2022上半年郑州市语文统招专升本模拟练习题【带答案】

2022上半年郑州市语文统招专升本模拟练习题【带答案】学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.由革命民主主义者转变为倾向马克思主义的革命家，成为中国文化革命的巨人的作家是（）

A.鲁迅B.陈独秀C.胡适D.茅盾

2.《［般涉调］哨遍·高祖还乡》的作者是（）

A.郑燮B.睢景臣C.袁宏道D.全祖望

3.唐代古文运动的倡导者是（）

A.韩愈B.李白C.杜甫D.李商隐

4.《水龙吟·登建康赏心亭》中可惜流年，忧愁风雨，树犹如此的典故出自（）

A.《三国志》B.《世说新语》C.《史记》D.《汉书》

5.五四以来的作家中以散文见长，内容大都歌颂母爱、赞美自然的作家是（）

A.朱自清B.冰心C.胡适D.徐志摩

6.鲁迅的《风波》在人物描写方面的特点是（）

A.善用白描手法B.善用工笔手法C.注重心理分析D.采用夸张性的手法

7.下列句子中划线词语为形容词意动用法的一项是（）

A.单于壮其节（《汉书·苏武传》）

B.诎指而事之，北面而受学，则百己者至。（《战国策·燕昭王求士》）

C.天之道，损有余而补不足。（《老子·七十七章》）

D.采薇采薇，薇亦柔止。（《诗经·小雅·采薇》）

8.月上柳梢头，人约黄昏后描写的是（）

A.中秋节B.元宵节C.端午节D.七夕节

9.北宋著名文学家欧阳修的号是（）

A.香山居士B.放翁C.醉翁D.稼轩

10.呼吸基本节律产生于（）

A.脑桥B.脊髓C.延髓D.大脑皮层

11.《麦琪的礼物》的风格特征是（）

A.严厉的谴责B.辛辣的讽刺C.热情的赞颂D.含泪的微笑

12.柳永《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）下片的抒情着眼点是（）

A.景物B.事件C.心理活动D.视线转移

13.下列作品属于小说的是（）

A.《说笑》B.《百合花》C.《咬文嚼字》D.《〈北京大学月刊〉发刊词》

14.马致远的杂剧代表作是（）

A.《桃花扇》B.《窦娥冤》C.《汉宫秋》D.《茶馆》

15.以通俗易懂、雅俗共赏的诗风著称于世的唐代诗人是（）

A.李白B.杜甫C.白居易D.王维

16.《种树郭橐驼传》用种树之道讽刺了封建官吏（）

A.横征暴敛B.草菅人命C.好烦其令D.贪赃枉法

17.发起成立文学研究会的作家是（）

A.茅盾B.郁达夫C.巴金D.鲁迅

18.《声声慢》（寻寻觅觅）中，引发怎一个愁字了得的景物是（）

A.淡酒B.晚风C.黄花憔悴D.梧桐细雨

19.睢景臣的《高祖还乡》属于哪类文体（）

A.赋B.词C.散曲D.散文

20.《围城》中主要以阶层人物为描写对象（）

A.留学生B.商人C.政客D.知识分子

二、阅读理解(10题)21.请写出这段文字中的比喻句

22.阅读《冯谖客孟尝君》节选，回答下列问题。

左右以君贱之也，食以草具。居有顷，倚柱弹其铗，歌曰：长铗归来乎！食无鱼。左右以告。孟尝君曰：食之，比门下之客！居有顷，复弹其铗，歌曰：长铗归来乎！出无车。左右皆笑之，以告。孟尝君曰：为之驾，比门下之车客。于是乘其车，揭其剑，过其友曰：孟尝君客我！后有顷，复弹其剑铗，歌曰：长铗归来乎！无以为家。左右皆恶之，以为贪而不知足。孟尝君问：冯公有亲乎?对曰：有老母。孟尝君使人给其食用，无使乏。于是冯谖不复歌

冯谖弹铗而歌的真实目的是什么？

23.《我与地坛》中，下列对地坛的描述，具有我的人生象征意味的是（）

A.园子荒芜冷落得如同一片野地B.祭坛四周的老柏树愈见苍幽C.蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空D.园子荒芜但并不衰败

