特色工作计划10篇

第第页特色工作计划10篇特色工作打算篇1

对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，注意多元智能的开发教育，主动为入学校打好基础。而英语是一种语言，幼儿期，正是口语进展的敏感期，从生理方面说，幼儿学习英语有其可能性和必要性，另一方面，家长、幼儿对英语的学习又有需求。为适应社会的进展与需求，同时深化推动我园“秀丽校内”创建工作，我结合我班实际状况，在培育幼儿健康、语言、科学、社会和艺术这五大领城全面进展的基础上，建立以“英语”为本班的班级特色。

一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》为指南，以“秀丽校内”创建为宗旨，以特色班级创建为抓手，以班级“洁净、干净、美观、规范、有序”的工作目标为指针，加强班级管理、科学的方向进展，幼儿园工作打算《幼儿园特色工作打算》。培育身心健康、富有独特进展的秀丽幼儿。打造秀丽的校内，全面推动素养教育。当前,我们又生活在一个科学技术飞速进展、经济全球化的形势下，随着我国加入WTO，英语作为一种对外沟通的语言，它的重要性更加日益突现，所以我觉得幼儿期开头学一些简洁的英语是特别有必要的。

二、班级状况分析

自中班我开头带班以来，我在日常生活中常常会带到英语，我们班家长、幼儿对英语的学习也有深厚的爱好。如今我们班的小伴侣已经可以演唱好几首英语歌曲、说一些简洁的英语单词了，本学期我确定把英语特色作为我班的班级特色，并尽力做好!

三、主要目标

1、能说出简洁的、常见的英语单词。

2、在老师用英语提问时，知道用英语回答下列问题。

3、能听懂并情愿仿照老师常常使用的生活用语和教学用语。

4、能用简洁的英语介绍自己。

5、能用简洁的英语表达自己的感受。

6、情愿并能够尝试用简洁的英语与他人进行口语对话。

四、实施措施

首先，我打算以嬉戏为主，各种教学方法敏捷交替使用，以此吸引幼儿，从而有效的调动幼儿学习的爱好。我可以借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿宠爱的事物，让幼儿在玩乐中学习英语，提高学习英语的趣。如：在教幼儿学动物类单词时，我可以预备各种动物玩具和图片，以嬉戏的形式让幼儿在玩嬉戏的过程中学习相应的单词，使幼儿爱好大增。

其次，我还可以创设读读讲讲的语言环境，以培育幼儿的英语语感和听力。如每天进园老师都和幼儿用英语打招呼，长此以往就会形成“双语问候”的习惯。而在其他生活环节中，老师将注意创设一些英语情境，例如：洗手前，老师说一声“Washhand,please”，嬉戏前说一声“Areyouready？”午睡时说一声“keepsilent”，请别人帮助要说“please”等。另外，我还可以在区角中设置一个英语角，让幼儿自由学、自由练、自由交往。

此外，为了进一步提高教学质量，我还要对自己本身的英语学问进行补充和提高。通过各种参考书籍以及互联网上的各种渠道，向同行们取经，增长在幼儿英语教学方面的阅历。

特色工作打算篇2

学校特色建设是新形势下全面贯彻教育方针、深化实施素养教育、深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提高学校品位的重要举措。目前，我校在学校特色建设方面将弘扬中华民族优良传统，努力追求真、善、美合一，融诗词教学、学校文化建设为一体的诗化教育之境界，以此激发师生课堂的生命价值，激励人的全面进展，追求“学校有特色，老师有专长，同学有特长”的抱负境界。为把学校诗化教育落到实处，特制定三年进展规划。

一、特色建设工作优势及缺乏：

〔一〕工作优势：

1、领导班子具有较强的分散力和战斗力，年富力强，工作有魄力有干劲。

2、老师年龄结构比较合理，爱岗敬业、无私奉献、任劳任怨、本职工作一丝不苟。

3．开展省级课题《培育学校生赏析传统诗词力量讨论》已有三年时间，组织过多次市级课题讨论阶段性汇报活动，积累了丰富的资料和相关阅历，为诗化教育奠定了坚实的基础。

4．教学管理规范，教学秩序有序。

〔二〕存在缺乏：

1、专业素养不够过硬，缺乏引领力量；指令性要求较多，缺乏深化一线了解实情的看法。

2、理论大于实践。老师对于诗化教育讨论虽然有所接触，但不够透彻，且学习讨论风气不够深厚，自主进展意识不强。

3、年轻老师较多，课堂授课水平、活动组织力量乃至个人素养都有待于提高。

二、特色建设进展目标：

〔一〕总体目标：

1、通过视角特色的讨论，让同学在接受诗词文化熏陶的同时，培育同学的观看力量、审美力量、想象力量和创新力量。培育同学喜爱中华诗词文化的情感，提高同学文化和道德修养，增添民族骄傲感。

