人教版一年级下册数学第二单元第12课时《20以内退位减法整理和复习》导学案_第1页
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文档简介

七校课改一年级下册第二单元导学案学校班级一（）班主备人参备人审核人课题20以内退位减法整理和复习课时一总课时14-12学习目标1、对本单元20以内退位减法进行归纳整理，沟通知识之间的联系。2、能够熟练地进行20以内退位减法的口算。3、培养学生归纳整理的能力。重难点沟通联系，正确、熟练地计算20以内退位减法。课前预习课本第24页内容。课型整理和复习课教学准备插图导学流程导学步骤具体内容复备栏1、导（导课题、目标）师：这节课我们大家一起来整理和复习第二单元所学的知识。2、学（出示预学案，学生自学或合作学习）系统呈现“20以内退位减法表”，进行复习。911-811-711-611-511-411-311-2.9_29“―9一*99[91、比一比，赛一赛。师任意指一道题，学生说得数，也可以让学生任意指一道题，学生说得数。（共36道题）2、学生分组完成，汇报交流。找出得数是2、3、4、5、6、7、8、9的算式是什么？3、师提问：表里的减法算式是怎么排列的？你还发现什么规律？横着看、竖着看4、你还能发现什么规律？3、展（师巡视发现问题、或组内、全班展示）1、各小组用事先准备好的算式卡片重新排一个表，进行展示交流。2、脱离口算表，把得数是2、3、4、5、6、7、8、9的算式分别一组一组地说出来。3、任意说出一个加法算式，其他同学说出两个相应的减法算式。4、练（以固学案出示，检查学生学习是否达标）复习求一个数比另一个数多（少）几的问题。（出示第2题插图）作业评比4、丽小东00000000$0小丽得了小丽比小林多得了儿朵？1、学生动手操作，探索信息。从作业评比表中看到小丽得了12朵红花，小林得了9朵红花。2、列式解答问题。课堂小结（不超过两分钟，可由学生进行小结）通过今天这节课我学会了课堂小结（不超过两分钟，可由学生进行小结）通过今天这节课我学会了板书设计:我的心情.板书设计:20以内退位减法整理和复习11-911-811-711-611-511-411-311一212-913-915-9416-9■17-9课后反思：略学习内容解决问题学校备课日期审核人备课人学习目标1、知识与技能：通过复习，使生熟练掌握用学过的数学知识解决实际问题的方法。2、过程与方法：通过复习，会解答简单的加、减法应用题.3、情感、态度与价值观：培养学生思维的灵活性及有序性。学习重点、难点进一步培养学生合理利用各种信息解决问题的能力，提高学生运用知识的能力。学法指导自主学习学习过程师生笔记一、复习“解决问题”1.完成课本第96页第7题和第8题。讨论交流：从图中你知道了什么？要求的问题是什么？怎样列式？2•完成课本第98页第16题。讨论交流：从图中你知道了什么？要求的问题是什么？怎样列式？3•完成课本第99页第17题。4•完成课本第99页第18题。独立完成。5•完成课本第99页第19题。讨论，你想用什么方法来解决。6•完成课本第99页第20题。同桌互相说一说，她们分别可能套中哪个圈？

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