参观学校心得体会范文（精选8篇）

参观学校心得体会范文（精选8篇）参观学校心得体会范文（精选8篇）

参观学校心得体会范文篇1

振兴民族的盼望在教育，振兴教育的盼望在老师同，老师要承但起这一重任，首要的就是创新，观念的更新是教育生存和进展的前提。作为新时代的幼儿老师，通过此次对上海两所示范园(山东中路幼儿园、东苑半岛音乐幼儿园)的参观学习，使我们的教育观念有了深刻的转变，同时联系幼教当前形式，我们认为，幼儿园课程正处在由封闭走向开放、由静态走向动态、由专家走向老师和同学、由理论走向实践的进展过程。21世纪将是以儿童进展为本的教育的世纪，21世纪的幼儿园课程将以建构为核心，让幼儿成为课程的主体。而《幼儿园建构式课程》正是从现代的儿童进展观、学习观、课程观和教育观动身，以儿童全面、和谐、富有共性的进展为目标。体现《新纲要》提出的幼儿素养教育要求，反映了"以儿童进展为本'的教育追求。让幼儿充分参加、乐观探究，不断发觉与理解四周的生活和事物，使幼儿真正成为进展的主角，课程的主体;同时也是贯彻落实《纲要》的一个平台，是教育理念和教育实践之间的一座桥梁。它的时代特点不言而喻，时代需要我们转变观念，以现代课程理念来搭建贯彻落实《纲要》的平台。

通过《幼儿园建构式课程》教材三位编委的精辟阐述和五节观摩课的精彩展现，使我们更深化的理解了《幼儿园建构式课程》是以"儿童进展为本'为主旨，听从于使每个幼儿全面地、和谐地、富有共性地进展的学前教育总目标，并将这一目标蕴涵于实现幼儿园课程的一切活动中。《幼儿园建构式课程》电子商务资料库以主题为主线，将"环境创设、家园共育、活动区域活动和日常活动'都视为课程的组成部分。这一课程展现出幼儿的进展是在多种活动过程中进行的;是在显性和隐性的环境中诱发的;是在家园合作的影响下统一地连续进展的;"幼儿是课程的主体'。就内容而言，建构式课程的基本原则是"选择对儿童进展有利、适合幼儿学习的有意义的主题内容，充分让幼儿主动建构'。这些主题是儿童的生活、是儿童的阅历，是与儿童渴望探究、发觉和理解的四周的人、事、物亲密联系的。

就实践的方法和策略而言，建构式课程进行多种教育活动的整合，即主题线索、区角活动、日常活动多项活动的有机整合，五大领域联结整合。课程的主体是幼儿。它注意学习过程、注意生成、注意互动、注意合作，但不轻视学习结果、老师的预设和幼儿的独立活动;而是让过程和结果、生成和预设、互动与主动、独立和合作辨证地统一起来，使幼儿和老师共同成长，都成为课程的建构者和制造者。因而，教育必需贴近幼儿的真实生活，重视他们的阅历和爱好，使幼儿在乐观、主动的建构过程中获得学问、阅历和技能，同时在情感、共性、社会性等方面得到进展。通过此次参观学习，在今后的教育教学工作中，我们将用自己的才智和汗水，满怀爱心的为幼儿制造一个宽松、和谐、民主的学习环境，为他们幼当心灵的飞行、共性张扬和力量的进展创设一个漂亮的生活空间。太阳每天都是新的，面对布满挑战和盼望的明天，我们只有不断的创新、超越自我，我们才能赢得新世纪的辉煌。

参观学校心得体会范文篇2

12月13号在边校长、高书记的带领下，我们参观学习了参观学习了xx中学。现将外出学习中自己的所见、所闻、体会及今后努力的方向总结如下：

一、xx中学的办学理念给我留下的深刻的印象。

李校长围绕打造“特色高中”、创办“精品学校”谈了学校的一些新的变化和措施，对我的启发很大。特殊要注意培育同学良好的生活习惯、学习习惯，这一点对同学以后的进展奠定了良好的基础。

