小学六年级语文句式变换复习资料

六年级语文句式变化复习资料一、各种句式的变换1、变换句子原则：不能改变原句的意思。2、“把”字句与“被”字句的变换。①改“把”字句：先找出动作的对象，将它提到动词的前面，并在动作对象前加上“把”字（例题讲解）②改“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者得前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字。（例题讲解）3、陈述句与反问句互换①陈述句改反问句： 原句中的一处肯定改否定， 否定改肯定， 句首或句中加上“怎么”“难道”或“什么”等，句末加上“吗” 、“呢”，句号改问号。 （例题讲解）②反问句改陈述句去掉“怎么 呢”、“难道 吗”“什么 呢”等处，肯定改否定或否定改肯定，问号改句号。 （例题讲解）4、双重否定句与肯定句变换。①双重否定句是用否定加否定的形式来表达肯定，语气比肯定句更强。②互换方法：肯定旬加两个否定词：“不得不”“不能不”或“非----不可”等。反之则去掉否定词。 （例题讲解）5、引述句与转述句互换①直接引语改间接引语：a、人称的转换b标点符号的变化c指示代词的变换d句式的变化 e某些特殊动词的变换②间接引语改直接引语：同样需遵守以上五个方面。 （例题讲解）6、扩句与缩句①扩句：先找出句子的主干词，在主干词前加上合适的修饰词语②缩句：先把句子分成“谁”“做什么”或者“什么”“怎么样”两部分；其次，找出每一部分的主干词；去掉修饰部分，不能删除“着”“了”“过”等词，再把主干词连成完整的句子。 （例题讲解）二、用关联词把两个句子连成一个句子。①弄清句子之间的关系②选择正确的关联词③明确关联词的类型

常用关联词并列关系：几个分句表示同时进行的动作，或〜个事物的几个方面，或者有关的几件事。又 又 ,既 又 ，一边 ，边 ，不足 而是 ,一会儿……一会儿……递进关系：分句间有进一层意思的关系不但（不仅、不只、不光） 而且（并且、还、也）……，……还……，……甚至……，……也……选择关系：分句之间是平等的，表示从多种情况中选择其中一种。或者 或者 ，要么 要么……，不是……就是……，是……还是……转折关系：表示语句中的意思有了大变化，发生了转折，重在表明情况相反。虽然（尽管、虽说）……但是（可是、还是） , 却（不过、然而） ， 否则因果关系：表示所连接的两个句子，一个是表原因，一个是表结果。因为……所以……，既然……就……，之所以……是因为……，……因此……假设关系：表示分句间具有假设和结果的关系如果……就……，即使……也……，要是 就 ，哪怕 还 ，再……也……条件关系：表示前者是条件，后者是由此而产生的结果。只有（除非）……才……，只要……就……，无论（不管、不论）……都……，（总、总是、也、还）……取舍关系：表示在两种可能的情况下，取一种舍弃另一种。宁口」 也不 ，与其不如三、修改病句1、句子不完整、成分残缺。2、用词不当（近义词或关联词用错）。3、搭配不当（句子中某些词语在意义上不能搭配或不符合语言习惯）4、语序颠倒。5、语意矛盾。6、重复啰嗦。7、不合逻辑，不合事理，指代不明，概念含混。8、修改病句原则：不能改变句子的意思，对句子的改动一定要小，使用正确的修改符号。四、例题讲解“把”字句与“被”字句互换：狗敏捷地跑上来，吃完了白鹅的饭。改把字句：改被字句：2、陈述句与反问句互换：、这个故事使我感动得流泪。改反问句：、这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。改反问句：、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？改陈述句：、难道这世界上糟糕的诗还不够多么？改陈述句：、我们怎么可以随便毁坏自然资源呢？改陈述句：3、把下面的句子改成双重否定句：、几年后，我再看那首诗时，我承认父亲是对的。、1934年10月，红军离开中央苏区根据地，开始长征，北上抗日。、在读《小松鼠》一课时，我们叹服作者细致的观察、生动传神的描写。4、直接引语与间接引语互换：1） 、爷爷说： “请你给我念一段报纸吧。”、妈妈说：“你讲讲这件事怎么办？”、陈伯伯说：“这件事情怎么会是我干的？”、老师说：“请你到办公室把我的教案拿来。”、诸葛亮说他不敢跟都督开玩笑。、爷爷说那清白的梅花玷污不得。、诺贝尔说他为自己所作出的决定感到无比的幸福和轻松。5、扩写与缩写、游客们走进风景区。 （扩写）、玉屑似的雪末儿随风飘扬， 映着清晨的阳光， 显出一道道五光十色的彩虹。（缩句）、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。 （缩句）6、用恰当的关联词把两个句子连成一句话。、草塘美如画。我的心里感到无比兴奋和激动。、我们把铁路修建成功。我们能给藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。、他做生意很讲究商业道德。他能取信于人。、我们不自觉保护环境。我们将来生存的环境将不堪设想。、天气变得更炎热了。我们应该多参加户外运动。6、运用修改符号修改病句。1）、我国有世界上没有的万里长城。、语文对我感兴趣。、那美丽的景色令人难忘，永远会记得。、红军长征时期的生活非常艰巨的。、奶奶总是经常回忆过去伤心的事。、脸上露出了欢乐的神情。、印刷术是我国古代的四大发明。、一进学校，我就听到悦耳的琴声、爽朗的笑声和一张张红扑扑的笑脸。、《菩萨蛮 大柏地》这首词的作者是毛泽东写的。、参加音乐会的有老师、学生、家长，也有老的和少的。五、针对性练习1、选择题、下面的句子中没有语病的是（ ）A、生物学专家给大家讲了有关许多人类起源的知识。B、天空中飞扬的尘沙污染了路上行人的衣服。C、他这个人有不少值得表扬。D我把成功的经验，向他做了介绍。、下面的句子中没有语病的一句是（ ）A、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。B、新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。C、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。D小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。2、按要求改写句子。、江枫不禁感叹道：“一个梦想，竟有如此大的力量， 在此时有谁不流泪呢？”（将直接引语改成间接引语