24.文中最后一句话的论证方法是什么？

25.对下列句子中加点词语的解释，正确的有（）

A.于是家人延画工画延：聘请B.孺人讳桂讳：忌讳C.外祖不二日使人问遗遗：馈赠D.与从兄有嘉入学从：堂房亲属

26.本文是采取什么手法表现石崇豪富及其个性的？

27.阅读下面的文字：

有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化；这就是说，有些书只要读读他们的一部分就够了；有些书可以全读，但是不必过于细心地读；还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且用心地读。有些书也可以请代表去读，并且由别人替我做出节要来；但是这种办法只适于次要的议论和次要的书籍；否则录要的书就和蒸馏的水一样，都是无味的东西。阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。因此，如果一个人写得很少，那么他就必须有很好的记性；如果他很少与人会谈，那么他就必须有很敏捷的机智；并且假如他读书读得很少的话，那么他就必须要有很大的狡黠之才，才可以强不知以为知。史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。学问变化气质。不特如此，精神上的缺陷没有一种是不能由相当的学问来补救的，就如同肉体上各种的病患都有适当的运动来治疗似的。地球有益于结石和肾脏，射箭有益于胸肺，缓步有益于胃，骑马有益于头脑，诸如此类。同此，如果一个人心志不专，他顶好研究数学，因为在数学的证理之中，如果他的精神稍有不专，他就非从头再做不可。如果他的精神不善于辨别异同，那么他最好研究经院学派的著作，因为这一派的学者是条分缕析的人。如果他不善于推此知彼，旁征博引，他顶好研究律师们的案卷。如此看来，精神上各种的缺陷都可以有一种专门的补救之方了。（培根《论学问》节选）

请回答

这段文字强调了哪三种治学方法？

28.选文第一段以种种事物类比四季，象征了（）

A.母亲生活的艰辛与不易B.地坛的历史变迁C.作者文字功底深厚D.作者自身经历酸甜苦辣和人生命运复杂多变的种种感受

29.为什么说困于此?

30.作者为什么说在康河的柔波里，我甘心做一条水草？

三、解释划线词(10题)31.孟尝君顾谓冯谖曰：先生所为文市义者,乃今日见之。

顾

32.自矜功伐，奋其私智而不师古。

自矜

33.或为辽东帽，清操厉冰雪。

厉

34.单于壮其节，朝夕遣人候问武。

壮

35.上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。

碧落

36.搴汀洲兮杜若，将以遗兮远者。

遗

37.公曰：不义不昵，厚将崩。

昵

38.今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯。

业

39.固一世之雄也，而今安在哉？

固

40.察其举止，聆其语言，久而得之。

得

四、现代文阅读(2题)41.阅读下文，完成第27—29题。

家园落日

很久以来，我都有种感觉：同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心。

我想起到过的许多地方，见过的各种落日。

戈壁落日很大，泛黄古旧，半透明，边缘清晰如纸剪。此时起了风。西北一有风则苍劲。芨芨草用力贴紧了地，细沙水汽一般游走，从太阳那边扑面而来，所以感到风因太阳而起；恍惚之间，太阳说没了就没了，一身鬼气。

云海落日则很飘又很柔曼，一颗少女心。落呀落，落到深渊了吧，突然又在半空高悬，再突然又整个不见了，一夜之后从背后起来。她的颜色也是变化的——我甚至见过紫色的太阳。这时候连那太阳是否属实都没有把握。

平原落日总是一成不变地渐渐接近地平线，被模糊的土地浸润似的吞食。吞到一半，人没了耐心，扭头走开。再回头，什么都没啦：一粒种子种进了地里。

看大海落日是在美国。或许因为是别人的太阳，总感到它的生命不遂意：你无论如何也看不到太阳是怎样浸进海水的，隔得还有一巴掌高吧，突然就粘在了一起——趁你眨眼的时候。这时美国朋友便骄傲地说，看，一颗水珠在辉煌地接纳火球了。我说唔，唔唔。

说到底，我看得最多的，还是浅缓起伏的田野之上的落日，普通得就像一个人。在我居住的中国川东，就是这种太阳。

我常常单骑出行，驻足国道，倚车贪看丘陵落日。那地势的曲线是多层的，颜色也一一过渡，从青翠到浓绿，从浓绿到黛青，而最近夕阳之处一派乳白，那是盆地特有的雾霭。

似乎一下子静了一阵，太阳就这样下来了；红得很温和，柔软得像泡过水，让我无端想起少女的红唇和母亲的乳头。有时候有如带的云霞绕在它的腰际，有时候是罗伞般的黄桷树成了它的托盘。农舍顶上如缕的炊烟飘进去，化掉了；竹林在风中摇曳，有时也摇进去了。

当路人不顾这一切时，我很焦急，很想说喂，看哪！

两只小狗在落日里追逐；老牛在落日里舐犊……有一天有一个老农夹在两匹马之间，在光滑的山脊上走进了太阳。马驼着驮子。老农因为老了，上坡时就抓着前面的马尾巴。后面的马看见了，就将自己的尾巴不停地摇着。