二、xx中学深厚的人文环境、高效的“和谐互助”的课堂教学模式、课堂上同学的自信都给我留下了深刻的印象。

我们一早来到xx中学，首先参与了学校的升旗仪式，然后参观了同学的作品展，学校的荣誉展室、档案室，观看了学校的进展史、教育教学成果的展板，德育工作展室等。然后观看了专题片《灵动的课堂》，听了孙校长的报告《和谐互助让课堂布满灵动》，让我们了解了“和谐互助”创建高效课堂的缘由；“和谐互助”创建高效课堂的过程；“和谐互助”创建高效课堂的展现；“和谐互助”教学策略的详细措施；“和谐互助”高效课堂创建的管理机制等等。最终我们走进课堂，我听了二十八中一节数学课。

通过听课让我进一步明确了高效的“和谐互助”的课堂教学模式。这种课堂模式是以“五步十环节”模式为载体，同桌两人为小组，师生互助为特征，通过沟通预习、互助探究、分层提高、总结归纳、巩固提高五个环节，充分体现同学自觉探究、合作学习、师生互动、精讲多练、当堂巩固的和谐教学理念。和谐互助模式遵循一个原则，就是“学友”会的先让“学友”讲，“学友”不会的时候“小师傅”再给“学友”讲，“学友”会了再讲给“小师傅”听。师徒都不会的时候，再由“小师傅”自主地向其他“小师傅”请教后再讲给自己的“学友”听。老师准时了解状况后，就重难点进行订正点评。这样，就特殊关注了“学友”学习的主动性与乐观性，这样的课堂培育了同学的探究力量，调动了同学学习的乐观性和主动性。可以使师傅更好的把握学问，激励他们进行进一步的探究，学友在把握基础学问的过程中能获得胜利的喜悦，培育学习的爱好。

三、今后努力的方向：

1、同学管理方面：

做好同学的德育工作。我们所走过的地方有一个共同的特点：同学有礼貌，校内里处处洁净整齐，这些都来源于同学良好习惯的养成。因此我们将连续严抓同学的日常行为习惯。

2、教学方面：

（1）将时间权还给同学，让同学之间的互助学习占据整个课堂，同学的参加度要高。

（2）将学习权还给了同学，课堂上消失同学两两成对在一起边讲边练的场面，让同学自己去发觉解决问题。

（3）将话语权还给同学，同学说出来的才是同学的，课堂上让同学去表达；急躁的听同学回答、细心的观看同学沟通、细心的指导同学互助。

（4）将探究权还给同学。老师要选准探究学习的切入点，尽量让同学经受探究的过程，培育同学探究精神和创新力量，老师不要可怕时间不够用。

（5）将教学权送给同学。首先是学友讲，假如“学友”遇到不会的问题，“师傅”就负责把“学友”教会，假如“师傅”也不会，先向其他“师傅”请教，再教会自己的“学友”，假如“师傅”们都不会，最终由老师讲解。整堂课以同学自学互助为主，以同学教同学为主。努力打造适合我们同学的高效课堂。

参观学校心得体会范文篇3

今年3月13日，我有幸随着学校领导及各班主任老师参与了去汶源学校的参观学习活动。一天下来，感受颇多，心里的想法也比较多。

早上八点半左右，我们到达了汶源学校，一进学校的大门，足以使我们感到空气的新奇及环境的秀美。观摩了一节数学课，最终参观了学校对教室及各展览室。我感受较深的两个地方：