2、通过对诗词教育资源的收集、整理、开发和创作，培育同学具有肯定的诗词赏析、创作力量。

3、通过实践与探究，提高老师诗词文化的教育教学水平，进一步提升老师的文化素养和道德修养，促进老师专业水平的提高。

4、开展丰富多彩的诗词教育教学活动，营造深厚的学校诗词文化气氛，逐步打响城埤中心学校诗词教学的办学特色，使特色成为品牌，以品牌来打造特色学校。

〔二〕分阶段目标：

第一阶段〔20xx年9月————20xx年12月〕制订诗化教育实施方案，实施诗化校内环境创设工程，营造浓郁的诗词文化校内气氛，陶冶师生主动进取、文明向上的情操。借助《诗意童年》校本教材，开设诗词校本课程，同时与各门学科渗透相结合〔诗画结合、诗歌结合、诗字结合、诗谜结合、诗与活动结合、诗与语文教学结合〕，大力推动诗化教育。初步构建学校特色工作的内容体系，实施途径和评价机制，培育同学对诗词文化的深厚爱好，同学素养有明显提高。

其次阶段〔20xx年1月————20xx年2月〕加强校内诗词文化实施建设，创设良好的育人气氛。开展诗词文化专题讨论性学习活动，开发校本课程教育资源，建设校外德育基地，开展参观采风活动。丰富同学生活，继承和弘扬诗词文化，全面提高同学综合素养。每学期进行一次阶段性汇报，进行阶段小结、学科展现课、研讨课，专家讲座指导等行动讨论。主动撰写讨论报告、阅历或论文，资料员汇编《城埤中心学校教科研通讯》进行沟通。汇编师生诗词集。

第三阶段〔20xx年3月——20xx年7月〕同学通过诗化教育，能对几千年积淀下来的悠久历史、厚重文化有较全面的了解，激发他们继承和发扬诗词文化精髓的情感。完善学校特色工作机制，实现学校“弘扬诗词文化，追求和谐进展”的特色建设，提高学校办学水平，同学的独特得以培育，整体素养得以提高，提炼学校特色建设理论与实践成果。彻底打响城埤中心学校诗词教学的办学特色，使特色真正成为品牌，让品牌来宣扬学校。

三、特色建设详细措施：

〔一〕以讨论性学习为主要方式，挖掘富有地域特色的诗词文化。

我们把“弘扬诗词文化”的课程纳入校本课程之中，它是老师与同学合作开发与实施的主要过程。

我校讨论性学习的基本范式为：选题策划————组织实施〔探究、感悟、制造〕————评价进展。引领同学在生活的环境中进行，在收集、参观、考察、感悟、制造等系列活动中，使同学“在尝试中实践，在实践中体验，在体验中深化实践”，使得同学能够关注诗词，丰富社会阅历，积淀文化内涵。

同时，每学期举办特色建设汇报活动，汇报活动可分为校级公开课，展现课，对外开放活动与沟通〔片级以上〕，定期进行诗词教学沙龙，由教科处详细组织，做到每次沙龙有一主题，人人参加，形成深厚的诗词教学的科研气氛。通过这样的活动让同学到达渐渐增长学问、扩大生活阅历、启迪心智、陶冶情操、进展独特、健全人格、提高文化和道德修养的目的，并促进老师的专业成长和理论水平的提高。每学期由教科处支配公开课和展现课的时间，落实开展沙龙活动。

〔二〕以诗化教育为主要背景，营造富有人文气息的美丽校内。

“染于苍则苍，染于黄则黄”这句古语揭示着环境育人的深刻道理。环境在接纳人的同时也塑造人，它对人的影响与作用是潜移默化润物无声的。我们加强校内诗词文化建设，通过每天中午的诗词赏析活动，橱窗、板报、校内广播站、电视台、诗教专题网等宣扬阵地，着意为同学营造一个江南水乡的园林式学校：绿树成荫，做到春有花，夏有阴，秋有果，冬有青，令人赏心悦目。

通过环境的营造，将诗词文化元素融入学校环境布置，将特有的无形之精神文化与有形之物质环境有机结合，让同学每天浸润在浓郁的诗词文化气氛中，在诗词文化的熏陶中健壮成长。

〔三〕和谐进展，塑造富有独特特长的师生群体。

现代学校教育必需追求和谐进展，其立足还是“同学进展”这个根本。我们的同学，将来的公民，必需面对世界、面对将来、面对现代化。世界是多元的，生活是丰富的。学校不应只给同学供应单一的“食粮”，要以学校内涵的进展去培育多样化独特各异的同学，就单个同学而言，应当是素养全面进展基础上追求特长进展。但是事实要求人们承认差异、敬重差异，最重要的精神就在于仔细地考虑人类的个别差异。只有对与自己不同的事物赐予敬重，才能维系世界的多元化进展。所以，学校正是从“人本”动身，正是为了引领同学走上丰富多彩的人生道路，包括他们的在校生活。