我不禁热泪盈眶；一种无法描述的爱浸透全身。

这个迟暮的老农！他随心所欲的自在旷达让我羞愧……我突然想到就人生而言，迟暮只有一瞬，长的只是对迟暮的忧虑而已。

这个起伏田野上的落日啊……我曾经反复思索这种落日为什么特别丰富——曲线？层次？人物活动？抑或角度的众多？最终承认：仅仅因为它是家园落日。家园！这个毫无新意的单纯的话题！家园的感觉何以如此？说不清。譬如在我生长的重庆——我心知凡是她能给予我的，其他地方也能给予；然而一切的给予，又都代替不了家园。而人在家园看落日，万种感觉也许变幻不定，有一种感觉却生死如一：那才是我的太阳啊！

（有删改）

文章题为家园落日，但却先写家园之外的各种落日景象，其作用是什么？

42.在文章结尾，我的泪水为什么会潸然而下？

五、作文题(1题)43.在央视热播的文化类节目《经典咏流传》中，支教老师梁俊带着贵州山区的孩子们共同演绎了一首小诗《苔》，感动了无数人。

苔

［清］袁枚

白日不到处，青春恰自来。

苔花如米小，也学牡丹开。

请根据上述材料，自拟题目，写一篇600～1000字的文章

参考答案

1.A1927年到1936年期间，鲁迅的思想由进化论发展到阶级论，他也由革命民主主义者转变为倾向马克思主义的革命家，成为中国文化革命的巨人

2.BB《［般涉调］哨遍·高祖还乡》是一篇诙谐而又辛辣的讽刺喜剧作品，其作者是睢景臣

3.A唐代古文运动的倡导者是韩愈和柳宗元

4.B典出《世说新语·言语》：桓公北征经金城，见前为琅琊时种柳，皆已十围，慨然曰：‘木犹如此，人何以堪！’攀枝执条，泫然流泪

5.BB冰心擅长写散文，其散文内容大都歌颂母爱、赞美自然，立意新颖，构思精巧，语言典雅飘逸、清丽淡远，文笔细腻，文体自成一家，被读者誉为冰心体

6.A《风波》一文在对人物的言行、形象及环境描写时，都采用了白描手法，如写七斤在不同的境遇里以不同神情掌控其烟管和赵七爷仿佛握着无形的蛇矛模样，向八一嫂抢进几步是行动的白描，写赵七爷的辫子、长衫和六斤的双丫角是形象的白描，写七斤和七斤嫂的对话、九斤老太的一代不如一代是言语的白描。这些白描都成功地表现了人物的心理、性格及外貌特征

7.A语言类试题，属于对文言文词类活用现象的考查。意动用法是古代汉语中常见的语法现象，这里略作总结于下。意动用法包括形容词的意动用法和名词的意动用法。意动用法只限于形容词用如动词和名词用如动词的活用，动词本身没有意动用法。一般可译为认为……以……为……对……感到……等。使动用法是主语使宾语在客观上产生某种动作行为，而意动用法是主语主观上认为（或以为）宾语具有谓语所表示的内容，是存于意念的想法或看法，客观上不一定如此。第一，名词意动用法。名词的意动用法，是把它后面的宾语所代表的人或事物看做这个名词所代表的人或事物。例4：邑人奇之，稍稍宾客其父。——伤仲永》宾客：本为名词，这里活用党意动词。宾客其父是动宾结构，意为以宾客之礼待其父。例2：父利其然也。——《伤仲永》利：是名词活用作意动词。利其然即认为……有利可图。例3：侣鱼虾而友麋鹿。——<前赤壁赋》侣，友：名词的意动用法，以…为侣，以…为友。例4：故人不独亲其亲，不独子其子。——礼记·礼运>亲：以…为亲子：以…为子（两者都指前者）。例5：越国以鄙远——《烛之武退秦师》鄙：疆界，边界此为把…作为疆界。例6：贫穷则父母不子，富贵则亲戚畏惧。——战国策·秦策一》。第二，形容词意动用法。形容词的意动用法，是主观上认为后面的宾语所代表的人或事物具有这个形容词所代表的性质或状态。例1：渔人甚异之。——《桃花源记》异：原为形容词，这里用作意动词。异之，即以之为异（认为这件事奇怪）。例2：邑人奇之，稍稍宾客其父。——《伤仲永》奇：原为形容词，这里用作意动词。奇之，即以之为奇（认为他才能非凡）。例3：且庸人尚羞之，况将相乎？——廉颇蔺相如列传》羞：原为形容词，这里用作意动词。羞之，即：以之为羞（觉得这件事让人感到羞耻）。例4：世果群怪聚骂。——《答韦中立论师道书》怪：原为形容词，这里用作意动词。怪后省略韩愈即以韩愈为怪（认为韩愈这个人很怪异）。例5：甘其食，美其服，安其居，乐其俗。——老子》例6：孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。——孟子·尽心下》。第三，使动用法与意动用法的区别。使动，是指谓语动词具有使宾语怎么样的意思。它是用动宾结构表达使令式的内容。意动，认为……怎么样：余颇易之（我认为甚是简单）。使动用法指动词谓语表示主语使宾语怎么样的用法。有些名词和形容词活用为使动词，表示使……的意思。有三种：1．动词的使动用法。如必先苦其心志，劳其筋骨中的劳，意思是使…．劳累。《生于忧患，死于安乐》（孟子）。2．名词的使动用法。如先破秦入咸阳者王之中的王是使……为王的意思。《史记》（司马迁）。3．形容词的使动用法。如凄神寒骨，悄怆幽邃中的凄、寒是使神骨凄寒的意思。特点是使宾语表示的人或物具有这个形容词所表示的性质或状态。《小石潭记》（柳宗元）。意动用法表示主语认为宾语怎么样，或主语把宾语当作什么。有两种：1．名词的意动用法。例如先破秦入咸阳者王之中的王，意思是以……为王。2．形容词的意动用法。例如而耻学于师中的耻，意思是以为耻。