一是老师对学校管理的介绍。一全部学校，经过沉淀，必定会有自己的芳香。汶源学校在管理方面有自己独特的措施。首先，抓同学的养成教育，而且制定是从小事抓起，创建了“三轻轻，四不要”，即：脚步轻轻、说话轻轻、动作轻轻;不要追赶打闹、不要大声喧哗、不要吃零食，不要扔垃圾。假如只有制度而不落实，那么制度形同虚设。临沭实小深切明白这一点，所以明确指出怎样抓：要哪些人抓如何落实及如何对同学评价等，形成一整套完善的管理、评价机制，促进制度的顺当进行。其次，抓课堂落实。在各类公开课的影响下，一些煽情的花里胡哨的课堂慢慢浮出水面，并深受欢迎。汶源学校没被虚无蒙住双眼，而是极力构建朴实课堂、高校课堂。我觉得这不仅是我，而是很多的人和学校应当学习的，让课堂重归朴实，让同学学到东西。教室里面的墙壁上五条标语：1、上课集中精力，乐观动脑筋，像考试那样紧急地学习。2、我肯定能学得好，只要狠下功夫，坚持堂堂清、日日清、周周清、月月清。3、诚恳守信，言行全都，知错就改，有责任心，作业不抄袭，考试不作弊。4、相互敬重，团结互助，理解宽容，真诚相待，不以大欺小，不欺辱同学，不戏弄他人，发生冲突，多做自我批判。5、严守行为规范，养成良好习惯，全面提高素养。每个教室后面的黑板上方，均印着相同的一句话：“谁先进？谁能干？过关表上比比看！”下面还有一行小字：坚持学问点。

二是对成果展现的感悟。在参观学校的资料室时，一系列的成果展现让人眼花缭乱，我重点参观了老师的一些常规业务。老师们的仔细书写表明平常态度的仔细，而且一些过程性的材料亦很充分，让人看到他们努力的身影。

学校能有今日全靠雄厚资金的支持。这不是每一所学校都能达到的，我有点望洋兴叹的感觉。

对校长寄语的感悟。我特别观赏这三个方面。试想有严格的制度和评价模式，若有违犯严惩不贷。又有优厚的嘉奖机制和温情的关怀，亦有自身价值的体现。一个人全部的乐观性焉能便不被调动起来

半天马不停蹄的参观实在让人苦不堪言，但是一天的所见所想何尝不是劳累后的回报。为收获而欣喜!

参观学校心得体会范文篇4

20xx.12.1112.14四天，我们一行24人来到了深圳参观了五所学校。在这里我们倾听了各校校长的学校介绍，学习了五所学校的校内管理、教育教学管理、教研组的建设、推动素养教育等方面的胜利阅历；近距离了解了五所学校教育改革进展的新动态。通过听取介绍、参观校内、座谈沟通等形式，我切实感受到他们先进的办学理念、严谨的学校管理、执着的讨论精神以及所取得的丰硕的办学成果。本次学习的心得体会有以下几点：

1、优雅的环境

这次考察5所学校的校内都是非常漂亮的，它们的漂亮在于学校管理的条理性，在于校内的每一个角落都蕴含着精致的校内文化，小校内“大文化”，走进校内感受到一种高品位的文化享受。这些学校在建设与进展的过程中，重视的不仅是现代化校舍和教育设施的建设，更重要的是独特校内文化的建设。校内文化和办学传统使这些学校到处都有教育功能，时时都有教育机会，为学校实施素养教育增加了丰富的内涵。

五所学校虽然校内环境各有特色，但又有几点相像之处，环境幽雅、文化气息深厚。闲逛在校内中，学校的方方面面、角角落落都书香四溢，沁人心脾。从校长办公室、老师办公室、各教室、各功能室、运动场地的细心设计，南山试验学校的开放的课外阅读书架，20米长的“读千古美文，做少年君子”古诗文长廊，涵养着书香校内；外国语高校附属学校东海校区的图书角、阶梯墙壁甚至走廊上的文化柱的精致布置都显得那么地精雕细琢，那么地布满了文化气息；南山区海滨学校的艺术氛围到处无不透出经营者的构思奇妙、匠心独具。走进鼎太学校,不能不被他们良好的校风,学风所感动。学校环境布局合理,操场四周,绿树成荫,校内内洁净干净,给人一种耳目一新的感觉。更有创意的是他们的空中花坛,在每间教室走廊外面都设计了长条形的花坛,在里面中一些花草,花草悬空垂着,既美观,又不占空间,成了校内一道独特的风景线。参观这样五所花园式、立体式的、富有人文文化布置的精品校内，真令人驻足，令人留恋。

