琶，感受其音色明亮、清脆的特点用天真活泼的声音演唱歌曲，感受童年的欢乐。能积极主动地参与到音乐情境表演活动中，体验与他人合作的快乐能用欢快活泼的声音演唱歌曲《铁路修到苗家寨》，合唱部分能做到和谐均衡，表现火车开通后苗家人的喜悦心情对比聆听合唱与木管五重奏《苗岭连北京》，能大胆表达两种音乐体裁带来的不同感受能用轻快、明亮的声音演唱歌曲《田野的呼唤》和《我心爱的小马车》，认识连线、重音、延长等音乐记号认识大提琴，能认真听赏大提琴独奏《天鹅》，感受大提琴丰富的表现力，感受乐曲各乐段表现的不同情绪和描绘的音乐形象积极参与三声部轮唱《远方的钟声》，能与同学合作用抒情、和谐的声音演唱歌曲《西风的话》。欣赏一组喜庆的音乐，感受过新年的气氛。能用《音乐七巧板》六个板块的活动中，积极参与，自信表现能在小组合作中，出谋划策，扬长避短，大胆创新能文明、耐心地欣赏别人的表演，并做出公正，中肯的评价3课时2课时2课时2课时3课时（三）教学进度周次教学内容安排备注1《茉莉花》，《知了》2《小小足球赛》、《运动员进行曲》3《“告别”与“惊愕”》、《小夜曲》4《我的家乡日客则》、《拉萨谣》5国庆节放假6《踩雨》、《大雨和小雨》7《可爱的家》8《小小鼓号手》9《草原小姐妹》10《琵琶》11《狐假虎威》12《铁路修到苗家寨》13《苗岭连北京》14《田野的呼唤》15《天鹅》、《远方的钟声》16《西风的话》17《春节序曲》18复习19考试（四）学情分析四年级的同学已经有了一定的演唱能力的欣赏能力、分析表现音乐的能力，但是，最重要的还是要培养她们对音乐的兴趣和热情，要让她们从心底里喜欢音乐。还要注重音乐课基本常规和欣赏音乐、演唱的习惯，形成良好的持续发展的态势。（五）教学措施一、运用多元智能教学法。二、注重并培养学生的音乐智能。三、多采用直观的多媒体教学。四、通过各种音乐活动激发并培养学生的学习兴趣。（六）教改（研）项目多元智能教学在课堂中的运用（七）教导处审查意见