〔四〕拓展阵地，成立文学社团。

我们将以沃得诗词文学社和班级文学社为阵地，汲取同学中的诗歌爱好者，定期进行诗教辅导。诗词文学社将充分利用周五爱好小组活动和假日的大好时间，主动开展小型多样的活动，联系市内外，省内外的知名诗人，为诗歌爱好者进行定期讲座，引发师生学习、观赏和创作传统诗词的爱好和主动性，开发资源，沟通诗作，走出校内，走向社会，走进大自然中采风体验，开拓视野，为诗歌创作猎取素材。并定期将老师和同学的优秀作品放入诗教网中共享和投稿。

四、特色建设坚实保障：

1、以理论学习为先导。首先，学校行政人员要抢先垂范，常常学习诗词教育教学理论，不断提高自己的熟悉。要组织老师学习诗词赏析、诗歌创作方法等方面的理论和实际操作方法，特殊是要常常上网学习，准时向老师供应教学、学习资料，提高老师对学校特色的认同感，自觉、主动地投身于教育教学中去。

2、以队伍建设为根本。要进一步加强老师队伍建设，在学校特色工作小组的组织下，按时开展理论学习、研讨活动，使有关老师尽快在教学上入门，并借助诗词校本课程的教学比较快速地成长起来：新老师——着重在学习理论，把理论与实践结合起来，促使其尽快在诗词教学上入门；中间层老师——着重组织其学习诗词教学理论，围绕特色大量收集资料，开展讨论，不断提高教学和科研水平；骨干老师——着重在关心其以诗词教育理论为指导，反思、总结其教育教学阅历，形成自己特色，发挥示范作用，努力打出旗帜，随时承当校级及以上等观摩研讨活动。

3、以课题讨论为重点。围绕省级课题“培育学校生赏析中华诗词力量的讨论”，引导老师把科研的重心放在对同学诗词赏析力量的讨论上，特殊是对教学中同学的诗词学习和创作策略的讨论上。

4、以专项经费作后盾。为顺当有效推动诗化教育，每年讨论经费列入学校专项经费预算，专款专用，能为开展活动、购置资料、展现成果等供应充分的资金。

教育是一个系统工程，需要社会各界的广泛参加和支持，学校特色的进展同样需要社会各界以及同学家长的支持和参加。因此，要向家长、社区广泛宣扬学校的特色建设的方向、目标和阶段性进展，征询他们的看法和建议，让社会、家长真正理解办学有特色、同学有特长的重要意义，并取得他们在精神上、物质上的支持；要充分调动他们的主动性，使他们成为学校特色建设的一支重要的力气。

特色工作打算篇3

一：状况分析

通过小班一年的培育，幼儿在动手操作、想象力方面有了很大的进步，特殊是几个力量比较差的幼儿，如：吴一昊、张轩瑞、李博伦等小伴侣刚开头时连手都不情愿动，于是为了激发幼儿对美工活动的爱好，我们实行了多种多样的教学模式，来调动幼儿的主动性，慢慢的他们也开头喜爱上画画，做小制作了，所以说爱好是一个人探究事物和从事活动的一种熟悉倾向。一个人对某事物感爱好时就会对它产生特殊的留意，对该事物观看敏锐、记忆坚固、思维活跃。爱好可以使人沉醉，甚至到达废寝忘食的地步；爱好可以引导人挖掘自身潜力，甚至超越力量极限。

中班幼儿的手眼协调动作快速进展，对各种工具的使用都特别的感爱好，并在操作中日趋协调，观看从笼统开头分解，的开头制造各种图形符号表示自己的熟悉，会用一个或两个图形组合或线条组合，辨别它们的大小和它们之间上下左右的位置。能围绕主题思索如何在画面上表现，但构思常不稳定，仍旧边构思边作画，极易受环境或心情的改变转移而偏离主题。

二：学期总目标

1、扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现图形的基本部分与主要特征。会辨别上下、左右位置表现水平或垂直的图象。