2.明确的办学思想

明确的办学思想为学校的进展指明白方向。办学思想是学校进展的方向标，是办学特色的根本保证。我们参观的五所学校都坚决“以德育为首，以教研为主线，以课堂教学为中心”“以素养教育为主导”的办学思想和宗旨等都为创办特色学校指明白进展方向。

3、“以进展同学素养为本的”教育理念

“以进展同学素养为本的”教育理念是学校育人的一面鲜亮的旗帜。五所学校的体育设施都给人一种耳目一新的感觉，特殊是南山区南头学校这所学校是一所集团化办学学校，坚持“教育就是播种爱”的理念，先进的教育思想，以及科学、规范的管理机制，形成了鲜亮的办学特色：学校开设了多种同学实践活动课和几十种同学特长活动，使大家感受到同学的特长能够真正得到培育，同学的力量得到充分的展现。其次海滨学校的同学爱好小组更是开展得绘声绘色，开办了书法，舞蹈、绘画，二胡，琵琶，小提琴，萨克斯等等（爱好小组，以音乐居多），每天下午下完课，在体艺管、田径场都有同学活动的身影。还有鼎太学校的民俗教学，捏面人，景泰蓝的制作，皮影戏，茶艺，编织的特色教学，他们每周活动频繁、乐此不疲。且常常在各级各类的竞赛中取得骄人的成果。

4、少教多学教学，高效课堂

其中在两所学校中听课，参见教研活动，收益匪浅。尤其是在南山试验学校听的一节语文课，感受很深，轻松的课堂，幽默的语言，欢乐的学习是我职业进展的目标。在外国语高校附属东海学校听得一节数学课，更是让我觉得教学理念的先进。老师让同学提前预习所学学问，在课堂上依据同学学习新生成的东西，准时转变课堂教学方法及思路。注意同学学习过程。充分体现了先学后教，顺学而教的原则。使同学各得其所，收到良好的教学效果。真正达到高效课堂。

外国语高校附属学校东海学校汪校长向我们介绍了该校始终坚持“老师第一”的校本培训理念，福民学校项校长介绍本校的四心老师，制造性地构建并让老师“历练教学基本功，锤炼教学策略，提炼教学思想”，大力引导老师学习、实践、展现。

5、大阅读，大视野

全体师生把阅读当作学习、生活的第一要务，在阅读中体验欢乐。

项校长每天会在孩子中午到校的时候在广播里给孩子们讲故事，班里设立图书角，每层楼设立图书开放室。唤起全体师生的读书热忱，老师共读一本书，师生共读一本书，读书漂流，欢乐读书月，师生诗朗诵，读书沙龙，做阅读才智卡，网上博客论坛……构建了阅读大平台。阅读成了福民师生不行缺失的学习方式，生存方式。师生带着问题阅读，带着需要阅读，教与学的力量不断提升。

二、理解与思索：

1、全面提高同学的综合素养，让同学学得快乐、玩得欢乐。我认为学校还应将秉承“每天熬炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康理念；坚持“把健康还给同学，把欢乐还给同学”的原则，开展丰富多彩的体育竞赛活动，提高班级同学的凝集力。今后我肯定将学习得到的阅历融入到日常的教育管理中去，提高自己的教研组管理水平。使学校到处彰显出体艺文化气息，着力打造一个干净、幽雅、精致的体艺文化书香校内。

2、教学上老师应成为同学成长的设计者和人格的塑造者。老师必需树立“以同学进展为本”的教育理念，制定适合同学进展的教育目标；转变观念，更新教法，探究适合学情的教学模式。我们要明确老师不是一种职业，而是一种事业。只要我们老师擅长学习，乐观开拓进取，把阅历与创新相结合，把我们的身心“沉醉”在学校，定能开创出美妙的将来。

总之，此次考察学习是一次难忘的学习经受。对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策！以上仅是我个人参观学习的一点体会，并不能呈现此次参观考察的全貌。通过学习，我熟悉到，作为一名老师树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，我在今后的工作中，要多学习先进阅历，不断改进自己的工作方法，力争使自己在学校的工作上做得更加优秀。

