七根火柴sk讲述

在我们的城市里，火柴，成了少见的稀罕物，在我们的生活中似乎已经不重要了。当小小的火柴以“根”为单位，以“7”为数量时，给我们以非同寻常的感觉，它给我们带来了一个怎样的感人的故事呢？七根火柴走进课文，感知故事这篇文章是围绕什么来写的呢？能用一个字来概括吗？课文几处写到火，请勾画出来。火课文六处写到火：“要是有堆火烤”→“要是有一堆火，有一杯热水”

→“像一簇火焰在跳”

→“一个通红的火堆”

→“一簇簇的篝火”

→“熊熊的野火”走进课文，感知故事围绕这一个“火”字又可以把情节分为几个环节？1—5段为第一个部分需火6—22段为第二部分献火23—26段是第三部分送火走进人物，感悟品质小说的主人公是谁？为什么？本文的题目是“七根火柴”，这七根火柴来自无名战士。无名战士献出七根火柴，也献出了自己宝贵的生命。他献出的火柴在长征途中的暗夜里终于点燃了一簇簇黄火。这一过程虽然是通过卢进勇的活动展开的，但小说着力表现的人物还是无名战士。走进人物，感悟品质无名战士人物形象：无名战士是一位宁愿牺牲自己的生命保全火种，有坚定的信念和对党无限忠诚的红军战士形象。文中用哪些描写塑造了无名战士的形象？走进人物，感悟品质①“红红的火柴头聚集在一起，正压在那朱红印章的中心，像一簇簇火焰在跳。”——揭示了无名战士崇高的精神世界，那跳动的火焰使人仿佛看到了无名战士那一颗跳动的红心。

②“那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起像擎着一只贮满水的碗一样……”——形象地体现了无名战士对火柴的珍惜。凝聚着无名战士牺牲前为革命事业贡献最后一点力量的心愿。

③“只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一支路标，笔直地指向长征部队前进的方向。”——形象地表明无名战士临死前仍不忘红军前进的方向，体现他对革命充满必胜的信心。

感知环境描写文章是怎样描写卢进勇所处的自然环境的？（在文中圈划出来）这样写有什么作用？深入阅读，理解主旨“在无边的暗夜里，一簇簇的篝火烧起来了。……”——文末描写篝火有什么作用？结尾写篝火，烘托出红军战士的欢乐情绪，烘托出部队的生机和活力，从而说明火种的巨大作用，赞颂了无名战士的革命品质卢进勇把火柴交给指导员时，为什么以异样的声调数着：一、二、三、四……？表达了对无名战士的深切怀念，也表示了革命战士的决心：一定要接过革命火种，燃起熊熊的革命烈火。小结全文这是一个用生命延续生命的故事。

红军精神在我们心中矗立起了一座座无形的丰碑，它让我们想到天安门广场的人民英雄纪念碑上的八个大字“人民英雄永垂不朽”，又像一块块磨刀石不断磨砺着我们民族的意志，筑成我们民族精神的新的长城，这种精神是革命的火种，代代相传，生生不息。人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。内容总结在我们的城市里，火柴，成了少见的稀罕物，在我们的生活中似乎已经不重要了。本文的题目是“七根火柴”，这七根火柴来自无名战士。无名战士献出七根火柴，也献出了自己宝贵的生命。他献出的火柴在长征途中的暗夜里终于点燃了一簇簇黄火。这一过程虽然是通过卢进勇的活动展开的，但小说着力表现的人物还是无名战士。①“红红的火柴头聚集在一起，正压在那朱红印章的中心，像一簇簇火焰在跳。②“那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起像擎着一只贮满水的碗一样。——形象地体现了无名战士对火柴的珍惜。③“只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一支路标，笔直地指向长征部队前进的方向。——形象地表明无名战士临死前仍不忘红军前进的方向，体现他对革命充满必胜的信心。文章是怎样描写卢进勇所处