2、在选择与物体相像的颜色中，逐步提高对颜色深浅与彩度改变的辨析力量，开头有目的地选配颜色。

3、以物体画为主，能围绕主题支配画面，表现各图象之间的大小、上下、左右位置。

4、逐步掌握手部肌肉动作的力量，提高动作的敏捷性和力度。

5、学会观赏孩子的画，确定孩子微小的进步，增添孩子自信。

6、留意个体间的差异，不同的孩子有不同的特点，所提的要求都是他们经过努力所能到达的，让每个孩子都有胜利的体验，由于经过努力获得的胜利感觉更甜。

三：各阶段目标及措施

九月份：图形取代线条

1、运用不同的图形取代线条，表现各种人与物的基本特征。

2、通过绘画《长大的我》、《花手帕》《狮子的头发》让幼儿来练习运用线条和图形组合进行绘画。

十月份：提高对颜色深浅与彩度改变的辨析力量。

1、提高观看选择颜色的力量，初步能选择与物体相像的颜色。

2、学习用蜡笔涂色的简洁方法，用短线顺一个方向涂。

十一月份：有目的地选配颜色

1、用棉签画、手工绘画结合、瓷砖画等形式代替单一的蜡笔绘画，使幼儿感觉新、奇、乐，助长绘画的爱好。

2、运用深浅对比的颜色配色，使作品颜色艳丽。

十二月份：能围绕主题构思

1、连续丰富幼儿的生活、学问阅历，留意引导幼儿观看事物，积累素材。

2、运用故事情节关心幼儿呈现画面，鼓舞幼儿依据情节围绕一个主题进行创作画。

一月份：表现各图象之间的大小、上下、左右位置

1、用样子、大小、位置与颜色的不同表现物体的各种主要特征。

2、表现个图象之间上下、左右位置，留意从画面支配上表现它们之间的关系。

特色工作打算篇4

依据上级加快进展和普及校内足球的精神，增添学校足球特色，提高我校足球普及水平，根据山东省建设足球特色学校的要求，结合学校实际状况，制定此规划。

一、指导思想

坚持健康第一，深化体育改革，以增添同学体质，培育拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，以校内足球运动为载体，普及足球基础学问和技能，使之成为同学能够获得终身受益的运动方式；建设校内足球文化，把足球作为立德树人的载体，进一步深化素养教育，促进同学全面进展，提升办学品位，强化办学特色。

二、组织机构与分工

1.成立足球特色项目领导小组

2.职责

统筹规划学校足球教育进展思路，制定相关评价、管理制度，统筹支配经费投入，并为学校足球教育创设良好的进展气氛。

3.分工如下：

体卫艺处：负责足球活动策划，营造校内足球气氛，组织班级、班级、校级足球队对抗赛，指导体育老师开展足球训练，协调足球活动有关事宜。

德育处：协调体育老师编排、组织大课间足球团体操，并负责大课间活动考核。

教务处：指导足球教学，保证足球课教学质量

体育组：落实校内足球活动，上好体育课，组建班级、班级足球队、啦啦操队，并带队训练。根据德育处要求编排、训练大课间足球团体操。

总务处：添置与维护足球器材，保证足球活动的开展。

安保处：加强足球运动的平安监督与指导，保证训练平安。校办：准时收集足球运动资料，总结校内足球运动阅历，做好宣扬。

教科室：组织体育老师培训，指导体育老师开展足球教学与训练讨论，改良课堂教学与训练，提高教学效益。

三、进展目标

1.总体目标

师生健康水平有新提高，足球竞赛有新突破，足球人才培育有新进展，足球文化有特色，充分发挥足球教育的育人功能，增添学校办学特色，

2.育人目标

〔1〕以球育德，促进同学良好的意志品质的形成

足球作为一项竞技运动项目，既需要团结协作，又需要遵守球场规章，既能共同共享胜利的喜悦，又能英勇地面对挫折。充分运用足球的雨人功能，使队员们养成遵守规章、团结合作、主动向上、勇于拼搏的良好品质。

〔2〕以球健体，促进同学强壮体魄的形成

足球运动对同学的身体素养的提高是非常有益的。球场上的奔跑，运球盘带，各种动作技巧等是平常刻苦训练的积累，足球嬉戏、足球团体操、足球啦啦队队操等都能活跃身心，增添同学的动作协调力量、反应力量，提高身体素养。

〔3〕以球促智，带动同学文化课的学习

强健的体魄、良好的意志品质是智育进展的基础，足球运动，足球文化为智育的进展供应了良好的土壤。

3.年度目标

〔1〕20xx年目标

①通过对足球的宣扬，让同学及同学家长熟悉了解足球。在体育课堂教学中开设足球课，让同学接触足球，便于发觉、选拔条件优秀的同学组建学校足球队。以班级为单位组建班队，支配固定的时段，进行练习，为校队建设夯实基础，并营造特色气氛。

②加强与上级部门联系，恳求赐予技术、资金支持，开展老师培训，加大训练、竞赛费用和硬件设施投入。

③抓好基础训练。制定详实的训练打算，利用体育课、大课间等途径，依据同学身心进展规律，抓好意志品质，专项技术和一般身体训练。主动参与竞赛，提高实战力量。

④在成功教育管理中心运动会足球赛中保持前三。

〔2〕20xx年目标

①开发足球课程资源，开展体育课程的校本化讨论，逐步形成以足球为特色的体育教学。建设足球特色大课间。

②通过竞赛取得优异的成果，提高同学的竞技水平，熬炼同学的心理素养。

③进一步在校内外宣扬，并在班级、班级、校内内营造足球气氛，并将此项运动上升到文化的高度，从而推动学校体育教育教学水平的进展。

④加强技术动作的训练要求、加强理论学习。

〔3〕20xx年目标

①在东营市校内足球联赛中，争取进入前八名。

②申报东营市足球运动传统学校。

四、工作措施

〔一〕加强足球运动管理

1.发挥学校足球特色项目领导小组的作用，协调各方资源，保证足球活动的开展。落实体育老师待遇，配齐配强体育师资，满意体育教学工作需求，并至少有一名足球专项体育老师，足球训练活动计入工作量。每年供应一次体育师资参与培训机会，定期开展体育教学讨论，不断提高体育老师教学技能。落实体育与健康课程标准及有关规定，组织开展体育教学和校内足球工作。