参观学校心得体会范文篇5

四月下旬，教育局组织我们各学校主抓教学的领导到重庆的学校去参观学习。深厚的教育氛围，处处彰显特色的校内文化，严谨的教学管理，和谐进展的班级管理文化，追求实效的教研活动，异彩纷呈的教研成果，现代化的办学理念。这些都是这几天来参观重庆市九龙坡区两所学校给我留下的深刻印象。

一、先进的文化管理彰显学校特色。

走进校内，一种干净优雅的感觉随之而来，他们的校内处处绿树掩映，当我来到学校的教学楼、会议室、办公室、教室时，随处都可以感受到干净，雅致、又不失共性，学校的每一条走廊、每一面墙壁包括伟人雕塑、名人画像、主题活动图片、同学作品展、特色专栏，甚至是地下踩着的地板砖都无不体现特色教学的文化氛围。

二、严谨细致的教学管理是提升教学质量的保证。

走进学校里，见他们的教学井然有序，办公室里，老师在宁静地备课批改；教室里，同学们在仔细地上课，时时传来朗朗的读书声和美丽的歌声；操场上，师生在欢快地嬉戏。展现课上，老师生动实在的教学，同学开阔的思维，师生和谐的教与学氛围；音乐竞赛课上，同学动情的唱歌；走廊里，同学那生动活泼而又精致的书画作品……无不显示着学校的教学质量是高水准的，同学的综合素养是高水平的。经学校领导向我们介绍，他们之所以能取得这样的办学成果，是由于他们有严谨细致的教学管理制度，他们很重视常规检查，每月进行一次教学常规检查，学期末进行质量检查，科科启动，全面检查，发觉问题，严格要求整改。实行新老师老师挂钩学习，注意提高老师的教育教学技能，人人都要参与科研，每学期每位老师必需参与一次课堂教学竞赛，年轻骨干老师每年都要参与区级以上的各项教学竞赛，以此为契机提高老师的教学水平和技能。

三、班级文化建设显现共性化理念，放飞孩子们的幻想。

当我们走进他们的教室里参观时，我被他们那富有共性化的，鲜活的班级文化建设吸引住了，每个教室里都展现着代表着本班孩子们的追求与幻想的班徽、班旗、班歌等，这些来自于孩子们自己设计的班徽、班旗、班歌等，不但体现孩子们的抱负信念，还体现他们的班风班纪，更体现出他们的班级文化建设上升到了一种层次的文化。

四、教研氛围深厚，追求实效，硕果累累。

在参观学习的过程中，我们走进了他们的课堂教学——听课，并听取了他们如何开展教研课改的讲座。课堂上，无论是语文课还是体育课，他们的教学都很实在，在课堂上注意培育同学力量的习得，基础学问（技能）抓落实，师生和谐沟通，收到良好的教学效果。每个老师都各有风格，关注同学的个体进展，创设和谐课堂，这些都能体现出他们的老师有着丰厚的文化底蕴和超群的教学技能。听了他们的讲座，参观了他们的科研成果展，让我知道了他们的教研已经成效显著，“构建有效课堂”“构建和谐课堂”等教学讨论已凸显成果，从老师的教学设计，教学反思，教学案例，教学论文，教学展现等，又从同学参与的“科技创作竞赛”“书画竞赛””等状况，我们都能真实的感受到他们的成果是非常丰实的。

五、明确的办学理念为学校的进展指明白方向。

办学理念是一所学校进展的方向标，是办学特色的根本保证，当我看到重庆高新区第一试验学校教学的楼上几个醒目的金色大字“崇和尚美，一生相随”时，我就感受到他们先进的办学理念是何等的注意孩子终身的和谐进展。石新路学校是我们参观的另一所学校，它以“以服务求生存，以优质谋进展，以特色塑品牌。”为办学理念，它依据自己学校所处的地段和生源等实际状况，确定以办“大众优质教育学校”为目标，以自我管理和科技教育为学校特色。学校以“时时求真知，事事能自理，到处谋进展”为校训，重视儿童的科技教育，培育每一个儿童独立自强，自我管理，能够在学校阶段形成较强的自我进展意识，为终身学习与进展奠定基础。学校以科研为先导，科技为突破口，全面推动素养教育，培育同学的科学素养。