8.B月上柳梢头，人约黄昏后出自北宋诗人欧阳修的《生查子·元夕》,描写的是元宵节

9.C欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士

10.C呼吸最基本的节律产生于延髓；脑桥上部有呼吸调整中枢；脊髓有支配呼吸肌的运动神经元，是联系脑和呼吸肌的中继站;大脑皮层是呼吸运动的随意调节中枢。

11.DD欧·亨利小说的特征是含泪的微笑

12.C

13.B《说笑》《咬文嚼字》和《〈北京大学月刊〉发刊词》都是议论文，只有《百合花》是小说

14.CC马致远著有杂剧15种，以《汉宫秋》最为著名；《桃花扇》是孔尚任的作品；《窦娥冤》是关汉卿的作品；《茶馆》是老舍的作品

15.CC白居易的诗歌以平易晓畅著称，重写实，尚通俗，强调讽喻，提倡为君为民而作，对当时社会的黑暗现实做了深刻批判

16.CC《种树郭橐驼传》用种树之道讽刺了封建官吏打着爱民、忧民或恤民的幌子进行扰民、残民或害民，典型地表现了封建官吏的好烦其令

17.A识记类试题，属文学社团类文学常识考察。文学研究会是中国现代文学史上重要的文学社团，其发起人是茅盾。与文学研究会同时的还有创造社等，如郭沫若就是创造社的成员。大体上说，文学研究会的创作倾向于现实主义，创造社的创作风格则倾向于浪漫主义

18.D《声声慢》（寻寻觅觅）中，作者通过梧桐细雨对心灵的敲击，将愁情推向高潮，引出这次第，怎一个愁字了得的呼告

19.CC《般涉调·哨遍·高祖还乡》属于元散曲，这是一篇诙谐而又辛辣的讽刺喜剧作品

20.DD《围城》主要写了主人公方鸿渐留学回国后因正直诚朴、不甘堕落而在爱情婚姻和个人事业上处处碰壁、屡屡受挫的一段生活经历，并进而展示出活动在他周围的形形色色的上层知识分子庸俗卑劣、虚伪肮脏的丑恶灵魂，从一个侧面真实揭露了抗战时期旧中国社会黑暗腐败的现实，表现了作者忧世伤生的思想感情

21.两眼明得像霜夜的大星。他的世界已被狂风吹了走

22.试探孟尝君是否真心养士

23.DD我在双腿残疾的沉重打击下，没有向命运低头，从这座历经400多年沧桑的古园那里获得了某种启示，汲取了顽强生活与奋斗的力量。园子荒芜但并不衰败，正像我的人生一样

24.演绎论证

25.ACDACD讳：名。旧时为表尊敬，不能直接说写尊长的名字

26.对比手法

27.要对不同的书采取不同的读法。要把阅读与会谈、笔记相结合。要把治学与弥补自己的精神缺陷结合起来

28.DD作者以种种事物类比四季，象征了自身经历酸甜苦辣和人生命运复杂多变的种种感受

29.因为当时项羽兵败于垓下，被汉军追赶围困在东城，所以说困于此

30.这是自喻为物，托物寄情，表示作者对西方文明的深挚向往

31.顾：回头看

32.自矜：自夸，自负

33.厉：严肃，严厉

34.壮：雄壮，这里是形容词作意动用法，钦佩苏武气节的意思

35.碧落：天空，道家称天界

36.遗：赠送

37.昵：亲近

38.业：使……成就功业。名词的使动用法

39.固：本来是

40.得:学到

41.为后文写家园落日作铺垫、蓄势，以形成强烈的对比，突出对家园落日的深深依恋之情

42.①孩子虽然年轻却勇敢地承担起了养家的重任，作者对他充满了同情和敬意。②父亲舐犊情深，孩子柔情依恋，情感真挚，催人泪下

43.生若苔花老家的院子里种满了牡丹、玫瑰和月季，看起来热闹非凡。前不久的一天，我蓦然发现在这花丛的缝