2.完善规章制度。制定校内足球工作组织实施、招生、教学管理、课余训练和竞赛、运动平安防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度，并且不断完善，保证学校足球特色项目的正常开展。每学期都制定详细工作打算，并准时记录好各项活动的开展状况，做到定期研讨，每学期进行总结回顾和反思。

3.营造深厚的足球运动气氛。向广阔家长宣扬创设足球特色项目和同学参与足球运动的重要意义，赢得家长的充分支持。建设以足球为主题的校内文化，学校宣扬栏设“足球专栏”，校内广播站定期播放有关足球的节目等等。

4.加大资金投入。设立体育工作专项经费，纳入学校年度经费预算，原则上年生均体育教育经费不低于10%，保证体育和校内足球工作的正常开展。为同学购置校方责任险和运动意外损害险。每年增加部分公用足球，保证课堂教学和训练的需要；准时

修补损坏地面，确保同学平安的活动；准时添置其它常用体育器材，如球网、竞赛用球、记分牌，以保证足球运动的正常开展。

5.根据国家要求，开足开齐体育课，保证同学每天一小时校内体育活动；把足球作为体育课的必修内容，每周用一节体育课进行足球教学。学校统筹解决校足球队队员的训练时间、服装和其他相关训练条件问题，保证训练正常进行。

〔二〕做好足球运动的基础教育和普及工作

1.抓普及。各班成立由8--9人组成的足球代表队，每组员一个足球，利用课余时间常常参与活动。班主任、体育老师做好分组、辅导和组织活动等工作。力争六、七班级同学每人一个足球。

2.抓基础。利用体育课、大课间等时间进行足球基础教学活动。将户外活动课的内容重新进行编排，让同学开展以足球运动为主的体育活动。

3.抓考核。每天对各班级大课间足球运动状况进行考核，保证日常训练效果。每学年支配一次同学足球水平考级测试，作为评定同学参与足球训练的阶段性成果的根据，同时开展评优奖惩活动。

〔三〕进行足球竞赛和足球特色周

1.每学期的班级足球赛采纳联赛的形式，命名为“成功杯”。由各班组织训练参与，分班级进行，竞赛采纳7人制足球竞赛。保证每学年每班竞赛不低于10场次.

2.营造校内足球文化。每年确立一个星期为“足球特色周”，开展一系列的足球活动。如足球运动动员大会、同学足球才艺展现、足球啦啦操展现、班级明星对抗赛、师生足球沟通、足球学问讲座、嘉宾来校指导、评比各类先进等。以促进学校足球水平的进展，提升学校办学品位。开展以足球为主题的校内文化活动〔如摄影、绘画、征文、演讲等〕建立基于互联网的校内足球信息平台，动态报道足球活动、沟通工作阅历、展现特色成果。

〔四〕努力提高校足球队的素养和竞技水平

1.学校成立男子和女子足球队，常年坚持科学训练。体育组制订好训练打算，做好训练记录，准时探讨讨论训练状况，提高训练质量。建好运动员档案，保证资料的完好性。

2.搞好学校足球队的梯队建设。成立学校足球二队，主要由

六、七班级的同学组成，着重抓好队员的身体素养、基础技能和基本功的训练，为进入校足球一队做好预备。

3.与兄弟学校开展足球沟通竞赛，提高球队的竞赛阅历和战术素养。仔细组织参与各级各类的足球竞赛，做好竞赛的一切事务，力争取得较好的成果。

〔五〕开展足球运动的教育科研活动促进特色创建工作

1.鼓舞老师开展足球运动的教学讨论和科研探究活动，尝试、试验多种可行的教育教学和训练指导方法，准时总结反思，常常探讨讨论，沟通科研成果，申报足球科研课题，推动学校足球运动向纵深进展。

2.尝试体育课堂教学的改革创新，选择编排适当的足球内容融入体育课中，尽早编排科学的足球操，主动开发足球教学校本教材，形成足球教学特色。

特色工作打算篇5

特色教育项目实施打算

一、指导思想：

全面推动素养教育，大力开展二次创业，以宏扬民族文化为核心，全面进展与独特特长培育相结合，把全体同学培育成为德、智、体、美全面进展的合格人才。艺术教育是素养教育的一个重要组成部分，在素养教育中，对促进同学全面进展具有不行替代的作用。它不仅能提高同学的审美素养，而且还能提高同学的思想道德素养、科学文化素养、身体健康素养和劳动技能素养。与此同时，依据我校的实际，把“盘鼓演奏”作为本校的一项特色教育项目。

二、培育目标：

我校提出特色教育“面对全体，加强基础，培育力量，进展特长”宗旨。

1、近期培育目标

先各年纪、各班，选拔出天赋教好的同学进行重点培育，对其进行完好、系统、专业的严格训练。一年的时间把这部分天赋较好的同学培育的有肯定的演奏力量，把他们组织起来成为一支小型的盘鼓队，参与一些小型的演出从而来提高知名度同时也使校内形成一种良好的艺术气氛。