参观学校心得体会范文篇6

xx年4月16、17日，在张校长的带领下，我们一行8人应省试验中学的邀请，对试验学校进行了参观学习，我们参观了整体的校内环境，参与了省试验中学的国际沟通中心的启动仪式，参观了省试验中学国际沟通中心的各个功能室，观看了各种教育教学成果展现，如外语节文艺汇演、同学综合素养展现、模拟联合国的国际会议,听了推门课、特色课、选修课等，让我深深的体会到省试验中学是一所文化氛围深厚的学校，素养教育贯穿于学习生活的每时每刻，注意同学良好行为品德的养成教育。

详细表现在：

1、在校内的美化中体现文化颜色

学校占地面积10万平方米，建筑面积6万3千平方米(包括教学楼、图书馆、礼堂、综合楼、物理试验楼、化学试验楼、体育馆、健身馆、乒乓球馆、天象馆、美育楼、食堂、外教留同学公寓、同学公寓等)。校内布局合理，格调高雅，绿树成荫，花草满园，清爽淡雅，干净大方。校门口耸立着建校功臣张学良将军的铜像，彰显学校的文化源远流长，让同学学习学问的同时，也无疑会被这样的校内文化激起剧烈的爱国情怀，激发同学求知的热忱、探究的爱好、创新的潜能，是一个布满文化科学底蕴和体现育人功能的学府。

2、合理的教学设施中渗透文化气息。

试验中学合理的教学设施、先进实效的教学仪器让人叹为观止：功能教室齐全，图书馆干净美观，借阅便利;礼堂宽敞光明，庄重大方;科技楼、试验楼功能明确，通往科技楼的走廊镶嵌着建校以来历届同学的毕业照，就像是一座历史荧屏，抒发着试验学子对母校的浓浓情怀;每个班级的对面都有世界名山大川、古都胜地的图片，让同学了解世界，走向世界。体育馆、老师健身馆凸显对师生的人文关怀，国际沟通中心的礼仪课堂教授各种茶艺礼术，蕴含着东西方的文化的友好沟通，为试验学校的国际化进展供应了有效地途径;科技楼的先进设备供应给同学施展共性的平台：通用技术的小制作，机器人制作，各种科技创造简介，无不呈现了试验学子的才华与才智，也极大的激发每一届同学的求知欲和探究精神。

3、楼道文化展现的校史精英，无疑又是奉献给同学的一顿文化大餐

省试验建校将近60年，文化底蕴深厚，文化氛围浓烈，从省试验走出的社会精英许多，他们是试验中学的财宝，激励和鼓舞着试验中学一届又一届的学子。把历届精英展现给同学，让他们成为试验学子刻苦求学的不竭动力。

4、班级单元的共性展现板，汇聚了班级师生的荣誉和战绩。

在每个班级门前都有共性展现板，通过展现板可以了解班级的班风、班貌，班训，还展现了班级班徽的共性化设计及其理念，这里不但汇合了师生的荣誉、更汇聚了班级的分散力，让班集体更具生命力和战斗力。

5、学校的校训"明心知往，力行求至'更体现了学校培育人才的理念。

明心知往,力行求至是试验学校依据同学的进展和社会新形势设立的新校训："明心知往'即明德立志，明确为学的目标和方向。"力行求至'，就是为实现抱负而努力实践，从而达到极致之境。这是示意同学树立远大目标，为了目标不断努力奋斗的励志之训!

