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第4页共4页教师家访工作总结模板西坡底村,距离学校11里地,这是我们的首站。村在山里面,车子开不进去,我们只能把车停在村口,步行进村。由于前两天刚下完雨,村里的道路泥泞难行,穿过一座简易的小广场,躲过几只狗的狂啸,我们终于来到贫困生张同学的家里。初到家门外,破旧的墙壁让人十分惊讶,也让我们真切的感受到张同学家的实际情况。走进家门,院内的景象更是触目惊心。屋子没有门、没有窗,我们去的时间正值炎炎夏日,苍蝇在屋内飞来飞去。屋内真可以用一贫如洗来形容,家里什么家电都没有,只有一个大土炕和几床破被子。孩子穿着学校的校服,已经看不出原来的原色,询问是没有任何换洗的衣服。我们的心中都酸酸的,几个女老师差点落下泪来。孩子母亲患有癫痫,几乎每日都会发作,现在已经完全丧失了工作能力,甚至是生活能力。吃喝拉撒全都靠人照顾,如果她癫痫发作了而身边没有人的话,后果不堪设想。孩子父亲已经60多岁了,现在仍在每天下地劳作,因为父亲的收入是全家的经济来源。提到家庭,孩子父亲也在抱怨,不知道自己哪一天就干不动了,那时候老婆孩子怎么养。我们的带队领导是校长。许校长诚心地与他的家长交流,具体了解他的家庭状况、生活环境、学生的个性、在家的表现,也了解到家长的希望、要求,和家长一起探讨如何帮助学生克服困难,同时鼓励张同学坚强懂事,在逆境中磨励人生,努力拼搏,立志自强,用知识改变命运。教师家访工作总结模板(二)我们一行来到了孙庄子村,一路上下着小雨,天气有些凉。进村后我们深入几个学生家中,进行家访,感受颇深。让我记忆深刻的是去孙文喆家里。刚进村子,就看见孙文喆的妈妈站在村口迎接我们,家长上前热情的拉住我们的手,一路把我们带进家里,进到屋里,忙前忙后的沏茶,端上自家产的水果。屋子里摆设井然有序、干净整洁,就连茶几上绿萝的叶子都是不带一点灰尘的。我作为一名年轻的教师,家访对于我来说很紧张,家长的热情招待给我增加了信心,使我更想和他们面对面聊一聊。孙文喆听到老师的到来,赶快跑出来打招呼,他在帮弟弟辅导作业,我们几位老师参观了他和弟弟的屋子,房间收拾的十分整洁,陈设很简单,但却很温馨。最后孙文喆把自己的想法统统都讲给老师听,家长也因此了解了孩子内心深处的想法,对孩子的表现越来越满意。此次活动中我感受很深,家长的热情,孩子的期望,这使我们肩上的重担更重了,我们会选择不同的教育方式来对待这些需要我们关心的孩子,很多家长反应:老师说的,孩子就会听进去。这句话给了我们多大的鼓励。每当这些山村孩子们,用渴望的眼睛看着我,我心中的信念都会再响起一次:我一定让你们走出大山,看看外面的世界。我们要真正达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育效果。教师家访工作总结模板(三)家访就是教师与家长的零距离接触,是心与心的交流,走进学生家庭,就似一股淙淙的小溪,流进孩子的心田,必然激起孩子心里的浪花。在此次“万名教师大家访”中,我和田老师一起走访了我们班的学生,深入家庭,与家长促膝畅谈。通过这次家访,我了解到家庭教育中的一些普遍现象,我深刻体会到:首先,要给孩子一点时间,和孩子多作交流,让孩子明白父母对他生活、学习的重视,体会到父母的用心良苦,这对孩子而言,无疑是极好的鞭策。其次,要有意识地让孩子吃点“苦头”。因为本班的孩子生活条件比较优越,家长对孩子溺爱有加,只要孩子开口没有不答应的。家访中发现有一名学生,几乎天天花钱,真是“不赚钱不知赚钱苦”。家长应有让孩子吃点苦的意识,多让他们做一些力所能及的家务,对孩子的要求也不能有求必应,有时也得让他们尝尝“被拒绝”的滋味儿。另外,和睦温馨的家是孩子身心健康成长的摇篮,家长务必要为孩子创设温馨和谐的家庭生活环境。通过与家长的交流,我感受到家长十分重视教育,而且也有很多的教育方法和经验,在家访中我一一记下,作为我今后工作中加以借鉴吸取的宝贵财富。但当我们听到家长因为望子成龙,望女成凤情绪急躁在家里经常训斥孩子,或者孩子完成老师布置的任务后再给孩子布置过重学习任务时,我们委婉地指出其不良影响,适时纠正不好的教育方法,教给家长一些因材施教的方法,同时,帮忙家长树立孩子教育的信心。随着社会的发展,家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同,学生家长可分为好多不同的类型。作为老师就应具体问题具体分析,“到什么山唱什么歌”,如果家访的方式不改变,有时会事倍功半,甚至适得其反。“称赞对鼓励人类灵魂而言,就像阳光一样,没有它就无法成长开花”。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生,而不是因教师管教不了才去向家长“告状”,因为这无异于给家长送去一根“棍子”,学生回家不免要受“皮肉”之苦、精神折磨。这样做不但不能解决任何问题,而且学生还会迁怒于教师,给班主任下一步的工作制造了障碍。要关注班级里的优等生,更要关注那些调皮捣蛋,看似顽
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