2、长远期目标

组织天赋好的同学在学校演出来吸引其他的同学参加到其中，使特色教育到达百分之百的参加。采纳老师指导同伴互助的

教育模式对全员进行教学。选出较优秀的`同学壮高校校的盘鼓队。其他各个班同学组成自己的盘鼓队，通过音乐来陶冶同学的情操，更好的为学习服务，树立抱负！

三、师资力气

办学有特色，师资是关键。为此，学校注意老师教育观念的转变。充分利用本校现有的老师资源对同学进行培训提高外，从外校郑州二十中聘请王文涛老师担当本校的二胡辅导老师，周笑青老师为古筝辅导老师，聘请惠济五中的赵新中老师为我校的笛子辅导老师，还丛社会上聘请专业老师定期来我校，对同学进行专业训练。

从低班级做起，讨论出既有理论高度，主动探究建立理论学习制度，营造音乐学习气氛，发挥集体才智，仔细讨论课改精神，结合同学认知规律，优选教学策略，培育和训练同学演奏力量，使不同层面的同学都有所提高。

四、活动实施的打算

1、根据同学的实际状况制定相应的器乐学习打算使每个

同学到达不同的学习效果。

2、依据学习乐器的种类分成不同的小组，组织同学定期进

行演奏技巧上的商量和沟通。

3、依据同学的学习状况举办器乐演奏会给每个同学一个展现的机会，增添同学的自信念提高同学的学习主动性。

4、出器乐小报对学习较主动的同学进行表扬

5、依据同学的演奏水平建立学校器乐乐谱曲库作为校本教材，来丰富同学的演奏学问。

6、建立器乐学习成长册。

五、器乐训练活动保障机制

1、每周一至周五的早上6：307：30

下午5：306：30

2、每个班两周进行一次演奏沟通活动。

3、学校每个月进行一次演奏沟通活动。

试验学校20xx年8月

特色工作打算篇6

一、指导思想：

连续贯彻落实学校“以科技教育为特色”的办学方针，以学校工作打算中有关的精神为指导，广泛开展普及性科技活动，着力于“面上普及进展、点上提高突破”，“让每个同学的独特都得到张扬、让每个同学的潜力都得到充分发挥”，培育同学科学探究力量，提高同学的科学素养。

二、工作目标：

新学年学校科技特色教育的总体工作目标是：“持之以恒、做亮品牌、稳步进展”。学校将连续狠抓学校特色建设，用鲜亮的特色求进展。通过利用现有资源，壮大科技特色老师老师队伍，面对全体同学，以特色课程建设为抓手，更新课程理念、优化课程设置，把双沟学校打造成为扬州市科技教育特色名校。

三、工作措施：

1、优化科技教育特色教育师资队伍。加强理论学习，明确学校特色建设的指导思想，引导辅导老师转变观念，树立剧烈的事业心和高度的责任感，用先进的教育观念和广博的学问修养指导老师开展今后的工作。

2、加强特色建设理论讨论与实践探究。本学年在加强科技特色科研上再求突破，组织辅导老师撰写科技论文，把科技教育与教科研工作有机结合，提升特色教育的内涵。

3、打造建设扬州市科技教育课程基地。充分利用学校特色教育专用场馆，在办好科技社团特长班的同时，连续面对全体同学，开设校本课程，挖掘同学实践潜能和制造潜能，引导同学高效学习，推动学校特色进展。

4、挖掘科技教育新亮点。在主动参加各项科技竞赛活动，提高普及率、扩大获奖面的同时，学校将充分利用现有的科技教育资源，寻求新的创新教育途径，进一步做大做强我校的科技教育特色工作。

四、工作内容：

1、预备参与其次十六届江苏省青少年金钥匙科技竞赛。(9月27日)。

2、启动新学年科技社团活动。(9月12日)

3、“金钥匙科技竞赛”赛前辅导。(9月15日)

4、举办我校第一届秋季科技教育制造节。(10月-11月)

5、筹备20xx年省及扬州市“创新大赛”。(11月)

6、筹备20xx年扬州市青少年科技创新“市长奖”活动。(11月)

7、参与省科技教育论文竞赛。(12月)

8、学期科技教育工作总结。(15年1月)

9、参与扬州市科技模型竞赛活动。(4月)

10、启动省“校内之间”科技竞赛辅导工作。(4月)

11、参与省“校内之间”科技竞赛。(5月)

12、组织辅导老师参与江苏省其次十七届中学校老师“科学教育与青少年综合素养的提高”学术论文评比活动。(4月-5月)

15、参与省、市青少年电子技师项目竞赛。(5月)

特色工作打算篇7

分析

通过这几天对同学的了解发觉展班内的背诵气氛比较浓郁，班级中大部分同学对背诵的主动性较高。，能到达要求的背诵量，背诵时有一部分同学还能做到看法自然大方，深情并茂。同学平均积累了60首古诗，12个美丽片段，10个名言警句，国学经典……有些同学还能将这些积累恰当的运用到自己的习作中。