6、同学的一言一行显扬文明的素养

文明的素养不是一朝一夕就能行成的。试验中学课间操场集合时，同学都能自觉的绕过小路，从通道上走过。见到来宾都能主动推断是家长、老师、还是外来客人，然后主动问好，彬彬有礼，落落大方。电视台的同学记者们采访来宾礼貌而从容，具备良好的社交素养。这样的行为习惯假如没有一种长期的持续性的教育，是不行能一蹴而就的。可见学校平常在文明行为方面的教育是很到位的。

7、课内外活动丰富多彩

试验中学每学期都开设多门选修课，有模拟驾驶，有时装设计，有机器人制作，其内容丰富多彩，深受同学宠爱;选修课有固定时间，并特地聘请专业老师授课，体现了学习是一种本事，把握是一种技能的办学理念，也受到了社会各界的好评。

试验中学的固定活动内容丰富，有讲座，综合素养展现等等。讲座内容有关于机器人的进展的、有交通安全法规教育的、有成长心理的等等，这些对同学的学习与进展都起着不行估量的作用。综合素养展现活动也是丰富多彩，有外语节表演，模拟联合国，综合才艺展现等等，既培育了同学的艺术情操，又丰富了生活情趣。让同学在活动学会做人，逐步成长、提高，真正成为社会的"领跑人'。

在各种活动中渗透素养教育、力量培育。让同学在各项活动中增加自律性、组织力量、让同学在活动中产生心灵的震撼。他们对同学的评价依据不只是学习，只要有特长，就能得到认可。由于培育的人才"不应仅是社会的适应者，而应是社会的推动着，领军人物'。

8、课堂教学扎实高效

我听了试验中学中学高二物理老师的一节物理课《全反射现象》，感觉课堂教学扎实高效，整堂课在老师的启发引导下循序渐进，步步深化，从理论到试验，从学问到力量。同时也深感老师深厚的文化素养，扎实的专业学问，对教材的挖掘精确     到位。对同学的引导恰到适时。物理教学注意一个"实'字，复习、引课、启发、演示、探究、互动，各个环节朴实而紧凑，却不失新课改的理念。实实在在的课堂，实实在在的活动。

同时我也在思索：怎样能让我们的课堂成为唤发生命活力，碰撞激情的舞台呢?怎样让我们的同学百听不厌呢?这堂课给了我很深的启发：或许我们不能让每一节课都像公开课一样华丽，但是我们可以将课改理念渗透到教学中的每一环节，仔细学习课改精神，深挖教材，仔细讨论同学，从同学的实际动身，真正以同学为本，以同学的进展为本，落实好课堂教学。

特别感谢学校给我这次参观学习的机会，作为一名物理老师，学习之后我最想做的就是在以后的日子里要不断的学习方方面面的学问，做一名学习型的老师，对同学的每一天负责。让课堂永久成为同学放飞心灵，展现才华的舞台。

参观学校心得体会范文篇7

20xxxx年11月9-10日，教体局组织的学前义务教育阶段教育工作会隆重召开，9号，我们第一组在副局长的带领下，参与了柳树、太乙、太和三个片区六所学校。各校主题鲜亮的办学理念，浓郁醇厚的教育氛围，特色彰显的校内文化，异彩纷呈的课间活动给我们留下了深刻印象。时隔一年，本次也重走了一些去年参观过的学校，然而，他们在秉承特色的基础上不断推陈出新，给我诸多感悟和触动。

一、鲜亮的办学理念引领学校前行的方向

这次观摩的学校，都有鲜亮的办学理念。柳树三小以“阳光柳三，魅力无限”为主题，构建“人品为先、力量为重、合力为上、实效为准”的建设理念，打造阳光校内，构建阳光班级、阳光老师、阳光同学体系，可谓目标明确。万林学校的“动起来，让每个生命都精彩”，让师生明白生命的精彩在于运动、思动、能动。太和五小“立惯树人”，以良好习惯的养成教育“培育现代社会高素养文明人”。太和一小立足“进展为本，和谐育人”，秉承“教育同学六年，影响同学六十年”的育人理念，以扎实的素养教育、丰富的课程教育，培育健康、阳光、有进展力的现代人。太和一幼偏居城市一隅，地处闹市之中，惠竹器市场之灵气，“竹韵润泽、礼仪惠泽”的办园理念匠心独具。从这些学校的不断变化中，我们清晰地看到：每一所学校的兴盛和进展，学校的办学理念打算着学校的将来。

