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文档简介

各位评委老师好！框题《市场配置资源》。我的授课对象是高一学生。我说课的步骤可分为三个：一、说教材： (一)说教材的地位和作用一个宏观的、初步的认识。上好本框题,有助于帮助学生进一步了解社会主义市场经济的基本特征，正确认识社会主义市场经济发展中的一系列问题.因此本节内容是了解社会主义市场经济的前提,在第四单元中占有重要地位，同时也是高 (二)说教学目标(2)理解资源合理配置的必要性，市场配置资源的方式及优点，规范市场秩(3)初步运用所学知识,结合经济生活中的实例认识市场配置资源的优缺点。 力.力 (2)通过分析市场资源分配的优缺点,培养学生认识事物根本性质的能力用辨主要要求学生树立以下价值目标：(1)十分明确地认识到资源的有限性,树立起合理利用资源、不浪费资源的观念,养成勤俭节约的好习惯. 争取胜的关键在于科技进步，所(3)自觉维护市场秩序、遵守市场规则，树立学法、懂法、守法的观念。(三)说教学的重、难点市场秩序。所以这几个方面成为本课时的重点。2。教学难点：市场如何配置资源及市场配置资源的优缺点二、说教法、学法本课的教学方法以师生互动为主,通过开展研究性学习，实现师生互动，生生互动.具体做主要采取的方法有以下几种：、市场配学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法:自主学习法、思考评价三、说教学过程 (一)新课导入：(2—3分钟)了学生要树立合理利用资源、不浪费资源的观念。正是由于资源相对有限,才需 (二)讲授新课：(35分钟)根据教材的逻辑结构,本课的内容包括三个方面：一是市场调节；二是市场合理配置资源——资源配置的基本手段—-市场配置资源的方式-—市场配置资源的优点.这一目重点是让学生了解市场调节是如何发挥资源配置功能的,并理解 (2)市场秩序。教材的逻辑顺序是：合理配置资源离不开公平、公正的市场的市场秩序依赖市场规则来维护——如何规范市场秩序。这一目重点是让学生明白具备良好秩序的市场经济才能实现资源有效配置,从而使学生理解加强市场规则建设与诚信建设的重要性。行准入规则、市场竞争规则、市场交易规则。人们的“第二身份证” (三)自我检测(2分钟)们需求的无限性这(四)小结设计：(2分钟)地看问题。(五)作业：(3分钟)做与教材配套的练习手册 (1)市场调节。1、资源配置两种基本手段：计划和市场市场运行的方方面面的规则。主要包括：市场准入规则、市场竞争规则、市场交易规

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