存在问题分析

1、背诵中有丢字，加字，错背的现象。

2、部分同学背诵时看法不够自然，声音太小，缺乏感情。

3、个别差生的背诵的主动性和主动性不强。

本学期创建

目标

1、通过对大量国学经典作品、古诗词的吟诵和记忆，熬炼并提高同学的记忆力，激活并进展同学的思维力。并带动同学良好学习习惯的养成和自学力量的培育。培育同学扎实的语言表达力量和鉴赏力量，提高同学的人文素养。

2、背诵数量：背诵数量古诗差生20首，中等生、优生25——40首。国学经典片段5——10个。

3、背诵内容：《楼台诗韵》、《超级阅读》《国学课堂》

主要创建策略〔措施方法〕

1、提出背诵要求：看法自然大方，声音洪亮，吐字清晰；语音、语调、重读、停顿等处理恰到好处。必需做到有感情背诵，背出诗的韵律与节奏。

2、告知同学背诵“三要”：心要专——用心致志、不行分心；眼要准——认真看准、全神贯注；口要到——边看边读、通顺流畅。

3、课间活动时，按自愿组合的团队做嬉戏，并练习背诵。

4、进行背诵竞赛：利用班队课进行背诵成果展现，评比出班内的背诵能手赐予嘉奖激发同学的背诵主动性。

5、留意背诵内容的平常准时复习稳固，加强对差生的背诵力量的指导，主要实行“一帮一”的帮扶背诵法。

6、在指导背诵时注意对同学背诵时看法的自然大方，吐字清楚，背诵的精确率、背诵的感情指导，背诵的效率要高。

7、每天回家复习10分钟，和家长一起读、背，营造深厚的家庭诵读气氛

8、加大检查催促的力度，要不定期的检查同学的背诵。实行老师检查，小组长检查，同桌检查，家长检查等形式，随时检查催促同学背诵。

9、对在背诵活动中表现突出、成果优秀的同学赐予表扬、颁发奖状嘉奖，鼓舞同学不断提高吟诵古诗词的数量和质量。

1、老师出示一首诗要求同学在5分钟之内背诵，看看谁先背会。

2、同学谈谈自己背诵的方法。

3、老师讲解几种比较科学的背诵方法，这次要求同学选择运用老师讲解的背诵方法仍旧在5分钟内背诵，看看这次的背诵效果。

4、老师总结

第八周

背诵竞赛

1、古诗句接龙竞赛。

2、按春夏秋冬的季节来背诵古诗，

3、背诵积累的片断。

4、背诵国学经典。

5、背诵名言警句。

6、评比班内的“背诵之星”

7、为获奖者颁发奖状。

第十二周

背诵手抄小报展现

将每个同学的背诵手抄小报分别展现在自己的桌子上，同学轮回展览，评出优秀者。

特色工作打算篇8

一、老师现状分析：

我们小五班两位老师在工作中始终坚持以幼儿进展为本，努力为幼儿开拓一个属于自己的空间。其中一位老师是小班组的教研组长，她对工作勤勤恳恳、仔细负责，已有十几年工作阅历，曾在上海市特级老师李慰宜培训中心学习，在美术方面有自己的特色；另一位是年轻老师，她对工作布满了热忱和活力，曾师从卢湾区闻裕顺幼儿园学习幼儿美术特色教育，并主动钻研美术教学，关注孩子们的爱好和需要，在教育上有自己的特色；两位老师常常相互沟通和商量，针对自己班级的实际状况制定好教学打算，并在实践中进行调整。

二、幼儿现状分析：

我班共有27名，其中男孩十五名，女孩十二名。本学期有一名孩子是从其他幼儿园调入我班，虽然是新生但他也特别情愿动手尝试画画。在同伴的感染下班级气氛的熏陶下，我班的孩子们已经对美术产生了深厚的爱好，在学习习惯、绘画常规方面也有了很大的进步。经过上学期的学习，大部分幼儿能正确握笔并涂画，大胆画出自己喜爱的简洁物体。孩子们特别宠爱艳丽的颜色，喜爱参与运用颜色的各种活动，大部分孩子能分辨一些较鲜亮的颜色，但也有几位孩子对颜色的感觉很差，还不能主动交换颜色画画。部分幼儿还处于稚嫩的涂鸦期，不大会布局画面，每次作画经常凌乱不已……本学期，我们将依据孩子们的特点，从培育孩子对颜色的爱好动身，鼓舞幼儿大胆尝试用各种颜色画画，用手臂有掌握地涂颜色，以及在作画时要大胆地布局，使得画面圆满丰富。

三、特色现状分析：

三岁幼儿处于涂鸦中期，大多数幼儿还不具备用图象表达的意思，他们在绘画前没有明确的主题，往往想到什么画什么，甚至画了什么看看像什么就说是什么，他们的美术活动具有直觉行动的特点。因此，应更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会，使他们在画画中大胆地表现，逐步从无目的地画画向有目的地画画过渡，能在同一主题中消失相关的不同的图像，对自己熟识的物体大胆的设想。在玩色活动中，选择自己喜爱的颜色，并熟识不同工具，体验美术活动的乐趣。