二、特色校内文化彰显教育的才智

创新的学校文化，校内到处皆景，一枝一叶饱含教育者的浓浓深情，身处这样的校内中，师生意气风发，美的育人环境熏陶浸染，润物无声，师生凝神，形成合力。参观的这些学校中，柳树三小走“阳光校内”特色文化建设之路，用“阳光”所包含的”乐观进取、乐观向上、自信自强”等思想内涵，作为学校的核心文化，统领学校的进展，而“阳光农场”的开拓和建设，却让教育者在书本中开拓出一方“世外桃源”的自然与清爽，让人耳目一新。瞿和学校的三“雅”（优雅校内、儒雅老师、文静同学）建设成效明显，以版画为特色的少年宫活动体现出学校鲜亮的办学风格。太和一小以“和乐”为核心文化，着力打造“两级三类”校本课程的开发与实施。青葱碧绿的藤蔓掩映了整个校内，立柱上的多彩绘画，梯道上的三字经语，围墙上的版画雕刻，大处入眼，细节入心，无不浸透着教育人的“和乐”文化理念。太和一幼集地利之灵，“竹韵”文化充溢着狭小校内的每一个角落。环境打造显“竹之风韵”，课程建设显“竹之特色”，活动开展显“竹之精神”，校内品牌显“竹之影响”。教育家蔡元培先生说：“欲知明日之社会，须看今日之校内”，可见学校文化的重要性。“文化是一种包含精神价值和生活方式的生态共同体。它通过积累和引导，创建集体人格。”这些学校，无论乡村还是县城，通过扎实推动学校文化建设，锐意创新，开拓进取，提升学校文化品尝，身处在这些校内中，让参观者一下子心灵得到洗涤，学校的文化品尝不言而喻。校训、校风、教风、学风的文化建设到内部的教育布局，无一不彰显着射洪教育人的教育思想和教育才智。

三、多彩的校本活动丰富师生的生活

在义务教育阶段，衡量一所学校的办学理念和办学水平的核心标准，就是学校教育能否满意同学全面而有共性的进展的需求，能否为同学的成长供应宽阔的进展空间，为同学的将来做好预备。教体局选择的这些观摩校，以其丰富的校本课程，多彩的课间活动给我们诠释了如何“动起来，让生命更精彩”。瞿和学校、万林学校的大课间活动，四个乐章：集体跑操气概恢宏、广播操整齐有序、器械操灵活严厉、自由操欢愉快泼，老师们无论年轻年长，参加其中，给同学做好了榜样示范。太乙学校因材施教，特色训练落实：剪纸作品点缀校内、篮球队生龙活虎、排球队激烈拼杀。太和一小校本课程精彩纷呈：音乐课程鼓乐升平、体育课程对抗激烈、棋类课程硝烟无声、美术课程心灵手巧、科技课程张扬共性。太和一幼结合“竹韵”特色，开展幼儿滚竹圈、钻竹席、师生家长制竹器、演竹艺，通过说、唱、跳、画等多种形式，激发孩子的探究欲望，体验竹之趣，享受竹之乐。课程是学校教育教学工作的蓝图和依据，课程打算着同学素养进展的方向，课程是一所学校办学水平最重要的标志。这些学校依据各自工作的特点，构建校本多元化课程体系，因地制宜，开展丰富多彩的课程活动，使学校提档升级，开发建设学校课程也是办特色教育的举措，值得我们深思与借鉴。

四、感悟：有一个好校长，就有一所好学校

这次观摩学习，一校一品彰显出射洪教育的特色与活力：柳三阳光、瞿和雅致、万林活泼、太乙博大、一小深厚、一幼清韵，我感受到校长的办学理念至关重要，校长角色定位至关重要，校长与老师同心协力至关重要，有一个有信念、肯实干、能谋划、会服务的好校长，就会有一全部特色、优质量、显活力的好学校。学校建设需要校长才智，要有大局意识、团队精神、服务水平的思