四、学期目标

1、区分常见的固有色，在调换颜色的过程中培育幼儿有目的地选择相像色，并有掌握地涂色。。

2、熟悉并画画简洁的图形，并通过学习用图形与线条组合表示自己熟识的物体。

3、熟识使用简洁的绘画工具，供应不同的材料，让幼儿在撕撕贴贴、捏捏折折，画画涂涂等各种活动中，提高孩子手腕动作的敏捷性和画画的爱好。

4、鼓舞幼儿大胆涂抹，初步学习给画面的每个空隙都画上图像，并能辨别图像的大小。学习用大小不同的画像布满画面。

五、措施

本学期我将针对班级幼儿活泼好动的实际状况及小班幼儿的年龄特点以及班上孩子的个体差异，以生动的形象，鲜亮的颜色和儿童化的语句，创设好玩的嬉戏情景，鼓舞幼儿布满自信地大胆表现，从中体会到制造的乐趣。

1、分析幼儿年龄特点实际状况，制定出符合幼儿年龄特点的目标与打算，按幼儿进展的特点将目标分解成相应的分目标，选择与分目标相适应的内容进行教学，落实在一日生活的各个环节。

2、主动开展生动好玩的嬉戏形式，运用富有感染的话语，带动幼儿主动的心情，从而培育他们参与绘画活动的爱好。

3、结合主题活动的开展，选择孩子感爱好的内容，创设情景，充分调动孩子表现的主动性。

4、开展形式多样的玩色嬉戏，让幼儿大胆玩色、调换颜色，提高幼儿选色意识与运色的力量。

5、对特别的幼儿进行个别的指导，联系家长争取家园协作，共同提高幼儿对绘画的爱好，并愿意参与各种美术活动。

六、课程设置

绘画：水彩笔蜡笔铅画纸

玩色：水粉色棉签印章渲染

手工：橡皮泥手工纸浆糊

七、内容支配

月份周次内容

2月

第1周快欢乐乐过元宵：挂灯笼〔折贴〕做汤圆〔泥工〕吃元宵〔绘画〕

3月

第2小鸡过年：蒸肉包〔绘画泥工〕包饺子〔绘画〕

第3我和妈妈一起拍照〔绘画〕妈妈我爱你〔绘画〕彩色棒棒糖〔泥工〕

第4小蚂蚁钻山洞〔绘画〕纸枪玩具〔纸工〕

第5小乌龟学溜冰〔绘画〕美丽的项链〔小制作〕太阳公公〔绘画〕

4月

第6小刺猬背果果〔绘画〕春姑娘的新衣服〔粘贴印染画〕

第7小鸡捉虫〔绘画〕越长越大的毛毛虫〔绘画〕蝴蝶姐姐，你真美〔手工〕

第8花儿打电话〔绘画〕郁金香花园〔手工〕

第9柳树姐姐梳头〔棉签画〕宝宝的脸〔绘画〕高山〔绘画〕

第10乘汽车〔绘画〕花蝴蝶〔棉签画〕

5月

第11放焰火〔玩色〕

第12大熊猫吃竹笋〔绘画〕切蛋糕〔绘画〕

第13娃娃穿新衣〔水彩〕

经典哦开满鲜花的草地〔绘画〕泥娃娃〔泥工〕

第14小帆船出海去〔绘画〕布置节日的教室〔制作〕

6月

第15花气球〔棉签画〕机器人做早操〔绘画〕小船〔折三角形〕

第16小花伞〔棉签画〕甜甜的大西瓜〔绘画〕

第17茂密的树林〔水粉〕学游泳〔绘画〕救生圈〔涂色〕

第18洗澡〔绘画〕小斗笠真可爱〔制作〕

第19我们要上中班啦〔绘画〕

特色工作打算篇9

学校特色建设工作打算提要：我校教科研成果累累。本学期中，要进一步做好和加强教科研工作，注意个案和对象讨论，着重行动讨论法，加强现实问题的讨论，教育特色，连续保持几大亮点

〔1〕讨论性学习。高中部同学的讨论性学习接近年来成果斐然。从以Z本土讨论为主导的基础延长到交通、环保、社会治安、人口管理等课题。讨论性学习既能拓展同学自由进展的空间，也能使老师的专长得到深化。在这方面，我校已形成教丰富的阅历，积累了不少资料，本学期将连续有打算有秩序地开展这项工作。

〔2〕科技小创造。我校学校部的同学，在以项淳老师为代表的多位老师的指导下，科

学校特色建设工作打算提要：我校教科研成果累累。本学期中，要进一步做好和加强教科研工作，注意个案和对象讨论，着重行动讨论法，加强现实问题的讨论，

技创新的热忱高涨，从劳技制作到生活小创造，成果累累，在省市区竞赛中屡屡获奖。本学期要扩大科技小创造的指导队，调动陈萍等一大批身怀绝技、特长